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6 55 - L I MA
42 7 - 0 0 7 4
de la ACADEMIA
L im a - P er
resentacin
os integrantes de la Academia ALFA, forjadora de futuros
I universitarios, saludamos a todos los estudiantes y padres de
ACADEMIA ALFA
Indice
Aptitud Acadmica
Razonamiento verbal.............................................
Razonamiento Matemtico....................................
11
Letras
Lengua.......................................................................... 20
Literatura................................................................ ..... 39
Historia del Peni..................................................... ..... 49
Historia Universal........................................................ 71
Economa............................................................... ..... 77
Geografa................................................................ ..... 90
Lgica.......................................................................... 105
Ciencias Biolgicas
Biologa.
....................
115
ndice
Matemticas
Aritmtica.....
120
lgebra..........
127
Geometra......
132
Trigonometra
....
l42
Fsica - Qumica
Fsica....
150
Qumica.
159
A)
< <)M PRESIN DE LECTURA
B)
II \ I O IN" I
" 1', 'i i c iiiK.ni m los nios en el parquecito de la Ru e
In I'mh cniAii. Su edad oscila entre uno y tres aos. A
iin iliul n i* amontonan, pero no se comunican. Les
mi. h m la vecindad y a menudo el espectculo. Pero
mu .1 mnlaeto directo. Cada cual en el fondo sigue tan
-.nlii romo en el cuarto de su casa , pero refractados en
.... Iliplivi espejos. Llegan incluso a rozarse la mano, a
inlni/nnbiar sus baldes intercambiables, pero
piMi lu ainente sin hablar, sin daf nada d si ni decir
muIm. uparte de un objeto como el balde que, en este
i trio, os un objeto neutro. Y en las bancas del jardn, en
im no aln poza de arenas, los viejos. Solos tambin,
nuble todo los jubilados y tullidos, bastn y boina,
nlliidos, mirando sin ver el film de su infancia que
irlo /a a sus pies y trata de retenerlos, al menos por el
recuerdo, a la vida. Solo cabe, sacar una conclusin: a
Nolcdad de los nios prefigura la de los viejos. Los
parquecitos como ste se han hecho para ambos. Que
nc renan el cabo con el rabo. Asi se juega de nio,
.solo. As se toma el sol a la vejez, soo. Entre ambas
edades, el interregno poblado por el amor o la amistad,
el nico clido, soportables entre dos extremos de
Abandono.
I.
2.
3.
C)
D)
E)
4.
5.
Soporta
mejor
poique' hay
ms
independencia
Hace ms feliz por la prosperidad de los
otros
: Disfruta ms por que se da ya amplia
socializacin
: Orienta a Otras actividades no recreativas
Enmarca en una atmsfera de soledad
La vejez
:
La infancia
El parque
El abandono
La jubilacin
TEXTO N 2
Seores: Os habis reunido para conmemorar un hecho
que aparte de su importancia social, tiene un alto
sentido. La filosofa natural, para dar ala fsica su
nombre ms antiguo, nos hace ver que, dondequiera
que se juntan cosas inconexas, tiende a establecerse la
coherencia una circulacin comn de energa, una
manera de nivelacin.
En la escala de la vida, mientras ms evolucionado es
un organismo, la armona entre sus distintos rganos es
ms compleja y ms profunda. A esta mayor armona
corresponde siempre una mayor vulnerabilidad; es
decir una responsabilidad mayor. Nadie pide cuentas a
las anarquas: pero toda organizacin bien ajustada e$
plenamente responsable. La lagartija se deja arrancar la
cola y sigue viviendo. Pero al hombre se le pude matar
con algo tan inasible como una idea. Ahora bien, ei^
este afn de unin u coherencia, de que la naturaleza
nos da ejemplos por todas partes, y que parece afinarse
111/ 1 / / l l / J J
.... Im lili
'
ii -ii
li llili
i n ln ' ,i iilii i li
h >'i iir un , el
7.
iiioi rilmlcN
Imiilu
desempeado
un
Vfll(nrin
a>ilinim iento en le Cusco y habiendo crecido dei|>n* i
en el comercio, leg a su heredero un caudal muln
despreciable.
Echse el mocito a campar por sus respecta i, u
frecuentar el mundo del que la austeridad de su di 1111m
padre lo haba mantenido a distancia y a triunlai <h
toda regla.
El amor que haba sentido por Sebastin se desvala m
Era amor gastado, y el mozo necesitaba andar a c u /a li
novedades. Olvid la palabra empeada de casar.v .
legitimar a los dos hijos habidos de sus secrdon
amores, y cuando menos lo esperaba la pobn
enamorada, recibi una carta en que Don Garln ln
notificaba que haba contrado matrimonio con la li jii
del capitn Santiago Pedroza.
11.
Benevolente
Interesante
Confuso
Tangible
Pernicioso
8.
En el mundo,
esencialmente:
A)
B)
C)
D)
E)
9.
al
ser
humano
intenta
Circular y diferenciar
Pensar y distinguir
Unir y equilibrar
Unir y desnivelar
Asumir responsabilidad
D)
E)
12.
B)
A)
B)
C)
D)
E)
Laboriosidad
Confiabilidad
Bondad
Amor
Responsabilidad
C)
D)
E)
10.
La condicin humana
El saber tecnolgico
La integracin humanizante
La ciencia como creacin humana
Los valores de los seres vivos
13.
A)
B)
C)
D)
E)
14.
TEXTO N 3
As transcurri cinco aos, en lo que, habiendo
fallecido don Blas Medina, entr el joven en el libre
goce de su pinge mayorazgo; y don Carlos colg la
sotana de seminarista, convencido de que Dios no lo
llanuiba camino de la iglesia. Don Blas, que en sus
Seale lo correcto
I.
Al ao siguiente del entierro de don Blas
Carlos abandon el seminario
A)
Solo I
II)
Solo H
C)
I))
H)
Solo 111
Solo 1 y II
Solo I y lll
A L?. J ERBAL
E)
17.
18.
r.
l>)
E)
19.
A)
l>)
O)
Solo I
s o io n
Solo n i y n
Solo I y II
Solo I y m
B)
T lX T O N 4
C)
O)
16.
La identidad
Un dilema
Lo malo
El bien
La arbitrariedad
E)
20.
Historiador
Psiclogo
Antroplogo
Filsofo
Socilogo
T EX TO N 5
Se han separado a los individuos en tipos intelectuales,
sensibles y voluntarios. En cada categora hay los
vacilantes, as como los reflexivos, los dueos de si, los
honrados, los equilibrados. Entre los intelectuales se
observan numerosos grupos distintos. Los amplios de
espritu, cuyas ideas son numerosas, que asimilan
coordinan y renen los ms variados conocimientos.
Los espritus estrechos incapaces de abarcar los
conjuntos amplios pero que dominan perfectamente los
detalles de un tema. La inteligencia es con ms
frecuencia, precisa y analtica que capaz de grandes
sntesis.
Existe tambin el grupo de los lgicos y el de los
intuitivos. La mayora de los grandes hombres
I(
'A D /M IA
21.
. 1 / / '.
26.
A)
B)
C)
D)
Aislado
Mezclado
Identificado
Clasificado
Notado
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Es un componente de la inteligencia
Da fama y dinero a ms hombres
Est presente entre los descubrimientos
Est ms generalizado entre los genios
Permite corroborar ms leyes cientficas
Acompaada
Debilitada
Protegida
Conservada
Reforzada
La ciencia
La razn
El intelectual
Los individuos
Las emociones
C)
D)
E)
TEXTO N 6
29.
En el hombre primitivo, es sobre todo el miedo el que
produce ideas religiosas: miedo al hambre, a los
animales salvajes, ala enfermedad, a la muerte. Como
I i I m I M i t i n I n I t ' t l i l i II f ul l III- r i 1 1 l l l n l
1i
l i
l 1
E)
i i
Hi
1))
33.
1 II le
1 ii nilliiU lil
1 n Ialini mu im
l 'l mirili)
I I iiHiiomii sino
\ 11 I T 7
32.
Misterio
Mentira
Clave
Incgnita
Enigma
Achacosa
Voluble
Enajenada
Equilibrada
Violenta
34.
35.
31.
TEXTO N 8
En el mundo romntico medieval el juglar, que sucede
a los cantores de la corte de los siglos VIII y IX, es el
transmisor oral de piezas literarias - textos, letras - en
recitados o contado y acompaado a menudo de
instrumentos musicales. La actitud hostil de la clereca,
la decadencia de las pequeas cortes y la competencia
de los mismos determinaron la extincin del cantor
cortesano, gradualmente reemplazado por el juglar
vagabundo.
El trmino juglar data de mediados del siglo XI. Son la
voz juglar se asocian las de albadrn. bufn, mimo,
ministril y goliardo, entre otras.
Gracias a los juglares, las obras literarias, annimas o
de autor conocido, llegaban al pblico, al que en gran
parte le
estaba vedada no solo a causa de
ACADEMIA ALFA
analfabetismo entonces imperante, sino tambin por la
rareza y el elevado costo del libro manuscrito.
El juglar de gesta (es decir, hechos glorioso, sobre todo
en acciones de guerra) tena su cargo la recitacin de
obras muy extensas como tal, deba tener una buena
memoria y facilidad de improvisacin. Por otro lado,
no tena que ser por tuerza un experto msico, pues la
meloda de las tiradas narrativas era montona y bien
sencilla.
36.
37.
38.
El juglar vagabundo
La oposicin de la clereca
El cantor de la corte
El msico de la corte
El juglar cortesano
39.
P rctica Dirigida
TEXTO N 9
Los individualistas alegaban que la filosofa
racionalista no se preocupaba por las necesidades y
aspiraciones actuales del hombre. A pesar de que
pretendan responder a los verdaderos intereses de ste,
era incapaz de dar una respuesta a la simple bsqueda
de la felicidad. Era incapaz de ayudar al hombre en las
decisiones concretas que ste se ve obligado a tomar
constantemente. Si, como sostena los racionalistas, la
existencia real y nica del individuo (que no se puede
nunca ser reducido al universal) no es el tema
primordial de la filosofa; y la verdad no puede ser
hallada en esta existencia nica ni relacionada con ella,
todos los esfuerzos filosficos resultan superfluos y
hasta peligrosos. Pues serviran para distraer al hombre
del nico dominio en el que necesita y busca la verdad.
Por lo tanto, el nico criterio genuino para juzgar una
filosofa es su capacidad de salvar al individuo.
Segn Kierkegaard, el individuo no es la subjetividad
pesante, sino la subjetividad que existe ticamente. La
nica realidad que le importa es su propia existencia
tica. La verdad no reside en el conocimiento, pues la
percepcin sensible y el saber histrico constituye
meras apariencias, y el pensamiento puro no es ms
que un fantasma.
41.
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
40.
Capacidad
Interpretacin
Descuido
Espontaneidad
Ligereza
42.
43.
El pensamiento abstracto
La filosofa individualista
Las limitaciones de la razn
MATERIAL DIDCTICO 3
D)
E)
RAZ. VERBAL
Al conocimiento divino
Al conocimiento objetivo
C)
D)
44.
45.
E)
Divergentes
Complementarios
Convergentes
Compatibles
Unnimes
B)
A)
B)
C)
D)
E)
D)
la
la
el
la
el
verdad
subjetividad
humanismo
reflexin
saber histrico
C)
K)
49.
TEXTO N 10
Para alcanzar la orilla deseada y seguir acertadamente
el rumbo hacia ella, el navegante ha de saber
exactamente en qu punto se encuentra, la fuerza de las
corrientes, la direccin d e l viento y las dems;
condiciones en que habr de desenvolverse.
Le ayuda a orientarse en el espacio;)' el tiempo su
conocimiento de las leyes de la naturaleza, las del
movimiento de los cuerpos celestes, por ejemplo, y los
instrumentos de navegacin de que se sirve para i
establecer su ruta.
Y es que en el ocano de la vida social el hombre no
necesita orientarse, comprender las peculiaridades de
su poca y encontrar la direccin del desarrollo social?
Sin esto no es concebible una actuacin consciente que
facilite los avances de la sociedad.
46.
47.
La
A)
D)
C)
D)
m
50.
Los
instrumentos de
; fundamentalmente para:
A)
B)
C)
D)
E)
navegacin
sirven
La orientacin
El movimiento
La planificacin
El impulso
La dinmica
TEXTO N 11
Es en extremo importante que se tomen en cuenta los
tiempos de reemplazo de los recursos renovables, vivos
o no. no es posible extraer por mucho tiempo paces del
mar o agua de un pozo ms rpido de lo que se
reponen. Y esto es justamente lo que se est haciendo
en muchos lugares. Nuestro sistema econmico debera
corregir este proceso sin salida, puesto que, cuando un
recurso escasea, su precio aumenta, lo cual debe hacer
que las personas consuman menos. Sin embargo, en la
prctica un aumento el precio a menudo incrementan
las ganancias para quienes pescan o extraen el agua, de
manera que la explotacin continua hasta agotamiento
(como casi ocurri por ejemplo en el caso de la caza de
algunas especies de ballenas) a menos de que
intervengamos en el mercado con acciones polticas y
legales. No hay nada antipatritico o antidemocrtico
en tal intervencin, lo hacemos siempre que el
bienestar e inters pblicos o la calidad ambiental son
amenazados. La economa de mercado funciona bien
en la distribucin de bienes y servicios humanos, pero
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no para muchos recuerdos naturales.
Respecto del aprovechamiento de los bienes naturales
se sugieren:
A) La vida parcial
B) La protesta nacional
C) La prohibicin total
D) La intervencin del estado
E) El pronunciamiento del gobierno
A) Naturales
B) Objetivos
C) Distantes
D ) Subconscientes
E) Independientes
El vocablo tra ta n pueden ser reemplazado por:
A) Asumen
B) Estudian
C) Intentan
E) Mencionan
D) Comprenden
El conocimiento de las leyes que rigen el entorno
humano, le permite:
A)
B)
C)
D)
E)
TEXTO N 12
El objeto del materialista histrico es estudiar la
sociedad y las leyes de su desarrollo. Estas leyes
independientes de la conciencia del hombre, como las
leyes del desarrollo social. Ambas son cognoscibles y
el hombre las aprovecha en su actividad prctica.
A parte de estos rasgos comunes existe una diferencia
sustancial. Las leyes de la naturaleza expresan la
accin
de fuerzas ciegas, mientras que las del
desarrollo social se manifiesta siempre por las acciones
de los hombres, seres concientes que se trazan metas y
procuran alcanzarlos.
Las leyes de la vida social no slo son objeto del
estudio del materialismo histrico, sino tambin de
otras ciencias sociales: la economa poltica, la historia,
la esttica, la pedagoga, etc. Pero stas slo tratan un
grupo determinado de leyes y fenmenos sociales,
examinan la sociedad bajo un aspecto sin tomar en
cuenta el proceso del desarrollo en su conjunto
Las leyes que estudian el materialismo histrico no
tienen igual esfera de accin. Algunas rigen en todas
las etapas del desarrollo social, como la ley del papel
determinante de la existencia social sobre la conciencia
social. Otras solo activan en determinadas etapas.
Tanto las leyes de la vida social como las de la vida
natural son:
MATERIAL DIDCTICO 3
RAZ. VERSAL
'
Prctica Dirigida
TEXTO N 14
El descubrimiento de la estructura del DNA fue muy
importante. Permiti que los cientficos entendieran
cmo la informacin necesaria para construir un
organismo vivo est codificada en genes y c m o la
informacin se transmite de una generacin a la
siguiente. Tambin abri la puerta a la ingeniera, por
la que los investigadores deliberadamente cambian los
genes y crean nuevas formas de vida
el
autor
con
el
trmino
A) Insustancial
B) Pomposa
C) Incomprensible
D) Absurda
E) Vaca
El autor destaca en el concepto de biodiversidad:
A) Una mayor complejidad y abstraccin conceptual
B) Una fuerte preocupacin humanitaria y cientfica
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C)Implicancias m s serias den las interrelacion.es
naturales
D) La preferencia por el concepto emitida por Wilcox
E) Mayores implicancias por su complejidad y sentido
Cuando en el texto se utiliza la palabra redundancia se
elude
A) Mayor cantidad
B) Mayor variedad
C) Mayor colorido
D) Mayor calidad
E) Mayor biodiversidad
Por qu resulta importante las especies puntuales?
A) Por su necesidad inmediata en la biodiversidad
B)Por su relacin estrecha y bsica con otras especies
C) Por ser un factor esencial en la comunidad y el
ecosistema
D)Por ser un grupo funcional sin redundancia
E) Por ser una especie conocida y en peligro de
extincin
El ttulo ms apropiado sera:
A) La biodiversidad y el ecosistema en la naturaleza
B) La importancia de la biodiversidad como concepto
C) La esencia de la biodiversidad en la naturaleza
D) El sentido de la biodiversidad en el ecosistema
E) Diferencia entre biodiversidad y ecosistema.
TEXTO N 16
Nunca podremos saber cundo se reconoci el hecho
de la herencia. Sin embargo, ciertos datos
arqueolgicos (arte primitivo, huesos y crneos
conservados,
semillas
disecadas,
etc)
han
proporcionado muchos indicios. Tales indicios apoyan
que la domesticacin exitosa de animales y el cultivo
de vegetales ocurri hace miles de aos. Estos
resultados describen la seleccin artificial de variantes
genticas de poblaciones.
Por ejemplo, entre los 8000 y 1000 a.C., se
domesticaron y se utilizaron para diversas tareas
caballos, camellos, bueyes y numerosas razas de perros
(derivados de la familia de los lobos). Se cree que
plantas como e maz, el trigo, el arroz y la palmera
datilera, se vienen cultivando desde el 5000 a.C. En el
arte asirio se representa la polinizacin artificial de la
palmera datilera, que se cree se origin en Babilonia.
Esta seleccin deliberada de variantes individuales
influy indudablemente en le tipo actual de palmeras
aceiteras en slo cuatro oasis del Sahara, que difieren
Raz. Materna
SUCESIONES
1.
a b 7 ,.
-A, C, F, J , ...............................
- D, V, T, C, C, S , ..................
-A ,A , B, C ,E , H , ..................
- 2 , 12, 3 0 ,5 6 ,9 0 ,..................
i 1 -1 -1
2 2 5 4 ............................
2.
Rpta:...........................................................................
*
i-i:
Si el trmino ensimo de una progresin
aritmtica es: x2 y el siguiente trmino es
(x + l)2 , la razn es:
Rpta:.
9.
ipj
Rpta:........................................'ilfcil..............
3.
10.
Rpta:..,,.......................................................................
11;
6.
12.
Rpta:......................................... ..................
4.
..4ab
13.
4,11,18,25,.....................
Calcular cuntos trminos son comunes a ambas
sucesiones.
Rpta:
Rpta:.
ACADEMIA ALFA
T l Ve un libro de 226 pginas se han
cierto nmero de pginas del
observndose que en las pginas que
utilizaron 451 cifras Cuntas
arrancaron?
arrancado
principio
quedan se
hojas se
TT
RAZ. MATEMATICO
tn una P.(j. con razn q se tiene:
I - . i A = S12
t 2 t4 t 4
Hallar el valor de E:
Rpta:............................................................ ...............
15.
E .i+ l+ l
t , t, t 6
Rpta:...........................................................................
4 0 trminos
22.
Rpta:............................................................................
16.
En la sucesin:
10. 9 .5 .1 4
2 0 12 6 16 .............
Rpta:...........................................................................
23.
330,326,320,312,302,...........
24.
Rpta:............................................................................
18.
25.
Rpta:............................................................................
26.
19.
20.
Rpta:...........................................................................
4.
5.
6.
Rpta:...........................................................................
Rpta:
Comenzar x en 0 y S en 0
Incrementar el valor de x en 2
Incrementar el valor de S en una cantidad
igual a x.
Si S es al menos 430, proceda a la
instruccin 5, de otro modo volver a la
instruccin 2 y proceda desde all.
Imprimir el valor de x.
Pare
La sucesin creciente:
Rpta:............................................................................
SERIES
35.
Rpta:...........................................................................
S = 5 + 12 + 2 2+ 35 + 51 + .............
28.
Rpta:............................................................................
36.
Rpta:...........................................................................
29.
S , - L . + ^ - + _ l _ + _ A _ + ........
1x4 8 x 7 7 x 4 0 10x26
Rpta:.........................................................
30.
Calcular el valor de S:
Rpta:...............................;;..........................................
38.
Rpta:.......................................;.....................
3
31.
\ ' i; : ;
Si en la sucesin a ,;a 2;a 3;a 4; .......
2
3*
r H r + ...............
35
36
Rpta:............................................................................
a3 + a6 + a 7 + a 8
40.
Rpta:...........................................................................
33.
=- + - r r 4 " T H
3 ,: :3
Rpta:............................................................................
39.
32.
2
I
Rpta:............................................................................
41.
34.
RAZ MATEMATICO
k p ta :............................. ...........................................
ACADEMIA ALFA
IlptaT..
42.
Se tiene la
decreciente.
siguiente
sucesin
aritmtica
49.
Hallar n
4 + 7 + 10 + 1 3 + .......+ (2 x + 1) = 2751
xxx,xy4 + xzl;.
Hallar"
R pta:........................................................... .............
S :x + y + z + .
( 2 z - y ) lm inos
50.
Rpta:.
43.
Rpta:,
51.
Rpta:.
44.
Rpta:.......................
52.
Calcular S '
_ 1 2
1
2
1 , 2 ,
S=
r ^ r H*10r +.
*-j IH r
'-ji H*1*
Rpta:.
Rpta:............
53.
45.
Calcular E
Calcular S>:
E = 0,01 + 0,05 + 0,09 + 0,13 + ............+ 0,77
Rpta:.........................................................................
54.
Rpta:.
46.
47.
Rpta:.........................
48.
A = l - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + ..........-1 2 0
Hallar el valor de S
Calcular el valor de A.
Rpta:.........................................................................
55.
Hallar S;
s = _ 2_ + _ 2_ + _ 2_ +
2
~ l x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ....... 50x51
Rpta:.
56.
MATERIAL DIDCTICO 3
57.
SEMESTRAL S A S MARCOS
64.
Calcule:
K : 1 + 2 + 3 + 2 + 3 + 4 + 3 + 4 + 5 + ....
240 sumandos
Rpta:.
65.
Rpta:...........................................................................
58.
Rpta:...........................................................................
59.
67.
Calcular K
60.
ANLISIS COMBINATORIO
68.
Rpta:..........
:
9.
11 = 2,3,4... 15
Rpta:.
70.
1-
Hallar R
R = l x 5 + 2x 6 + 3x7 + .
+36x40
n .
Rpta:...........................................................................
ACADEMIA ALFA_______________________________
p t a : ................................ . ....... ....................
72.
RAZ. MATEMATICO
m ' - ' n r cuntas formas puede una persona extraer
cinco cartas de una baraja y obtener:
a) cinco cartas del mismo palo.
b) tres ases y dos sotas
c) un full (una terna y un par)
Rpta:............................................................................
Rpta:...........................................................................
73.
81.
Rpta:...........................................................................
Rpta:............................................................................
74.
82.
Rpta:............................................................................
75.
83.
Rpta:............................................................................
Rpta:...........................................................................
76.
84.
Rpta:...........................................................................
Rpta:............................................................................
77.
85.
78.
79.
Rpta:............................................................................
Se tiene 4 consonantes diferentes y 3 vocales
diferentes. Cuntos arreglos de 4 letras se
pueden fonnar donde intervienen 2 vocales y 2
consonantes?
86.
Rpta:........................................).......................... ........
87.
88.
R pta:................................................................................
Rpta:...........................................................................
MATERIAL DIDCTICO 3
89.
SEMESTRAL SA N MARCOS
98.
Rpta:...........................................................................
99.
90.
Rpta:............................................................................
Rpta:............................................................................
91.
92.
93.
94.
pueden
palabra
Rpta:............ .......................................................
95.
96.
97.
..............................................
101. Una profesora debe nombrar un comit de 4
mujeres y 3 hombres, y debe escogerlos entre un
grupo de 8 hombres y 6 mujeres. Cuntos
comits diferentes pueden formarse?
Rpai,..,......................................................................
PROBABILIDADES
102. Un juego consiste en lanzar dos dados; uno
blanco y otro azul; y gana aquel que obtenga ms
de 7 puntos. Cul es la probabilidad de ganar en
el primer lanzamiento y cual es la probabilidad
que el resultado dl dado blanco no se menor que
el dado azul?
; Rpta:. .:!.....................................................................
103. Si en una urna tengo 10 fichas numeradas del 1 al
10. Cul es la probabilidad de que al extraer 2
fichas al azar, la suma de stas sea un nmero de
2 cifras?
Rpta:............................................................................
104. En un fiesta donde asistieron 100 personas,
resulta que 60 no cantan, 30 bailan y 20 no
cantan ni bailan. Si estas persona, se escoge una
de ellas al azar; y resulta que canta. Cul es la
probabilidad de que sta misma tambin baile?
Rpta:............................................................................
105. En la figura, se muestra los puntos A, B, C, I), E,
F, H, I, J. Se escogen tres puntos al azar. Cul es
la probabilidad de que dichos puntos sean
colineales?
RAZ. MATEMATICO
ACADEMIA ALFA
Rpta:............................................................................
107. Al marcar un nmero telefnico, un abonado se
olvid de la tres ltimas cifras, recordando
solamente que eran diferentes marco uno al azar.
Cul es la probabilidad que marque el nmero
correcto?
Rpta:............................................................................
108. En una carrera de 100 metros planos compiten
los atletas A, B, C, D y E. Cul es la
probabilidad de que B llegue inmediatamente
despus de A?
Rpta:............................................................................
109. Brenda tiene 8 blusas (2 verdes, 3 azules y 3
rojos), 5 faldas (3 verdes, 1 azul y 1 rojo) y 10
pares de zapatos (5 verdes, 2 azules y 3 ojos). S
cierto da ella se visti con los ojos vendados,
cul es la probabilidad de que se vista de un solo
color?
Rpta:............................................................................
110. En un urna hay 7 bolas rojas y 4 bolas blancas;
de esta urna se extraen 2 bolas al azar una a
continuacin de otra y sin reposicin. Si la
primer es roja, cul es la probabilidad de que la
segunda sea blanca?
Rpta:...........................................................................
116. En una urna hay 8 bolas negras y 5 bolas blancas.
Se extraen una bola al azar. Cul es la
probabilidad que sea de color negro?
Rpta:...........................................................................
117. Si el mazo de 52 cartas se saca al azar una de
ellas, calcular la probabilidad de que sea una jota
o una espada.
Rpta:...........................................................................
118. Hallar la posibilidad que al lanzar 5 monedas
salgan:
a) dos caras y tres sellos
b) cuatro caras y un sello
c) cinco caras
Rpta:...........................................................................
Rpta:............................................................................
111. Una caja contiene 10 bolas numeradas del 1 al
10. Las cuatro primeras son blancas y las 6
ltimas negras. Cul es la probabilidad de que al
sacar una bola salga blanca o nmero par?
Rpta:...........................................................................
MATERIAL DIDCTICO 3
Rpta:............................................................... ............
Rpta:............................................................................
Rpta:............................................................................
122. Se lanza 2 dados simultneamente. Calcular la
probabilidad de obtener 2 cantidades cuya suma
sea un nmero primo.
Rpta:...........................................................................
123. En una tienda debo comprar un paquete de
galleta y una gaseosa. Si en Ja tienda hay galleta
y un a gaseosa. Si en la tienda hay galleta de
soda, de vainilla y de agua, coca cola elnka kola,
cul es probabilidad de comprar un inka kola
con una galleta de agua?
Rpta:..
Rpta:............................................................................
S E M N T IC A
La semntica es un subcampo de la gramtica y, por extensin, de la lingstica. Proviene del griego "semantikos",
que quera decir "significado relevante", derivada de "sema", lo que significaba "signo". Se dedica al estudio del
significado de los signos lingsticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrnico o diacrnico.
Valores del Significado:
En nuestra lengua no existe palabras vacas de significado; sin embargo, ste puede reducirse a algo ya establecido,
sin el cual 110 sera posible comunicarse ni ampliar o reducir o reducir sus matices, Segn esto tenemos:
Denotacin y connotacin
Denotacin
Connotacin
'yi-pjv
La connotacin est en ftmcin de determinadas experiencias y valores asociados al significado. De esta forma,
mientras que "perro" y "chucho" denotanl mismo .significado, sus connotaciones son muy diferentes. La
connotacin variasegri a quien se le sugiera. De tal formadla palabra "pacifista" tiene distintas connotaciones en
la jerga militar y efu jv grupo de "hippies".
Historia De La Semntica: La semntica se empez a estudiar a finales del siglo XIX en el marco de estudio de la
Lingstica histrica. En un principio, se plante como un soporte adicional para poder reconstruir tanto el origen
etimolgico como la relacin entre las lenguas europeas. La visin diacrnica de la primera comente de estudio de
la semntica contrasta con la visin sincrnica del Estructuralismo que surgi en los aos 30 del siglo XX. Esto
otra corriente no estaba tan interesada en el uso del lenguaje como en el sistema estructurado, la sintaxis. La
irrupcin del generativismo en los aos 60, corriente heredera del estructuralismo, supuso un mayor desinters por
el estudio de la semntica y un mayor acercamiento a la sintaxis.
Perspectivas: La semntica se estudia desde diversos prismas. A grandes rasgos se puede decir que existen dos
grandes corrientes, una visin estructural y por otro lado una visin cognoscitiva de la semntica
Semntica estructural: Esta tendencia observa la lengua como un sistema perfectamente estructurado. Esta
corriente se desarrolla de distinta forma en Europa y en Estados Unidos. Mientras que en Europa se plantea el
estudio de la Teora del Campo Semntico, en Estados Unidos se impone una corriente de anlisis componenda!.
La diferencia bsica entre ambas corrientes es que, mientras que en la Teora del Campo Semntico se considera
que existe interdependencia entre diversos subsistemas lingsticos, en el anlisis componencial se descompone el
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
significado de las palabras en unidades independientes, es decir, para el anlisis componencial los subsistemas son
independientes.
Dicotomas de Saussure
La visin estructural de la semntica estuvo marcada por las dicotomas descritas por Saussure. En ellas
contrapone determinadas caractersticas del lenguaje o relacionadas con el lenguaje y explica cules son aquellas
en las que los lingistas deberan centrarse:
Sincrona o Diacrona.
Aunque para los estructuralistas era fundamental el estudio sincrnico del lenguaje, este principio ha quedado
desfasado porque hoy se sabe que las lenguas cambian constantemente.
Segn Saussure, la metfora es un uso especial del lenguaje. Por lo tanto, no debe ser tenido en consideracin.
Los estnicturalistas quieren estudiar la lengua en la misma lengua. De esta forma, aspectos como la Pragmtica o
el contexto son considerados irrelevantes.
Lengua o habla.
Un lingista estructural intenta establecer las estructuras de la lengua ideal, por lo que disminuye la importancia
del uso en favor de la competencia.
Teora del Campo Semntico
Esta teora defiende que:
El significado de un miembro del campo semntico se entiende tan solo junto al significado
de los otros miembros del mismo campo semntico.
Lexemas
Semas
El lenguaje es arbitrario.
SEMESTRAL SA N MARCOS
ACADEMIA ALFA
Semntica cognoscitiva
Antonimia
Holonimia
Homonimia
Palabras similares pero con significados distintos y con origen etimolgico distinto.
Homofona
Homografia
Meronimia
Polisemia
. '
'
Hiperonimia
Ocurre en la palabra cuyo significado incluy los significados de otras palabras. Por ejemplo: "rbol" es un
hipernimo de "sauce; olmo,!.."
Hiponimia
Sinonimia
-i
Importante considerar la Semasiologa: el estudio del sentido de las palabras, opuesto a la Onomasiologa o estudio
de los nombres que pueden adoptar las palabras designadas y o sus derivados.
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
PREGUNTAS
1.
D)
E)
6.
3.
8.
pila
corona
llama
hoja
sierra
C)
D)
E)
D)
En:
Homofona
Homonimia
Sinonimia
Polisemia
Paronimia
A)
B)
C)
La igualdad en la escritura
Semejanza en la estructura de las palabras,
pero siempre diferentes significados
La oposicin de pares fonticos
Tener igual sonido las palabras
La relacin exclusivamente sinnima
10.
5.
Deporte - ftbol
Coyote - canino
B lu sa-m e d ia s
Filntropo - misntropo
Vasto - basto
9.
Criterios sociolgicos
Aspectos sociales y culturales
Un criterio de economa de las palabras
Aspecto polticos
Falta de inventario lxico
Qu palabra no es polismica?
A)
B)
C)
D)
E)
4.
7.
2.
Hiperninias
Polismicas
E)
Es subjetivo
Es objetivo
No tiene ninguna relacin con el
significado base
No toma en cuenta ka intencin del
hablante
Se aplica, sobre todo, en construcciones
cientficas y objetivas
ACADEMIA .ALFA
MORFOLOGA
Todo texto est constituido por oraciones, las oraciones se componen de sintagmas.
Ejemplo:
La luna
estaba crecida
La
Luna
o = nio
a = nia
os = nios
as = nias
to = niito
ita = niita
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
morfema gramatical
prefijo
radical
sufijo
flexin (DESODORIZAR)
flexin.
Los radicales, llamados tambin lexemas o semantemas, pertenecen a un inventario abierto, porque son todas
aquellas formas con las cuales podemos designar distintos aspectos de la realidad; cada lengua puede irse
enriqueciendo da a da con nuevos radicales que generan nuevas palabras.
Los morfemas gramaticales, por el contrario, pertenecen a un inventario cerrado ya que cada lengua tienen un
nmero limitado y fijo de artculos, preposiciones, conjunciones, etc.
LA DERIVACION
Definicin.
Proceso que consiste en agregar a un radical, sufijos que le dan otro significado.
Ejemplo:
Rico
riqueza
ricachn
ricura
riquito
riqusimo
ACADEMIA ALFA
SEMESTRAL SA N MARCOS
Clases de derivacin
Primaria: cuando el sufijo se une a un lexema. Ejemplos: alteza. A lt (lexema o radical) + -eza (sujo o afijo
derivativo)
Secundaria: si el sufijo se aade a una palabra derivada. Ejemplos: caballeriza. Se deriva de caballero y sta de
caballo. Caballeriza = caball- (lexema + -er(o) (sufijo) + -iza (sufijo).
Clasificacin de los sufijos
Por su origen:
Castellanos: -arro, -erro, -orro, - urro. Ej. Cachorro.
>
Germnicos: -aldo, ardo, enco, engo, unga. Ej; Aguinaldo.
Arabes: -eca Ej. jaqueca Griegos: -itis, -ismo, etc... Ly. Hepatitis,-monotesmo.
Latinos: -ina, -ura, etc... Ej. Medicina, pintura.
.
Por la categora gramatical del derivado resultante
Nominales - sustantivos: -aje. Ej. Hospedaje.
Adjetivales - adjetivos: -oso. Ej. Estudioso. Verbales - verbos: -ear. Ej. Pestaear, Adverbiales - adverbios: -mente.
Ej. Lgicamente.
Por su significacin
Aumentativos: -on, -ote, -azo. Ej. Orejn, cabezote.
Diminutivos: -illo, ico, ito, uelo, etc. Ej. Giquillo, niito.
Despectivos: significan desvalorizacin del objeto y; a veces, desprecia uodio: -ote, ucha, astro, uza. Ej. Bobote,
casucha, poetastro.
Gentilicios: sirven para formar nombres que indican que es natural de... -no, -ens, -es, -eo, -ero , etc. Ej.
Bogotano, tolimense, panameo.
Patronm icos: que forman apellidos. Ej. -ez (hijo de.. ) Martnez = hijo de Martn.
De otros significados
Accin: -ada, -aje, -ancia, -encia, anza, -sin, -ido, -ida. Ej. Llegada, viaje, tolerancia, creencia, mudanza,divisin,
silbido, subida.
Agente, que ejecuta una accin: -dor, -tor. Ej. Animador, escritor.
Receptor, que recibe la accin: -ario. Ej. Delegatario.
Cualidad: -dad, -idad, ura, eza, icia, ez, az, ado, ido, atil, il, iego, udo. Ej. Bondad, oscuridad, dulzura, fortaleza,
justicia, sensatez, capaz, osado, teido, voltil, servil.
L ugar: ario, blo, ero, era. Ej. Escenario, establo, lavadero, zapatera.
Posibilidad, aptitud, inclinacin: able, ible, bil, cundo. Ej. Amable, risible, hbil, iracundo. Conformidad,
semejanza: ico, neo, ceo. Ej. Arcaico, sanguneo, violceo.
Ocupacin o profesin: ante, ente, ario, ero, ista. Ej. Dibujante, intendente, comisario, peluquero.
Conjunto: aje, ada, eda, era. Ej. Plumaje, camada, caballera, viedo.
Superlativo: simo, rrimo. Ej. Blanqusimo, pauprrimo.
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
LA COMPOSICION
Las palabras: rompeolas, espantapjaros, portamonedas. Esas palabras constan de una forma (significante) y de un
contenido (significado).
SIGNIFICANTE
CONTENIDO O SIGNIFICADO
Rompeolas
Espantapjaros
Portamonedas
FORMA O SIGNIFICANTE
CONTENIDO 0 SIGNIFICADO
Rompeolas
Romper + olas
Espantapjaros
Espantar + pjaros
Portamonedas
Potar + monedas
ACADEMIA ALFA
Por unin de un afijo antepuesto (prefijo) con un valor semntico determinado y una palabra con
sentido propio. Ejemplo: incapaz, apelar, desbocar, enrazar, incumplir, remalo.
Utilidad de la composicin
1.
2.
3.
La composicin es uno de los recursos ms importantes que tienen las lenguas, para renovar y ampliar
el lxico.
En el lenguaje afectivo: pelipelado.
En el lenguaje tcnico: rompeolas, rompehielos.
LA PARASINTESIS
Las palabras enamorado, pordiosero. Se compone de tres palabras:
Enamorado = En (prefijo) + amor (sustantivo) + ado (sufijo).
Pordiosero = por (preposicin) + dios (sustantivo + ero (sufijo)
P arasntesis: es el procedimiento en el cual se funden la composicin y la derivacin.
En espaol, usamos la parasntesis para formar:
Verbos: decolorar, descuartizar,;deletrear, atesorar.
Sustantivos: picapedrero, todo poderoso, ropavejero.
Adjetivos: antediluviano, desalmado, empobrecido.
El SUSTANTIVO
......
.. /
Es la parte variable de la oracin que sirve para nombrar y dar a conocer las per$onas, animales y cosas materiales
e inmateriales. Son sustantivos por ejemplo, Juan, Mujer, Loro, Lpiz, Colombia.
CLASIFICACION
El sustantivo se clasifica de acuerdo con su significado^:origen y estructura:
Por su significado
Comn: designa seres o cosas refirindose a sus cualidades generales.
Colectivo: estando en singular designa un conjunto de seres o cosas: colmena, ejrcito.
Individual: estando en singular designa un ser o una cosa: casa, nio.
Diminutivo: expresa pequeez o poquedad: niito, pedacito.
Despectivo: expresa burla, desprecio: casucha, libraco.
Propio: nombra seres o cosas, distinguindolos de los dems: Pedro, Ins, Rocinante.
Concreto: designa seres reales o cosas tangibles: piedra, ro.
Abstracto: designa una cualidad o un fenmeno separado del objeto a que se refiere: blancura, bondad,
sufrimiento, amor.
Por su origen
Primitivo: no procede de alguna otra palabra del idioma: libro, casa.
Derivado: se forma de otra palabra del idioma: librera, casona.
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
Por su estructura
Simple: est formado por una sola palabra: disco, mano.
Compuesto: est formado por dos o m s palabras: lavamanos, tocadiscos.
Parasinttico: es un sustantivo compuesto y derivado a la vez: paragero, radioaficionado.
Dentro de los sustantivos propios se consideran tambin los patronmicos o sea los apellidos que vienen del
nombre de un padre, como Martnez (de Martn), Hernndez (de Hernando), Ramrez (de Ramiro), Daz (de
Diego), Mrquez (de Marcos). El apellido es el nombre de familia. Estos sustantivos se escriben con mayscula.
Ejemplos
de
los
sustantivos
abstractos
relacionados
con
los
siguientes
vocablos:
viejo (vejez), decente (decencia) poseer, esclavo, cruel, gordo, nio, hbil, hermano, siervo, diestro. Posesin,
esclavitud, crueldad, gordura, niez, habilidoso, fraternidad, servidumbre, destreza.
GENERO DEL SUSTANTIVO.
Es el accidente gramatical que indica si ste pertenece al masculino o al femenino.
El masculino se aplica a los sustantivos o nombres que designan varones y animales machos: hombre, nio, hijo,
escritor, len. Adems, se aplica a nombres que pueden catalogarse como tales por ir precedidos del determinante
masculino el o los: parque, rboles.
El gnero femenino se aplica a los sustantivos que designan mujeres y animales hembras: mujer, madre, Luisa,
vaca, paloma.. Tambin se llaman femeninos los nombres que designan cosas y pueden ir precedidos del artculo
femenino la o las: mesa, nubes.
EL NUMERO DE LOS SUSTANTIVOS
Es el accidente gramatical que indica si el objeto nombrado es uno o ms de uno, en espaol hay dos nmeros:
singular y plural. El nmero singular indica que el sustantivo se refiere a un solo ser u objeto: Miguel, un rbol, un
reloj. El nmero plural indica que el nombre se refiere a ms de un ser u objeto: mapas, casas.
PREGUNTAS
Seale verdadero (V) o falso (F)
corresponde, en relacin al sustantivo:
A)
B)
C)
D)
E)
segn
B)
C)
D)
A)
3.
En relacin al sustantivo, qu alternativa es
correcta?:
A)
B)
ACADEMIA ALFA
C)
D)
E)
4.
D)
E)
8.
9.
;
Prontuario
Estrofa
Inmundicia
Picapiedrero
Naranjal
B)
E)
10
13
C)
11
Asimismo - rpidamente
Dele - maremoto
Cortafias - hazmerrer .
Saltamontes- memorial
Desaguadero - airucsimo
10.
9
12
7.
6.
A)
D)
5.
LOS PRONOMBRES
En las dos oraciones anteriores nos referimos a la misma persona (Mara). En la primera decimos su nombre;
mientras que en la segunda utilizamos un pronombre: ella.
Pronombres: son las palabras que sealan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos ya
conocidos por el hablante y el oyente. Podramos decir que son palabras que sustituyen a los nombres.
CLASES DE PRONOMBRES
Personales
Numerales
Demostrativos
Interrogativos
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
jPosesivos
HExclamativos
^Indefinidos
1iRelativos
Pronombres personales
Nosotros saltamos.
Las palabras destacadas en la tabla anterior se refieren a personas que realizan una accin cuyos nombres no se
mencionan. Son pronombres personales. Pueden ser de tres clases:
iErnwios
Segunda i -La persona con quien se habla (la que escucha) o a la que se escribe, it, vosotros, vosotras
I Tercera I|La persona o cosa de quien se habla o escribe.
Adems de los pronombres personales citados en los ejemplos de la tabla anterior, a los que llamamos
pronombres personales sujeto, hay otras formas que se refieren a personas u objetos que reciben una accin o
participan de ella. Son los pronombres personales de objeto.
Hay veces en las que utilizamos de forma incorrecta los pronombres la, la, los, las, le, les de fonna incorrecta.
Estas incorrecciones se llaman lesmo, lasmo y losmo.
Se produce lesmo si utilizamos le o les cuando deberamos utilizar lo, la, los o las.
iCoge el libro.
Cgelo.
Correcto
;iCgele.
incorrecto
|Lo vi ayer.
Le vi ayer, ij
iCorrecto
Admisible ii
Se produce lasmo cuando usamos la o las en lugar de le o les. Es muy frecuente en algunas zonas.
ACADEMIA ALFA
Dio el libro a Ana.
Le dio el libro i iL a dio el libro.
Correcto
j iIncorrecto
Se produce losmo cuando usamos lo y los en lugar de le y les. Casi nadie es losta.
i Lo
dio el libro.
i IIncorrecto
Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos remiten a nombres indicando proximidad o lejana respecto a las personas que
hablan y escuchan.
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
SINGULAR
PLURAL
Masculino
Femenino
Neutro
Masculino
Femenin
2
;
sle
sta
esto :
stOS
istas
Cercana
se
sa
eso
sOS
isas
Distancia media
'aqul
aqulla
aquello
aqullos
iaqullas
Lejana
Pronombres posesivos: l,os pronombres posesivos sealan a un nombre y adems indican si el objeto pertenece
a una o varias personas que se llaman poseedores.
i PRONOMBRES POSESIVOS
:iVarios poseedores
P persona
mo
tuyo
suyo
mos
ituyos
isuyos
ma
:tuya
mas
:tuyas
1 persona i V persona
inuestro
:vuestro
:nuestros
i| vuestros
isuya
| inuestra
i vuestra
isuyas
i inuestras
vuestras
: suyo
jsuyos
iisuya
;suyas
Singular
:Masculino
Plural
Singular
Femenino
Plural
Pronombres indefinidos! Son pronombres indefinidos los que sealan a personas o cosas de forma imprecisa,
pues son difciles de limitar o precisar con exactitud.
M ATEMAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
PRONOMBRES INDEFINIDOS
;Singular
iPlural
Masculino
Femenino
iun, uno
una
iNeutro
Masculino
i Femenino
uno
unos
unas
algn, alguno
ialguna
; ;alg
.algunos
algunas
inada
ningunos
ningunas
ipoco
poca
ipoco
pocos
:pocas
iescaso
iescasa
iescaso
iescasos
iescasas
mucho
imucha
imucho
muchos
muchas
idemasiado
demasiada
demasiado
idemasiados
itodo
toda
itodo
todos
todas
vanos
varias
iotro
jotra
iotro
iotros
otras
mismo
imisma
imismo
mismos
mismas
tan, tanto
!tanta
tanto
itantos
tantas
demasiadas
Ialguien
inadie
cualquier, cualquiera
cualesquiera
iquienquiera
quienesquiera
tal
itales
i
idems
ibastante
dems
bastantes
Pronombres numerales
Son los que informan con exactitud de cantidades y rdenes de colocacin referidos a nombres, pero sin
mencionarlos.
-Quiero cuatro.
Ordinales
i Quiero el cuarto.
Fraccionarios
i Quiero el doble.
U M ) RM A ALFA
lrim oinluii. relativos
I ,os pronombres relativos se refieren a un nombre ya citado en la oracin, llamado antecedente, sin necesidad de
rcpelii lo.
PRONOMBRES RELATIVOS
Ijque, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde.
Los pronombres exclamativos expresan exclamaciones a la vez que hacen referencia a nombres.
Qu de goles!
iCunto ganas!
PREGUNTAS
1.
2.
4.
E)
5.
Modificador directo
Ncleo del objeto directo
Ncleo del objeto indirecto
3.
/i
Gnero y persona
Persona y tiempo
Modo y persona
Nmero y gnero
Persona y nmero
C)
D)
E)
T
Ma
Este
Aquella
Aquello
MATERIAL DIDCTICO 3
LENGUAJE
4
7
D)
E)
9.
C) 6
B)
E)
E)
7.
10.
A)
B)
D)
E)
A)
B)
C)
Ubicacin
Pertenencia
Cantidad
Negacin
Duda
C)
8.
EL ADJETIVO
Las palabras moderno y antiguo permiten distinguir dos coches, especificando una caracterstica de cada uno.
Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o
sustantivos a los que acompaan.
La belleza de la flo r natural es insuperable. Esta vistosa flo r alegra nuestros sentidos.
Concordancia
El adjetivo siempre concuerda en gnero y nmero con el nombre al que acompaa, tanto si va delante
como si va detrs.
Si un adjetivo va antes de varios nombres, concuerda en gnero y nmero con el primer nombre. Si se
trata de personas, el adjetivo debe ir en plural.
El largo viaje y la llegada fueron agotadores. Los tmidos Pedro y Ana se sonrojaron.
ACADEMIA ALFA
Si el adjetivo se coloca despus de varios nombres, concuerda en p lu ra l con ellos, respetando su gnero.
Si el adjetivo va detrs de los nombres, pero stos son de gnero distinto, el adjetivo ir en plural y en
m asculino, aunque alguno de los nombres sea femenino.
Grado positivo
Un adjetivo est en grado positivo cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad.
Vicente es gil y Pedro est fuerte.
Grado comparativo
Un adjetivo est en grado comparativo cuando expresa una cualidad indicando una variacin o comparacin en
cuanto a la intensidad que relaciona dos trminos entre si.
Vicente es m enos gil que Carlos.
Si la cualidad de un trmino es igual a la del otro, utilizamos el grado comparativo de igualdad, mediante
las palabras igual... que, tan... como.
Grado superlativo
U n adjetivo est en grado superlativo cuando expresa una cualidad del nombre en su grado mximo.
Juan es m uy simptico. Juan es simpatiqusimo.
Cuando expresamos una cualidad en su grado ms elevado estamos utilizando el grado superlativo
absoluto.
Explicativos o eptetos
|Ana paseaba sobre la blanca nieve, i Ana hizo un ramo con las rosas blancas de su jardn.
En la primera oracin el adjetivo blanca va delante del nombre para llamar la atencin; ya que indica una
cualidad propia de la nieve (la nieve siempre es blanca) y adems, si quitsemos el adjetivo no se alterara el
significado de la oracin.
El adjetivo explicativo o epteto es el que expresa una cualidad no necesaria del nombre, pero que aade mayor
belleza e inters literario al texto. Suele ir antepuesto al nombre.
E l hbil jugador marc un gol.
Especificativos
En la segunda oracin el adjetivo blancas califica a rosas distinguindola del resto (slo las rosas de color
blanco). Si quitamos el adjetivo, la oracin pierde significado.
El adjetivo especificativo es el que expresa una cualidad necesaria del nombre que lo diferencia de los dems.
Suele ir detrs del nombre.
El jugador hbil marc un gol.
ACADEMIA ALFA
PREGUNTAS
1.
C)
D)
E)
7.
A)
D)
2.
B)
E)
7
10
Indique el superlativo
siguientes adjetivos:
A)
B)
C)
D)
E)
3.
6
9
C)
sinttico
de
S alu b re...............................
C ru e l..................................
Integro...............................
A m igo...............................
F ro ....................................
8.
4.
9.
loablisuno
sagradsmo
liitty celebrrimo
lejsuno
benevolencia
A)
B)
C)
m m m
E)
10.
Magnificsim
Magnifiqusimo
Magnificentsimo
Magnifiquissimo
Magitsimo
Presidente
B)
sociedad
C)
...................... .
A)
B)
C)
D)
........................
........................................
.........................
D)
E)
6.
5.
los
E)
................... .....
Semnticamente el adjetivo:
A)
B)
educacin
niez
verano
2.
3.
4.
5.
6.
Amauta - Quipucamayoc
Curaca - Amauta
Amauta - Haravicu ^ i
Haravicu - Curaca
Haravicu - Amauta
10.
11.
12.
Ollantay
A)
B)
C)
D)
E)
13.
era
el
General
encargado
del
Colasuyo
Antisuyo
Chinchaysuyo
Contisuyo
Cusco
Material Didctico 3
A)
B)
C)
D)
E)
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
C)
Pachacutec
Rumi ahui
Manco Capac
Piqui Chaqui
Tupac Yupanqui
D)
E)
LITERATURA DE LA CONQUISTA Y
COLONIA
21.
22.
23.
24.
ACADEMIA ALFA
25.
26.
27.
28.
29.
LITER.\TVRA
30.
31.
32.
33.
Material Didctico 3
36.
37.
38.
39.
40.
A)
B)
C)
D)
E)
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
42.
ACADEMIA ALFA
50.
A)
E)
55.
LITERATURA
B)
C)
D)
56.
57.
58.
59.
60.
Plebe - aristocracia
Periodismo - teatro
Pasadismo - colorismo
Conservadurismo - liberalismo
Militarismo - civilismo
Material Didctico 3
A)
B)
C)
D)
E)
la
declinacin
del
romanticismo
becqueriano.
la estancia de Felipe Pardo y Aliaga hasta
su retorno al Per.
la publicacin de Artculos de costumbres
de Mariano Jos de Larra en 1820.
la invasin napolenica del siglo XVID.
la prdida de sus ltimas colonias en
Amrica tras la guerra con Estados Unidos.
B)
C)
D)
E)
67.
ROMANTICISMO REALISMO
61.
62.
63.
64.
65.
Obra
A)
B)
C)
D)
E)
66.
Los maraones
Rodil
Verbos y Gerundios
Neologismos y americanismo
70.
71.
72.
73.
ACADEMIA ALFA
A)
B)
C)
D)
E)
LITERATURA
Hiplito Unanue
Juan Pablo Vizcardo y Guzmn
Mariano Melgar
Francisco de Luna Pizarro
Faustino Snchez Carrin
74.
75.
7*.
Manuel
A)
B)
O)
D)
E)
>1
iH
Gonzlez Prada es
en el Per
j
Pamasianismo
Simbolismo
Vanguardismo
Modernismo
Ultrasmo
E)
Mara Luz y Jos Manuel
80. Venid a m sonriendo placenteras,
visiones que en la infancia he idolatrado
Oh recuerdos!, mentiras del pasado.
Oh esperanzas! mentiras venideras!
El fragmento pertenece al poeta:
A)
M anuel Gonzles Prada
B)
Lenidas Yerovi
C)
Jos Amaldo Mrquez
D)
Carlos Augusto Salaverry
E)
Ricardo Palma Soriano
PREGUNTAS PROPUESTAS
Ollantay conversa con Pachacutec sobre sus
sentimientos a Cusi Coyllur, siguiendo los
consejos del viejo...
A)
Orco Huaranca
B)
Manco Inca
C)
Huilca Umac
D)
Rumi ahui
E)
Piqui Chaqui
precursor del
3.
4.
5.
6.
A)
111
Mara y Efrain
Mui garita y Manuel
)
IM
Juntia y Ernesto
I'mina y Rodolfo
Material Didctico 3
13.
14.
15.
16.
Poeta
Arequipeo
perteneciente
Emancipacin Peruana
A)
Manuel A. Segura
B)
Felipe Pardo y A.
C)
Mariano Melgar
D)
Jos Joaqun Olmedo
E)
Ricardo Palma
17.
18.
19.
A)
B)
C)
D)
E)
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Francisco de vila
Per Abad
Antonio Valdez
Hemando de Soto
Francisco de Ursa
C)
D)
E)
4
5
6
la
ACADEMIA ALFA
20.
21.
22.
LITERATURA
C)
D)
E)
Francisco Pizarro
Felipe S. Salaverry
Santa Cruz
27.
28.
Melgar por su contenido poltico, afn didctico y 29. 1 rftscurso en elpoliteama se balla e n e i Libro
estilo erudito se considera perteneciente a la
A)
FToras de lucha
corriente denominada
B)
Presbiterianas
Romanticismo
C)
Pjinas Libres
A)
Realismo
D)
Rondinelas
B)
Barroco
i
;. E)
EL tonel de Digenes
C)
Neoclasicismo
i.
D)
Vanguardismo
JO. Manuel Gonzlez Prada es precursor del
E)
en el Per
Es corredo afirmar respecto a Melgar y a: Silvia
A)
Pamasianismo
Se casaron pero l deba ir a la guerra
B)
Simbolismo
A)
Melgar la idealiz pero jam s consum su
C)
Vanguardismo
B)
unin a ella
D)
Modernismo
Ella lo amaba pero l se marcho con
E)
U ltrasm o:
C)
Melissa
Es una mera invencin de Melgar, Silvia 31. EL discurso en el politeama fue ledo por
D)
no existi
)
Un nio del colegio Champagnat de
La am pero decidi entrar al Seminario en
Miraflores
E)
San Jernimo
B)
Gabriel Urbina
C)
Jos S. Chocano
EL Romanticismo apareci en el Per en pocas
D)
Abelardo Gamarra
de
E)
Clorinda Matto de Turaer
La Guerra con Chile
A)
EL auge del guano
32. Manuel, Margarita, Petronila e Isidoro son
B)
El primer militarismo
personajes
de la novela
de la
C)
La confederacin Peruano - Boliviana
Cuzquea Clorinda Matto de Turner
D)
La guerra con Espaa
A)
ndole
E)
B)
Herencia
En el Per el realismo aparece inmediatamente
C)
EL conspirador
despus de
D)
Aves sin nido
La muerte de Castilla
E)
Tradiciones cuzquefias
A)
La Guerra con Chile
B)
El primer militarismo
33. Se puede afirmar que Clorinda Malto posee una
C)
La guerra con Ecuador
tendencia indianista de tipo
D)
La muerte de Ricardo Palma
A)
Extica
E)
B)
Marginal
En al pie de la letra el personaje histrico es
C)
Paternalista
Antonio de Sucre
D)
Migratoria
A)
Ramn Castilla
E)
Descentralizadora
B)
Material Didctico 3
34.
35.
36.
37.
38.
39.
V IR REIN A TO -II
ORGANIZACIN ECONMICA
CARACTERSTICAS
Estuvo basada en una economa dependiente que se apoyaba en la explotacin minera y en un sistema comercial y
fiscal mercantilista. utilizaron el trabajo servil indgena y el trabajo esclavo de los negros.
Se caracterizo por ser mercantilista, exclusivista, intervensionista, subordinadora.
ENTIDADES ECONMICAS
'
ACADEMIA ALFA
MANUFACTURA
Fue de relativa importancia y su produccin estuvo sujeta a los obrajes. Estos eran fbricas textiles en las que se
manufacturaron telas de lana, algodn y lino, segn su tamao se distinguieron en enteros, medios y abiertos, por
su volumen se distingua en obrajes y chorrillos.
Fue impuesta en los aos iniciales de la invasin por los encomenderos y generalizado en el siglo XVUI. A ellos
acudan los indios de las inmediaciones de manera obligatoria.
AGRICULTURA
En un principio, todas las tienas del nuevo mundo fueron consideradas como regalas o propiedad de la corona
espaola, sin embrago la poca colonial estuvo m arcada por la aparicin de grandes haciendas o latifundios. Su
origen no est en las encomiendas, las cuales no daban derecho sobre la tierra que el rey ceda a particulares lo cual
era llamado Mercedes de Tierras. La mano de obra en la costa, la proporcionaban los esclavos y en la sierra, los
yanaconas; estos eran indios que huan de sus reducciones (pueblos) para eludir el tributo y la mita y trabajaban
gratuitamente en las haciendas a cambio de una parcela para cultivar.
EL COM ERCIO COLONIAL
Se llev a cabo mediante el Monopolio comercial, m ediante este rgimen se pretendi beneficiar a la Colonia y a
algunos privilegios de Espaa. Los viajes en donde se importaba mercadera de Espaa se realizaron a travs de
Flotas2 que partan de Sevilla hasta las Antillas, para all dividirse en dos grupos de los cuales uno se diriga a
Nueva Espaa (Mxico) con el nombre de flota y el otro iba a Panam con el nombre de galeones, desde donde
partan las mercaderas hacia el Per.
PRINCIPALES RUTAS
REGION
Costa
sierra
EXTREMOS
N = LIMA - TUMBES
S = LIMA - ARICA
N = LIMA - QUITO
S = LIMA - BUENOS AIRES
INTERMEDIOS
Chincha, lea, Nazca, Arequipa
Jauja, Cajamarca, Loja
Jauja, Ayacucho, Cusco, la Paz
Potos, Jujuy, Salta, Tucuinn,
Crdoba, Santa Fe, Buenos Aires
LA FUERZA DE TRABAJO
La mita: forma de trabajo que estaban obligados a prestar los indios en estado espaol por periodos determinados a
cambio de un bajo salario fue legalizada por el Virrey Toledo, entre sus caractersticas tenemos:
A.
Fue obligatorio para los indios que viven en reducciones.
B.
Se eximi de ella a los yanaconas que formaban parte, como siervos, de las haciendas o estancias.
C.
La edad promedio fue de 18 a 50 aos.
Al tiempo de las mitas, es lastimada ver los indios de cincuenta en cincuenta, de cientos en cientos,
ensartados como malhechores, en ramales, y argolleras de hierro; y las mujeres, hijuelos y parientes se
despiden de los templos, dejan tapiadas sus casa y los van siguiendo dando alaridos la cielo, desgrendose
los cabellos, cantando en su lengua endechas tristes, y lamentaciones lgubres, despidindose de ellos, sin
esperanza de volverles a recobrar, porque all se quedan y mueren infelizmente en los socavones y laberintos
de Huancavelica. Aqu se ven las ventas de muas, los empeos de los vestidos; y lo que es ms de sentir, por
este tiempo empean, alquilan a sus hijas, y mujeres a los mineros, a los soldados, y mestizos, a cincuenta y
sesenta pesos, por verse libres de la mina...
Mita
Mita
Mita
Mita
Obraje
Rural
de Tambos
de Plaza
LA REAL HACIENDA
Estuvo a cargo del control econmico en la Colonia y esto se hizo mediante organismos como el Virrey, las cajas
Reales y el Tribunal Mayor de Cuentas. Los ingresos fiscales que mayor peso tuvieron fueron:
50
MATERIAL DIDCTICO 3
Quinto Real
Tributo
Alcabala
Almojarifazgo
Lanzas
Avera
Diezmo
Primicia
20 % de la produccin minera
Pagado por indios entre 18 y 50 aos
Impuesto a la compra - venta de bienes inmuebles
Impuesto de importacin y/o exportacin (Impuesto aduanero)
Impuesto a la compra - venta de ttulos de nobleza
Impuesto a la mercadera trada en galeones
10% de la produccin agropecuaria para el sostenimiento de la iglesia
10% Impuestos Eclesistico que gravaba a la produccin ganadera
LA MITA
La mita fue una institucin jurdica que impuso el trabajo forzoso de la sptima parte de los indios de cada
poblado, en obras de necesidad pblica, definicin que por su ambigedad devendra en una brutal explotacin del
indgena en beneficio de los particulares. La ley exiga que los indios varones comprendidos entre los lft y los 50
aos, fueran sorteados, y que no permanecieran en dichos trabajos ms tiempo del sealado para cada una de las
CLASIFICACIN
ESTRATIFICACIN JURDICA
Repblica
Se llamaba as a un grupo social que se rige por ciertas leyes propias y que no se aplican
Repblica de espaoles
Formada por peninsulares y criollos tuvieron privilegios que variaban y acudieran ala jerarqua que
detentaba segn el nacimiento.
Repblica de indios
Formado por indios nobles (caciques) Indios del comn, que vive en reducciones, van a la Mita. Tienen
tierras propias, pagan tributos.
ESTRATIFICACIN SOCIO - ECONMICA
Nobleza
ACADEMIA ALFA
>
Clase media
pueblo
Formado por peninsulares y criollos, mestizos, dedicados a oficios menores.
Comerciantes pequeos
Indios y negros.
4.
A) I
B) II
C )m
D) I y n
E )I ,n y m
La tendencia o propiedad de la tierra durante la
Colonia:
A)
B)
C)
Consejo de Indias
Casa de Contratacin
Tribunal del Consulado
La Real Armada
Armada del M ar del Sur
D)
E)
2.
Sobre el comercio:
I.
Fue regulado por una Poltica monoplica
II.
Se perjudic por el sistema de contrabando
III. Se aboli el monopolio comercial en 1778
Son Verdaderas:
5.
Se llamaba obrajes:
A)
B)
C)
D)
E)
6.
MATERIAL DIDCTICO 3
B)
C)
D)
E)
15.
Faltriquera
Mita
Servicio
Yanaconaje
Tributos
A)
Las encomiendas
B)
Latifundios
C) : Los obrajes
Dj Los chorrillos
E) Los obrajillos
16.
D)
E)
17.
A)
E)
B)
Merced de Tierras
Encomiendas
Corregimientos
Latifundios
Composicin de tierras
El nacido en Espaa
El nacido en Amrica de padres espaoles
El dueo de minas
El hijo de un espaol y una india
El hijo del negro y un india
12 .
14.
11.
El mestizo es.
A)
B)
C)
D)
E)
10.
13.
La Casa de Contratacin :
A)
B)
C)
D)
E)
9.
E)
8.
Yanaconas
Pongos
Indios faltriquera
Indios alquilas
Mingados
C)
D)
Objetivo: Imponer el poder del estado sobre la iglesia (rasgo caracterstico de la Ilustracin)
P retexto: Presunta intervencin Jesuta en el m otn de Esquilache
Reforma: expulsin de los Jesutas 1767 durante el gobierno del virrey Manuel Amat y Juniet
(Pragmtica Sancin de Carlos III)
Consecuencias:
Se crea la junta de las temporalidades para inventariar y administrar los bienes jesutas
LA REFORMA TERRITORIAL
1.
Creacin del Virreinato de nueva granada 1717.
Audiencias: Panam, Sta. Fe de Bogot, Quito y los territorios Amaznicos (Maynas).
2.
Creacin del Capital de Caracas 1742 Tom como base la Gobernacin de Venezuela.
3.
Creacin del Virreinato del Ro de la Plata 1776.
Audiencia: Charcas y el ro de la Plata, Puno, Potos, Lampa, Carabaya, Azangaro.
4.
Tratado de San Idelfonso 1777 _firmado entre Espaa y Portugal Espaa sede parte de la selva y recibe la
colonia de sacramento (Uruguay) - Modific el Tratado de Tordesillas.
5.
Creacin de la Capitana General de Santiago, 1796 tom como base la Audiencia de Santiago.
LA REFORMA ADMINISTRATIVA
1.
Objetivos:
a)
Liquidar al corrupto sistema de corregidores
b)
Mejorar el gobierno local
c)
Imponer el orden con autoridad militar
2.
Reformas:
a)
Se crea las intendencias (1784) gobierno del Virrey de Croix
b)
Creacin de la Audiencia del Cuzco 1787
3.
El navio de Permisa (1714) que permita ingresar a Inglaterra con 500 toneladas de mercanca
Se pone fin a los privilegios de Cdiz el callao y Veracruz abriendo 13 puertos en Espaa y 22 en
Amrica
MATERIAL DIDCTICO 3
OBJETIVOS
t* Independencia del Per
2.
PRDICAS
Se dio durante la poca de Villa Garca y prosigui hasta Superunda. Estuvo contra el abuso de los franciscanos. El
rea de influencia fue la selva central (Gran Pajonal). La zona de operaciones fue el valle del Mantaro. La
sublevacin empieza tras el pacto con Mateo Santabagori (Campa) y la unin con Sirimiches, Piros, Conibos, etc.
Otro aliado fue Mateo Asia.
Este movimiento mesinico y milenario nunca: fue debelado
LAS CAUSAS DE LA REBELIN
QUE APOYARON
Tomasa Tito Condemayta
Gabriel Ugarte
Diego Cristbal Tpac Amaru, etc
LOS
>
OPOSITORES
Pumacahua
Choquehanca
Diego Sinancuya
Pedro Sahuaraura
TitoAtahuchi
FASES
1.
>
SEMESTRAL SAN MARCOS
ACADEMIA ALFA
2.
LA FASE AYMARA (1 7 8 1 -1 7 8 2 )
Dirigida por Julin Apaza (Tpac Catari) y Diego Cristbal Tpac Ainaru (con Miguel Bastidas)
Es la fase m s violenta y hostil
Apoyo de las provincias de Larecaja, Oinasuyos, Sicasica y Pacajes
Hay ausencia de curacas de linaje
Nov. 1781 Miguel Bastidas se rinde
Culmina con la ejecucin de Apaza (13.11.1781)
3.
LA FASE DE PROLONGACIN
Fue dirigida Por Diego Cristbal
Firm la Paz de Sicuani en 1782
El annisticio no fue respetado y tras su captura fue ejecutado en julio de 1783.
4.
5.
CONSECUENCIAS
Se prohbe el quechua
18.
B)
C)
D)
E)
19.
C)
D)
E)
21.
A)
B)
C)
D)
E)
E)
22.
La Real Hacienda
La legalizacin del reparto mercantil
La modernizacin del Estado Colonial
El descontento general de las autoridades
locales
Las reformas implantadas por Areche
23.
20.
El Gran Pajojal
Huanuco
San Martn
Tratado de Tordesillas
Tratado de Cdiz
Tratado de San Idelfonso
Convenio de Puno
Bulas Alejandrinas
B)
Junn
El Convento de Ocopa
A)
B)
C)
Pedro de la Grasca
Virrey Toledo
Jos Antomo de Areche
MATERIAL DIDACTICO 3
D)
E)
24.
Fernando Abascal
Gil de Taboada
A)
B)
C)
D)
E)
25.
Curacazgo
Mita
Intendencias
Servidumbre
Encomienda
31.
Navio de Permiso
Libre Comercio
Navio de Registro
Monopolio
La pragmtica sancin
Navio de Permiso
Libre Comercio
Flota
Galeones
Navio de Registro
.
A)
B)
C)
D)
E)
28.
30.
27.
Arequipa
Quilca
Puno
Cusco
Alto Per
26.
Nueva Granada
De Chile
Chuquisaca
Venezuela
Ro de la Plata
Navio de Permiso
Monopolio
Navio de Registro
Libre Comercio
Monoplico mercantilista
32.
Espaa e Inglaterra
Espaa y. Portugal
Espaa y sus colonias
Las colonias e Inglaterra
Monoplico mercantilista
Venezuela
Maynas
Quito
Alto Per
Santiago
2.
OD
En su escrito de 1975, llama a la unin a criollos, mestizos, indios y negros, pero explica las razones
para que los criollos dirijan la revolucin
Fue el principal centro de Renovacin intelectual e ideologa, muy influido por la ilustracin europea
El artfice de esta corriente fue Toribio Rodrguez de Mendoza (Apoyo por Mariano de Rivero y
Aranbar)
2.
Miembros: Baquijano (presidente). H. Unanue (Secretario), Jos Mara Egaa (Fundador), tesorero),
Jacinto Calero y Moreira (Diputado), Francisco Gonzles Laguna (RR.PP), Diego Cisneros (Socio
Honorario).
b)
El Mercurio Peruano: Discute temas polticos y culturales como la identidad peruana, el papel de las
teoras ilustradas y la educacin.
_ Investiga la historia, las antigedades y el potencial econmico del virreinato
_ Estimul el desarrollo de las ideas ilustradas y la crtica a la cultura popular basada en supersticiones
c)
Colaboraron: El milans Jos Rossi Rub, Unanue, Baquijano, Jacinto Calero y Moreira (Director).
PRECURSORES PERUANOS
1.
Fue protector de la Sociedad Filarmnica, principal rector de La Sociedad Amantes del Pas y
redactor del Mercurio Peruano (bajo el seudnimo de Ceihalis)
Es los juegos florales de 1781, dio el elogio al excelentismo Seor Don Agustn de Juregui...
Critic la tirana y los desaciertos del gobierno que podra provocar la insurreccin.
MATERIAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
3.
Fund y dirigi el oratorio San Felipe Nery desde el cual fustig a Abascal, ello le cost la
deportacin.
Fue ascendido a Mariscal y Proclamado Presidente del Per en 1823 (Motn de Balconcillo).
4.
Clrigo Chachapoyano. Conocido como el Bacn del Per o Maestro de los Precursores.
Durante la poca de Abascal. Moviliz a sus alumnos contra la corona (ello motivo el cierre del
colegio)
San M artn lo nombr miembro de la Sociedad Patritica y recibi la Orden del Sol.
EL TRATADO DE FONTANEBLEAU (1807): Fue firmado entre Francia y Espaa y autoriza a Napolen
para cruzar por el territorio peninsular para invadir Portugal en 1807.
Ante este suceso, la realeza portuguesa huye a sus dominios en Amrica (B rasil). Vencidos los portugueses,
aceptan un tratado de paz comprometindose a que la flota inglesa no navega en sus aguas.
2.
EL MOTN DE ARANJUEZ: Luego de ocupar Portugal, Napolen procedi a ocupar Espaa. En 1808 el
ejrcito al ver invadido su territorio ocasiona la cada del ministro Godoy y la abdicacin de Carlos IV a
favor de su hijo FERNANDO VII (prncipe de A sturia).
3.
4.
5.
LA JUNTA CENTRAL DE GOBIERNO: Este organismo fue creado para gobernar Espaa en ausencia
del rey Femando VII. En un inicio se instalaron en Sevilla , luego se retiran a Cdiz. Aqu se convocan y
realizaron las famosas cortes de Cdiz desde 1810 hasta 1813.
6.
LAS CORTES DE CDIZ DE 1810 A 1813: Funcionaron desde el 21 Febrero de 1810 hasta el 17 de
setiembre de 1813. se instalaron con el fin de dar apoyo y al rey Femando VH y se solicit el apoyo poltico
y militar necesario a las colonias americanas.
a)
Representantes Peruanos : Vicente Morales Duarez (Presidente), Dionisio Inca Yupanqui, Ramn
Olaguer Feil, Antonio Suazo, Blas Ostalaza, Jos Baquijano y Carrillo.
b)
ACADEMIA A l. 1'A
1.
2.
LA REBELIN DE HUANUCO
a)
Cronologa: Del 22 de Febrero hasta el 8 de Octubre de 1812
b)
Participantes: Juan Jos Crespo y Castillo, Fray marcos Martell Duran, Norberto Haro, Cayetano
Rodrguez, etc.
c)
Causa: Abuso de las autoridades espaolas
d)
Hechos Los indgenas del Pillao, Acomayo, Santa Mara del Valle Panzo, Pantaguas, dirigidos por
Domingo Berrospi intentan tomar la ciudad.
El 17 de marzo son derrotados en Ambo, por el intendente de Tarma Jos Gonzles Prada.
3.
4.
LA
a)
b)
c)
d)
e)
Estas derrotas cancelaban toda posibilidad de una independencia dirigida por los propios peruanos. A partir
de ese momento dependeramos slo de la intervencin extranjera.
... .
- ----------------------------------------------------------------------I 6 0 J ------------------------------------------
MATERIAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
PREGUNTAS
1.
Relacione correctamente:
A)
B)
C)
D)
Hiplito Unanue
Jos Mara de la Riva Agtlero
Vicente Morales Durez
Jos Baquijano y Carrillo
E)
6.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
3.
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
Baquijano y carrillo
Dionisio Tpac Yupanqui
Blas Ostolaza
Vicente Morales Durez
Pablo de Olavide
Paillardelli - Camiara
Tpac Amaru - Sangarar
Pumacahua - Umachiri
Melgar - Umachiri
Idelfonso Muecas - Umachiri
Quito
Santa Fe de Bogot
Chile
Tacna
La
La
La
La
La
10.
Puente de Ambo
Humachiri
Camiara
Sipe - Sipe
Apacheta
11.
Mateo Pumacahua
Santos Atahualpa
Paillardelli
Francisco de Zela
Crespo y Castillo
5.
C)
4.
B)
Caracas
Crespo y Castillo
Enrique Paillardelli
Mateo Pumacahua
Francisco Antonio de Zela
Idelfonso Muecas
ACADEMIA ALFA
15.
A)
B)
C)
D)
E)
12.
A)
B)
C)
D)
E)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
I))
Ordene cronolgicamente
acontecimiento:
los
E)
14.
A)
B)
siguientes
C)
D)
E)
18.
I, n , ffl, IV
m , l n, i v
n , i, m , i v
iv , i, m , n
in, i, n , i v
I.
II.
III.
IV.
I.
que
fue
V. Elogio a Juregui
VI. Movimiento de Aguilar y Ubalde
VII. Conspiracin de los carolinos
VIII. D enota de Pamacahua en Humachiri
A)
B)
c)
d)
E)
La promulgacin de la Constitucin de
1812
La formacin de juntas de Gobierno
El motn de Aranjuez
La invasin napolenica a Espaa
La Revolucin Francesa
13.
19.
A)
B)
C)
D)
Hiplito Unanue
Ramn Anchorn
Riva Agero
Rodrguez de Mendoza
A)
B)
C)
D)
O D
Calero y Moreira
Jos Rossi Rub
Baquijano y Carrillo
Hiplito Unanue
Jos Mara Egaa
MATERIAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
LAS CORRIENTES LIBERADORAS EN EL PER
LA CORRIENTE LIBERADORA DEL SUR
LA CAMPAA MARTIMA
Lder: Lord Thomas Alexander Cochrane (1819 1820)
OBJETIVO
I.
Difundir la prdica independentista
II.
Reconocer el territorio ocupado por los
realista
III. Destruir los principales objetivos espaoles
IV.
1r
LAS EXPEDICIONES
V.
Bloqueo el callao, lieg a a Paita (se incorpora
el Chancayano Fran cisco Vidal primer
soldado de la Indep endencia), en Supe,
Abril de
1819
Supe proclama su
independencia.
VI. De Setiembre a Febrei o 1820 desembarca en
Pisco y negocia con 1N/lar iano Quimper pasa
por Santa llega a Gua;/aquil. Culmina con el
asalto a valdivia (Chile0
San Martn parte el 20 de Agosto de 1820 con apoyo de Toribio Luzuriaga (Valparaso), desembarc el 8 de
Setiembre de 1820 en la Baha de Paracas.
Establece su cuartel general en Pisco.
[SAN MARTN EN PISCO|
A LA CONFERENCIA DE MIRAFLORES
(25 de Setiembre de 1820)
Patriotas : Toms Guido, Juan garca del Ro.
EL TRASLADO DE HUAURA
a.
b.
c.
d.
e.
f.
B.
C.
EL MOTN DE AZNAPUOUIO
Los realistas Canterac y Valdez deponen al Virrey Joaqun de la Pezuela y proclaman a Jos de la Sema
como nuevo Virrey (29 de enero de 1821)
, , ACADEMIA ALFA
Ie l p r o t e c t o r a d o !
CARACTERSTICAS
A.
No hay forma de gobierno
definido
B.
Gobierno transitorio
C.
San m artn es el protector de
la independencia
>
>
>
EL IDEAL POLITICO
7v
Establecer una monarqua
constitucional.
B.
Enva a Juan Garca del Ro
y Enrique Paroissien en
busca de un prncipe a
E u ro p a.
LOS MINISTERIOS
~K.
RR. Exteriores, garca del
Ro
B.
Guerra:
Bernardo
Monteagudo
C.
Hacienda: H. Unanue
ACCIN MILITAR
>
La Mar consigue la rendicin del Real Felipe
>
La Legin peruana de la Guardia apoya a Sucre en Pichincha
>
Domingo Tristn es derrotado en Machacona
>
Sacrificio de Mara Parado de Bellido.
LA ORDEN DEL SOL
Reconvierte los ttulos de Casilla.
Premia a los luchadores por la independencia.
MATERIAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
LA SOCIEDAD PATRITICA
Dirigida por Monteagudo.
Objetivo: difundir el ideal sanmartiniano.
Propici el primer debate poltico.
EL PRIMER DEBATE POLTICO
MONARQUISTAS
Representantes: San Martn , Monteagudo, Ignacio Moreno.
Diario: El Heraldo El Sol.
REPUBLICANOS
Representantes: Snchez Carrin, Luna Pizarro, Maritegui.
Diario: La A beja Republicana
EL PRIMER CONGRESO PERUANO
>
>
>
LA CONFERENCIA DE GUAYAQUIL
AGENDA
1.
Destino de Guayaquil.
2.
Definir fonna de gobierno.
3.
Apoyo de Bolvar al Per.
CONSECUENCIA
Aceler la salida de San martn del Per (20 de Setiembre de 1822). Luego de instalar el Congreso.
LA JUNTA GUBERNATIVA DE 1822
Miembros: Jos de la Mar, Manuel de Salazar y Baquijano, Felipe Antonio Alvarado.
Objetivo: Terminar la Guerra contra las tropas del Virrey.
Los tres miembros eran separados del parlamento y autorizados a volver en cuanto culmine su labor.
La primera Campaa a Puertos Intermedios.
Director: Rudesindo Alvarado, apoyado por Agustn Gamarra.
Plan: Derrotado a los realistas acantonados en jauja, Cusco y Alto Per.
GD-
ACADEMIA ALFA
SEMESTRAL SA N MARCOS
MATERIAL DIDCTICO 3
Lugar: pampas
Miller retrocede y Necochea cae prisionero. Los
patriotas retroceden desorganizados. La Mar recibe
la orden de retirada.
Andrs Rzuri propone a Isidoro Surez de los
Hsares del Per atacar por la retaguardia.
Victoria patriota. Bolvar deja a Sucre en el mando
y retoma a la costa.
LA CAPITULACIN DE AYACUCHO
1.
2.
3.
4.
A CADEMIA ALFA
<*
COLABORADORES:
Toms Heres
H. Unanue
Jos de La Mar
Santa Cruz
Lorenzo de Vidaure
OPOSITORES:
-
I
EL IDEAL POLTICO
EL CONGRESO DE PANAM
Bolvar convoc a este Congreso desde el 7 de Diciembre de 1824 (labor encomendada a Jos Faustino Snchez
Carrin ), con la finalidad de acordar en l la unidad de los intereses de los pueblos americanos y hacer una
Amrica fuerte, fraterna, progresista.
Objetivos:
Guatemala.
Per (Manuel Lorenzo de Vidaurre, Jos M ara Pando, Manuel Prez de Tudela).
No asistieron Chile ni Argentina.
Los representantes de Solivia no llegaron a embarcarse.
Estados Unidos decidi participar tardamente. Inglaterra y Holanda enviaron dos observadores.
ACUERDOS:
Luego de 10 conferencias, el congreso de panam decidi:
Oposicin a la esclavitud.
MATERIAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
LA CONSTITUCIN VITALICIA
Estuvo destinada a regir los destinos de la Federacin de los Andes (Per, la Gran Colombia y Bolivia)
contemplando lo siguiente:
P R C TIC A
33.
E)
34.
37.
La Mar
La Primera Campaa a Intermedios
Riva Agero
Rudecindo Alvarado
Andrs de Santa Cruz
A)
Las derrotas de Rudecindo Alvarado
B)
La enemistad m ilitar con La Mar
C)
El rechazo a la Constitucin de 1823
D)
El respeto al cargo poltico de Alvarado
E)
La suspensin de los ttulos de la orden
del sol
35. El Director ideolgico del Primer Liberalismo
peruano fue:
A)
B)
C)
D)
E)
36.
38.
Luna Pizarro
Manuel de Salazar y Baquijano
Snchez Carrin
Francisco Javier Maritegui
Toribio Rodrguez de Mendoza
C)
D)
E)
Destituir
la
Junta
Gubernamental
presidida por La Mar
Organizar las campaas a puertos
intermedios
Negociar directamente la salida de los
realistas con La Sema
Expulsar al General San m artn del Per
Otorgarle el ttulo de dictador supremo a
Bolvar para contener la anarqua
ACADEMIA ALFA
\ ) H debate de la sociedad patritica
t)
El congreso Constituyente
C) Los ttulos de la Orden del Sol
I)) La tolerancia religiosa
E)
La democratizacin de las instituciones
pblicas
41.
44.
42.
45.
B)
C)
D)
E)
D)
E)
46.
47.
43.
Snchez C am n - Republicanos
B. Monteagudo - Conservadores
M. Prez de Tudela - Liberales
Jos Ignacio Moreno . Monarquistas
Mariano Jos de Arce - Constitucionalista
A) Toms Bellido
B) M ara A. Parado
C) Micaela Bastidas
D) Cayetano Quiroz
E)
Huarique
La Ley de Vientres de San martn consisti
A)
B)
C)
Monarqua absoluta
Monarqua constitucional
Federacin de los andes
Protectorado
Capitana General
HUMANISMO
INICIO S X III- X IV
DESARROLLO S. XV - XVI
1.
6.
Son
.
2.
3.
4.
5.
6.
A)
C)
E)
Felipe II
Carlos V
Otn I
Enrique V
Enrique IV
A)
B)
C)
D)
E)
H:1
8.
A)
B)
C)
D)
E)
5.
La Dieta de Worms
La Paz de Augsburgo
.
El Concordato de Worms
El concilio de Clemion
La muerte de Lutero :
Felipe II
Carlos I
Luis x m
Carlos E
Carlos IV
B)
D)
2, 3 y 6
3, 5 y 6
9.
11.
Len X
Clemente VII
Po IX
Gregorio VII
Julio II
10.
BotticellL:
Sanzio
Da Vinci . :j':;
Tiziano
: Tintorero
1 y4
1, 3 y 5
1 ,2 ,4 y 5
ACADEMIA ALFA
12.
13.
SEMESTRAL SN MARCOS
17.
....................... ....................
12.
D ieta:.......................
....................... ....................
13.
Concilio:.................
....................... ...................
14.
Doctrina:.................
....................... ....................
15.
Lolardos:.................
.......................
16.
H usitas:...................
......................
17.
Janseanistas:..........
...................... ....................
18.
Presbiterianos:.......
...................... ....................
19.
Puritanos:................
20
Autos de fe:.............
...................... ...................
..... ................. .........
i
! ;
i 1
i !
16.
Trnsubstancia:........
15.
11.
19.
21.
A)
B)
C)
D)
E)
20.
22.
VOCABULARIO
Tipos Mviles:.............................
Espaola - Carlos I
Francs - Luis XIV
Inglesa - Jacobo I
Espaola - Carlos IV
Francesa - Luis XIII
Esclavismp
Mercantilismo
Liberalismo
Fisiocracia
Capitalismo
Alquitrn: ...................................
23.
Salitre:.........................................
4.
Carabela :
5.
Nao:........................
6.
Antropocentrismo:,
7.
N eoplatonismo.....
8.
Smatto: ..........
9.
Indulgencia:.........
10.
Fugger:.
A)
B)
C)
D)
E)
24.
-OD-
La Guerra de
La Guerra de
La Guerra de
La Guerra de
La Guerra de
MATERIAL DIDCTICO 3
D)
E)
25.
HISTORIA UNIVERSAL
L a Paz de pars
El Tratado de Letrn
La Paz de Westphalia
La Paz de los pirineos
La Paz de cambrai
31.
1.
2.
3.
4.
5.
Dictadura de Cromwel
Independencia de los EE.UU
Reforma de Enrique VIII
Reinado de Isabel I
Ejecucin del Rey Carlos I
A)
B)
C)
D)
E)
3 4 5 1 2
4-3 -1-5-2
5-2-1-3-4
3-5-4-2-1
4-1-5-3-2
San Rafael
San Sebastin
San Bartolom
San Esteban
Ninguna de las anteriores
3.
Enrique VIH:...................................................
4.
Isabel de Inglaterra:........................................
5.
Luis X III:.........................................................
6.
Luis X IV :.........................................................
A)
B)
C)
D)
E)
Slo
Slo
Slo
Slo
Slo
2y3
1y 5
1, 2 y 3
2, 3 y 4
1, 3 y 4
32.
33.
Qu es el mercantilismo?........................................
34.
35.
Trafalgar
Gibraltar
Pavia
Lepanto
Egates
VOCABULARIO
I S i r g : ........................................................
2.Universitas Christiana: .......................
3..A bdicacin:............................................
4.Inquisicin:........................................ .....
A)
B)
C)
D)
E)
Protectorado
Totalitarismo
Consulado
Absolutismo
N.A
5. Anexin:...................................................
6. Protestantes:............................................
7.Absolutismo :
30.
Ordenes cronolgicamente:
8. Regente:
ACADEMIA .ALFA
). Mercantilismo:
O.Decadencia:..
11. Ship Money;
^ .P ro te c to ra :......
A)
B)
C)
D)
E)
3.Commonwealth:
14.Hbeas Corpus:
A)
B)
C)
D)
E)
t6.Moriscos:
[ 7.Mayflo\ver:
18.' Padres peregrinos :
A)
B)
C)
ZO.Flamengo:.
LA ILUSTRACIN
A)
B)
C)
D)
E)
37.
D)
E)
42.
Luis x m
Luis XIV
Enrique VIH
Carlos V
Isabel I
43.
38.
Voltaire
Rousseau
Montesquieu
Diderot
Dlembert
A)
B)
C)
D)
E)
Espaola - Carlos I
Francs - Luis XIV
Inglesa - Jacobo I
Espaola - Carlos IV
Francesa - Luis XIH
Montesquieu
Rousseau
Voltaire
J. Locke
E. Kant
Con respecto
incorrecto:
A)
B)
La
La
La
La
La
19.Fueros :
Esclavismo
Mercantilismo
Liberalismo
Fisiocracia
Capitalismo
15.Tratado:
6.
C)
D)
E)
la
Ilustracin,
seale
lo
H ISTORIA U NIVERSAL
MATERIAL DIDCTICO 3
44.
Enrique II
Francisco II
Francisco I
Enrique IV
Luis XHI
...............
2. Junkers:
...............
3. Barroco:
...............
4. Rococ:.
5. Neoclasicismo:,
6. Stm And Drung:
7. Liberalismo:,
45.
46.
8. Empirismo:
A)
B)
C)
D)
E)
11 .Iluminismo.
9. Racionalismo:
lO.Fisiocracia:,
Leonardo
Rafael
Maquiavello
Voltaire
Rousseau
12.Enciclopedia:
13.Boyardos:
14.Mjics:
7.
15,Kulacs:,
8.
Westphalia:
16.Hordas de Oro:,
9.
Utrecht:
10.
Versalles:
17.Trtaros:
18.Sucesin
47.
19.1ntendencia:
1.
20.Encomienda :
2.
Federico II El Grande
REVOLUCIN FRANCESA
3.
48.
Catalina II La Grande
49.
50.
Thomas Jefferson...
5.
Benjamn Franklin
6.
George Washington
7.
El Marqus de Lafayette
A)
B)
VOCABULARIO
C)
1. Pragmtica Sancin:..................
ACADEMIA ALFA
D)
E)
>1 .
La toma de la Bastilla
La declaracin de ilegalidad de los nuevos
impuestos
La proclamacin de los Derechos del
Hombre y el Ciudadano
La proclamacin de la lera. Constitucin
La ejecucin de Luis XVI
L iv , m , n , v
A)
n , v , iv , i, m
B)
v , iv , i, m , n
C)
D) iv , v , n , i, n
v , iv , n , m
E)
Relacione:
1.
2.
3.
Danton
Robespierre
Mirabeau
A)
B)
C)
D)
E)
ib , h a , m e
ib , nc, ida
A) Asamblea Nacinal
B) Convencin nacioanl
C) Gobierno del terror
iA ,n c , m e
IA,UC, mB
IC, DB, DIA
Ordene cronolgicamente:
4.
A)
B)
C)
D)
E)
m -n -iv -i
iv -i-m -n
iv-m -i-n
rv-n-i-m
m -i-n -iv
1.
2.
3.
Marat
Danton
Lafayette
Brissot
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
la
Ordene Cronolgicamente;
1.
lera. Constitucin Francesa
2.
Toma de la bastilla
3.
La M arsellesa
Jeu de paume
4.
5.
Problema de voto
53.
B)
C)
D)
E)
Saint - Just
O D
>
OFERTA Y DEMANDA
1.
Seale
con
qu
factor
la
demanda
2.
A)
Precio
B)
Publicidad
C)
C alidad
D)
Poblacin
E)
M oda
A)
El precio
B)
La moda
C)
Los ingresos
D)
La publicidad
E)
La calidad
A)
Pendiente positiva
B)
Pendiente nula
C)
una relacin:
3.
A)
Positiva
B)
Nula
C)
N egativa
D)
Directa
E)
Invrsa
Cuando
se
E)
Pendiente negativa
Es
la
relacin
tcnica
entre
la
cantidad
el
precio
de
las
A)
P)
A)
Tabla de demanda
B)
funcin de demanda
C)
ecuacin de demanda
D)
variacin de demanda
E)
Aumenta
B)
Se m antiene igual
C)
Dism inuye
D)
E)
ninguna corresponde
D
si tengo la siguiente ecuacin: Qx
= 100 -
3Px
y el precio es 20 . entonces la cantidad
4.
En
el
Per
principalmente por:
la
dem anda
dism inuye
ACADEMIA ALFA
A ) 50
B) 60
D ) 20
E) 10
C) 40
10.
A)
Norm al
una curva:
B)
Inferior
C)
Superior
A)
Horizontal
D)
Griffen
B)
Pendiente negativa
E)
Pblico
C)
Pendiente positiva
D)
Vertical
E)
N ula
A)
C alidad y moda
B)
Presentacin y publicidad
C)
Poblacin e ingresos
D)
Precio y calidad
E)
Precio e ingresos
Po
12.
En la ecuacin Q
i
= 202 -
Px A qu
A)
A)
B)
C)
D)
A um ento de la demanda
E)
A um ento de la oferta
100
B)
200
C)
400
D)
50
E)
25
A)
Positiva
B)
Horizontal
C)
Vertical
D)
Negativa
E)
Transversal
MATERIAL DIDCTICO 3
ECONOMA
E)
14. la
cantidad
ofertada
varia
en
relacin
con su precio:
N inguna corresponde
A)
Exceso de oferta
A)
indirecta
B)
B)
directa
C)
C)
lineal
D)
D)
ascendente
E)
Exceso de precio
E)
descendente
Exceso de precio
A)
B)
B)
El equilibrio de m ercadoi
C)
Exceso de demanda
C)
M ercado negro
D)
Exceso de oferta
D)
Exceso de oferta
E)
Precio desequilibrado
E)
- >
A)
Precio de equilibrio
B)
Cantidad de equilibrio
C)
Precio oficial
D)
Punto de equilibrio
Dem
B)
C)
D)
E)
Un desequilibrio
tC.
\ ALFA
DINERO
24.
C u a n d o U n p a s c irc u la d o s m onedas de
igual, pero d e d istin ta calidad, la m ala
m o n ed a d e sp laza a la buena, el au to r de
esta ley eco n m ica es:
A)
B)
C)
D)
E)
S m ith
M alth u s
D av id R icardo
Say
G resham
A)
B)
C)
D)
E)
B)
C)
D)
E)
A)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
E)
C)
D)
E)
26.
F iduciaria
N om inal
Intrnseco
D e cam bio
V alor legal
A)
B)
C)
D)
E)
un
un
un
un
un
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A ctu ar com o
p atr n
de
p agos
diferidos
F acilitar el intercam bio de bienes y
servicios
H acer d ep o sito y realizar prestam os
M ed ir el v alo r de los bienes
P ara el ateso ram iento
C u an d o o b serv am os en u n a b o d eg a la lista
de precio s o realizam os anotaciones en los
lib ro s co n tab les, n otam os que el dinero esta
cu m p lien d o co n la funcin:
A)
M edio de p ago
B)
C)
D)
E)
R eserva de v alo r
M ed id a de v alo r
P atr n de p ag o diferido
M ed io de atesoram iento
27.
A)
B)
C)
D)
E)
A lto v a lo r legal
H om ogeneidad
A lta liquidez
A lto v alo r intrnseco
E lasticidad
- &
Ai
B)
C)
D)
33.
Se llam a as a la u n id ad m o n etaria qu e es la
b a se del sistem a m o n etario a p a rtir del cu al
se determ ina lo s m ltip lo s y su b m ltip lo s
es una d efin ici n de:
h;
B)
C)
D)
E)
37.
;
B)
C)
D)
E)
38.
B)
C)
D)
E)
-G O -
C o n cen traci n
Im p resi n
H o m o g en eid ad
E m isi n
A cu aci n
La
m o n ed a
fid u ciaria
sig u ien tes caractersticas:
A)
A)
B)
C)
D)
E)
p a tr n m o n etaria
m ed io s de p ag o
d iv isas
tip o de cam b io
el siste m a m o n etario
L a ley de G resham
Las cau sas d e las h ip erin flaci n
La v elo cid ad de circu laci n d e dinero
L a ecu aci n de cam b io de F ish er
E l ndice de precio s de co nsum idor
C o m o reserv a de v a lo r
C o m o m ed io de p ag o
M edio d e ateso ram ien to
D e estab ilid ad m o n etario
M e d id a de v alo r
36 .
A um en ta la tasa de in ters
R educe la tasa de encaje
A um enta los precio s de o s bienes
A um en ta la tasa de encaje
C o m p ra d lares en el m ercado
El p oder d e co m p ra de d in ero d ep en d e en
relaci n in v ersa d e la can tid ad g lo b al del
dinero, es u so de las co n clusiones m s
im portantes q u e se d esp ren d en del estu d io
de:
E)
28.
35.
el v a lo r de uso de to d a m ercanca
in tercam b iab le
la m o n ed a q u e perm ite realizar el
in tercam b io de m ercanca
el m ed io de p ago m etlico p a ra la
ad q u isic i n de m ercanca
la m ercanca que ex p resa el v a lo r de
todas las dem s m ercancas
el v a lo r de u so de cam b io d e to d a
m ercan ca
34.
32.
U no de las p rin cip ales funciones del
dinero, com o m edio general de cam bio
sig n ifica que ella sirve para:
Con
Con
Con
C on
B)
25.
ECONOMIA
11F.RLAL DIDACTICO 3
p resen ta
las
iC.
ACADEMIA ALFA
39.
la e m isi n de billetes
facu ltad exclusiva del
ejerce a trav s d e
A)
B)
C)
D)
E)
m o n ed as es
y se
:
B C R - M inistro de E conom a
E stad o - B .C .R
B C R - B anco de la nacin
B C R - E stad o
Poder E jecutivo - B .C .R
43.
D)
por costo
E)
galopante
El nivel
INFLACIN
40.
C)
A)
Hiperinflacin
B)
Galopante
C)
M oderado
D)
Reacin
E)
Estanflacin
A)
Hiperinflacin
B)
G alopante
44.
C)
M oderada
A)
Descenso de precios
D)
Reflacin
B)
E)
Estanflacin
C)
D)
Aumento de moneda
E)
3.
C
d<
li
ci
B)
A um ento de la produccin
C)
A)
El MEF
D)
B)
El BCR
E)
La expansin m onetaria
C)
El DMEI
D)
El banco de la nacin
E)
La Sunat
lo realiza:
46.
42.
A)
E)
A)
m oderada
B)
im portada
A)
B)
C)
-H D -
u l H'.RLAL DIDCTICO S
ECONOMA
I ))
K)
50.
El
banco
Central
para
cum plir
con
su
I/,
A)
B)
A)
C)
U na crisis de receso
B)
D)
C)
D ism inucin
de
la
tasa
de
acciones
inters
bancaria
D)
E)
E)
51,;: 1.a
La quiebra de la empresa
inflacin
por
dem anda
pede
ser
;:;;;contrarrestadas m ediante:.:::'
IN.
A)
de un indicador denominado:::;.
B)
C)
A)
B)
C)
D)
E)
D)
E)
trabajadores
52.
Cuando
el
acompaado
l).
econmica
podemos afirmar:
como:
proceso
de
recesin
en
la
est
actividad
A)
A)
Estanflacin
B)
B)
Hiperinflacin
C)
C)
Devaluacin
D)
D)
D epresin
dinero
E)
Deflacin
E)
inflacionario
para
m otivar
al
productor,
se
ACCADEMIA ALFA
E)
54.
A)
Estn dacin
B)
Reflacin
C)
Desinflacin
D)
D eflacin
E)
Recesin
57.
A)
B)
C)
Aum entar
B)
55.
C)
Favorece al acreedor
D)
La recesin
E)
58.
produccin
la
D)
Cambios de expectativas
E)
A)
B)
C)
D)
E)
59.
56.
la
productividad
la deflacin es:
A)
By A
A)
Hiperinflacin
A)
M oderado
B)
Estanflacin
B)
Galopante
C)
Inflacin de costos
C)
Hiperinflacin
D)
Inflexibilidad de oferta
D)
Deflacin
E)
E scasa inversin
E)
Estanflacin
SISTEMA BANCARIO
60.
A)
Generar ingresos
B)
C)
bancario:
consumidores
D)
A)
MATERIAL DIDCTICO 3
ECONOMA
B)
C)
D)
E)
A)
un monopolio
B)
competencia m om oplica
C)
un oligopsolio
D)
un oligopolio
y extranjeras.
E)
un Trust
A) CON ASEV
B) B C R
C) BN
65.
C) SBS
E) CONFIEP
<>2.
sus
Banco Latino -
B)
Banco Industrial
C)
Mibaoo
esto se denomina:
E)
A)
<J.
A)
i Banco W iese
activos bancarios
B)
encaje bancario
C)
central:
D)
spread bancario'
E)
pasivos bancarios
El BCR
B)
La SUNAT
C)
El Banco de la N acin
D)
La
Superintendencia
de
Banca
Seguros
64.
A)
B)
C)
D)
E)
Los sobregiros
E)
67.
La CO N A SEV
en el Per,
seale la
alternativa incorrecta:
A)
B)
Hay
C)
presencia
cada
vez
mayor
capital extranjero
de
ACADEMIA ALFA
D)
Estn
obligados a
nuevas
constituirse como
E)
A)
B)
de dinero
C)
secundario de valores
D)
de bienes de capital
consecuencia:
E)
de factores
em itidas
en
le
72.
A)
B)
deficitarios
por
haber
usado
el
dinero
C)
Incrementos de prstamos
D)
nombre de:
E)
Para
que
un
banco
obtenga
A)
spread bancario
ganancias
B)
inters
C)
D)
encaje bancario
inters ....................:
E)
dividendos
Los
bancos
necesariam ente
71.
recin
70.
acciones
mercado:
sociedades annimas
la
A)
Activa - pasiva
B)
Pasiva - activa
tasa
de
73.
financieros
las
actividades
C)
A ctival - real
D)
A)
E)
B)
C)
El encaje bancario
D)
la (l):
E)
A)
Banca Privada
B)
Banco de la Nacin
74.
C)
Banca Extranjera
D)
Banca de Fomento
para evitar.
E)
Banca N acional
A)
actividades
B)
C)
Con
la
finalidad
nuevas
) / 1TERLAL D ID C T IC O 3
ECONOMA
D)
A)
acciones
B)
E)
C)
deficitarias
increm enten
D)
el financiamiento pblico
E)
sus
inversiones productivas:
78.
A)
B)
A)
C)
B)
D)
C)
el spread bancario
E)
D)
' E)
fh.
La
principal
empresas
m odalidad
bancarias
por
la
captan
cual
!a tasa de encaje
las
recursos
..
79.
monetarios es:
la tasa de redescuento
. -
. ^
_;
bancario
peruano
generar
en
la
economia:
A)
B)
A)
C)
B)
D)
C)
E)
D)
E)
:
11.
Hidrosfera
CONCEPTO:
E s el co n ju n to to tal de aguas de la T ie rra d ep o sitad as so b re la c o rteza terrestre y distribuidas en:
o canos ( 9 7 .5 2 5 % ) , glaciares (2 ,4 3 4 % ) , aguas superficiales ( 0 ,0 2 2 % ), ag u as subterrneas (0,015% )
, atm sfera (0 ,0 0 1 % )
LOS OCANOS.
L os o can o s so n grandes m asas de ag u a contenidas en las d epresiones de la litosfera, situados entre
d os o m s continentes. C onstituyen el to ta l de agua salada que cu b re la superficie de la T ierra,
ap ro x im ad am ente el 9 7 % de to d a el ag u a de la hidrosfera.
Continentes
litorales
Caractersticas
Nombre
Superficie
(en Km2)
Pacfico
Atlntico
86 557 000
Amrica,
Europa,
frica
V la Antrtida
ndico
73 427 000
9 485 000
Glacial
Artico
Fosa de Java
(7 125)
Fosa de Eurasia
(5 122)
Principal va comercial
entre Europa y Asia
Amrica, Europa y
Asia
LOS MARES
Son las p o rciones o bordes de los o canos que b a a n los continentes, se diferencian de stos por
ciertos caracteres: profundidad, extensin, salinidad, color, etc.
C o m o v a de com unicacin.
C o m o fuente de recursos.
3
LA TEMPERATURA. E s la m ayor o m enor can tid ad de calo r que contiene el agua del m ar.
V ara con;
A ) L a latitud. .
B ) L a profundidad
90
I( ADEML4 ALFA
GEOGRAFA
C ) Las estaciones.
D) El d a y la noche.
2.
LA SALINIDAD. C a n tid ad de sal q u e co n tien e por cada litro de ag u a de m ar. V ara con:
A)
B)
t.
L a tem p eratu ra
El a g u a dulce qu e recibe..
EL COLOR. Es g eneralm ente azul p o rq u e las aguas reflejan m ejo r el co lo r azul de la lu z solar.
V ara con:
A) L a sa lin id ad
B) El p lan cto n .
C ) Las algas.
D) El co lo r del fondo.
E)
E l co lo r del cielo.
I. LA DENSIDAD
C om o consecuencia d e su sa lin id ad el ag u a del m a r es denso
que el agua dulce.
Tipos
A) DE OSCILACIN. Se producen en a lta m ar.
B) DE TRASLACIN. Se producen las co stas
C) TSUNAMIS . Son olas ssm icas
2. LAS MAREAS. S on m o vim ientos de ascen so y descenso de las ag u as del m ar. L as m areas se
deben p rincipalm ente:
- a la atracci n que ejerce la L una
- a la atracci n que ejerce el Sol
- a la fuerza centrfuga que engendra la ro taci n de la T ierra.
Bajamar o marea baja.- M nim o nivel que alcanza las aguas del m ar d urante el m ovim iento de
descenso.
MAREA VIVA: M ay o r in ten sidad de m areas, es decir, m ayor levantam iento y ag itaci n de las aguas
del m ar
Se p ro d u ce d urante las sicigias: conjuncin (luna nu ev a) y o p o sic i n (luna llena).
ACADEMIA ALFA
Material Didctico 3
M A R E A M U E R T A : M enor intensidad d e m areas, es decir, m enor lev an tam ien to y ag itaci n de las
ag u as d el m ar
* S e p ro d u ce d u ran te la cuadratura: Ira cuadratura (cuarto creciente) y 2da cuadratura (cuarto
m enguante)
3.
CLASES DE CORRIENTES:
A)
B)
C)
D)
04.
05.
ACADEMIA ALFA
GEOGRAFA
LIMNOLOGA
I OS L A G O S .
Son m asas de ag u a d u lce o salad a que ocupan u n a p eq u e a d ep resi n de la corteza terrestre. Se
encuentran en el in terio r del co ntinente p o r lo tanto no tienen com unicacin co n los ocanos.
IM P O R T A N C IA .
1. L os g ran d es lagos m o d eran el clim a de las regiones vecinas.
1 . R eg u lan el cauce d e lo s ros.
l. Los lag o s de ag u a d u lce sirven p ara irrigar tierras y p a ra el consum o hum ano.
I L os lag o s de las zo n as m o n taosas son reservas potenciales de energa.
S Son fu en tes de recursos.
(i. Son v as de com unicacin.
ACADEMIA ALFA
Material Didctico 3
3. GLACIAL
6.
PRCTICA
1.
2.
3.
B)
C)
D)
4.
5.
L as
c o m en tes
subm arinas
de
profundidades son producidas por:
A)
A um ento de p resin atm osfrica
B)
C am bio de tem peratura
E)
las
<>
ii
'
1.
11.
GEOGRAFA
C)
D iferencia de d en sidad d el agua
D)
Alto p o rcen taje d e salinidad
E)
E x isten cia de p ro fu ndidad ocenica
Son m ares qu e o cu p an las plataform as
continentales, b o rd ean a los continentes
baando ex ten so s litorales.
A)
E p ico n tin en tales
B)
A biertos
C)
M editerrneos
D)
R esiduales
E)
C errados
M ovim iento o n d u lato rio s en alta m ar, no
transportan ag u a y lo g ran desarro llar una
gran longitud
A)
O las d e C o n tacto
B)
M areas V iv as
C)
O las d e O scilaci n
D)
M areas M u ertas
E)
O las d e T raslaci n
D urante las m areas, el m xim o nivel que
alcanza el ag u a d el m ar en el m ovim iento
de ascenso se llam a:
A)
Flujo
B)
R eflujo
C)
P leam ar
D)
B ajam ar
E)
R esaca
Es una cau sa qu e o rig ina v ariaci n en el
color de las ag u as del m ar:
A)
L a am p litu d del z calo
B)
El co lo r d el fondo m arino
C)
L a friald ad de las aguas
D)
L os card m en es d e peces
E)
El ag u a dulce qu e recibe el m ar
L os ros
cuyas ag u as
filtraci n ,
es
decir,
desem b o cad u ra son:
A)
A rreicos
B)
E ndorreicos
C)
E xorreicos
D)
T o rren to so s
E)
Irregulares
se pierd en p o r
no
tienen
ro s
han
A)
B)
C)
D)
E)
Pongos y caones
M eandros y cochas
E stuarios y deltas
T errazas fluviales y b an co s de aren a
E steros y v ag u ad as
12.
13.
14.
15.
16.
17.
L os
lagos
que
h un d im ien to s
de
se
la
form an
corteza
en
los
terrestre
Material Didctico 3
orig in ad o s p o r las fuerzas geolgicas se
denom inan:
R e sid u ales
A)
T ect n ico s
B)
G laciales
C)
D e crter
D)
D e b a rre ra
E)
ACADEMIA ALFA
A)
B)
C)
D)
E)
23.
T m panos
Iceberg
F iordos
G laciares
Islas flo ta n te s
A)
18.
A)
B)
C)
D)
E)
19.
A)
B)
C)
20.
24.
25.
26.
27.
28.
A)
21.
S e ale lo verdadero:
El 9 0 % de la superficie terrestre est
cu b ierta p o r las aguas
L os prin cip ales tip o s de olas son los
B)
T su n am is y las de o scilaci n
L as corrientes m arinas en el
C)
h em isferio sur desp lazan en sentido
h o rario
L a fosa m s p rofunda es la de P uerto
D)
R ico
L os m ares m editerrneas estn
E)
rodeados casi totalm ente de tierra y se
com unican con los o can o s solo
m ediante estrechos
A)
22.
II Al)i:MIA ALFA
GEOGRAFA
>')
3.
a)
b)
c)
C roacia
T odos
2 y 3
1, 2 y 3
4.
d)
P o rtugal
1 y 2
e) 3 y 4
LA ATMSFERA
I n la capa g aseo sa q u e envuelve n tegram ente a la esfera s lid a y lq u id a de la T ierra. L a atm sfera
. transparente e im p alp ab le y est u n id a a la esfera s lid a y lquida p o r la fuerza de la gravedad
I UNCIONES DE LA ATMSFERA
M antiene la tem p eratu ra ad ecuada sobre la T ierra.
Hace p o sib le la com b u sti n .
Difunde la luz.
1lace p o sib le la resp iraci n .
O frece resisten cia y hace p o sib le el vuelo de las av es y aviones
Perm ite el cultivo de lo s suelos.
T ransm ite el sonido.
ESTRUCTURA DE LA ATMSFERA
I .a sig uiente estru ctu ra h a sido ad o p tad a p o r la U n i n G eodsica y G eofsica Internacional
18 K m . en el ecuador.
E st en co ntacto co n la superficie de la T ierra
E s u n a zona de cam b io s constantes.
C o n cen tra casi las 3 /4 p artes del aire de la atm sfera.
E s la zo n a de fen m en o s atm osfricos (m eteoros).
C o n tien e todo el v ap o r de ag u a de la atm sfera.
Material Didctico 3
ACADEMIA ALFA
LA MAGNETOSFERA
-
E s la parte exterior de la atm sfera terrestre en la cual la activ id ad so lar engendra fenm enos
m agnticos.
Su lm ite exterior no est definido, llegand o a su p erar 10 radios terrestres.
C ontiene a los anillos de V A N A L L E N que a b so rb en las p artcu las cargadas con energa.
LA TEMPERATURA DE LA ATMSFERA
98
GEOGRAFA
U'DEMIA ALFA
i la m ayor o m en o r can tid ad de calor que hay en la atm sfera. L a p rin cip al fuente de calo r de la
ulinsfera es el Sol.
i ii energa solar q u e llega a la T ierra se llam a INSOLACIN.
V/VRIACIONES DE LA TEMPERATURA
I Mtem peratura v a ra p rin cip alm en te con:
IAS ISOTERMAS son ln eas im aginarias que unen los p u ntos de la T ierra que en un m ism o
momento tienen ig u al tem p eratura
LA PRESIN ATMOSFRICA
i s la fuerza que ejerce el p eso del aire de la atm sfera so b re la superficie de la tierra y de las a g u a s .
A nivel del m ar la p resi n atm osfrica es de 1033 gr x cm 2 equivalente al p eso de u n a c o lu m n a de
mercurio de 7 6 0 m m d e largo p o r lOm m de espesor.
VARIACIONES DE LA PRESIN
I a presi n a n o sfrica v ara p o r las siguientes causas:
1. La altitud. El aire se concentra en la p a rte m s baja de la tro p o sfera (m ayor presi n )
dism inuyendo su can tid ad co n la altitud (m enor presi n )
LAS ISBARAS. L n eas im aginarias que unen lugares que en u n m om ento dado, tienen igual
presin atm o sfrica a nivel del m ar.
LA HUMEDAD ATMOSFRICA
lis la can tid ad de v ap o r de agua q u e contiene u n a m a sa de aire de u n lu g ar determ inado y en mi
liempo dado.
I u hum ed ad se m ide co n el H igrm etro y con el P sicrm etro.
ACADEMIA ALFA
Material Didctico 3
C A R A C T E R IS T IC A S
- V ara con la a ltitu d y la tem peratura
- E s m ayor e n las reas cercanas a los m ares
- E s m ayor e n los lugares con abundante v egetacin
- C ontrib u y e a la s v arian tes de p resi n
- Perm ite la fo rm aci n de nubes y de precipitaciones
CLASES
1.
2.
Humedad de saturacin. E s la m xim a cantidad de v apor de agua que puede retener u n a m asa de
a ire en un m om ento dado a ig u al tem peratura,
3.
LOS VIENTOS
Son d esp lazam ien to s de m asa de aire, en fo rm a h orizontal, que se p ro d u cen en las cap as b ajas de la
troposfera.
E L O R I G E N D E L O S V I E N T O S . S e originan p o r la diferencia de p resio n es existentes entre dos
reas geogrficas contiguas
L E Y E S D E L O S V IE N T O S
I o L E Y D E L O S V IE N T O S . F orm ulada p o r B uys B a llo t
"L os v ien to s siem pre so p la n desde las reas de alta p resi n hacia las reas de baja presin".
2 o L E Y D E L O S V I E N T O S . F orm ulada p o r S tephgnson
"L a v elo cid ad del viento est en raz n d irecta a la diferencia de presiones que hay entre los puntos
entre los cuales sopla".
C L A S IF I C A C I N D E L O S V IE N T O S
1 . V IE N T O S P L A N E T A R I O S . S o p lan en form a constante sobre reas am p lias de la superficie
terrestre. E stos son:
A. Alisios. S on vientos constantes que soplan desde las
calm as subtropicales en d ireccin de las calm as ecuatoriales
B . D el o este. S oplan desde las calm as su b tro p icales hacia los
frentes polares.
C . Polares. S oplan desde las altas polares hacia los frentes
p o lares
2. V IE N T O S C O N T I N E N T A L E S . Son v ien to s que se d esplazan de m ar a tierra o viceversa. L os
p rin cip ales son:
A . Los monzones. S on vientos estacionales que so p lan entre
el O cano Indico y el sur de A sia
- Monzn d e verano. S o p lan del ocano hacia el continente
- Monzn de invierno. S oplan del continente al o cano
too
UWDEMIA ALFA
GEOGRAFA
EL CICLO HIDROLGICO
l;s el p ro ceso co n stan te del ag u a que va del m ar a la tierra y de la tierra al m ar p asan d o p o r las etap as
de:
1. Evaporacin. P aso d el ag u a del estado lq u id o a l gaseoso.
2. Condensacin. E s el pro ceso contrario a la evaporacin.
.1. Precipitacin. C a d a del agua de la atm sfera.
1. Infiltracin y escurrimiento. M ediante el cual regresa el ag u a a lo s m ares y lagos.
LA CONDENSACIN
l'aso del ag u a del estad o gaseoso al estado lquido.
ACADEMIA ALFA
Material Didctico 3
F O R M A S D E C O N D E N S A C I N
1.
LAS NUBES. C oncentracin en la atm sfera de gotitas de agua y p e q u e o s cristales d e hielo que
resu ltan d e la co n d en saci n del vapor de agua. L a s principales son:
A . Cirros. N u b e s altas en form a de filam entos, de asp ecto p lu m o so , form adas por pequesim os
cristales de hielo. E st n a partir de 8 Km . de altitud.
B . C m u lo s . N u b es d e base p la n a y form a globular. E stn a p a rtir de 1000 m etros de altura.
P ro d u c en chubascos.
C . N im b o s . N u b es grises, sin form a definida. P ro d u c en lluvias y nevadas. E stn a p a rtir de 800
m etros d e altu ra
D. E s tr a to s . N u b e s b ajas, horizontales, q u e se encuentran a p a rtir de 500 m etros de altitud.
P ro d u cen lloviznas.
2.
LAS PRECIPITACIONES
E s la cad a del ag u a de la atm sfera, cuando al aum entar el fro de la atm sfera, aum enta la
co n d en saci n, ju n t n d o se las gotitas de ag u a que form an las nubes, ad q u irien d o m ayor peso, lo que
no le p erm ite seguir flotando, cayendo p o r la fuerza de la gravedad. P uede ser acuosas y slidas
F O R M A S D E P R E C IP IT A C I N
- L lu v ia . P rin c ip a l form a de precipitacin.
- Gara o llovizna. L luvia en gotas m uy p eq u e as
- Aguacero. L lu v ia en form a de grandes gotas
- Chubasco. A guacero repentino, b rusco y corto
- Aguanieve o cellisca. L lu v ia y nieve a la vez
- N ieve. P re cip ita ci n s lid a en form a de cristales de nieve
- Granizo. L a m s v iolenta de las precipitaciones
LOS METEOROS
M E T E O R O es todo fenm eno que se origina en la atm sfera.
CLASES DE METEOROS
1. A c u o so s o h id r o m e te o ro s : L luvia, nieve, granizo, nube,
n ieb la, n eblina, brum a, roco,escarcha
2. Elctricos o electrometeoros: R ayo, auroras.
3. Luminosos, opticos, o fotometeoros: R elm pago, arco iris,
h alo, crepsculo, espejism o.
4. A c s tic o s: T rueno, eco.
5. Areos o mecnicos: V ientos, corrientes areas.
i. u m m
GEOGRAFA
alfa
< T rm ico : C a lo r
PRCTICA
l
La capa d e o zo n o p rotectora de la s
radiaciones u ltra v io leta s se deb ilita por:
A)
A um en to de carb o n o en el aire,
l)
A um en to de anhdrido carbnico en
el aire.
C)
D ism in u ci n de n itr g e n o en el aire.
I))
A u m en to del n e n en el aire,
li)
A um en to de n itrgeno.
r..
D)
E)
7.
8.
9.
10.
11.
ACADEMIA ALFA
Material Didctico 3
B)
C)
D)
E)
E)
S tep h en so n
Einstein.
B uys B a llo ts
C o rio lis
17.
12 .
13.
18.
19.
20.
en
la
104
m i
T i?;-?;'-as
' -vri: - i
ilo s o f ia y l g ic a
icwowotwnBagi
5.
B)
C)
D)
E)
B)
C)
D)
E)
:C )
1>)
Ej
es
La, proposicin
Es imposible que la vaca tenga cuatro patas y
dos p atas. Equivale a:
A)
E) ~ ( p A ~ p )
6.
B)
B) P - p
C) p <- p
D) p v ~ q
A)
B)
C)
D)
E)
7.
......... A)
B)
o )D)
E)
8.
Relaciones correctamente
Tercio excluido.
1.
2.
De identidad.
3.
De no contradiccin.
4.
Principia Matemtica.
Pannnides.
A)
Platn.
B)
Russell - Whiitehead.
C)
Gottlob Frege.
D)
Aristteles.
E)
a)
b)
c)
d)
e)
ACADEMIA ALFA
9.
10.
15.
A l simplificar el esquema:
[ ( ~ p v q) - > p ] - [ ~ ( q v p ) v p ] , obtendremos:
A)
B)
C)
D)
E)
Asociativas.
Conmutativas.
Distributivas.
De absorcin.
De la implicacin.
16.
Una conjuncin.
Tercio excluido.
Identidad.
No contradiccin.
Idempotencia.
Simplificar: ~
p a q ) -> p] v q
A) q - > p
A) q a (p v q)
B) p - q
C) ~ p v ~ q
D) ~pA ~ q
E) ~ p
Aq
B) s v ( - S A r )
17.
C) - p v ( q A - p )
E) (p > q)
11.
13.
[tv
(p q)]
A) (pA - q) A [p
12.
La proposicin: ~ (p - q) a (q -> r) .
Equivale a:
D) p v ( p v q )
B)
(pA
~ q) a ~ (q
C)
[ p A ( p v ~ t) ] a
18.
(~ rA ~ q)]
a
r)
~r
b) Slo A
a) Slo B
d) Slo C
Ley de la equivalencia.
Equivalencias notables.
Leyes equivalentes.
Ley de la implicacin.
Ley de Morgan.
c) A y B
e) Todas
[-
p A (pv
A) ~ p a q
A)
B)
C)
D)
E)
D) q
19.
B) - pv ~ q
C) p
Corresponde a:
A) q - p
D)pAq
B)p-q
C) p v q
E)~pAq
A)
p A ( ~ p v q)
B)
P v ( ~
P a
q)
C)
p a ( ~ p A q)
D)
p v ( ~ p v q)
E)
(pA-p)vq
A)
B)
C)
D)
E)
20.
El circuito corresponde a:
E) - pA - q
-[-(p-q)A ~(-q-~p)]
14.
q)]j
c D - c ;d -
B) q - p
D) ~ q v p
l
A )#-
E) p O q
A)<
II) --------- /p
25.
C) ---------/ P
Qu circuito corresponde a:
(p-M )-*~q
i))* p A
A) --------- / p -------------
E) ----- /q----- i/
A qu esquema corresponde?
C)
-CTh
D)#E) -
B )q
A) p
D) - q
>'
C) ~ p
26.
: Simplifique:
E )r
J ~ q---- P L
'p"----
- p _ q -
r C L " D n
A)
i y 'p
----- S q ---
/p
B)
C)
D )* / p
E )* _
27.
11.
/ ' c
f- th
Simplifique:
- r q
-q p-
-d in
f q r
1a s I
A) r
D) ~ q
B) - r
C) q
E) p
ACADEMIA ALFA
28 .
33.
El circuito
c:>i
-p-
Equivale al circuito:
A) --------- q ----------
A) r
B) - p
D) ~ q
C )q
C)
29.
34.
30.
B) s
rj
D) -
E) *-
h ::>
B)
C) q
E) r
P .
A)
A) - s
D) p
B) *
E) ~
/~P
-/q .
c ) a ------- / q .
sLp.
-c :>
A) Lgicas
C) Dicotmicas
D) Atmicas
31.
E) Monotmicas
35.
La frmula de:
32.
B) Serie
C) Lgica
E) Electricidad
A) ~ p A ( ~ q v p ) A [ ( p v q ) v ( ~ q v r ) ]
B) (~
pv
Ar
q) A [ ( p v q) a ( ~ q v r) a r] v r
C)
[ - p a (~ q a p)] v [( p v q) v ( ~ q v r)] a r
D)
(-qvp)A[(pvq)v(~qvr)]Ar
E)
ra [ - p A(~q v
-~P-
A) p A - p
D) p - > ~ p
B) pv ~ p
C) p > p
E) p A ~ q
p)]
a [ ( p v q ) ( ~ q v r)]
39.
q
-p q r-
-O
'~ P-
A) ( p v q v
r)
a ( p - Aq a
r)
B) ( p A - q A r ) A ( - p A q A r )
A)
C) - qA ~ p
B) ~ q
p A t
C)
(pA
D) (p q)
1'
at)
q A r)v(~ pAq
E) t v s
D) ~ p
Represente a ( p -> q)
E) ( p v q v r) Aq
r , en el diagrama del
circuito elctrico.
40.
p-------q -!
A)
p:
~ r13)
r
Lcl
p__ q
C)
D) No tiene diagrama
A) p v q
D
- T
: B) P
C) P A q
D) p a
Represente a : ( p l q ) ~ ( r - > s )
( p v
q) a r
: ) q
41. > El diagrama de: (p -> q) A ( q
A)
B)
IL
A)
*
<
B)
>
-o -
D) ---- p----qE)
-------- q
>
42.
- c :i>
El diagrama de: p
q , es:
{ j T }
->
r ) , es:
ACADEMIA ALFA
q-
46.
B-O C >
h::>
* _ T P' h P .
q-
~p-
47.
rO i
D)
B) Atmicas.
E) Negativas.
B )E
C )I
E )U
-q -i
48.
E)
-~p
43.
q-
'O
A)
B)
C)
D)
E)
p-1
49.
50.
B) S P * <}>
C) S P = (fr
D) s> = <j>
45.
51.
E) S P = <t>
52.
A)
C)
GD
Algn x es y.
Algn x no es y.
Ningn x es y.
Todo y es x.
Ningn x no es y.
53.
Todo S es P.
Ningn no S es P.
Ningn S no es P.
Todo no S es no P.
Todo no S es P.
Si no todo x es y, entonces:
A)
B)
C)
D)
E)
Todo A es B.
Ningn A es B.
Algn A no es B.
Algn A es B.
Algn no A no es B.
Corresponde a SP = <f>
A)
B)
C)
D)
E)
A) SP = <{>
Todo x es y.
Algn x es y.
Ningn x es y.
Algn x no es y.
Todo no x es y.
Rpta:.
44.
A qu proposicin se refiere?
s P
E)
0
110
)( I lltlAL DIDCTICO 3
A)
It)
(')
I))
I.)
i
Todo S no es
Todo P es no
Todo S es no
Todo P no es
TodoS es P.
SEMESTRAL SA N MA11C0S
P.
S.
P.
S.
58.
I n frmula de:
D) 1 y 2
E) Slo 1
B) SP^cj)
I)) S * <j)
C) S = <J)
59.
E) SP*<
A)
i^
B)
C)
D)
60.
B)
Vi
C)
D)
E)
E) SP ~ (
D) SP = <t>
es
Qu frmula pertenece a:
r y
61.
B)
A) A B = > :
B ) A B*<>
D) AB*<t>
C)
D)
C) A B =
E) AB =
E)
V/.
62.
Si:
Algunos
cardilogos
no
son
profesionales, es falso; se deduce tambin que
es falso que:
A)
B)
A) P = <j>
D) P = <|>
B) S & ij)
C) S*<
E) P*<
C)
D)
E)
ACADEMIA ALFA
63.
64.
66 .
A)
B)
C)
D)
E)
70.
71.
72.
68.
67.
65.
69.
Iyn
Slo I
Todas
i,nym
Slo IV
73.
A)
B)
C)
D)
E)
Slo 1 y IV
Slo I y IH
i,nyn
i, ni y IV
Slo m y IV
78.
H Mlogismo:
l mloslos M son P
l Jlimn S es M
I ixlos los S son P
i ni responde a l a .... figura y al m o d o ........
A) Primera: I - A - 1
II) Segunda: A - E - A
' ) Primera: A - E - A
I )) Tercera: E - A - E
l) Cuarta: A - I - A
79.
I ii la siguiente frmula:
lM * 0
MS = 0
SP*0
Su modo se llama .... en. l a .......figura
A) Cuarta ~ (A|
80.
H )Tercera- |A[
C )T ercera- A | |
I)) Segunda - OAO
4
B)
C)
U)
E)
Ningin mamfero no
es cuadrpedo Jodo
cuadrpedo es ser de cuatro patas. Algunos
mamferos de cuatro patas son mamferos.
1.a formula Booleana del razonamiento interior
es:
:;
PM*<t>
A) MS = Q
SP *0>
81.
SP * $
D) MS = CD
SP = <P
82.
A ll- 3
IA 1 -4
1AI - 1
I1 A -2
A ll- 4
PM = O
B) MS = O
PM *0>
/ /.
ABE - 3
A E -2
AAE - 1
E A E -4
AEE- 1
l 113 l-
Peruano - Sureo
Tacneo - Peruano
Sureo - Tacneo
Peruano - Tacneo
Sureo - Tacneo
ACADEMIA ALFA
83.
iIfc*
87.
donde:
A = A nalticos
85.
M = M atem ticos
I
A)
B)
C)
D)
E)
= Ingenieros
c, d y e
d, e, f y g
e, f y g
a, b, c y d
d, e y f
88.
89.
F rm ula:
P i : .......................................................
P2:
C : .........
86.
F igu ra:..............................
M o d o :................................
A) 4, 6 y 7
B) 5, 6 y 7
C) 4, 5, 6 y 7
D) 4, 5 y 6
E) 1,2, 3, 4 y 5
a: ..................... -........
C : ........................................................
F igu ra:..............................g \
' w
)V
Modo:
-n n u -
NUCLEO - C R O M O SO M AS
I I ii envoltura nuclear presenta l o s ____________
II i dos a su superficie extema.
11 du ornas
i i nansomas
11 nniiosomas
li i i'iilrosomas
i liNonomas
.1)1 y in
o) I, II, III y IV
115
Material Didctico 3
ACADEMIA ALFA
C IC LO C E L U L A R - M ITO SIS
ADN
b)
c)
d)
e)
Metafase
Anafase
Telofase
Interfase
dos
se
GD-
. i lolnfuse
i i l*ioase
I) Atialuse
i i ' ilocixiesis
m Mofase
Biologa
09. E n la mujer, la meiosis ocurre nicam ente a
nivel de sus:
a) riones
b) pulmones
c) ovarios
d) glndulas m am arias
e) trompas de Falopio
Material Didctico 3
c) fotosntesis - respiracin celular
d) absorcin - transpiracin celular
e) respiracin celular - fotosntesis
ACADEMIA ALFA
RESPIRA CIO N CELULAR
|i
San Marcos
ll f.
Biologa
l 12
TEORIA DE CONJUNTOS II
n(A >^B ) = 13,
n (A o B ) = l ,
n (A -B ) = 6
Hallar: n ( A ) - n ( B - A )
A) 2
D) 4
B) 3
C) 1
E )5
A) 22
D) 34
Si: P u Q = { a ,b ,c,d ,e |
Calcular: n ( Q - P ) + n(Q )
3.
B) 2
C) 30
E) 38
A) 1
D) 4
B) 26
C) 3
)5
I.
x e (A o B) => x e (A
II.
x e (A u B) => x e (A PiB}
III.
x e A => x e A '
IV.
x e A = > x e (A -B )
A ) I y II
D) T odas'
A) 560
D) 775
B)
B) I, II y ni
B) 36
C) 680
E) 825
C) II y IV
1 0 1 y ni
A) 36
D) 24
B) 615
C) 37
E) 39
B) 22
C) 20
E) 28
10.
B) 220
C) 230
E) 250
A) n/4
D) 2n/5
A ) 30000
D ) 40000
B) n/2
C) n/3
E) 3n/5
-CID-
B ) 30500
C ) 35000
E ) 45000
W I TKRIAL DIDCTICO 3
11
A) 460
I)) 490
11
ARITMTICA
A) 10%
D) 40%
17.
C) 480
E) 500
C) 38%
E) 72%
n ( A r i C) = n [ ( A - C) - B ] = 7
B) 20%
B) 75
C) 65
E ) 70
n ( A u B u C ) = 33
18.
Halle: n ( C - A )
A) 5
1)) 8
i
B) 6
C) 7
E) 9
11
B) 12
C) 33
E )8
A ) 20
D ) 50
B ) 65
C ) 75
E) 40
lV
B) 8
19.
C) 9
E) 11
Si A, B y C estn contenidos en U.
P (B )c P (A ).
B cC c
n (B x C ) = 75
A ) 200
D) 300
n (A ) = 10
n ( P ( A n C ) ) < 10
20.
Calcule: n [ A - ( B n C ) ] , si es mnimo
A) 1
D )4
l <>.
B) 2
C) 3
E )5
B ) 260
C ) 240
E) 190
121 |______________________________________________ _
ACADEMIA ALFA
27.
n [ A - ( B u C ) ] = 18
calcule n ( A n B n C )
A) 6
D) 9
B) 5
A )2n + 2
D )2n
C) 8
E) 12
28.
TEORIA DE LA NUMERACION
21.
29.
B) 1011101(J)
A) l i l i l 1(2)
C) 1000101(J)
23.
C) 30
E) 24
Si: pqpqpq07078
A) 4
D) 7
E) 1100011(2)
B) 27
Calcule; p + q + n
D) 1100001(2)
22.
C )n + 1
E) n + 3
B) n + 2
B) 8
30.
B) 34
C) 6
E) 8
Calcule: m x n
Si:
C) 9
E) 10
B) 5
C) 43
E) 45
A) 3
D )4
31.
E ) 10
24.
Rpta:...............................................................
aba , entonces a + b + x es
32.
A) 6
D) 5
25.
C) 3
E) 4
B) 128
Rpta:..........................................................
33.
B) 12
C) 237
E) 352
C) 11
E) 8
26.
B) 2
Rpta:......
34.
od-
ARITMTICA
D )2 1 0
44.
Kpla:..
E) 220
Si ( a - 4 ) 2 ( a + 2 ) 8 = mnp(5)
en cuantos sistemas de numeracin pnm
se
= x 0 6 (k-l)
A) 6
D )5
llnllcx + k
A) 16
D) 12
'
C) 14
E) 11
45.
Si se cumple que:
= 3a
B) 5
B) 6
A) 26
D) 61
C) 7
E) 9
46.
A)1
l>)4
B) 2
N = abab...
ti
A) 1
D) 4
47.
C )n + 3
E) n
B) 281
B) 2
C) 3
E) 5
C) 3
E) Ninguna
B) n + 1
C) 14
E) 18
100 cifras
B) 24
111
30,
Adems:
C) 6
E) 8
''
C) 8
E) 4
tu
B) 15
B )7
C) 282
E) 183
A) 3
D) 13
48.
B) 7
E) 14
C) 10
Si:
(2a - l)0 0 (2 a )(b) =
b" veces
(a+b)
Calcule a + b + c + d + n
A) 22
1)) 25
ti
B) 23
Si se expresa 123123123...
31 aftas
Donde b < 8
Calcule: a x b
C) 24
E) 26
A) 12
D) 10
en base n2 la suma
B )8
C) 6
E) 14
( n)
49.
Si se cumple que:
( m m ( ))O a (b) = abO ( (n)+2)
Calcule: (a + b + n)
A) 180
C) 200
A) 8
U K
B) 9
C) 10
ACADEMIA ALFA
E) 13
D) 12
50.
56.
Si: . ( 2 . ) b M - [ | ] b b
A) 57
D) 76
C) 15
E) 12
B )6
57.
51.
52.
C) S/.42
E) S/.48
B ) S /.2 4
5 4 (-1 )2 ^
6 ( - 2 ) l 0 ( - l ) 7 (3)
n>5
A)
B)
C)
D)
E)
59.
C) 7
E) 12
C) 7
E) 9
11; 10; 4; 7
10; 9; 6; 11
9; 11; 6; 10
7; 14; 6; 7
14; 6; 7; 6
pq(p+ <
,2
a base q .
A) 10
D) 13
B)
A) 5
D) 8
53.
58.
C) 70
E) 84
B )63
B) 11
C) 12
E) 14
b+1
2
-1 )
ADICIN Y SUSTRACCIN
Calcule a x b x c : mximo
60.
A) 126
D) 252
54.
B) 378
C) 246
E) 63
A) 442
D) 458
55.
A) 12
D ) 18
S. m3p
B) 448
61.
C) 452
E) 468
C ) 16
E) 20
X nlm = 3113(2n-2j
B ) 14
B ) 160
C ) 150
E) 200
Calcule, m + n + p
A) 14
D) 17
B) 15
C) 16
E) 18
62.
Si a b c -c b a = mnp . H allar a + c, si p = 2.
A) 8
D) 11
124
B) 9
C ) 10
E) 12
'< i n i t r i i DIDCTICO 3
' i
ARITMTICA
B) 11
H allar: b ( a + c ) si:
8 a b -3 5 c = ab7
B) 2
A) 1
D) 4
C ) 12
E ) 14
C) 3
E) 5
B ) 23
A ) 37640
D ) 27450
71.
C ) 16
E ) 18
B ) 26460
de
la
C ) 27460
E ) 24706
70.
Si se cu m p le
B ) 42
72.
C ) 41
E) 46
E ) 3 7 5 4 y 1877
73.
B ) 3 7 5 4 y 1887
B) 7
C) 8
E) 10
A) 40
D ) 45
B ) 38
C ) 47
E) 50
mqqet
74.
A) 23
D) 29
>H.
B ) 25
C ) 27
E) 22
B) 80
B ) 14
C) 75
E) 90
mp + pn + nm = mnp
C ) 16
E) 20
75.
Si:
B) 60
C ) 35
E) 50
c b a + alb 5 + (5 + a jb a = ( a + l)a 0 9
C alcu lar a + b + c
A) 9
D) 6
B) 8
C) 7
E) 5
ACADEMIA ALFA
76.
77.
B) 29
79.
C )3 1
E ) 19
B) 9
C) 7
E) 10
B ) 20
C ) 18
E ) 15
80.
78.
Si: C A . (abc) = a + b + c
B ) 255 3
C )3 5 5 5
E ) 5100
{M
B) 18
C ) 24
E) 21
Productos Notables
i
6.
Siendo:
2 = 0
................ ..(I)
1
3
(D)
+^
= 2 ......
- ^ + - ^ + ^
1
V ^ +
x9 - 9 x 3z 2 - z 9
R = - 6 / J
6
x - ox z - z
2
B )I
A) -1
D) -4
*7.
B) -2
C) -3
E )r5
Si:
(a + b + c - d ) ( a + b - c + d) = (c + d + a - b )(c -hd - a + b
n(n-i-l)
1
S i:
(ab )
Calcular: M =
(Nlcular:
c2 + d 2
[(a + b )1 - ( . - b ) ] [ ( + b ! f
a2 +lr
- ( - b f ]:
A )i:
D) 4
B )2
C) 3
E) 5
B )2
'
Si: x 2 + y2 + z2 = xy + xz + f
C )3
E) 5
A) 2
D) 5
I
:^ '
B) 3
M=
x
Calcular
f j :(.x:-^y + z)1,^
M = ?.
x0 + y K)+ z 10
A) 15
P> 18
9.
B) 16
C) 17
E)19
C) 4
E )6
A) 483
D) 348
Si: xy + xz + yz = 0. Calcular:
B) 843
C) 743
E) 384
B) 2
A) 9
D) 11
B) 3
Al efectuar:
'J y j + l yJSsfl - 7 , se obtiene:
C) 3
E )5
C) -5
E) -8
11.
B) 2
B) 2
C) 7
E) 8
a+ c+ 1
C) 3
E) 5
ACADEMIA ALFA
19.
1+ C
X =
a -f-b = 3 -c
A)
D)
13.
Calcular: N =
Vbc
A) 2
D) 5
14.
B)
D)
20.
Tac
C) 4
E) 6
9
81
B) 27
C) -27
E) -81
B)
S i:a + b + c =
Calcular:
)5
-10
C)
E)
-9
-13
Efectuar:
S=
^13 + 4 ^ + 7 7 - 4 7 3
V 28+ W 3 + V 12- 6V3
0
B) - -
A)
D) 75 + 1
B) 9abc
C) 3a2b2c2
E) 8
22.
A) -73
D) 572
\2
372
Si: a =
13; b =
B)
2V2
C)
E)
17; c =
77
4V2
23.
C) 273
E)
Mostrar el equivalente:
A) 0
D ) 2a +
3a V
C)2600
E) 4500
24.
2(x 4+ x 2+ l) + ( x 2- x + l )2
(x 2+ 75) + 2(x 4- 3) + (x 2- ^ 3)
A) 2
D )4
(x 2+ x + l )2-
25.
B )b
2b
C )a
E) 2b - 2a
Si M e N / n >
de:
Reducir:
M:
B) 73
30. Calcular:
B ) 2700
E )1
(a 3+ b 3- c 3)2
A ) 8100
D ) 2100
73
D)
C)
Reducir:
valor de a + b
A)
18.
S i:x + y + z = 0. x z * 0
Calcular:
A)
D)
6(a6+ b 6)
A) -11
D) -12
17.
C) 473
E )81
16.
B) 375
(x + y - 2 z ) 3 + (y + z - 2 x ) 3 + (z + x - 2 y ) 3
R =xyz
-v/ab
_ ( a + b)6Calcular: R = -
15.
] b
2y3
27
A)
C )3
E )5
Si: a 4--Tac = b + 7 bc ; a
y = -v44 - 1/3
B )2
1
4
y7 + 75
,---------------
a 3+ b 3-fe 3
Calcular: N =
abe -3
B) 1
C) 3
E) 8
LGEBRA
32.
A)
B)
s2
n/ 2 x
C) x
s2 4- y f + \5
E )1
li) ( j 2 + l)x
Q) 2
A) 11
D) 5
C) 1
E) 7
I<educir:
33.
2
-s/* + '\b 4- V aT b
A) a + b
B) a - b
C) ab
D) a2 - b 2
34.
E) 1
A) 4
l))7
'
.
'
35.
B) 2
A) 1
D) 4
1'
..... *4~
\ l5 + y24
C) 2
B) 1
A) O
D) 3
E)4
36.
C) 3
)5
Reducir:
4x 4 -1 2 x 3+13x - 6 x + 1
A) 0
l))3
.j# * J *
! l - { 2 + ! ] r6 - ! f 5
s j9 + y7 2
lili
V + V^8
C) 2
E) 4
Reducir:
A) 18
D) 21
til
C) 20
A) 1
D) 4
H) 22 :
37.
Si:
II.
B) 2
tiene
raz
C) 3
E )5
Efectuar:
' A) 7 2
D) 3
38.
E=
yJ + 4\3
A) 1
D) 0
C) 3
E) 5
{a ;b }c r.
A) 1
D) 4
B) 2
V ?-2 V)
b ) V5
B) >/3
a/u - 2^30
C) 2
A) 5 y 2
D )7 y 2
E) V3
129
C) 2
E) 4
B) 3 y 8
/-
/r-
C )4 y 9
E) 1 y 5
ACADEMIA ALFA
39.
40.
B) 4
46.
n nM- ( n - l ) ! (ntl)l
( n - l) ! " 1" n!nl
- 5n/5
A) n + 1
D) - n
C) 18
E) 22
47.
Si: i j l j l - 1 = Va + Vb + Ve
Calcular: a + b + c; a ,b ,c s Q
A) 1/3
D) 0,5
B )2/3
Efectuar:
Sabiendo que:
1 | 1_ 4
a b a +b
Simplificar:
2 ( a l)! + a ! (a ! - r
E=
Calcular el valor de n
l + 2 -2!+ 3.3!+ 4-4!+ .... + n -n ! = 5039
B) 6
A) 5
D) 8
E) x 3 + 2 x
49.
Si:
K =- +
3! 4! 5! 6!
Calcular: n!.K + 1
Reducir:
12!+13!+14!
12!+13!+12!-7
(n +!)!
A) 28
D) 28/3
43.
B) 14/3
C) 14
E) 7/3
83!
V 40!+ 41
V81!+ 82 ! v
A) 1
D) 81!
B )2
42!
(n -l)!
(n -l)!
Hallar el valor de n
A) 1
D )4
B) 2
50.
E) 0
A) 10
D) 3
51.
C) 3
E )5
C ) 40!
E) 4
45.
B)
n!
Reducir:
p
44.
C) 7
E) 9
C) x 2
D) x 3 + x
42.
C) 0,75
E) 0,25
B) 0,6
A) 0,5
D) 0,4
48.
B) x 3
C )n
E) 1 - n
A) x
; es:
B) n - 1
C) 3/4
E) 2/5
B ) 100
C) 2
E )1
Dada 1 igualdad:
a -c
__^
a+ c
c -b
c+b
Hallar n
A) 16
D9 19
B) 17
C) 18
E) 20
A ) -6 1 /1 5
D) -7 1 /1 5
B ) -6 3 /1 5
C) -67/15
E) 1
W m itl l DIDCTICO 3
'i
LGEBRA
57.
Calcular: n +-1
Si:
Calcular x
3 c r =44c;
A) 216
B) 217
C) 6
E) 215
D) 8
*i
A) 2
B) 3
D)5
58.
B) 7/4
C) 7/9
E) 17/5
Reducir:
C) 4
E) 6
A) 7/5
D) 7/11
59.
B) 32
A partir de:
C) 36
E) 40
x -1
Calcular:
Calcular: x:
A) 2
D) 33
A) n- 2
B)
n-2"
60.
D) 2"
B ) 31
C ) 12
E) Hay dos correctas
Reducir:
n -l
C) (n + l) 2 n' 1
M.
C) 3
E) 6
! = 120
Hallar: x + y
A) 30
I)) 32
"
B) 2
Calcular: x
c ::\+ 2 c :> c z \
V)
A )1
D )4
E) n
Co
[ V-^l
e l
c L
| V--2
Calcular: n
A) n
D)
D) 5
C) 4
E) 6
131
n +1
B) 2
c L ,
c :
n(n + l)
2
n -1
REAS DE REGIONES
TRIANGULARES
D)
2.
C) 12u2
E )1 5 u 2
E)
20u2
A)
D)
A) 10u2
D) 14u2
19u2
14u2
10u2
B) 16
C) 18u2
E) 9u2
En el grfico: BC = 3, AD = 9, AB = AP, CD =
DP. Calcule el rea de la regin triangular APD.
(M, N, Q y R son puntos de tangencia).
A) 12u2
D )18u2
B )15u2
C )16u2
E )20u2
C) 63/4u2
E) 15u2
C)
15u2
A) 8cm2
B) 10m2
C) 12cm2
WI HRLAL DIDCTICO 3
SEMESTRAL SA N MARCOS
D)13cm
E ) cm
2
I!n el grco mostrado, N es un punto d la
tiuigencia. Si AP = 8u. calcule el rea de la
regin triangular ABP.
11.
A)
D)
A)
D)
2cm2
5cm2
B) 3cm2
C)
E)
4cm2
4,5cm2
A)
D)
12u2
18u2
B)14u
A)
D)
C) 16u2
E )2 0 u 2
14.
10.
A)
10u2
D)
14u2
B)114u2
C) 13u
E) 1275 u2
B ) 9 > / 7
C)l2\3u^
E )1 3 ^ 7
lOOcm2
116am2
B) llOcm 2
C)
E)
128cm2
12cm2
A)
15u
B)
16u2
C)
18u2
D)
25u2
E)
36u2
ACADEMIA ALFA
A)
D)
16.
7,5u
9u2
C)
E)
6u
10u2
A)
D)
21.
romboide.
7u
10 u2
E)
D)
17.
1/3
9u
llu J
15u2
25u2
B)18u2
C)
E)
19u2
27u2
23.
C)
E)
22.
B) 8 u
64crrr
48cm2
B)60cm
C)
E)
50cm
55cm2
AB y
A)
D)
20u
30u2
B)18u
C)
E)
A)
D)
19u2
40u2
24.
18.
A) 5sj35>
C) 7 ^ 3 5 ^
D) 735 u2
19.
25.
E) 744*
20.
A)
D)
B ^T h7
Dado
25u2
35u2
un
B)30u2
tringulo
C)
E)
B)31
C)
E)
34
44,1
de A C y
30
40
32u2
36u2
rectngulo recto en B,
(a+ c)
a 1c
a+ c
B)
a -b
C)
2 (a+ b)
E)
abe
ab 2
a+ b
B)
(a + b)
abe
2 (a+ b)
abe
I))
(a - b)
abe
2a b
14u
18u2
B )5u2
C)
E)
16u2
20u2
29.
30.
trazan M I A B y ( M e A O y Q O B ) Si
E)
I/,
20u
25u2
A)
D)
31.
B)32u2
C)
E)
16u
30u2
32.
C)
E)
A)
D)
'N
42u
38u2
ABLN,
PB
274
rectangular
mencionada.
A)
D)
\
10u2
14u2
33.
\
C)
E)
region
B)9u
V74
radio es igual a ------cm. Calcule el rea de la
8u
12u2
\
B
y/<37o
L
-f 135 |
20cm
17cm2
B)18cm2
C)
E)
16cm2
35cm2
ACADEMIA ALFA
A)
D)
34.
2cm
8cm2
C)
E)
6cm
lOcm2
D)
38.
6/7
E)
9/4
D)
35.
8cm2
E)
10cm2
E)JB (A + B )
39.
40.
10u2
3u2
36.
D)
50u2
E)
A)
60u2
D)
37.
^ P - BS 'P
DDEFG
cuadrados)
-DH>
B)
18
C )' 5
E)
16
1/ i l M A L D ID C TIC O 3
ti
45.
A)
1/2
B)1
C) 1/3
D) 1/3
E) 2/5
ln el grfico, el rea de la regin romboidal
AUCD es 12u2. si MD = 2(AM) y BN = NM,
culcule: 3A + B
A)
D)
46.
5u
8u2
B)6u
C)
E)
7u
9u2
18u
B)20u
C)25u
D)
En el grfico, calcule la razn entre el rea de la
regin romboidal ABCD y el rea de la regin
sombreada, si: 2(MB) = MH y AH = HD.
47.
26u2
E)
23u2
tal
que
AB y BC DM y DN intersecan a AC en los
puntos E y F respectivamente. Calcule el rea de
la regin cuadrangular EMNF, si el rea de la
regin paralelogrmica ABCD es 60u2.
A)
10u2
B)1 lu
C)12u2
D)
A)
D)
3/5
12/5
B)3/4
C)
E)
2/5
6/7
48.
30u
D)
55u2
E)
60u2
E)
12,5u2
108u
B)100u
C )120u2
D)
B)40u
C)50u2
13u2
49.
13u02
E)
140u2
ACADEMIA ALFA
C)
SEMESTRAL SA N MARCOS
D)
4
50.
E)-
A )-mj
2
B) Ku1
C) u
3
30u
D)
45u02
D) - a 2
4
54.
B)35u2
C)40u
E)
E) u
14
50u2
A) (2 t - 3n/3)
6
B) (2 ^ + 3 7 3 )
6
C) y
(2ir + j 3 )
D) y ( 7 3 + ^ )
E) 1 ^ (3 - 7 3 )
4
A)
D)
52.
8nu
55.
E)20;n<2
A) 2 ( 4 ^ - 3 7 3 - 3 ) /2
B) (4 ^ + 3 7 3 - 3 )w2
A)
D) %ncm
53.
E) 2 ( W
C)
4ixul
D)
4 tt2
E)
(3 + ^r)2
SEMESTRAL S A N MARCOS
C) 14 m i2
D)
'I
A)
28 n u 2
16 n u 2
E)
18.
En el grfico, L es inediatriz de A 0 2 . Si r 0 2,
calcule el rea del sector circular FO ,E
B)30 n u 2
C)36 n u 2
D)
VI
40 n u 2
E)
45 n u 1
A) n u 1
4
D) 10/r u2
V).
B) n u 7
' 7
D) 2nu2
1.
E)
3 tt
C) 12^-w2
E) 14n u 2
A) n u 2
D) 2nu2
B) - u 2
2
C ) ^ L U2
3
2n
E)
ACADEMIA ALFA
62.
A )(4 ^ + > /3 )m j
B) (4 n - - j 3 ) u 7
C) (4 ;* -6 n/3 ) h 2
A)
4 nu1
D)
7 nu1
B)5 n u 1
C)
6*m j
E)
8W
D) (* + V 3 )h 3
66 .
63.
A\ 4^" 2
A) ----M
3
t~v\
D)
t^\ 4 # 2
B) ----M
7 2
/~y\
2
C) U
2
A)
D)
-n\ ^ 2
E) r
En el grfico, calcule
1
1/4
C)(5; t - 3 ) k2
D) {n + 6 )u2
E) ( 6 ^ + 3 ) 2
S
y Si y S2
^2
B )l/2
C)
E)
1/3
2
. \ 256
2
A) ----- nu
72
D) 5n u 2
A jfc ta *
9
siendo:
67.
64.
E )(2 -j3 -x )u *
B) 2 nu7
C) 3nu
E) 4 n u 7
(Q
A) n i 2
B) n / 3
D) n /5
72.
A)
4n +3^3
B)
4x -y j3
D) 5n
C )n /4
E) n i 6
C )3 n
A)
E) 9 k
D)
Se tiene un cuadrado ABCD, de lado a unidades.
Calcule el rea del crculo limitado por la
circunferencia que contiene al punto medio
12u
4u2
B)
10u2
C)
E)
8u
6u2
73.
74.
B)
5na
na 2
----- u
3
C) na~
E)
En
OB y en el arco AB de un cuadrante AOB
de centro O, se toman los puntos P y Q
respectivamente, tal que PQ interseca PQ a AB
en S. luego se traza la circunferencia circunscrita
al tringulo PQB que interseca a AB en R. si
AR = 2 y RS = 1, calcule el rea de menor
segmento circular determinado por la cuenta PB ,
adems mA<QP =90.
A )n
B) n - 2
D) n + 2
C )n -1
E) n +1
1) ______
3.
Calcular:
E = senl20tg240 + sen390
Reducir:
M = tg(180-x)cos(1804-x)esc(l804-x)
Ejemplo:
tg(87C+ x) = tgx
sec(l77t + x ) = sec(l6n +
=s ec (7 t
:i
B) 7/4
C) 2/3
E) 5/4
Reducir la expresin:
+ x)
= -secx
C O S -x ) = C 03X
Calcular:
M =: sen40 + eos 20 + sen220 + eos 200
Problemas
1.
Reducir: :
i:;'
2.
se(18O + 0)tg(9O + e)
73
c>#
A) tg20
D) ctg20
B) - se n 0
C) -ctg 0
E) -cos20
'< i U R I AL DIDCTICO 3
I
TRIGONOMETRA
l<educir:
^ _ sen5pcos5p
sen ( a +50)
sen (l8 0 + x)co s(360o - x)
(sen (90 4-x) + sen (180 - x))* -1
A) -1/2
D )-l
11
B) 2
C) -2
E )1
Rpta:.
14.
Si: 2 c o s ( x - y ) = 3 c o s(x + y)
Calcular el valor de: E =
Si se cumple:
sen (180 + x)sen (3 6 0 - x) = -
Rpta:.
15.
Calcular: tg2x + c tg 2x
tgxtgy +1
Simplificar:
P = ( sen2a - eos 2a ) ( sena - eos a ) + sen3a
A) 5/3
D) 1/3
i
B) 2/3
C) 2/5
E) 5/2
siendo x + y = 180
, ,
sen (2 0 + x ) + e o s ( y +40
^
-------Calcular: M = ------ ^
eos (140 - y) + sen (200 + x)
B) 2
A) -1
D)1
Rpta:.
16.
C) -2
E) 0
Rpta:.
17.
P(5;12)
1 - tgy tgx
i'Ir ntidades para la diferencia de dos arcos
Rpta:.
18.
Simplificar:
e o s (a + p ) c o s ( a - p ) + sen2a
( x -y J .J B L J B L
+ tgx -tgy
Rpta:.
19.
Problemas
L
IJ.
Si:
sena
sen5p
1
2
co sa
eos 50
Rpta:.
ACADEMIA ALFA
20.
Si x + y + z = 180; adems:
;
Calcular: tgx
4
Rpta:...........................................................................
Rpta:.....................................................................
28.
Si: x + y = 45
Hallar: 0 = (l + tgx)(l + tgy)
21.
Calcular: c o s (A - B )
29.
Rpta:.............................
22.
1
4
Si tgatgb = - y sena senb =
6
Rpta:........................................vi,;--;............................
10
Calcular: c o s (A - B )
30.
Simplificar:
,N =.l + tglOtgS
..:
Rpta:.....................................
Rpta:.................................... ......................................
23.
Si tg
1 y sena senb. = V2
=
6
-m
31.
Reducir:
tg 2.Sx - tg 23x
Hallar: cos(a + b)
1 - tg25xtg23x
Rpta:....................................... *,.
24.
Calcular:
........
.; . j '
Rpta:...........................................................................
O
32.
P = 2cos8O + 4sen7Oosenl0
Calcular: r
^
s e a (x -.y ) | s e n ( y - z ) | s e n ( z - x )
eos x eos y
cosycosz
eos z eos x
Rptai;:......................................................................
Sabiendo que:
,:y 3
csa = - ; a e IVC
5
senb =
33.
;b e IHC
tg(a + b + c) = y tgb = 3
Calcular: t g ( a - b + c)
Calcular: tg(a + b)
Rpta:..........................................................................
Rpta:...............................................................
26.
34.
Si: se n (a + P )= m
sen ( a - p) = n
Simplificar la expresin:
a - p = 45 . Calcular: tgP
A - v
m -n W
j
Rpta:................................
Rpta:..........................................................................
27.
CEO
TRIGONOMETRIA
\f i U R IA L D ID C T IC O 3
41.
Calcular el valor de N + tg 1
Si;
cos2
eos 4
eos 8
Rpta:......................................................................
X
42.
El valor de la expresin:
M _ tg 5 0 -tg 4 0
IglO*
Rpta:......................................................................
DC = 2 .
43.
Calcular: c tg (a + P )
Reducir:
s e n (a -b ) se n b -c ) se n c -d )
Iv ----------------H----------------- 1--------------eos a eos b eos b cose cose eos d
Rpta:......................................................................
44.
Rpta:....................
R = eos2 ^9 +
j + sen2|^9 + -g-
17, Simplificar:
M = (tg2b + tgb)
2cos b
sec2b
Rpta:...............................................................
45.
Rpta:.....................
in.
Simplificar:
Rpta:...............................................................
Calcular
Si: x + y + z = 180
Adems: tgx + tgy = tgz
Calcular: tgx + tgy
Rpta:...............................................................
Rpta:.
III.
Rpta:...............................................................
p^
A partir de la siguiente condicin :
sen5xsen6x = eos x
48.
Hallar: p = ! + -tg2;,x
4 ctg 6x
Rpta:.
y
H
145
" C
ACADEMIA ALFA
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
52.
Si t g ^ y - x j = 4
Determinar el valor de:
sen2a = 2senoc -c o sa
" (
co s 2 a = eos2a - sen2a
eos 2 a = 1 - 2sen2a
Rpta:.....................................................................
co s2 a = 2cos2 a - l
tg2a =
2tga
53.
1-tg a
Si: x =
17
Determinar el valor de:
Identidades Auxiliares
i.
2sen2a = l - c o s 2 a
ii.
2 eos2 a = l + cos2a
ni.
2tga
sen2a = ~r
iv.
eos 2 a =
F = secxsec2x sec4xsec8x
Rpta:............................ .......................................
54.
M = _ c tg 0 -t^ _ _
esc 20 + ctg20
1- tgJa
1+ tg a
v.
ctg a + tg a = 2 esc 2 a
vi.
ctg a - tg a = 2ctg2a
Rpta:........... .........................................................
3 1
vii. sen4a + c o s 4 a = + oos4a
4 4
'.. :
55.
5 3
viii. sen6a + c o s 6 a = + - c o s 4 :
Si ctgB = ; :
Determine el vaior de la expresin
M = scn^20t5 .jc o s y + c o s ^ 2 9 -y js e n -y
Problemas
49.
Simplificar:
1+ tg a
..........
56.
Rpta:,................. .:................................................
Si:
eos2 20 + 4sen20 = 3 - eos40
Rpta:........'...... ;v.::.........................
50.
Si 5 se n P -3 co sp = 0
E = senOcosO
51.
(20 e I.C)
3
sec2p
Rpta:....................................................................
57.
Rpta:....................................................................
Rpta:..........................................................................
58.
Si:
146 1---------------------------------------------------------------------------
w I i I RIAL DIDCTICO 3
sen4xcos2x
_1
(1 + c o s4 x )(l+ cos2x) 3
TRIGONOMETRA
65.
Calcular: tg4x
De la siguiente condicin:
tgJx + 5tgx - 1 = 0
Rpta:...........................................................................
Rpta:.........................................................
66.
W
Simplificar:
Hallar: sec48
sen40(cos 28 + 1)
Rpta:.........................................................
Rpta:...........................................................................
M
Reducir:
w l- e o s 2 x + sen2x
M = ------ . ......
Vl + sen2x
67.
Reducir:
P = (l + se cx )(l + se c 2 x )(l + se c4 x )(l + sec8x)
Rpta:...........................................................................
68.
Si:
Rpta:.
tg2x + sec 2x - 1 _ 1
tg2x - sec 2x +1
Al
Hallar:
Determinar:
P = Vi 36 ese 2 a
69.
Si se cumple:
sen + eos 0 = k
Si se cumple:
tg}x - tgx
_ 1
1- tg2x see2 x + tg 2x 6
70.
Dada la figura:
Hallar ese 4x
Rpta:.....................................................................
Hallar: M = sen5x + senx
f>l.
Rpta:...................................
Rpta:.....................................................................
d*D
ACADEMIA ALFA
Transformaciones Trigonomtricas
79.
71.
Reducir:
Reducir:
E=
sen5xcos(
l 2
V 3 -2 sen 2 0
Rpta:.
72.
M=
1 + 2sen70
Rpta:..
80.
Calcular:
P = eos 109 + cos I o + eos 131
(cos29 + cos40)(sen20+sen40)
(eos 20 - eos 40 ) (sen20 - sen40)
Rpta:......
Reducir:
81.
Rpta:..
M=
73.
Factorizar trigonomtricamente:
: A - R3irf 2cosl0 + 2eos20
Rpta:.
74.
\ Rpt:.;..........................................
Calcular:
sen222 + eos 23 e o s 210 - sen289 + 2 eos 10
R =sen20+Sen40
83.
Rpta:.
75.
Rpta:.....
Si:
4sen2x co s4 x = A eos 2x + B eos 4x + C eos 6x
84.
Hallar: A + B - C
_ 2sen2A + sen2B 1
E = --------------------- +
2sen2C
2
Rpta:...............
85.
Si se cumple:
sen 20 + sen80 = 2tgx
Rpta:.
77.
Reducir:
Reducir:
P=
etgx eos 30
2 ese 50
Rpta:
Rpta:.
86.
78.
Rpta:......
87.
Reducir:
WI IV.RIAL DIDCTICO 3
sen22 x - s e n 22y
M=
TRIGONOMETRA
94.
Si:
A = tg (x + y )tg (x - y)
cos4x - s e n | + 4 y
Reducir: + *
1A
Rpta:...........
Rpta:....................................................................
MM Simplificar:
E=
c o s 3 x c o s2 x -c o s4 x c o sx
eos 5x eos 2x - eos 4x cos 3x
95.
Simplificar:
. . 1 ~-\/3cos700
M = -----------------cos70
Rpta:.
Rpta:....................................................................
Calcular:
E = se222 + cos 57 eos 13 - sen25 5
96.
Simplificar:
Rpta:.................
'*11.
8 c o s 2 p c o s4 |3 (c o s 6 p + c o s8 p )-l
senl5p
Dada la figura:
Rpta:....................................................................
97.
sen25cos50
M = sen85--------------------sen70
Reducir:
M=
2cos2x - 3 c o s a
cosa + 2cos4x
Rpta:...................................................................
Rpta:.
11.
Si se cumple;
senl0cos7 -sen 3 = Asen7[cosl0]i
Hallar: A - B
Rpta:.
'>1.
Calcular:
N = l + 2senl6 + 4cos23sen7
Rpta:.
'M.
Calcular
Reducir:
( sen(x + y ) c o s y - s e n ( x + z ) c o s z
P=
cos(x + y + z)
Rpta:.
149
Presin
Determinar la presin que ejerce una caja cbica
de lk g y 20cm de lado, cuando se mantiene en
reposo sobre un plano, inclinado 37 con la
horizontal. (g = 1 0m /s2)
A) lOOPa
D )400Pa
B )200Pa
C)300Pa
E )500Pa
A) 105Pa;1037.102Pa
B) 105Pa;1370.102Pa
VI*
8cm
C) 10sPa;1003.102Pa
D) 105Pa;1735.102Pa
lOcm
E) 105Pa; 1357.107Pa
Determine el mdulo de la fuerza de tensin que
la cuerda ejerce al mbolo liso de masa
A)
B)
C)
D)
E)
latm
2atm
3atm
4atm
5atm
A)
B)
C)
D)
E)
5cm
8cm
lOcm
12cra
15cm
15cni
A) 36N
D) 60N
B) 48N
C) 54N
E) 72N
P. = 105Pa
A) 103N;0N
B) 103N;103N
C) 105N;105N
D) 10SN ;0N
E) ION; 20N
A) 25N
D) 22N
B) 24N
C )23N
E) ION
u I U RIAL D ID C T IC O 3
A)
500 k g /m 3
D) plomo
E) oro
11)
600 k g /m 3
C)
750 k g /m 3
1>)
450 k g / m3
1!)
1 000 kg/ m;
13.
A) 0,5s
D) 2,5s
B) ls
14.
II.
B) 10 OOOcal
C) 40C
E )50C
15.
cobre
alum inio
hierro
plom o
oro
B) 6 OOOcal
C) 6 400cal
E) 7 300cal
16.
17.
0,093
0,200
0,110
0,031
0,030
151
y
Q (kcal)
Metal
A) cobre
B) aluminio
C) hierro
11.
C) 10 400cal
E) 10 OOOcal
C) 30m/s
E) 50m/s
B) 20m/s
Cambio de Fase
C )2 s
E) 3s
Cambio de temperatura
A) 400cal
D) 10 800cal
B) 4
C) 5
E) 7
ACADEMIA ALFA
A) 20 kg
D) 50 kg
C) 40 kg
E) 60 kg
B) 30 kg
21.
I.
Termodinmica
II.
18.
El.
22.
A) 100J; 50J
C) 150J; 50J
D) 200J; 50J
19.
B) 200J; 100J
B)
C)
E) 100 J; 150J
23.
20.
24.
12 kJ; 36 kJ; 48 kJ
B)
C)
48 kJ;
12 kJ;
12 kJ;
15 kJ;
D)
E)
36
60
48
60
kJ; 12
kJ; 48
kJ; 36
kJ; 45
kJ
kJ
kJ
kJ
C)F F F
E) VFF
B) FVF
por un
tiempo
por un
interna
por un
interna
Pj
P (k P a)
V(m3)
10
Mi IliRIALDIDCTICO3
IV
10
Rpta:............................................................................
A)
AT
D )R
11
B) - R
2
C) - R
5
II.
III.
n.
III.
La
induccin
electrosttica
es
la
electrizacin
desarrollada
sobre
un
conductor por la proximidad de un cuerpo
electrizado.
Inductor, es el cuerpo electrizado que
produce la induccin electrosttica.
En todos
los casos de induccin
electrosttica el cuerpo inductivo queda
electrizado con signo igual al del inductor.
A) Slo I
D) I y DI
B) Slo E
C) I y n
E) Slo m
P p
32.
33.
y VF
valores P; y ; PF y VF
-8.
especficos
son:
ev = 0,65.1/gK
ep = 0,91J/gK
Rpta:...........................................................................
29.
.50.
B) 60%
C) 80%
E) 55%
A) W F V
D) VFVV
B) VFFV
C) VVVV
E) VFFF
SEMESTRAL SA N MARCOS
ACADEMIA ALFA
34.
35.
B) -19,1C
C)-141C
E)-OOC
A)lO cm
D )60cm
C) 40ctn
E )80cm
B)20cm
39.
Si F, = 4 F ,. determine: b/a
2qio ^ - o
P
30cm
A)
B) 2
D) 2 s j
36.
C) 72
k
.r
30uC
E) s/2/2
A) V I() x 105N /C
40.
E) 616 xlO N
E) 2 x l0 sN /C
D) 3V() x 105N /C
C) 236x 10'i9N
D) 256 x 10'1!>N
B) 106N /C
C) -y/To xlO ^N /C
37.
41.
L
2L
1,5L
3L
4L
-q
A)
B)
C)
D)
E)
VFF
FW
FFV
WF
VW
^ ............ q
i 30cm
+150|xC/&
38.
+4q
40cm
A)
+ 2 7 pC;81 x 10 N /C
B)
-32 nC;81 x l0 5N /C
W11'URIAL DIDCTICO 3
C)
+ 2 7 | j.C;72 x 105N /C
1))
E)
+32m.C;90x105N /C
Rpta:.
46.
A)
B)
C)
D)
E)
11.
(g = 10m /s2)
300g
400g
500g
600g
800g
Rpta:.
47.
E = 5xlOsN/C
........
Rpta:.
48.
E = 2 x l0 5N/C
-V
-4q
2m
2,5m
3
3,5m
4m
A'
E =6x10
=5 ir
Electrosttica
Dos pequeas esferas electrizadas se atraen con
una fuerza elctrica de 9N. Si la distancia entre
ellas se triplica, determine en cunto se reduce el
valor de la fuerza elctrica entre ellas.
Rpta:.
49.
Rpta:...........................................................................
N
E = 5 x l0 , qu aceleracin experimentar
45.
37
Liso y aislante
Rpta:.
;+q
50.
ACADEMIA ALFA
SEMESTRAL SA N MARCOS
Problemas Adicionales
(E = 11 0N /C ;g = 10m /s2)
R = 0,5m
...------ . , A-
B) 200cal
C) 300cal
E) 500cal
Rpta:.
55.
51.
Q = 3 x lO ^ C , sobre la
partcula mencionada?
gravitatorios)
(Desprecie
liL
efectos
A) 30C
D)70C
56.
lOcm
Rpta:.
52.
B )50C
C)60C
E)75C
d = lOcm ,
gravitatorios.
n
V
desprecie
.
A.
A) 0,02cal/gC
C) 0,05cal/gC
D) 0,4cal/gC
efectos
.........2 T cl
57.
2d
Rpta:.
53.
58.
/\3 0 v
Rpta:...........................................................................
-P s 6 ~ l -
B )800g
C) 1 OOOg
E) 1 600g
E) 0,5cal/gC
B) 0,3cal/gC
0,020 cal/gC
0,025 cal/gC
0,030 cal/gC
0,033 cal/gC
0,04 cal/gC
MI
B)130C
C)120C
E )95C
B) 3 500cal
C) 3 600cal
E) 5 600cal
A3.
0,15
0,18
0,15
0,20
0,25
cal / gC;
c a l/g C ;
cal / gC;
cal / gC;
cal / gC;
67.
C )600g
E) 1 OOOg
B )80C
C)100C
E )75C
68 .
8 cal / g
8 c a l/ g
10 cal / g
10 cal / g
10 cal / g
B) 3g
C )4 g
E) 8g
El
recipiente
de
capacidad
calorfica
despreciable, contiene una determinada cantidad
de gas. Si a dicho sistema termodinmico se le
transmite 200J de energa en forma de calor;
determine en cunto vara la energa interna del
gas, si este desarrolla un trabajo de 400J.
A) 300J
D) -300J
B ) 200J
C) -200J
E ) 250J
Patni= 105Pa
A) 8g
D) 12g
65.
B )500g
66.
C) 3
E) 5
64.
B) 2
A)
B)
C)
D)
E)
B) 10g
C) l l g
E )13g
69.
ACADEMIA ALFA
A)
40kj
20kl
40kj
B)
C)
25kj
70.
I.
n.
40kj
30kj
25kj
30kj
D)
A) 0,4
D) 0,35
E)
25kj
73.
20kj
Isbaro; 60 J
Iscoro; 50J
Isotrmico; 50J
Adiabatico; 60J
Isbaro; 50J
100
74.
72.
400J
600J
700J
800J
900J
C )250J
E) 720J
B )360J
V(m])
T I ---- X
71.
C) 30%
E) 60%
iP(N/mJ)
B) 10%
A) 3 x l0 18
B) 3x10''
D) 3 x l0 19
C) 2 x l0 18
E) 2x 1020
300
75.
100
V(m)
0
Si el sistema se encuentra en
determine
la
distancia
x
acontecimiento:
f s i l
A)
B)
C)
D)
E)
lOcm
20cm
30cm
40cm
50cm
equilibrio,
para
tal
R pta:
Estequiometra
I.
W(\ s ) + ^2(g)
R pta:
R p ta : :
E l alco h o l
se obtien e?
P.A . C L 3 5 ,5 ; S - 3 2)
se
puede
R pta:
6.
A1C13 se u tiliza
de N aN 0 2 . qu p eso de N aN 03 se debe
d escom poner?
NaNOj -> N aN 0 2 + 0 2
C 2II5O H ,
C C I4(S)
R pta:
etlico,
..
W(s) + H 20 (s)
S s e consum e 1 1 2 1 de H 2 m ed id o s a
condiciones norm ales, q u peso de
tungsteno se produce?
P . A. (W = 184)
R pta:
ACADEMIA ALFA
7.
SEMESTRAL SANMARCOS
R pta:
11.
( ) E l relativ o lim itante se consum e por
co m p leto en u n a reaccin qum ica.
( )E1 reactivo lim itante ingresa al reactor
en m ay o r p ro p o rci n estequiom trica.
( )T o d a reaccin qum ica se desarrolla con
u n a eficiencia de 100%
( )E1 ren d im iento real se o b tien e en form a
experim en tal.
En
las
c o m b u stio n a
soldaduras
autgenas,
acetileno
(C2H 2) ,
se
y
la
C 0 2(g) + H 2 8
R p ta:
12.
S 0 2 al m edio
SiC(s) + C O (
Si se u tiliza 4 0 0 g de Ca (OH)2 al 8 0% de
pureza. Indique cuntos gram os de S 0 2 se
elim inar?
R pta:
P .A . (O = 16, S = 32, C a = 40 )
R pta:
10.
> N a O H ( a c ) + H 2(6)
14.
MA TERIAL DIDCTICO 3
QUMICA
18.
P.A . (S = 3 2 ; 0 = 16)
R p ta:
seg n la reaccin.
Li 20 + H 20 -* 21OH
R pta:
v iaje
de
20
d as
con
3
19.
P.A . (L i = 7, O = 16, H = 1)
: f | ,
R pta:
16.
C u a n d o se q u em an co m b u stio n es com o el
p e tr le o se p ro d u ce el m n x id o de
carb o n o (C O ), g as txico conocido com o
: ::]de la m uerte d u lce . .
El C O se transform a finalm ente en C O 2 en
la atm sfera en los convertidores de los
autom viles Ocurre est reaccin.
CO,
eovx+ o ,
(b)
R pta:
20
17.
siguiente:
F eT i03 + H 2SO< -+ TiOj + FeSO + H20
21.
T i0 2 ,
cul
es
p ro d u jero n
j()
Si se u tiliza 2 ,2 4 L de C O a condiciones
norm ales (C .N :), cul es la m asa de C 0 2
form ado?
el
M a ire 2 8 , 8
R pta:
R pta:
CH O
ACADEMIA ALFA
22. E l
m etanol,
CH3O I I ,
se
p re p a ra
R pta:
26.
m asa
de
p ro p an o
se
R pta:
R pta:
23 .
27.
p a ra
su
obtencin
se
hace
Q u vo lu m en de dixido de carbono a
C .N . se o b tendr al co m b u stio n ar 2 0 0 g de
aguard ien te, q u e contiene 9 2 % en p eso de
etanol?
R pta:
E l su p er x id o de po tasio K 0 2, se em plea
R pta:
Soluciones
28.
p ro d u cid o ?
P .A . (K = 3 9 , O = 16, H = 1)
C)
R pta:
2 5 .
D)
E)
E l carb u ro de calcio,
p ro d u cir acetileno
29.
QUMICA
MA TERIAL DIDCTICO 3
C)
D)
34.
Leche
P in tura
A gua m in eral
Leche d e m ag n esia
N o rm alid ad de la so lu c i n
N m ero de E q-g de so lu to d isu elto
R pta:
35.
R pta:
R pta:
J l.
5 2.
36.
Rpta:................ .................................
. ;. ;.
37.
R p ta:
38.
Se tiene 5 0 m L de
N a2CO} 0 ,2M , qu
volum en de H N 03 0 ,2 5 M se requiere p a ra
R p ta :..........................................................................
HN03(ac)+Na2CO^acj
>NaNO^atj +C02(.gj +H20^
R p ta :..........................................................................
33.
39.
Se tiene 4 0 m L de
B a(O H )2 0 ,8 M qu
R p ta :..........................................................................
+ H 20 (L)
R p ta :................ ..........................................................
163
ACADEMIA ALFA
40.
A)
B)
C)
D)
E)
41.
R esp ecto
a
soluciones
p ro p o sic i n correcta.
Rpta:
46.
S i se p re p a ra 4 0 0 m L de una so lu c i n 0,4N ,
que contiene 7 ,8 4 g de cido diprtico.
C ul es el p eso m olecular del cido?
R p ta :..........................................................................
indique
la
47.
H a lla r el porcentaje
en peso
de
cido
C)
D)
42.
L o s lq u id o s m isibles al m ezclarse
fo rm an m a disolucin.
P ara p rep arar una d iso lu ci n , el
so lu to y el solvente deben tener una
afinidad.
U na so lu c i n ternaria p o see 2 solutos.
E l oro de 2 4 kilates es u n a solucin
slida.
48.
lO O m L de HNOs 4N
B)
2 0 0 m L de H2S 0 4 3 N
C)
5 0 0 m L de KOH 0 ,6 N
R pta:
49.
43.
44.
Se
m ezcla
N a 2S 0 4
0 ,6M
N a 2S 0 4
Q u p eso de so lu to se requiere?
P.A . ( 0 = 16, K = 39, C r = 52)
0 ,04M . Q u volum en de
d iso lu ci n se h a utilizado?
R pta:
R pta:
45.
Se tiene u n a so lu ci n al 8 ,1 % en m asa de
H B r (D = l,0 8 g /m L ), si se desea preparar
5 ,4 L de H B r 0 ,0 8 M qu volum en de agua
se debe adicionar?
P.A . (B r = 80)
50.
con
5L
de
prim era
(C6H 80 7)
en
4 0 0 m L de agua. C ul es la concentracin
m o lar de la solucin?
R p ta :..........................................................................
R pta:
C untas
m oles
de
hidrgeno
se
d esprendern al reaccionar 4 0 0 m L de HC1
3M con calcio? L a ecuacin es:
C a (8) + 2 H C L (ac)- > C a C L 2(ac)+H 2Uc)
MATERIAL DIDCTICO 3
QUMICA
IH.
R pta:
En la reaccin cido-base
transferencias de protones.
se
produce
Rpta:............................................................................
52.
C u l es la m o larid ad de u n a so lu c i n de
HC1, si la reaccio n ar 2 00m L de ella con
m ag n esio se desprenden 5 ,6 L de H 2
gaseo sa, m ed id o s en condiciones norm ales?
S eg n la reaccin.
Mg + HC1 - MgCl2 + H 2(g)
P.A . (H = 1, C1 = 3 5 ,5 , M g = 2 4 )
57.
H N 0 2 +H B r
I.
B r' + H 2N 0 2+
H.
III.
R pta:
Rpta:.....................................................................
58.
53.
C u n to s g ram o s de cloruro de p la ta
(A g C l) se precip itarn , si ag reg am o s n itrato
de p la ta su ficiente p a ra reaccio n ar con 1
5 0 0 m L de so lu ci n de clo ru ro d e b ario
0 ,4 M ? S eg n la reaccin:
I.
I.
aO H O .lM
Rpta:............................................................................
59.
R p ta :.................................;........ .................. #;
I,
. .
III.
IV.
Jugo de naranja
: p ll = 2,9
Amonaco casero
i:; pH = ll,0
Orina
7 pH = 6,0
Jugo gstrico
p H = l,0
Indique el orden de menor a mayor carcter
: cido.
cidos y Bases
54.
R p ta:...........................................................................
55.
Rpta:...........................................................................
56.
I.
II.
Rpta:................. ..........................................................
61.
D)
E)
ACADEMIA ALFA
62.
63.
tener
HC1
NH3
C)
B a(O H )2
D)
H2S 0 4
E)
68.
) SI
bsica
69.
70.
CHjOH
Rpta:...........................................................................
64.
65.
Rpta:...........................................................................
A)
B)
C)
HF + HC1
B)
HF + H C N ^ H 2CN+ + F
C)
HF + HCOOH
D)
Electroqumica
72.
NO + H 20
D)
H N 0 2 + OH"
66.
71.
C l' + H2F+
H 2COOH+ + F
Rpta:...........................................................................
73.
I.
67.
Indique
la
muestra
que
concentracin de iones H+ .
A)
B)
C)
D)
tenga
mayor
Electrolticamente se desea recubrir de plata una
a2afate metlico. Para estos fines se tiene una
solucin acuosa de AgNOj, un electrodo de plata
y los accesorios necesarios. En dicho proceso
cul es el ctodo?
La plata
_______________________________________ QUMICA
III.
E lA g N 0 3
El azafate
Rpta:............................................................................
75.
+ (*c) + 6 e "
C r (s)
Rpta:............................................................................
80.
+ 3 H 20
( )
( )
Se denomina el soluto
Por el nodo se desprende S 0 2
( )
( )
Se electroliza el solvente
En el ctodo se produce H2
Rpta:............................................................................
( )
Rpta:.......................................................... .................
76.
si fluyen
1,2044 x 10 2S
81.
I.
II.
III.
NaNO, acuoso
IV.
Zn Br2 acuoso
Rpta:.................................. .j.,.,...........;....................
77.
I.
II.
...................................................
78.
I.
II.
ID.
82.
Rpta:...........................................................................
79.
I.
II.
83.
utilizando
1,2044x1021
electrones.
ACADEMIA ALFA_______________________________
84.
89.
en el ctodo C.N.?
Rpta:............................................................................
85.
90.
Rpta:...........................................................................
91.
86.
I.
II.
Rpta:...........................................................................
87.
88.
III.
V O *>
/.
1ER PUESTO
AREO D
ifflfe lH IK
LORENA YANCAN H
EXITO ROTUNDO
U N I 2005-11
U N I 2006 - 1
B H IT O T ^ iK o )
3 P @ 3 iI )
CMPUTO GENERAL
: IMG. ELECTRNICA
(Cepreuni)
CHARLES FARRONAY Y.
CmPUTO GENERAL
0,
COMPUTO GENERAI
io a & %
(Cepreuni)
ALEJANDRO TORRES V.
OSCAR GARAY V.