Diseocurricular

Enestemundocambiantesenecesitadocenteacordesconlostiemposquecorren,esdecir
enconstanteformacion,porqueellasonloscimientosparaadecuarsealosnuevosDiseos
Curricularesy

Marcopolticonormativo.
DiseoCurricularparalaFormacinDocenteenInformtica:

Necesidaddeactualizarlosperfilesdocentes,ejefundamentalparalaformacinde
ciudadanosquedebenconvivirlosdesafosdelmundoglobalizado.
Compromiso jurisdiccional de promover carreras docentes que se adecuen y
respondanalosnuevosDiseosCurricularesparaelNivelSecundario,yelmanejode
lainformacindetodotipoatravsdelosmltiplescanalesyredesqueproporciona
laInformtica.
Factordecrecimientoyrevalorizacindeconocimientosyexperiencias innovadoras
queincidirn,enformasdirectaeindirecta,eneldesarrolloinformticotecnolgico,
socioculturalyeconmicoproductivodelaPcia.deCorrientes.

La transformacin plantea como finalidad una formacin integral que promueva en los
estudiantes,laconstruccindeconocimientosydeherramientasnecesariasparafortalecer
laidentidadcomoprofesionales,comotrabajadoresycomociudadanoscomprometidoscon
laeducacin,generandoformasmsabiertasyautnomasderelacionarseconelsabery
conlacultura.
EnlaJurisdiccin,lasprioridadeseducativasparaelMinisteriodeEducacinsesustentanen
tresejesfundamentales.ElprimerejeestorientadoalMejoramientodelacalidadeducativa,
elsegundoal Fortalecimientodelasmltiplesidentidades yelterceroaquela educacin
llegueatodos.
ElProfesoradoenInformticacontribuiral MejoramientodelaCalidadEducativa porque
ofreceunapropuestainnovadoraenunmarcodeprospectivadegranvigenciayaplicabilidad
entodoscamposdelconocimientoydelasdiferentesactividadeshumanas.
LaformacindeProfesoresenesteperfilindudablementeactualizarlasherramientasque
proporciona la Internet en nuestras escuelas, incluyendo espacios especficamente
diseadosparatrabajar,comprenderyadaptarsealarapidezdesuscambiosconeficiencia
eidoneidad.Desdeestamirada,elaportealMejoramientodelaCalidadeducativa.
ComoaportealFortalecimientodelasmltiplesidentidades,lostrayectosdelProfesorado
en Informtica suponen continuas prcticas docentes integradas con los conocimientos
especficosdelasdemsdisciplinasyconcamposlaboralesalosque,ineludiblemente,hoy
seleshacenecesarialaaplicacindeconocimientosinformticos.Desdeestaperspectiva,el
futuro docente tendr acceso a los distintos sectores de la sociedad, a sus actividades
sociolgicas,culturales,cientficas,polticas,econmicasytecnolgicasendiferentesgrados

dedesarrollo.
Delaconjuncindelosdosejesanteriores,secumpleconelterceropropuesto.Estacarrera
es una nueva oferta de perfeccionamiento profesional que permitir a jvenes y adultos
alcanzarunttulodeNivelTerciariodegrandemandahoy.
ElprincipiodeEDUCACINPARATODOShoysesustentaendosimportantesrealidades:
Lasnetbookenelaula,enmanosdecadaalumnodelaescuelapblica,como
importanteherramientaparalaconstruccindelosconocimientos.
ElxitodelPlanConectarqueposibilitalaactualizacindedocentesyestudiantes
enformavirtual.
El estudiante de Profesorado maana docente ser un agente multiplicador y
transformadorderealidadesquecumplirconquelaeducacinllegueatodos.