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REPORTE DE BRIGADA

DE
SALUD MENTAL
ESCUELA SECUNDARIA
ELENA C. MANCILLAS

Nombre
Fecha:

del

Ana Brbara Ibarra Landero


de Marzo 2015

informante:
27

Resumen de la Actividad:
En la presente actividad que fue realizada en la Escuela Secundaria
Elena C. Mancillas, en donde las Escuelas de Psicologa y Odontologa de
la Universidad de Montemorelos
se unieron con el propsito de
intervenir en las problemticas del alumnado de la misma institucin.
Se realizaron plticas con las siguientes temticas:
-

Proyecto de Vida
Esperanza
Sexualidad
Enamoramiento
Autorregulacin
Inteligencia Emocional
Actitud Posi
tiva
Higiene Bucal
Autoestima en los adolescentes

Las cuales fueron expuestas de manera clara, sencilla y de forma


dinmica por los alumnos de 6to Semestre de Psicologa, alumnos de
Odontologa y maestro de la Facultad de Psicologa.

As mismo se realizaron limpiezas bucales a los alumnos, y se intervino


con consultas psicolgicas, para ms de 29 alumnos, charlas para
padres y maestros de la institucin.
Se entregaron 200 desayunos por parte del DIF. El CAIPA y el DIF hicieron
acto de presencia apoyando en las consultas, con el desayuno y platicas
mostrando su preocupacin por el desarrollo de estos adolescentes.
Organizacin:
Estuvimos organizando con anticipacin, ms sin embargo tuvimos ciertos
inconvenientes con los lugares, pero se present la oportunidad de intervenir
en esta escuela, y durante el periodo de tres clases, se distribuyeron las
responsabilidades y las temticas y quienes seran los expositores de ellas.
Durante este proceso, se vieron las problemticas que la institucin expresaba,
as como buscar el apoyo de la Facultad de Odontologa con el fin de intervenir
en la higiene bucal.

Programacin:
Jairo y Angela
Desayuno:
DIF (Jhanny)
Maestros de Ceremonia:
Jairo y Zuleima
Tiempo:
Alumnos Segundo y Cuarto Semestre
Permisos y transporte:
Thalita y Alexander
Aprendizajes obtenidos:
Plantear objetivos e identificar los problemas que han enfrentarse en la
construccin de una brigada de salud mental, as tambin como analizar
que temticas impulsaran y concientizaran a los alumnos. De manera
personal, el cmo desarrollar un tema como lo era el del
enamoramiento, para una etapa a la cual las preguntas y los
cuestionamientos llegan a ser constantes, fue un reto, mantener su
atencin e impactarlos, fue un desafo.