CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD

COMPETENCIA: Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para

preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera
de ella.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en el establecimiento de reglas de
seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus compaeros y entre los
adultos.
se tiene que hacer en cada caso.
NOMBRE DE LACTIVIDAD: Las seales de cuidado
DURACION: 1 semana
MATERIALES:Rotafolio Pizarrn Ilustracione, .Materiales escritos que
contengas seales de seguridad vial y de proteccin civil. Circuito vial en
trnsito.Polica de trnsito.Transporte para la visita.Hojas Colores Cartulinas.

SITUACION DIDACTICA: *. Conversar con ellos sobre alguna experiencia

personal en la que no se percat de que estaba en riesgo su persona (un
accidente, quemadura etc.). Invitarlos a que narren su historia y registrar la
informacin en un rotafolio o pizarrn.
causas

Situacin
vivida

consecue
ncias

*. Conversar con los nios en los riesgos en los que pueden estar y si existen
formas para prevenirlos por ejemplo pueden enlistar en el pizarrn los accidentes
y formas de prevenirlos
riesgos

Forma de
prevenirlo

*. Preguntar qu podemos hacer para conocer ms acerca de las medidas que

podemos practicar para prevenir situaciones de riesgo (accidentes).
*. Sugerir hacer las siguientes actividades:
Dejar de tarea que busquen en internet o, revistas, libros de texto imgenes de
sealamientos de riesgos( vial, seguridad, txicos )para llevar las imgenes a la
escuela.

*.Organizar un recorrido por la escuela para que observen si existen

sealamientos que indiquen que hay algn riesgo para las personas.
*. Los nios expondrn frente al grupo los sealamientos que observaron y si
tienen parecido con las imgenes que ellos trajeron de tarea.
*. Organizar equipos de 3 4 nios para que comenten entre ellos cules
sealamientos encontraron. Formularles preguntas tales como Cuntos
sealamientos como este encontraron? por qu creen que hay tantos del mismo
(flecha)?Qu significa?.
*.Tarea: en el trayecto a su casa o si salen a algn lugar (hospital, restaurante,
negocio etc.)observen si hay avisos para las personas de que existen peligros y
que los dibujen para mostrarlos a sus compaeros al da siguiente. Pedirles que
pregunten a sus familiares acerca de su significado para comentarlo en el grupo.
*. Organizar grupos para que identifiquen semejanzas y diferencias entre las
seales que llevaron de tarea.
Conversar con ellos respecto a los avisos encontrados esperar que ellos den sus
puntos de vista y cuestionar si se haban dado cuenta de la utilidad que tienen
*. Se puede invitar a un agente de trnsito para que les d una pequea platica
sobre sealamientos viales ( pedirle que lleve seales para que los nios las
conozcan)

*. Jugar al semforo en la plaza cvica (Actividad)

Solicitar al departamento de trnsito municipal una visita guiada para conocer los
sealamientos que existen y jugar ene l rea infantil, (si est disponible para los
nios).
*. Representar grficamente lo que ms les llama la atencin tanto de los que les
dijo polica de trnsito, as como lo que ms les gusto de la visita guiada a trnsito
municipal.
*. En el aula conversar con ellos en torno a lo que han aprendido de las seales
que avisan riesgos.
Preguntar:
. Qu sabemos ahora que no sabamos antes de ver el tema?
. Para qu nos sirve saberlo?
. Qu podemos hacer para usar lo que hemos aprendido?
acordar con ellos algunas actividades para difundirlas entre sus compaeros de
escuela y a otras personas de la comunidad lo que aprendieron acerca de los

seales de seguridad vial. Proteccin civil as como de las medidas que deben de
practicar para cuidar de su persona.
*. Elaborar y colocar seales de proteccin civil y seguridad vial que sean
necesarias en el entorno, tanto en la escuela como en la va pblica.
*. Elaborar un plan escolar para actuar en caso de emergencia y difundirlo entre la
comunidad escolar.
*. Dar conferencias a los compaeros de otros grupos y a sus familiares respecto
a las seales de seguridad vial y proteccin civil as como las medidas preventivas
que ahora conocen.
ACTIVIDADES PERMANENTES:
.Rutina de activacin fsica y ejercicios de relajacin.
. Pase de lista en el pizarrn: colocar dos columnas una de nia y otra de nios
escribir su nombre o la inicial de su nombre, al final hacer conteo , decir donde hay
ms y por qu.
.Higiene personal: lavarse las manos entes de comer. Al terminar de lonchar
limpiar su rea.
.Lectura de un cuento: elegir un cuento a votacin, cuestionar que les pareci, les
gust o no, podrn cambiar el final del cuento.