RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN4

Tarikh : 15 April 2015

Hari : Rabu
Masa : 8.00-8.35 Pagi

Tunjang Pembelajaran
Tajuk Pembelajaran
FokusPembelajaran
Pengetahuan sedia ada
Objektif
Kognitif
Psikomotor
Afektif
Strategi Mengajar
KBKK / Nilai
PersediaanPelajar
Persediaan Guru

Tingkatan : 4 Integrasi
Bil. Pelajar: 18 Orang

:
:

Kesihatan diri dan keluarga.

Perasaan
:
Emosi
:
Pelaja rmempunyai pengalaman berbincang dengan guru kaunseling.
: Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran, pelajar akan dapat :
: 1. Menjelaskan sekurang- kurangnya 2 daripada 3 langkah utama untuk menangani masalah emosi.
: 1. Menggambarkan emosi melalui lukisan yang dilukis pada kertas A4.
: 1. Melahirkan rasa kasih sayang dan tanggungjawap antara rakan- rakan.
: Arahan.
: Pelajar dapat membezakan sifat yang negative dan positif dalam emosi dan perasaan.
: Buku teks PJPK tingkatan 4, buku catatan PK
: Gambar berkaitan emosi, kertas A4 dan marker pen,

FASA/MASA
PERMULAAN
Set induksi
(10 Minit)

AKTIVITI
Pengenalanperasaan

BUTIRAN MENGAJAR
1. Guru menerangkan maksud emosi
kepada pelajar berserta contoh
eksperisi muka.
emosi adalah perasaan dalaman
seseorang yang boleh ditunjukkan
melalui ekspresi wajah, posisi, gerak
badan atau suara. Sebagai contoh
memek
muka
yang
masam
menunjukkan seseorang itu dalam
keadaan bersedih atau tidak berpuas hati
tentang sesuatu perkara.

PERKEMBANGAN
Aktiviti 1
(10 Minit)

Penerangan
faktor
perubahan emosi remaja

Lukisan Emosi
Aktiviti 2
(10 Minit)

1. Guru
menerangkan
perubahan emosi remaja:
- Perubahan fizikal
- Faktor perubahan sosial
- Daya pemikiran
- Persekitaran

ORGANISASI

CATATAN
Stail A
StailArahan
Buku teks PJPK
tingkatan 4 muka
surat 182

faktor

1. Pelajar dipecahkan kepada 5

kumpulan .
2. Kad tugasan akan di serahkan
kepada ketua kumpulan.
3. Isu yang terdapat didalam kad
tugasan perlu di selesaikan oleh
pelajar dalam bentuk lukisan.
4. Pelajar perlu berbincang beberapa
situasi
yang
menyebabkan
gangguan emosi dan cara-cara
untuk
menanganinya
masalah
emosi.

Buku teks muka

surat 177

Kad tugasan

Penutup
(5 Minit)

Penilaian kendiri

Penilaian pensyarah
penyelia
Penilaian guru
pembimbing

Aktiviti refleksi

1. Guru
membuat
kesimpulan
keseluruhan
lakonan
dan
mengaitkan
dengan
tajuk
pengajaran dan pembelajaran .