PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

Soalan:
Sebagai seorang guru, jelaskan bagaimana anda boleh mengamalkan
proses

pembelajaran

sepanjang

hayat

bagi

meningkatkan

ilmu

pengetahuan dan keberkesanan diri.

Pembelajaran Sepanjang Hayat;

Pembelajaran Sepanjang Hayat bermaksud motivasi kendiri ke arah
pencarian dan peningkatan ilmu secara sukarela berdasarkan keperluan
personal atau profesional.
o

Basile Yeaxlee dan Edward Lindman (1926) : pendidikan merupakan

aspek yang berterusan dalam kehidupan seharian manusia.

Motivasi kendiri ke arah pencarian dan peningkatan ilmu secara sukarela

berdasarkan keperluan personal ataupun profesional.

Boleh berlaku secara formal ataupun tidak formal.

Seorang guru harus meneruskan pendidikannya sepanjang hayat

kerana pendidikan sendiri mengalami pelbagai perubahan.

Cara guru dapat mengamalkan Pembelajaran Sepanjang Hayat;

bengkel
seminar
kursus-kursus pendek
budaya membaca
penyelidikan
lawatan ke sekolah
penanda aras
projek-projek komuniti
aktif dlm persatuan akademik

Pembelajaran Peribadi;
Guru ialah contoh dan rol model paling dekat dengan murid, maka belajar
bagaimana belajar ( learn how to learn ) perlu dipaparkan melalui
perlakuan dan tindakan guru sendiri.

Senaraikan kaedah atau bentuk pembelajaran peribadi / kendiri.;

Sebagai contoh;
o

Program secara on-line merupakan perkembangan baru dalam ICT

dan guru boleh mendapatkan segala maklumat tentang pengajaran
dan pembelajaran secara on-line.

Antara contoh ialah VirTEC (Virtual Teacher Education Center) yang

dibina dan menjadi satu landasan untuk merangsang guru dalam
perkembangan professional guru Bahasa Inggeris (Mohamed Amin
Embi,

Budaya Membaca;
o

Guru perlu mengamalkan budaya membaca bagi memastikan

mereka sentiasa kemaskini dengan ilmu pengetahuan.

Guru di Malaysia patut menggilap imej guru melalui pembacaan bagi

memastikan guru tidak terpinggir daripada kelompok profesional
yang lain.

Mengapa dan bagaimana?

Budaya Menyelidik;
Kajian Tindakan
o

Bentuk kajian paling popular dalam kalangan guru Kem. Pelajaran

Malaysia.

Suatu pusingan (spiral) yang terdiri daripada perancangan, tindakan,

penilaian terhadap tindakan.

Fokus kepada kajian yang spesifik ttg satu aspek pengajaran yang
guru perhatikan.

Membentuk budaya reflektif, bersikap terbuka dan mampu

menambah baik amalan kendiri.

Amalan Reflektif;

Antaranya amalan refleksi melalui :

o

Penulisan reflektif/jurnal

Portfolio pengajaran

Penyelidikann tindakan,

Perkembangan professional on-line

Aktiviti Pusat Kegiatan Guru

As teachers we must believe in change, we must know it is possible,

or we wouldnt be teaching because education is a constant
process of change. Every single time you teach something to
someone, it is ingested, something is done with it,and new human
being emerges (Leo Buscaglia).

Kolaborasi dan Musyawarah

Kolaborasi bermaksud bekerja dengan orang lain dlm projek

bersama yang mempunyai matlamat yang sama hendak dicapai.

Musyawarah bermaksud rundingan yang berlangsung dan mencapai
kata sepakat terhadap sesuatu tindakan yang diambil

Mengapa guru perlu berkolaborasi?

Elemen-elemen kolaborasi:
Hubungan kerja berasaskan kepercayaan guru.
Bekerja bersama-sama secara sukarela.
Peningkatan kemahiran seabagi usaha berterusan.Berkolaborasi
sebagai usaha berterusan tanpa menyekat individu.
Penghargaan terhadap mereka yang terlibat

Latihan dlm Perkhidmatan ( Kursus Dalam Perkhidmatan KDP)

Fokus kepada:
Peningkatan ilmu
Kemahiran guru dalam pengurusan
Pembestarian sekolah
Teknologi maklumat dan komunikasi
Pengurusan kokurikulum
Transformasi kurikulum
Pentaksiran dan penilaian
Pedagogi terkini

Pembelajaran Autentik

Bermaksud

pembelajaran

berasaskan

aktiviti

dalam

suasana

sebenar yang membolehkan seseorang pelajar menumpukan pada

pengetahuan

dan

kemahiran

seperti

kemahiran menyelesaikan masalah.

Akses Maklumat daripada Pelbagai Sumber

o

Program Adobe

kemahiran

berfikir

dan

Program ERIC

E-Pembelajaran
o

E-Perpustakaan

E-Buku

E-Jurnal

Sekian, Terima Kasih.....