Escuela Normal de Ixtlahuaca

Licenciatura en Educacin Preescolar

Curso. Teora Pedaggica
Responsable del curso: Carlos Fernando Tllez Caldearon
Alumno: Israel Felipe Lazaro

Film: La Educacin Prohibida

Dir. German Doin y Juan Bautista

Todo mundo habla de la paz, pero nadie educa para la

paz. La gente educa para la competencia y la
competencia es el inicio de cualquier guerra
Pablo Lipnizky-La Educacin Prohibida

Es necesario educar para la

vida, pero que pasa con los
sistemas educativos que en
vez de lograr un aprendizaje
significativo,
oprimen
al
alumno
en pensamiento y
libertad de exigir la educacin
que se merecen, gratuita y de
calidad

Sera el alumno el que

descubrir su aprendizaje,
pero ser el docente quien
lo guie y verifique cada
paso que ha avanzado.

L a educacin no es solo el trabajo del

maestro y el alumno, es una actividad de
todos, se necesita involucrar a los padres de
familia, la comunidad y los planes y
programas de estudio que estn aterrizados
al nivel de cada contexto social.

De la misma forma es trabajo del docente plantear sesiones interesantes,

Pero en necesario que el docente
novedosas, innovadoras, con retos, que siten en conflictos
cognitivos
a los
necesario
aplique su Tambin
criterio yestome
a la
La
escuela
no
debe
simular
alumnos para que ellos los resuelvan de acuerdo a su estilo
de
aprendizaje.
que
la
educacin
que
educacin como juego de modo

La una
educacin
debe
al
crcel,
ni elconsiderar
docente
de
se leimparte
genere
un
que
a este debe
se
haga
ms
fcil
la
Tampoco
ser
rgida,
ni
alumno
centro
deyatencin,
jugarcomo
elaprendizaje
papel
de carcelero.
no solo
enseanza.
Que
el tiene
docente
aburrida,
Un
nio
no
el
cual se necesita
conocer,
a que
la
recuerde
cuando eltrate
era marcar
nio,
La
educacin
debe
un
que
vivir
en
la
escuela
debe
descubrir
y
explorar
el
mundo,
enseanza
como
logre progreso,
transmitir
sus emociones
al
logrando
en los
para de
obtener
respuestas
de
hacer
lacastigo
escuela
su
o
represin
a
alumno
y
que
trabajen
de
manera
alumnos
aprendizajes
y no
todas
las hogar,
situaciones
y
conflictos
segundo
pero
no
pasar
seguir reglas.
conjunta.
de su
acuerdo
a sus
queestereotipos
le
en
vida real
todo
elsusciten
da en ella

La educacin debe marcar al cambio social, de cada contexto, esta se

debe proporcionar con gran calidad, que deje en cada alumno un
aprendizaje.
Sera trabajo del maestro guiar el avance del nio y ser responsabilidad
de cada alumno corregir, modificar y transformar su aprendizaje
mediante el desarrollo de sus habilidades y destrezas.
No debe existir una educacin opresora, rgida, cruel.
Lo nico que interfiere con mi futuro es la educacin
La educacin modifica el pensamiento de las personas y el pensamiento
modifican sus acciones y sus acciones modifican su presente y el
presente les marca un gran futuro.

PREGUNTAS

1. Las
a)
b)
c)

escuelas no deben ser consideradas prisiones, si no?

Centros de saber
Instituciones facilitadoras de aprendizaje
Centros colaboradores para favorecer aprendizajes

2. El alumno ser?
a) Constructor de su propio aprendizaje
b) Ser pensante, con habilidades y destrezas
c) Receptor de aprendizajes recabados a travs de la experiencia
3. El trabajo del docente es?
a) Guiar y facilitar el aprendizaje del nio
b) Trabajar de manera colaborativa con los alumnos
c) Carcelero de las actitudes de los alumno