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La propuesta pedagógica presentada involucra la resolución de problemas matemáticos mediante el uso de acertijos. Los estudiantes se dividirán en grupos cooperativos para resolver acertijos de diferentes niveles de complejidad utilizando estrategias como el esquema de Pólya. El propósito es que los estudiantes desarrollen su capacidad de razonamiento al resolver problemas contextualizados de manera divertida e interesante.
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sesion de clase propuesto por francisco contreras
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TAREA. Propuesta pedagógica 2° situación- Francisco Contreras
La propuesta pedagógica presentada involucra la resolución de problemas matemáticos mediante el uso de acertijos. Los estudiantes se dividirán en grupos cooperativos para resolver acertijos de diferentes niveles de complejidad utilizando estrategias como el esquema de Pólya. El propósito es que los estudiantes desarrollen su capacidad de razonamiento al resolver problemas contextualizados de manera divertida e interesante.
La propuesta pedagógica presentada involucra la resolución de problemas matemáticos mediante el uso de acertijos. Los estudiantes se dividirán en grupos cooperativos para resolver acertijos de diferentes niveles de complejidad utilizando estrategias como el esquema de Pólya. El propósito es que los estudiantes desarrollen su capacidad de razonamiento al resolver problemas contextualizados de manera divertida e interesante.
MDULO: Programa de actualizacin Matemtica Junin Aula 7
PROPUESTA N1 APELLIDOS Y NOMBRES: Contreras Lobato Francisco 1. ACTIVIDAD: Resolucin de problemas mediante acertijos Es una actividad que promueve en los estudiantes la interpretacin de la informacin, de acuerdo a su desarrollo cognitivo; moviliza conocimientos previos y propicia la construccin de nuevos saberes mediante la interaccin, interrelacin, el trabajo colaborativo , la convivencia armoniosa , la escucha activa , el respeto , cario y la resolucin de situaciones problemticas. 2. PROPSITO: Resolver problemas matemticos utilizando los acertijos y situaciones problemticas creados por los alumnos y propiciar su resolucin competitiva en los estudiantes. 3. APRENDIZAJE ESPERADO: -Resuelven problemas contextualizados e interesantes a partir de acertijos que despierten la curiosidad y el inters por la matemtica. 4. RETO COGNITIVO O PROBLEMA PLANTEADO Los estudiantes responden a las preguntas del docente: Conoces los pasos para resolver un problema? Qu estrategias utilizas en la resolucin de problemas? Qu es un acertijo matemtico? Si abordamos los problemas a partir de acertjos mejoraremos nuestra capacidad de razonamiento? 5. ACTIVIDADES -Los estudiantes observan el video Traduccin del lenguaje verbal al lenguaje algebraico - El docente despierta el inters en la resolucin de problemas proponiendo adivinanzas y acertijos matemticos a los estudiantes. - De la pgina Web Acertijos y ecuaciones el docente entrega tres acertijos matemticos de menor a mayor complejidad - Con los estudiantes se forman grupos cooperativos con la finalidad de resolver los acertijos - Cada grupo intenta resolver los acertijos utilizando las estrategias que resulten ms convenientes para el grupo. - El docente propone a los alumnos que utilicen el esquema de Plya
de resolucin de problemas( Comprender el problema, bsqueda de
estrategias y elaboracin de un plan, ejecutar el plan y desarrollar una visin estratgica) Los grupos formados en consenso eligen la mejor estrategia, el plan de resolucin, lo ejecutan y exponen sus soluciones a todos sus compaeros. 6. Cmo demuestran los estudiantes que han aprendido? En un tiempo prudente resuelven problemas planteados a partir de los acertijos y adivinanzas -Los estudiantes crean e inventan sus propios problemas relacionado con su realidad y sus intereses 7. Interacciones del docente con los estudiantes para plantear retos y hacerlos reflexionar para que aprendan Cada grupo cooperativo investiga en la Web la bibliografa recomendada por el profesor: URL: <http://acertijos.elhuevodechocolate.com/de1a12/acertijo7.htm>. [ Direccin URL: <http://www.acertijos.net/algebra-1.html>. acertijosmatematicos.org. Adivinanzas y Acertijos, [Blog en lnea]. Direccin URL: <http://acertijosmatematicos.org/> Luego escogen los ms divertidos para resolverlos y compartir con el resto de sus compaeros 8. Registro de avance de los estudiantes Se registrar el avance del estudiante y comprueba el aprendizaje esperado en una ficha de cotejo donde se registrar algunos criterios como: -El estudiante muestra inters en la resolucin de problemas a partir de acertijos matemticos. Participa en el grupo cooperativo, aportando sus ideas y proponiendo estrategias de resolucin de problemas. Resuelve situaciones problemticas usando el esquema propuesto por Plya