Pasos del proceso de

evaluacin
Evaluacin infantil.
Sattler.

Actividad:

Elaborar un diagrama que

explique los pasos del
proceso de evaluacin.

1. Revise la informacin de la
canalizacin.
2. Decida si acepta la canalizacin.
3. Obtenga los antecedentes.
4. Considere las fuentes significativas.
5. Observe al evaluado en diversos
entornos.
6. Seleccione y aplique una batera de
pruebas de evaluacin.
7. Interprete resultados.
8. Desarrolle estrategias de
intervencin y/o recomendaciones.
9. Escriba el informe.
10.Entregue resultados.
11.Realice seguimiento y/o reevale.

Paso 1: Revise la informacin

de la canalizacin

Leer el documento de canalizacin para aclarar

cualquier informacin ambigua o vaga.
Establecer rapport con la fuente de
canalizacin.
Describir el proceso de evaluacin.

Determinar si es necesaria la evaluacin o se

puede proceder a ofrecer recomendaciones
directamente.

Paso 2: Decida si acepta

la canalizacin.
Determinar si aceptar la canalizacin.
Identificar si es necesario aplicar una batera
de pruebas.
Evaluar si se poseen las competencias para
aceptar la canalizacin.
Es necesario canalizar a otro profesional o
especialista de otra rea.

Paso 3: Obtenga los

antecedentes.
Entrevista.
Anamnesis.
Antecedentes acadmicos.
Cuestionarios:
Datos personales.
Padres.
Maestros.
Observaciones.

Paso 4: Considere las

fuentes significativas.
Familiares.
Maestros.
Cuidadores.
Informacin:
Proceso de evaluacin.
Consentimiento informado.
Honorarios.
Polticas.

Paso 5: Observe al evaluado

en diversos entornos.

Escuela.
Hogar

Paso 6: Seleccione y aplique una

batera de pruebas de
evaluacin.
Elegir pruebas que puedan responder a la
pregunta de canalizacin.
Determinar las normas, estandarizacin,
validez y confiabilidad de las pruebas.
Considere para la eleccin: Edad, Capacidades
fsicas, cognitivas y lingsticas, Resultados
anteriores.
Nmero de pruebas a aplicar.

Paso 7: Interprete
resultados.
Considerar:
Evaluaciones formales.
Observaciones.
Formular hiptesis.
Integrar los resultados.

Paso 8: Desarrolle estrategias de

intervencin y/o
recomendaciones.
Investigar y/o aplicar los conocimientos
relevantes aprendidos en reas de la
psicologa.
Disear intervenciones que reduzcan los
problemas del evaluado y fomenten cambios
conductuales, de aprendizaje y adaptacin
social.

Paso 9: Escriba el
informe.
Comunicar claramente los hallazgos,
interpretaciones y recomendaciones.
Elaborar un informe comprensible para los
interesados a los que se enviar el informe.
Especificar el motivo del informe a fin de evitar
su mal uso.

Paso 10: Entregue

resultados.
Identificar la o las personas que accedern a la
informacin contenida en el informe.
Asegurar que los resultados sean
comprendidos por la las personas que lo
reciben.

Paso 11: Realice

seguimiento y/o
reevale.
Monitoreo de las recomendaciones e
intervenciones.
Seguimiento.
Reevaluacin.