Colegio Teresiano Padre Enrique

Lenguaje y Comunicacin
Tercero bsico A/B
Profesora Nathalie Vsquez

Evaluacin de lectura domiciliaria

La historia de Man
Nombre: _____________________________________________ Curso: ________
Puntaje total: ___/42
Lee muy bien cada pregunta y sus instrucciones.
Marca una alternativa en caso que corresponda.

I.- Seleccin mltiple:

Encierre en un crculo la alternativa correcta considerando el contenido de
cada oracin que esta subrayada.

1.- Manuela Mamani era una niita:

a) aymara

b) araucana

c) diaguita

d) quechua

2.- Los ojos de Man eran:

a) verdes y grandes.

b) oblicuos y negros.

c) azules y brillantes.

d) negros y apagados.

3.- El da de su cumpleaos, cumpla:

a) 6 aos.

b) 8 aos.

c) 7 aos.

d) 10 aos.

4.- El regalo que pedira era muy especial:

a) Quera juguetes y golosinas.

b) Quera celebrarlo con todos.

c) Quera ir al colegio de Chipana.

d) Quera ir al colegio a la ciudad.

5.- Kunturo, era :

a)

Una vicua.

c)

Un cuervo.

b)
d)

Una llama.
Un cndor.

6.- El pap de Man, era el hombre ms importante del pueblo porque:

a)

Era el jefe de la comunidad y adems era doctor.

b)

Era el Intendente de la regin y adems era profesor.

c)

Era el jefe del pueblo y adems era un director del colegio.

d)

Era el Alcalde de la comunidad y adems era profesor.

7.- Cul era el sueo de Man?

a)

Que vena un cndor gigante.

b)

Que vena una ola grande que iba subiendo por una montaa.

c)

Que vena un ventarrn gigante, subiendo por el valle.

d)

Que vena un monstruo grande, subiendo por el valle.

8.- El pap le dice que antes de ir a la escuela debe aprender:

a)

A cosechar la tierra.

b)

Aprender hacer cermica.

c)

Aprender a hilar y a teir la lana.

d)

Aprender a cuidar el ganado.

9.- Cuando llega al colegio de Iquique, los nios:

a)

Se rieron de ella y la sealaban con el dedo.

b)

La acogen muy bien y la abrazan.

c)

Se sorprendieron como bajaba y corrieron asustados.

d)

La recibieron con un canto aymara.

10.- La directora del colegio le promete a Man:

a)

Venir a visitarla todos los meses.

b)

Crear un colegio en el pueblo.

c)

Llevarla a estudiar a su colegio y tenerle una profesora que hable aymara.

d)

Llevarla a Santiago para estudiar en un buen colegio.

II.- Secuencia temporal:

Ordena los hechos segn cmo ocurrieron y rescribe la historia en las lneas
de abajo, (recuerda cuidar tu ortografa y letra al escribir) (8 pts.)

Los nios de la ciudad se burlaron

de Man.

Man recuerda cmo era el cndor

Kunturo de pequeo.

Man pidi a sus padres como

regalo de cumpleaos ira estudiar a
la ciudad.
Man se dirige a la escuela de la
ciudad sobre su amigo Kunturo.

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IV.- Anlisis narrativo:

Responde lo que se solicita con buena letra y ortografa. Recuerda que si

no se entiende no se corregir: (12 pts.)

1.- Describe a Man mencionando caractersticas fsicas y sicolgicas.
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2.- Cuenta brevemente cmo Kunturo haba llegado a ser amigo de Man.
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3.- Qu pasa cuando Man llega por primera vez a la ciudad?

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4.- Qu enseanza te dej este cuento?

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V.- Interpretacin: (12 pts.)

Completa en las lneas con tu opinin sobre la lectura:
1.- Lo que ms me gust de la historia
fue... .............................................................
................................................................
porque................................................................................................................
..

2.- Lo que menos me gust fue

. .................................................
............................................................................
porque................................................................................................................
..

3.- El personaje que ms me gust fue

.. porque
.............................................................................................................

4.- Observo a Man llegando al colegio en la ciudad. Luego dibujo como la

recibieron los nios despus que los salvo de las olas.

TODO POR JESS!