Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Cada vez que empezaba el da, Zelmira se meta tanto en el trabajo que el
mundo apenas la rozaba. De chica haba aprendido de su abuela a juntar
besos. Ahora la abuela no estaba y la nieta haba quedado a cargo, slo ella
saba dnde llevarlos al final de cada jornada
.
Zelmira tomaba los besos justo en el momento en que se posaban en las
mejillas de la gente, levantaba su mano en el aire, la mova para saludar y ah
se le pegaban. Como a un imn. Y los pona en el changuito.
Otras veces suceda que pasaba un besado y ella lo saludaba de la misma
manera, con la mano en alto. Y los atrapaba. Aunque no presenciara el
momento del beso, ella le vea las huellas. jams.
Haba das en que el changuito se llenaba y otros en que iba liviano.
Con poco o con mucho, Zelmira iba a ver al Fermn que viva a unos kilmetros
del pueblo en una pequea granja que haba heredado del abuelo.
Adems de las tareas de la huerta y los animales, l tena un laboratorio lleno
de botellitas y frascos pequeos. Y bidones con agua de diferente procedencia
y atrapada en sus ms variadas formas: de vertiente, de ola, de catarata.
Cuando Zelmira llegaba, vaciaba el chango sobre la mesa con cuidado. A veces
los besos se le pegaban en las manos y ella se tomaba tiempo para quitrselos
sin que se desarmaran.
Despus se acercaba y tomaba beso por beso, casi sin respirar, para que no se
volaran, los mezclaba con agua y los tapaba. "Esencia de besos" escriba en la
etiqueta. Zelmira se volva a su casa y l corra hasta la estacin y despachaba
una caja de frascos para los amigos de la ciudad. Mucha gente usaba el
perfume para calmar la soledad y el fro. Un buen beso concentrado abrigaba
como una bufanda.
Pero sucedi que un da en el pueblo los besos comenzaron a escasear porque
la gente no andaba tan besuquera. Haban comprado muchos y de pronto el
tiempo tan a la vista los haca marchar como agujas. Apurados, tenan menos
tiempo para besar.
Por eso, un atardecer Zelmira lleg a la granja con el chango vaco y se larg a
llorar cuando lo vio al Fermn. Llor mucho tragando aire con susto. l se qued
como un rbol a su lado sin entender qu le pasaba. Ella dio vuelta el chango
en la mesa y nada, ni un besito sali. Mir a Zelmira que no paraba de llorar, y
entonces la abraz. Le bes la frente, los ojos hmedos. Se detuvo para
mirarla, le beso las mejillas y con un suspiro entrecortado... le bes los labios.
Ella, despus de la sorpresa, tambin lo bes. Uno al otro se cubrieron de besos
que no se molestaban en atrapar, flotaban. Hasta que toda la casa qued llena.
Dicen que continuaron fabricando la esencia, que ahora era de besos propios. A
Gianni Rodari, Biblioteca de los cuentos, Judit Morales, ilus. Barcelona, Edeb, 2006.
Squenme de aqu.
ste es un chico que caminaba sobrecogido por un mundo hostil.
Dentro de su cabeza, llevaba puesto un grito: Squenme de aqu!.
En casa, sus padres se empean en que sea distinto de cmo es, quieren
obligarlo a ser como ellos han dispuesto. Pero l piensa que, mientras sea
como ellos dictan, nunca sabr cmo es realmente, de manera que, para
encontrar su propio camino, debe apartarse del camino que le marcan.
Quiz en algn momento busc ayuda y consuelo en sus amigos.
Pero sus amigos parecen tener aficiones e intereses distintos a los suyos.
Siempre quieren hacer lo que a l no le apetece, hablan de cosas que l no
entiende, o se ren de chistes a los que l no ve maldita la gracia.
Squenme de aqu! Y en la escuela tampoco est la solucin. La escuela es
un palacio del absurdo para l.
Por eso ahora, de pronto, se siente a gusto en este nuevo recinto donde todas
las paredes parecen iguales y nadie trata de decirle nada.
Son tranquilizadores el silencio y el sosiego, la falta de estmulos impuestos de
forma
agresiva.
En su mente ha dejado de sonar el grito.
Poco a poco, se percata de que eso que hay enfrente son libros.
Libros ordenados en estanteras, dispuestos a ser ledos. No son una obligacin
sino
una
opcin.
Quietos. Pacientes. Disponen de todo el tiempo del mundo.
Claro que no es fcil. Ante todo, hay que dar unos pasos, aproximarse a ellos y
torcer la cabeza para poder leer los ttulos de los lomos. No es tan fcil como el
cine o la tele, por ejemplo. En el cine o en casa, frente a la tele, slo tienes que
repantigarte en un asiento y permitir que lleguen las imgenes. Puedes
permanecer atento a ellas y reflexionar sobre el mensaje que te transmiten,
disfrutar de cada detalle y hablar ms tarde, al salir del cine, sobre lo que has
aprendido. Pero tambin puedes permanecer pasivo, pensando en tus cosas
mientras la pantalla se llena de colorines. El libro exige un esfuerzo mayor, es
verdad. Incluso hay que doblar la cabeza ahora hacia un lado ahora hacia otro
porque los ttulos no siempre estn dispuestos en la misma direccin. Lo cierto
es que en la cabeza del chico ya no suena el Squenme de aqu!.
Al fin, se animar a tomar un libro y abrirlo. Y hasta leerlo.
Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, ISSN 1699-3411, N. 3, Octubre Andreu Martn
es Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 1989
noche
el
sapo
so
que
era
rbol.
Esta
tarde
noche
el
a
voy
soar
sapo
que
soy
dijo:
ro.
Esta
tarde
noche
el
voy
soar
sapo
que
soy
dijo:
caballo.
- Fui caballo anoche - dijo-. Un hermoso caballo. Tena riendas. Iba llevando un
hombre que hua. Iba por un camino largo. Cruc un puente, un pantano; toda
la pampa bajo el ltigo. Oa latir el corazn del hombre que me castigaba. Beb
en un arroyo. Vi mis ojos de caballo en el agua. Me ataron a un poste. Despus
vi una estrella grande en el cielo; despus el sol; despus un pjaro se pos
sobre
mi
lomo.
No
me
gust
ser
caballo.
Otra
-
noche
so
No
So
-
que
No
Despus
Una
Y
-
era
so
los
qu
Anoche
que
me
sapos
ests
tuve
viento.
Y
gust
lucirnaga,
y
me
gust
No
maana
-Por
que
era
me
el
un
Nmero de palabras:
Cuentode Javier Villafae
lo
al
dijo
era
gust
vieron
muy
da
siguiente
dijo:
ser
viento.
al
ser
da
nube,
siguiente:
lucirnaga.
y
dijo:
nube.
ser
feliz
tan
contento?
sueo
sapo
maravilloso.
a
So
la
orilla
le
que
del
agua.
preguntaron.
respondi.
era
sapo.