METODOLOGIA PARA LA

INVESTIGACIN CIENTFICA
PROFESOR
DR. DAVID F. ARANAGA MANRIQUE
MARZO- ABRIL 2015

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

LA CIENCIA

ASPECTOS
FUNDAMENTALES DE
LA METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA

EL CONOCIMIENTO
CIENTFICO

LA INVESTIGACIN CIENTIFICA

EL MTODO

QUE ES LA CIENCIA?

LA CIENCIA
CONSTRUYE LA SOCIEDAD

LA CIENCIA

CRECIENTE
CUERPO DE
IDEAS: BASICA Y
APLICADA

ES EL
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

CONOCIMIENTO RACIONAL,
SISTEMATICO, EXACTO, FACTICO
Y VERIFICABLE

INVESTIGACIN

MEDIANTE UN
MTODO

EL CAMINO A
EMPRENDER

POR TANTO, QUE ES LA CIENCIA?

LA CIENCIA ES EL PRODUCTO DE ACCIONES RAZONADAS Y
SISTEMATICAS QUE PERMITEN DESCUBRIR NUEVOS ELEMENTOS
ESCLARECEDORES Y SIGNIFICATIVOS EN UNA SOCIEDAD

POR TANTO, ES EL RESULTADO DE LA REFLEXION PROFUNDA

QUE PUEDE EMERGER DE LA EVIDENCIA TEORICA Y
EMPIRICA PARA ENTENDER LA REALIDAD , ANALIZAR SU
ESTRUCTURA Y DINAMICA INTERNA , PUES, EL FIN ES
EXPLORAR NUEVOS COMPONENTES Y NUEVAS MANERAS
DE ENTEDER DICHA REALIDAD Y OPERAR SOBRE ELLA CON
UNA VISION PROSPECTIVA.

POR TANTO, DEBEMOS EMPRENDER UN CAMINO

MEDIANTE LA INVESTIGACION PARA ARRIBAR A LA
CIENCIA, ASI:

TEORIZACION

LA REALIDAD

CIENCIA

INVESTIGACION

EL METODO

EL PROBLEMA
ANALISIS Y
RESULTADOS

EN ESTE ESCENARIO DEBEMOS SABER

COMO SE CLASIFICAN LAS CIENCIAS?

CIENCIAS
FORMALES

DEMUESTRAN O PRUEBAN
PERO, NO PROCURAN EL
CONOCIMIENTO OBJETIVO. ASI,
LA LOGICA Y LA MATEMATICA
SON RACIONALES, SISTEMATICOS
Y VERIFICABLES, PERO NO SON
OBJETIVOS

CIENCIAS
FACTICAS

VERIFICAN (CONFIRMAN O
DISCONFIRMAN) HIPOTESIS
QUE EN SU MAYORA SON
PROVISIONALES. SUS
RASGOS ESENCIALES SON LA
RACIONALIDAD Y LA
OBJETIVIDAD

LAS CIENCIAS

EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

QUE

ES EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO?

PREDICTIVO

RACIONAL

CONCEPTOS , JUICIOS
Y RACIOCINIOS

OBJETIVO

BUSCA ALCANZAR LA
VERDAD Y VERIFICA

FACTICO

PARTE DE LOS HECHOS Y

SE LES MODIFICA

TRASCIENDE
LOS HECHOS

PRODUCE NUEVOS
HECHOS Y LOS EXPLICA

EXPLICATIVO

CLARO Y PRECISO

EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO ES UN
PROCESO

ANALITICO
METODICO

SISTEMATICO
GENERAL Y LEGAL

ABORDA PROBLEMAS Y
TRATA DE
DESCOMPONERLOS

ESPECIALIZA
DO

EXPLICA LA MULTIPLI
CIDAD DE TECNICAS

VERIFICABLE

APROBAR EL EXAMEN DE
LA EXPERIENCIA

EL TRABAJO DE
INVESTIGACION CIENTIFICA

LA INVESTIGACION CIENTIFICA IMPLICA LO

SIGUIENTE:

EL AUMENTO DE
LA CIENCIA

INCREMENTANDO EL
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO

EN LA BUSQUEDA DE
LA VERDAD

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, DE UN MARCO TEORICO Y DE UN MODELO

QUE: DESCRIBA, ANALICE, EXPLIQUE, INTERPRETE, PROYECTE Y TRANSFORME UNA
REALIDAD OBJETIVA, MEDIANTE LA FORMULACION DE UN PROBLEMA, OBJETIVOS E
HIPOTESIS.

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
INVESTIGACIN
EN EL CAMPO DE
LA FILOSOFA

INVESTIGACIN
EN LAS CIENCIAS
FORMALES

CONOCIMIENTO
DE FASES
PREVIAS

INVESTIGACIN
EN LAS CIENCIAS
NATURALES

INVESTIGACIN
EN LAS CIENCIAS
SOCIALES Y
POLITICA

EN CUARTO LUGAR, QUE LA INVESTIGACION?

POR TANTO QUE ES LO QUE SIGNIFICA UN

TRABAJO DE INVESTIGACION?

INVESTIGAR ES UNA
MANERA DE
COMPRENDER EL
MUNDO PARA
PODERLO CONTROLAR

POR TANTO, un trabajo de

Investigacin es una
manera de averiguar datos
o emprender la bsqueda
de soluciones para
descubrir algo sobre una
realidad

INCREMENTAR LOS
CONOCIMIENTOS, LA
CIENCIA Y EL
DESARROLLO
TECNOLOGICO

Para tales efectos, ha de

emplear procedimientos,
tcnicas y herramientas con
miras a la resolucin de los
problemas a investigar

PLANTEAMIENTO PARA UNA DINAMICA,

SISTEMICA Y PROSPECTIVA INVESTIGACION
CIENTIFICA

ESPECIFICIDAD

NOVEDAD

REPRODUCIBILIDAD

BUSQUEDA DE LA
VERDAD

Dinamica es cambios, evolucin; proceso evolutivo de cambio en investigacin, esta dinmica te permite ser eficiente,
Productivo, eficaz,etc.

QUE ES Y QUE NO ES UN TRABAJO DE

INVESTIGACIN

No es trabajo de investigacin cuando se saca informacin y se traslada de un lugar a otro,

Es investigacin cuando recogemos datos, analizamos y llegamos a un propsito. En un trabajo se puede utilizar
Uan data estadstica solo se pone fuente y donde encontraron esa data.

NO ES INVESTIGACIN CONFIRMAR O RECOPILAR LO QUE

YA ES CONOCIDO O HA SIDO ESCRITO POR OTROS.

ES INVESTIGACION
ES UN PROCESO SISTEMTICO, ORGANIZADO Y
OBJETIVO QUE NOS PERMITE

Para tales propsitos se

debe desarrollar una
metodologa

Analizar dichos datos

obtenidos en base al
planteamiento de
hiptesis

Recoger datos empleando

instrumentos,
herramientas y tcnicas

POR TANTO, LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION

CIENTIFICA SON:

TRANSFORMA
TIVA

PROSPECTIVA

DESCRIPTIVA

ETAPAS DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA
2

INTERPRETATI
VA

ANALITICA

EXPLICATIVA

CARACTERSTICAS Y PAUTAS DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA

SISTEMTICA

PAUTAS

ORIGINAL
OBJETIVO
OPORTUNO
TRANSFORMACI
ON
COMPROBABLE
TRASCENDENTE

PLANIFICADA

INTENCIONAL

COHERENTE

REFLEXIVA

SECUENCIAL

PRIMERA REFLEXION

POR TANTO

NO SE PUEDE HACER
INVESTIGACION A ESPALDAS DE
LA REALIDAD

SINO

FUNCIONES DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
PRODUCIR NUEVOS
CONOCIMIENTOS

DESCUBRIR
NUEVOS HECHOS
DE LA REALIDAD

RESOLVER
PROBLEMAS
TRASCENDENTALES

RESOLVER
PROBLEMAS
CONTROVERSIALES

PLANTEAR NUEVOS
SISTEMAS DE
TRATAMIENTO

NIVELES DE LA INVESTIGACIN
CIENTFICA
deben realizarse guardando un cierto orden progresivo y
escalonado, empezando con los
estudios preliminares o exploratorios, luego los
descriptivos, explicativos o causales
luego, los experimentales, para arribar a los proyectivos y de
transformacin de la sociedad.

ENTONCES CUAL ES LA PRIMERA FASE

DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA?

INVESTIGACIN
PRELIMINAR O
EXPLORATORIA

Llamada tambin etapa

de reconocimiento del
terreno de la
investigacin.

LA SEGUNDA FASE: ES LA
INVESTIGACION DESCRIPTIVA

INVESTIGACIN DESCRIPTIVA

La investigacin descriptiva responde a

las preguntas: cmo son?, dnde
estn?, cuntos son?, quines son?
etc.; es decir, nos dice y refiere sobre las
caractersticas, cualidades

LA TERCERA FASE: ES LA INVESTIGACION

EXPLICATIVA O CAUSAL

Es la investigacin que
responde a la interrogante
por qu?, es decir, con
este estudio podemos
conocer por qu un hecho
o fenmeno de la realidad
tiene tales y cuales
caractersticas,

Y LA CUARTA FASE: ES LA
INVESTIGACION EXPERIMENTAL

INVESTIGACIN
EXPERIMENTAL

Responde a las
preguntas: qu
cambios y
modificaciones se
han producido?,
qu mejoras se
han logrado?, cul
es la eficiencia del
nuevo sistema?, etc

Y LA QUNTA ETAPA ES LA PROYECTIVA Y DE

TRANSFORMACION DE LA SOCIEDAD
EVALUACION
PROSPECTIVA DE LA
REALIDAD HACIA UN
FUTURO
PROYECTIVA Y DE
TRANSFORMACION DE LA
REALIDAD OB JETIVA EN
ESTUDIO
TRANSFORMACION DE
UNA SOCIEDAD EN EL
DESARROLLO

INVESTIGACION
CUANTITATIVA,
CUALITATIVA Y MIXTA

TIPOS O ENFOQUES DE LA
INVESTIGACION CIENTIFICA
INVESTIGACIN
BSICA

INVESTIGACIN
APLICADA

INVESTIGACION
CUANTITATIVA

INVESTIGACIN
SUSTANTIVA

INVESTIGACIN
TECNOLGICA

INVESTIGACIN
CUALITATIVA

POR TANTO, QUE ES LA INVESTIGACION

CUALITATIVA?

PRODUCIR
CAMBIOS
CUALITATIVOS

DESCUBRIR
Y CONOCER

INVESTIGACIN
TECNOLGICA

INVESTIGACIN CUALITATIVA

ESTUDIA LA CALIDAD DE LAS

ACTIVIDADES, RELACIONES,
ASUNTOS, MEDIOS, MATERIALES O
INSTRUMENTOS EN UNA
DETERMINADA SITUACIN O
PROBLEMA.

CUAL DE LOS ENFOQUES ELIGE USTED PARA LLEVAR A CABO SU INVESTIGACION ?

CARACTERISTICAS:
MIDE FENOMENOS, UTILILZA ESTADISTICA, PRUEBA
HIPOTESIS, HACE ANALISIS DE CAUSA-EFECTO

CUANTITATIVO

PROCESO:
SECUENCIAL, DEDUCTIVO, PROBATORIO Y
ANALIZA LA REALIDAD OBJETIVA
BONDADES:
GENERALIZACION DE RESULTADOS, CONTROL
SOBRE FENOMENOS, PRECISION, REPLICA Y
PREDICCION

ENFOQUES
DE LA
INVESTIGA
CION

MIXTO

COMBINACION DEL ENFOQUE CUANTITATIVO Y

EL CUALITATIVO

CARACTERISTICAS
EXPLORA LOS FENOMENOS EN PROFUNDIDAD, SE
CONDUCE BASICAMENTE EN AMBIENTES
NATURALES, NO SE FUNDAMENTA EN LA
ESTADISTICA

CUALITATIVO

PROCESO
INDUCTIVO, RECURRENTE, ANALIZA MULTIPLES
REALIDADES SUBJETIVAS, NO TIENE SECUENCIA LINEAL

BONDADES
PROFUNDIDAD DE SIGNIFICADOS, AMPLITUD,
RIQUEZA INTERPRETATIVA

SOBRE EL METODO DE
LA INVESTIGACION

POR TANTO, FRENTE AL OBJETIVO

DE LA CIENCIA SE TIENE AL METODO
DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO

METODO

EL OBJETIVO DE CUALQUIER CIENCIA

ES ADQUIRIR CONOCIMIENTOS

ELECCIN DEL MTODO ADECUADO QUE

NOS PERMITA CONOCER Y TRANFORMAR
LA REALIDAD DE UNA SOCIEDAD

QUE ES EL METODO
CIENTIFICO?
ETIMOLGICAMENTE (META = HACIA; HODOS = CAMINO).
ES UN CONJUNTO DE ACCIONES DESARROLLADAS SEGN
UN PLAN PREESTABLECIDO CON EL FIN DE LOGRAR UN
OBJETIVO.
PROGRAMA QUE REGULA EL AVANCE DE UNA SERIE DE
OPERACIONES
A
CUMPLIR,
SEALANDO
CIERTOS
ERRORES A EVITAR, EN VISTAS DE ALCANZAR UN
RESULTADO DETERMINADO (LALANDE)

MIENTRAS QUE LA PALABRA MTODO IMPLICA UN PLAN

DE ACCIN QUE DEBE PERMITIR ALCANZAR UN OBJETIVO,
UNA TCNICA ES UN PROCEDIMIENTO O UN CONJUNTO DE
PROCEDIMIENTOS PARTICULARES

DEBEMOS UTILIZAR UN METODO CIENTIFICO, EL

MISMO QUE DEBE SER:
RIGUROSO, SUJETO A LA VERDAD, RAZONANTE:
ANALITICO, EXPLICATIVO Y PROSPECTIV0

EL METODO CIENTIFICO ES LA ESENCIA DE LA

INVESTIGACION CIENTIFICA, POR CUANTO:

ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL UNA TEORIA CIENTIFICA TIENDE

A SER VALIDADA O DESCARTADA A PARTIR DE UN PLANTEAMIENTO
HIPOTETICO CUYA FINALIDAD ES INFORMAR LOS RESULTADOS
ARRIBANDO A CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

EL METODO DE INVESTIGACION CUANTITATIVO

Fuera de nosotros existe una realidad totalmente hecha, acabada y
plenamente externa y objetiva.
Nuestro aparato cognoscitivo es como un espejo que la refleja dentro de
s, o como una cmara fotogrfica que copia pequeas imgenes de esa
realidad exterior

El investigador adopta una postura distante, no interactiva.

Los valores y otros prejuicios y factores confusos son automticamente

excluidos de la influencia de los resultados.
Su objetivo ltimo es predecir y controlar los fenmenos naturales.
La metodologa ms adecuada es el experimentalismo emprico

El conocimiento de estas entidades, leyes y mecanismos, es formalmente

comprobable y generalizable

RESPECTO A LA
TEORIA

QUE ES UNA TEORIA EN SU VERSION UNIVERSAL?

Conjunto de conceptos interrelacionados,

definiciones , proposiciones, fundamentos

Implica relacin de dos o mas variables para

explicar y predecir fenmenos
QUE ESLA
TEORIA?

Se erige como un conjunto de leyes y reglas que

son la base del conocimiento

Implica una opinin sobre un asunto

controvertido

Es una extensa sntesis que se propone explicar un gran numero de hechos y

que esta admitida a titulo de hiptesis verosmil por los eruditos.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA VARIABLE

ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE VARIAR

Y CUYA VARIACION ES SUSCEPTIBLE DE
MEDIRSE. SE APLICA A UN GRUPO DE
PERSONAS U OBJETOS.

QUE ES UNA
VARIABLE?

LAS VARIABLES SON CARACTERISTICAS,

ATRIBUTOS, RASGOS, CUALIDADES O
PROPIEDADES QUE SE DAN EN
INDIVIDUOS, GRUPOS U OBJETOS.

LAS VARIABLES TIENEN LA PROPIEDAD DE

ADQUIRIR DIVERSOS VALORES QUE
PUEDEN MEDIRSE Y APLICARSE A
PERSONSO U OBJETOS.

PROCESO PARA FORMULAR UNA TEORIA

1.

SE OBSERVAN HECHOS,
FENOMENOS,
MANIFESTACIONES,
FACTORES, FUERZAS Y
RELACIONES DE LA SOCIEDAD

2.
SE FORMULAN UN
CONJUNTO DE
PROPOSICIONES,
CONSTRUCTOS Y
DEFINICIONES

EL OBJETIVO ES
ACERCARSE A
LA VERDAD

3.

MEDIANTE DIAGRAMACION,
CUADROS SISTEMICOS Y
DESDE EL PUNTO DE VISTA
MATEMATICO SE FORMULA
UN MODELO

4.
HACIENDO USO DE
UNA METODOLOGIA
DE INVESTIGACION:

SE DESCRIBE
ANALIZA
EXPLICA
INTERPRETA
PROYECTA
Y SE EVALUA
LOS IMPACTOS Y
RESULTADOS
PARA VALIDAR
UNA NUEVA
TEORIA

COMO LA CIENCIA A TRAVES DEL METODO CIENTIFICO

ESTUDIA LA REALIDAD REGIONAL.NACIONAL
LEYES Y
TEORIAS
LA
CIENCIA

DEFINIR UN
MARCO TEORICO
PARA EL
DESARROLLO
NACIONALREGIONAL

MODELO
TEORICO

EL METODO
CIENTIFICO

REALIDAD
REGIONALNACIONAL

SOBRE EL PENSAMIENTO
LIBRE, CRITICO Y
RACIONAL

EL PENSAMIENTO CIENTIFICO RACIONAL, LIBRE Y CRITICO

LO
DESCONOCIDO

LO
CONOCIDO

VER EN LA REALIDAD LO QUE

OTROS NO HAN VISTO

LO
PROYECTABLE

LO
CALCULABLE

LO
DESCRIBIBLE

LO
MENSURABLE

EL PROBLEMA DE LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA

ESQUEMA DE UN PROCESO DE
INVESTIGACION CIENTIFICA
1

ELECCION DEL
TEMA

PROBLEMAS
OBJETIVOS E
HIPOTESIS

MARCO
TEORICO

METODOLOGIA

CONTENIDO DEL INFORME , CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y LA

BIBLIOGRAFIA

EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

QUE ES UN PROBLEMA DE
INVESTIGACION?

EL PLANTEAMIENTO
DE UN PROBLEMA
CONSTITUYE LO
FUNDAMENTAL PARA
INICIAR UN TRABAJO
DE INVESTIGACION

DEFECTO

LAGUNA

INCOHE
RENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DEBE EXPRESAR DE MANERA CONCISA UNA
RELACION ENTRE DOS O MAS CONCEPTOS O
VARIABLES

DEBE ESTAR FORMULADO COMO PREGUNTA

CRITERIOS
PARA
PLANTEAR EL
PROBLEMA

SE DEBE ANALIZAR LA VALIDEZ DEL

PROBLEMA CUMPLIENDO CON LA
ESPECIFICIDAD

DEBE ADMIITIR DIVERSAS ALTERNATIVAS DE

SOLUCION

ASPECTOS IMPORTANTES A
CONSIDERAR RESPECTO Al
PROBLEMA GENERAL
1.

TODO PROBLEMA SE PLANTEA SOBRE UN TRANSFONDO DE

CONOCIMIENTO CIENTIFICO PREVIO

2.

DEBE SER VERDADERO, TIENE QUE EXISTIR EVIDENCIA EMPIRICA.

3.

DEBE EVITARSE LAS REDACCIONES QUE INCLUYAN MAS DE UN

PROBLEMA. DEBE SER FORMULADO EN FORMA DE PREGUNTA

4.

DEBE EVITARSE REDACCIONES QUE INCLUYAN SOLUCIONES (POR LO

CUAL NO DEBE UTILIZARSE EXPRESIONES COMO: PARA, CON EL
OBJETIVO DE, A TRAVES DE, MEDIANTE

5.

DEBE REFERIRSE A RELACIONES ENTRE DOS O MAS VARIABLES

RECOMENDACIN: USAR PALABRAS

ALTERNATIVAS AL USO DE LAS FRASES FALTA
DE Y NO HAY EN LOS PROBLEMAS A
FORMULAR
ALTO
BAJO
BUROCRATICO
COMPLEJO
CONFLICTIVO
CONFUSO
COSTOSO
DEBILITADO
DELIBERADO
DESEQUILIBRADO
DEVALUADO
DIFERENTE

DIFICIL
ENGORROSO
ESCASO
EXCESIVO
FLEXIBLE
FRAGMENTADO
IMPRODUCTIVO
INACCESIBLE
INADECUADO
INEFICIENTE
INSEGURO

LARGO
LIMITADO
MAL USADO
NEGADO
NEGATIVO
OBSOLETO
POBRE
PREJUICIADO
REDUCIDO
RETRASO
SESGADO

EJEMPLOS DE PROBLEMAS REALES Y MAL

DEFINIDOS

PROBLEMA MAL DEFINIDO: FALTA DE AGUA PARA FINES DE RIEGO

PROBLEMA REAL: INADECUADOS SISTEMA DE IRRIGACION

PROBLEMA MAL DEFINIDO: LAS PYMES NO TIENEN BANCOS

PROBLEMA REAL: ESCASA IMPLEMENTACION DE BANCOS EN LAS
PYMES AGROINDUSTRIALES DE ICA Y TACNA.

ANEXOS

DEBEMOS RECORDAR QUE LA

INVESTIGACION:

1. CORRESPONDE A HECHOS, FENOMENOS O MANIFESTACIONES

2. OBEDECE A UNA REALIDAD OBJETIVA
3. ELABORA UN DISEO O PLAN FORMULANDO: EL TEMA, LOS PROBLEMAS,
OBJETIVOS E HIPOTESIS
4. DEFINE UN MARCO TEORICO QUE SUSTENTA LOS PROBLEMAS, OBJETIVOS E
HIPOTESIS
5. OPERA MEDIANTE UN MODELO TEORICO-CONCEPTUAL Y MATEMATICO
6. RELACIONA VARIABLES CONDICIONALES, INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTES
7. PLANTEA UNA OBSERVACION SISTEMICA DE UNA REALIDAD OBJETIVA
8. EXPLICITA RELACIONES DE CAUSA-EFECTO
9. ES RIGUROSA, SE SUJETA A LA VERDAD, ES EXPLICATIVA, ANALITICA Y
PREDICTIVA
10. PLANTEA LA NECESIDAD DE MUESTRAS UTILIZANDO EL METODO ESTADISTICO,
ASI COMO DE CUADROS ESTADISTICOS QUE DESEMBOCA EN INDICADORES
11. SU VALIDEZ CORRESPONDE A LA CONTRASTACION DE LAS HIPOTESIS
12. CREA CONOCIMIENTOS O LOS AMPLIA, ASI COMO DESARROLLA CONCEPTOS.

CARACTERISTICAS BASICAS DEL METODO CUANTITATIVO

Pretende trabajar con el mayor nmero de casos posible.

Busca describir y explicar caractersticas externas generales.

Se centra en los aspectos susceptibles de cuantificar.

Busca la objetividad, basada en el mtodo y en los

instrumentos.
La verificacin experimental de las hiptesis exige el
tratamiento estadstico de los datos, es decir, la certificacin de
las observaciones.
Bsicamente exige operacionalizar variables, aleatorizar las
muestras y aplicar diseos experimentales.

ETAPA PREVIA: VERIFICAR INFORMACION DE BASE PARA EL TRABAJO

ANTECEDENTES DE TRABAJOS SOBRE EL TEMA

INFORMACION ESTADISTICA DE LOS ULTIMOS 10 AOS

(PRINCIPALMENTE DE LOS DOS ULTIMOS AOS)

QUE TIPO DE
INFORMACION
SE REQUIERE?

POSIBLES LEYES Y TEORIAS SUSTENTATORIAS DEL TEMA

A INVESTIGAR

IDENTIFICACION DE LOS CONCEPTOS, CATEGORIAS,

VARIABLES E INDICADORES RELACIONADOS CON EL
TEMA
OBTENCION DE BIBLIOGRAFIA DE LOS ULTIMOS CINCO
AOS

PRIMERA ETAPA: LA TEMATIZACION

REAFIRMAR LOS CONCEPTOS Y DEFINICIONES RESPECTO A LA VARIABLE
O VARIABLES ELEGIDAS EN EL TEMA

PRECISAR LA VARIABLE O VARIABLES Y SU INTERRELACION O VINCULACION

TEMATIZA
CION

DESCRIBIR LA IMPORTANCIA Y APORTE DEL TEMA EN EL DESARROLLO

NACIONAL-REGIONAL
PRESENTAR LA IMPORTANCIA DEL TEMA EN EL PROCESO DE
GLOBALIZACION MUNDIAL

DESCRIBIR LA TEORIA O TEORIAS QUE SUSTENTAN EL TEMA DE

INVESTIGACION
DAR A CONOCER LOS TRABAJOS REALIZADOS RESPECTO AL TEMA

PRESENTAR LOS PROBLEMAS EN RELACION AL TEMA EN ESTUDIO