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  • La Trama de La Vida

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    ‘documentos especiales il CUADERNOS | AMBIENTALES, La trama de la vida Las bases ecoldgicas del pensamiento ambiental AuGusto ANGEL MAYA LA TRAMA DELA VIDA LAS BASES ECOLOGICAS DEL PENSAMIENTO AMBIENTAL SERIE DOCUMENTOS ESPECIALES LA TRAMA DE LA VIDA" BASES ECOLOGICAS DEL PENSAMIENTO AMBIENTAL Autor: Aucusto ANGEL Mavs present cute soma ala resin dl peso abel ult, ogo dl Depa re de Boga ce Univers Wacoal eCloiay sus coments fueon raroratos lapse cin MINISTRO DE EDUCACION NACIONAL SUPERVISION EDITORIAL aime io Ofez Mario dursih Duran DIRECTORA DE INVESTIGACION Caner Y DESARROLLO PEDAGOGICO Mae eS a (CREAMOS Alternativas Soc Lida, COORDINADORA NACIONAL DISERO Y DIAGRAMACION DE EDUCACION AMBIENTAL Cynthia Elngery Diego Amaral ‘Maritza Tores Carrasco COORDINACION REIMPRESION EDICION ¥ GRAFICAS Evelyn Dominguez German Bustos OMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, EOUCACION AMBIENTAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA, INSTITUTO DE ESTUDIOS AMBIENTALES “IDEA- Santé Bog, 00 ray e108 ean SEE 840927 Primera edieén 12.000 ejemplares Primera teimpresion 4.000 ejempiares Santaté de Bogot, 0.0. Mayo ce 1897 Impreso en Colombia por EDITOLASER. Printed in Colombia by: EDITOLASER Esta segunda impresin se ralzé en el Marco del proyecto “Incarporacién de a Dimensién Ambiental en Zonas Ruraes y Pequero-Urbanas del Pas”, Convenio. Interadministrativo Ministero de Eaueacién Nacioral- BIO ~ Ministerio det Madio Ambiente Printed in Golombla Imareso en Colombia Totos fos derechos reservados. ‘Apates6e os textos se pueden reproduc citando a fuente, Su reproduccién total debe ser ‘ulorizada por ol Ministero de Educacién Nacional. Distribucion Gratuit, CONTEND PRESENTACION DE LA COLECCION CUADERNOS AMBIENTALES 5 INTRODUCCION 6 PARTEt : ELECOSISTEMA . cee 2 4.1. Laecologiay el ecosistema 7 1.2, Lavida en deuda con el sol: os flujos energéticos Ss 4.3. Elbanquete de la vida: las cadenas trficas, 20 1.4, Elreciclaje de la vida: los ciclos de los elementos 26 1.5. Lacomplementariedad de la vida: el nicho 31 1.6. Los equilibrios y la resiliencia del sistema vivo 34 1.7. La sucesién ecosistémica a PARTE2 LA VIDA EN EL PLANETA: LOS BIOMAS 4s PARTE S LA VIDA EN EL TIEMPO COSMICO 3.0. Introduccién 5S 37 3.1. Laevolucién de la materia ss 3.2. Laevolucién de la vida 60 6s 3.3, Laevolucién del ecosistema PARTE 4 ‘CONCLUSION . . . 2 67 GLOSARIO wees n ORIENTACION BIBLIOGRAFICA 7s PRESENTACION DE LA COLECCION “CUADERNOS AMBIENTALES ada dia la ciencia descubre un nuevo impacto de la actividad de! hombre sobre la frégil superficie de! planeta,los 1echos son contundentes y han alertado la conciencia ambiental moderna, incluso en los niveles politicos ‘donde se discuten las nuevas estrategias de un desarrollo que pueda ser sostenible. Los medios de comunicacién difunden cada dia con més preocupacién estos hechos, y sin embargo, en la actualidad es muy poca la comprensién cientifica de la crisis ambiental. La crisis ambiental, no es por tanto, un problema que corresponda exolusivamente a los técnicos, la crisis ambiental, es un problema que corresponde a la sociedad, en general, con sus formas de organizacion y sus maneras de pensar el mundo. La responsabilidad de salvar la tierra y con la tierra al hombre mismo es responsabilidad de hombres y mujeres quienes, a su vez, tienen una responsabilidad con la vida. La ciencia moderna se ha construide como un poderoso instrumento para utilizar la naturaleza, pero no para manejarla. La reflexion desde cada uno de los dngulos de las distintas perspectivas cientificas apenas se esta iniciando. El Ministerio de Educacién Nacional y el Ministerio del Medio Ambiente, en e! marco del proyecto “Incorporacién de la Dimensién Ambiental en la Educacién Basica en Zonas Rurales y Pequefio-Urbanas del Pais’, estén convencidos de introducir en la escuela procesos que como el de la educacién ambiental, no haclan parte de la tradicion escolar pero que son fundamentales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones de nuestro pals. La Trama de la Vida, es la primera publicacién de la serie ‘cuadernos ambientales’, que e! Ministerio de Educacién Nacional conjuntamente con el Instituto de Estudios Ambientales, (IDEA) de la Universidad Nacional de Bogotd, edité con el énimo de aportara sus lectores, elementos de tipo conceptual y metodologico en torno a la construccién de los Proyectos Ambientales Escolares (PRAES), en el marco de los PEI. Eneste texto se presentan algunos estudios de las bases ecologicas de lo ambiental con el objetivo de clarficar las leyes que rigen e! comportamiento de los ecosistemas e identficar los problemas potenciales que estos pueden presentar, ademas, del conjunto de relaciones entre los sistemas vivos y el medio externo, como las que surgen de los procesos de alimentacién y las que se establecen para controlar los ciclos de los elementos, entre otras. No obstante, la educacién ambiental no debe ser e/ resultado de una tarea escolar adicional, la educacién ambiental dobe ser parte integral de la formaci6n de los individuos y los colectivos de todo el pais, para que el desarrollo sostenible, la calidad de vida, el ambiente y la educacién sean conceptos incorporados de manera arménica a la vida cotidiana de fa nacién colombiana. JAIME NINO DiEZ Ministro de Educacién Nacional INTRODUCCION ‘08 cuadernos que se presentan a continua- cién buscan sistematizar las nociones que se han ido acumulando en el estudio del me- dio ambiente, para permitir a los maestros entender de manera interdisciplinaria la gra- ve crisis ambiental de la civlizacion actual. El contenido de los cuadernos no debe to- marse de ninguna manera como una verdad concluida. Pretende mas bien suscitar en los maestros la critica y la creatividad. Las ideas contenidas en cada uno de los cuadernos son res- ponsabilidad de los autores que los suscriben. En-cada uno de ellos, por tanto, se toman posiciones con relacién ‘ala miitiple gama de posibilidades de andlisis que ofrece la perspectiva ambiental. No estan pensados, portanto, a la manera de textos para aprender en clase de manera memoristica. Los cuadernos suscritos por diversos auto- res pueden entrar en contradiccién. Cada autor es libre de ensamblar los conceptos en un sistema distinto y se espera que asi suceda también con los maestros. En los cuadetnos correspondientes a la serie Ecosis- tema y Cultura, se pretende tomar posicion entre lo que podria llamarse “el sobrenaturalismo epistemolégico" de las ciencias sociales, que intenta estudiar al hombre yala sociedad sin raices en la tierra, y el reduccionismo de ciertas tendencias de la biologia y de la ecologia. Se par- te del presupuesto de que el problema ambiental creado poor el hombre depende de sus formas tecnolégicas y cul- turales de adaptacién. Ese problema, tal como se da du- rante la historia humana, es diferente a los problemas adaptativos que tuvieron que sortear las especies vege- tales y animales durante la larga historia evolutiva, Contra el sobrenaturalismo filoséfico se pretende plantear que la especie humana también hace parte del sistema de la naturaleza. Contra el reduccionismo biolé- gico 0 puramente fisico se pretende establecer las dife- rencias adaptativas de la especie humana frente a las, otras especies. Desde esta perspectiva, el andlisis del problema ambientat exige el estudio, por una parte, de las leyes que rigen la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas. Por otra, el estudio de la manera como se articula el sistema social y, por titimo, la relacién entre ambos sistemas. En el primer cuademo se estudiaran las bases ecolé-

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