Criterii de autoevaluare a instituiei colare

Nr.
crt.

Domeniu

Indicatori

Discriptori de calitate
1.1.1.Cldirea instituiei se incadreaz n limitele
garaniei stabilite la momentul drii n exploatare.
5p
Este asigurat 100% durabilitatea
investiiilor precedente
Este asigurat cu unele abateri durabilitatea 3p
investiiilor
Este asigurat cu mari abateri durabilitatea 0p
investiiilor

1.

1.1.2. Designul i posibilitile infrastructurale asigur

funcionarea structurilor managerial i realizarea
procesului de nvmnt n clasele de studii n
1.1. Infrastructura, baza material- conformitate cu misiunea, obiectivele i nr. de elevi
nscrii la studii.
tehnic, resursele financiare a
Infrastructura instituiei, baza
instituiei de nvmnt asigur condiii pentru copiii cu deficiene locomotorii
2p
material-tehnic, resurse
organizarea procesului de

laboratoare:
financiare.
nvmnt n raport cu
2p
- chimie
obiectvele i misiunea acesteia.
2p
- fizic
2p
- informatic
ateliere pentru educaia tehnologic fete/biei 4p
4p
cantin
4p
sal de sport
2p
sal de festiviti
2p
spaii adecvate pentru conducere
1p
contabilitate
4p
bibliotec
2p
Centrul de resurse

Aprecieri

Punctaj acordat

1.1.3. Slile de clas, laboratoarele, atelierile dispun de

mobilier standardizat:
laboratoarele sunt dotate cu echipament adecvat 4p
4p
sunt dotate parial
2p
materialele sunt sistematizate
4p
2p
sunt partial sistematizate
1.1.4. Instituia de nvmnt dispune de:
un numr necesar de calculatoare
funcionale(11)
un numr insufficient de calculatoare
internet
table interactive.
Instituia aplic eficient finanarea per elev.
Instituia este n deficit de buget, dar a
identificat surse adiionale
cu dificit diminund eficiena
2.

Resurse Umane

4p
0p
1p
2p
2p
4p
0p

2.1. Instituia de nvmnt

2.1.1. Calificarea cadrelor didactice corespunde
dispune de un numr necesar de funciei /postului ocupat(n conformitate cu diploma).
cadre didactice i auxiliare
100% discipline colare sunt predate de
calificate, capabile s asigure
specialiti
eficiena funcionrii i
80-99% discipline sunt predate de specialiti 4p
2p
dezvoltrii acesteia.
Mai puin de 80%
0p
2.1.2. Progresul n ultimii 3 ani n privina calificrii
c/d:
Gradul didactic I i superior 2%
gradul Doi 40%
profesorul/nvtorul participant la
concursul raional
2.1.3 Existena mecanismelor de motivare a cadrelor
didactice: premii, distincii, cretere n carier.
lipsa mecanismelor

2p
2p
2 - 5p
2p
0p

2.1.4. Recrutarea i selectarea cadrelor didactice

pentru suplinirea posturilor vacante se face regulat.
2p

n instituie nu sunt posture vacante

n instituie lipsesc anumite cadre didactice

2.2.1.Existena planului de aciuni privind:

nmatricularea/colarizarea elevilor
Prevenirea abandonului colar.
De prevenire a abuzului fizic, psihologic,
sexual

2.2. Instituia de nvmnt

cuprinde toi copiii indiferent de
naionalitate, gen, sntate i
creaz condiii optime pentru
realizarea i dezvoltarea
potenialului lor propriu.

2p
2p

2.2.3. Toi elevii sunt asigurai cu manuale, alte

materiale didactice necesare.

2p

2.2.4. Toi copiii, la necesitate, sunt asigurai cu

transport accesibil i n siguran.

2p

2.2.5. Toi copiii pot beneficia de asisten

psihopedagogic i medical.

2p

2.2.6.Existena iniiativei proprii de mbuntire a

procesului de alimentare.

4p

2.2.7. Toi copiii /elevii manifest o conduit

respectiv i respect normele prevzute de cultura
organizaional a colii.
N-au fost nregistrate cazuri de nclcri ale
cerinelor regulamentului intern al instituiei
Elevi la evidena comisiei pentru minori n-au
fost nregistrai
Au fost nregistrate cazuri de abateri
disciplinare
Asigurarea organizrii i

2p
2p

2.2.2. Evidena progresului/regresului n privina

colarizrii /nmatriculrii copiilor i a dinamicii
abandonului colar n ultimii 3 ani.

2.2.7. Toi copiii sunt implicai n activiti:

opionale
extracurriculare (cel puin n una)

3.

0p

2p
2p
2p
2p
2p
Pentru fiecare caz
se scate 1 p

3.1. Administraia instituiei de 3.1.1. Administraia instituiei de nvmnt activeaz 2p

funcionalitii instituiei de
nvmnt

nvmnt asigur
funcionalitatea i dezvoltarea
instituiei n raport cu misiunea n baza unui Regulament intern care respect
i obiectivele acesteia n limitele reglementrile legale n vigoare.
atribuiilor i responsabilitilor
funcionale.
3.2. Proiectarea strategic se
3.2.1 instituia de nvmnt dispune de o strategie de
axeaz pe:
dezvoltare pe termen mediu i lung, aprobat la CP, 6p
coordonat cu D i APL.
- analiza instituiei.
- prognoza finalitilor.
3.2.2 Instituia de nvmnt dispune de un Plan de
- stabilirea resurselor i
instrumentelor de realizare aciuni privind realizarea strategiei de dezvoltarea a 4p
a prevederilor strategiilor acesteia.
naionale i a celor locale.
3.2.3.instituia dispune de un Plan operaional de
4p
activitate, elaborat pentru fiecare an de studii i
aprobat de CP al instituiei.
- planuri de activitate a catedrelor.
2p
- a diriginilor de clas
2p
- a cercurilor
2p
- de activitate cu comunitatea i prinii
2p
de activitate financiar.
3.2.4.Instituia de nvmnt prezint anual raportul
de realizare a planului strategic i operaional.

4p

3.2.7. Administraia instituiei realizeaz o analiz

4p
ampl a atingerii indicatorilor de performan dup un
mechanism propriu.
- Sunt clar stabilii indicatorii de performan
4p
- Este valorificat activitatea instituiei n baz 2p
de rezultat.

3.3.1instituia particip:
4p
n proiecte:
- pentru fiecare proiect implementat
3.3.Iinstituia are mecanisme de
2p
ONG-uri
promovare a imaginii proprii.
2p
Publicaii n ziarele de specialitate:
- pentru fiecare publicaie
n activiti la nivel de parteneriat educaional 4p
4.

Managementul curriculumului

4.1. Implementarea, funcionarea 4.1.1. Instituia de nvmnt dispune de o strategie i 4p

i dezvoltarea curriculum-ului un plan de aciuni privind implementarea i
colar la nivel de instituie se
funcionarea curriculumului colar.
realizeaz n conformitate cu
politicile curriculare naionale. 4.1.2. Instituia de nvmnt este asigurat cu toate 4p
produsele curriculare:
Planul de nvmnt
Curricula pe discipline
Manuale i ghiduri
Softuri educaionale
2p
4.1.3. Instiutia de nvmnt dispune de o
metodologie de monitorizarea realizrii curriculum4.2. Instituia de nvmnt
ului colar.
promoveaz politicile
nvmntului centrat pe cel ce
4.2.1. Instituia dispune de o politic i o strategie
nva.
clar de realizare a educaiei inclusive:
1p
curriculum adaptat
1p
proiecte didactice individualizate
1p
profesori de sprijin
1p
profesori pe discipline, formai pentru
1p
nvmntul incluziv
1p
comisie multidisciplinar.
evaluare individualizat/difereniat
4.2.2.Instituia de nvmnt dispune de strategii clare
de monitorizare/evaluare a cadrelor didactice.
existena instrumentelor i a metodologiei de
evaluare a cadrului didactic(fia de evaluare
cadrului didactic)

4p

4.2.3.Instituia de nvmnt dispune de strategii clare

2p
de evaluare a rezultatelor colare:
existena sistemului de urmrire a progresului
n ultimii 3 ani.
analiz comparativ/diagrame
Numrul elevilor care au promovat clasa
10p
urmtoare/examenele de treapt:
5p
0p
100%
2p
90-99%
mai puin de 90%
aplicarea stimulentelor positive n procesul de
apreciere a rezultatelor colare.(dup cartea
de ordine pentru elevi)
2p
performanele elevilor obinute la:
1p
nivel raional:
Pentru fiecare loc premiant
5p
Meniune
2p
nivel naional:
Pentru fiecare loc premiant
6p
Meniune
Rata calificativelor obinute la examenele de absolvire: 3p
Rata elevilor ce au obinut note de 8,9 i 10
este de 25-30%
0p
Rata elevilor ce au obinut 8,9 i 10 este de
15-24%
Mai puin de 15%

Not:
Criteriile propuse sunt ca model. Recomandm fiecrei instituii s-i fac remanieri corespunztor statutului.
Aprecieri generale:

80-100% din punctajul total-calificativul bine

60-79%-calificativul satisfctor

Mai puin de 59% nesatisfctor