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Escuela Secundaria Oficial No. 0091 GUSTAVO A.

VICENCIO
Xonacatln, Mxico
Ciclo escolar 2014-2015 Turno Vespertino

**E X A M E N D E R E C U P E R A C I N**
2 B I M E S T R E

MATEMTICAS III

Profesora. Sharon De la Cruz Arguelles.


Nombre del Alumno (a):
Fecha:
Numero de Aciertos: ___________________________________ Calificacin:____________________
Instrucciones: Resolver las siguientes ecuaciones incompletas de segundo grado.

x 249 = 0

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)

v)
X=

w)
x)
y)
z)
aa)
ab)
ac)
ad)
ae)

x 2+ 8 x

=0

n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)

X=

4 x 2 +32 x=0
X=

5 x +12 x

=0

af)
ag)
ah)
ai)
aj)
ak)

X=

al)
am)
an)

ao)
ap) Instrucciones: Resolver las siguientes ecuaciones cuadrticas y obtener los discriminantes.
aq)
2

1. x 5 x +6=0

ar)

2.

x 3 x4=0

as)
at)
au)
av)
aw)
ax)
ay)
az)
ba)
bb)
bc)
bd)
be)
bf)
bg)
bh)
bi)
bj)
bk)
bl)

3.

bm)
bn)
bo)
bp)
bq)

x 2+3 x10=0

4.

( 3 x+1 ) ( x +5)=0

br) Instrucciones: Contesta el siguiente problema.


bs)
bt)
1. Calcula dos nmeros enteros tales que su diferencia sea 2 y la suma de sus cuadros sea 884.
bu)
bv)
bw)
bx)
by)
bz)
ca)
cb)
cc)
cd) Instrucciones: Contesta lo que se solicita.
ce)
cf) A la letra F de la izquierda, se le han aplicado distintos movimientos formndose las figuras 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
cg)
ch) Cul o cules figuras son una traslacin de la F original? Por qu? ________________________________
ci)
cj) _______________________________________________________________________________________
ck)
cl)

cm)
cn)
co) Instrucciones: Trazar la traslacin de la siguiente figura
cp)
cq)
5.0
cr)
cm.
cs)
ct)
cu)
cv)
cw)
cx)
cy)
cz)
da)
db)
dc)
dd) Instrucciones: Trazar la rotacin de la figura.
de)
df)
dg)
ROTAR A 45
dh)
di)
dj)
dk)
dl)
dm)
dn)
do)
dp)
dq)
dr)
ds)
dt)
du)
dv)
dw)
dx)
dy)
dz)
ea)

eb)
ec) Instrucciones: Observa las siguientes imgenes de figuras de color verde y seala con una (X) cules, al ser
rotadas en el punto P, pueden ocupar la posicin de la figura con contorno punteado de color negro.
ed)

ee)
ef)
eg)
eh)
ei)
ej) Instrucciones: Trazar la simetra axial y central de las siguientes figuras.
ek)
el)
em)
en)
eo)
ep)
eq)
er)
es)
et)
eu)
ev)
ew)
ex)
ey)
ez)
fa)
fb)
fc)
fd)
fe)
ff)
fg)
fh)
fi)
fj)
fk)
fl)
fm)
fn)
fo)
fp)
fq)
fr)
fs)
ft)
fu)

fv)
fw)
fx)
fy)
fz)
ga)
gb)
gc)

gd)
ge) Escuela Secundaria Oficial No. 0091 GUSTAVO A. VICENCIO
gf) Xonacatln, Mxico
gg) Ciclo escolar 2014-2015 Turno Vespertino

gh) **E X A M E N D E R E C U P E R A C I N**


gi) 2 B I M E S T R E

ESPAOL III

gj) Nombre del Alumno (a):


Fecha:
gk)
gl) Numero de Aciertos: ___________________________________ Calificacin:____________________

gm)
gn) Instrucciones: Relaciona correctamente las siguientes columnas.
go)
gp)
( ) Exponen su postura y respetan al coordinador y la forma en que se asignan los
gq)
turnos. gr) 1. Argumento ( ) Se caracteriza por una correcta pronunciacin, frases bien construidas y sin
gs)
muletillas. gt) 2. Coordinador gu)
( ) Es un intercambio de ideas, el cual es un mtodo eficaz para tener
gv)3. Texto expositivo informacin actualizada de expertos. gw)
4. Antologa gx)
( ) Escuchan atentamente y distinguen el argumento central de cada posicin. gy)5. Panel de Discusin ( ) Comenta, explica, demuestra o confronta ideas, opiniones o creencias. gz)
ha) 6. Expositores ( ) Es el lenguaje espontneo que se caracteriza por ser expresivo, coloquial y
hb)
con muletillas.
hc) 7. Audiencia ( ) Es la expresin lingstica de un razonamiento, est formado por enunciados
hd)
que se enlazan entre s. he) 8. Lenguaje Formal
hf) 9. Texto argumentativo -

) Controla los turnos para hablar y los tiempos asignados. -

hg)10. Lenguaje Informal. -

(
) Es una seleccin de textos literarios de diversas obras o autores conforme a
un criterio en comn. -

hh)
( ) Pretende bsicamente informar o explicar un determinado tema. hi)
hj)
hk)
hl)
hm)
hn) Instrucciones: Relaciona los acordeones con los colores que se plantean.

ho)

hp)
hq)
hr) Instrucciones: Identifica cuales de los siguientes ejemplos forman parte del prlogo, introduccin, advertencia,
dedicatoria y presentacin.
hs)
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la Matemtica en nuestras
vidas, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintas mociones de esta disciplina, con el fin de
acercarnos un poco a dicha ciencia formal.. _____________________
ht)
Dedico esta obra a mi familia, agradeciendo por el apoyo que me brindaron en todo momento, para que yo
pudiera concretar esta obra, a quienes me proporcionaron lo necesario para realizar los estudios concernientes a
este trabajo _____________________
hu)
En el siguiente trabajo dar a conocer el peligro de las adicciones, con el fin de concientizar a los jvenes para
que reconozcan las consecuencias de dichas adicciones, as mismo se explica de forma llamativa y novedosa
dicho problema al que estn expuestos los
adolescente................._____________________
hv)
Cuando se me propuso la idea de realizar la antologa de poemas relacionados con el tema de la autoestima, me
sent muy atrado con la idea. El orden en el cual se han organizado estas obras siguen un esquema cronolgico
con el fin de hacer un recopilado de dichos poemas, que proyectan una valoracin personal. Espero que disfruten
la lectura de estos poemas tanto como yo lo he disfrutado durante la recopilacin_____________________
hw)

Al presentar este libro, quiero realizar algunas aclaraciones. Principalmente si encuentras en l, afirmaciones que
no tienes o con las que no ests de acuerdo, se les pide que no las rechaces de inmediato, al contrario trata de darte
la oportunidad de entender y comprender las razones por las cuales hacen dichas afirmaciones, ya que todas estas
de basan en la experiencia como en la sabidura.._______________________

hx)
hy)
hz)
ia)
ib) Instrucciones: Contesta de manera concreta el siguiente esquema, considerando el tema de llenado de formulario.
ic)
id)
ie)
if)
ig)

ih)
ii)

FORMULARI
O

Tiempo

Voz

jk

Modelo

jh

Formato

Tipograf
a