ATENCIN TEMPRANA DE LEBRIJA

Mara Gortzar Daz

EVALUACION SECUENCIA DEL DESARROLLO

(Prematuros, -37 s., hacer el ajuste o adicin correspondiente: sumar 4-6 semanas a semanas de adelanto para
obtener edad equivalente a la que debe evaluarse, si se ha adelantado 8 s. debe pasar 12-14 s. antes de evaluacin.)
Criterio: S (superado) E (emergente) F (fallo)
NOMBRE:
Fecha evaluacin: 1 2...3..

5 meses (20 semanas)

CONDUCTA
1. Posicin prona (boca abajo):
Eleva la cabeza y una parte del tronco apoyndose sobre los antebrazos con
seguridad, ocasionalmente puede extender los brazos**.

Extiende sus brazos y piernas, incluso puede intentar levantarlas apoyndose

slo en el trax.

Levanta un brazo para coger un objeto que se le ofrece

2. Posicin dorsal (boca arriba):

Se destapa mediante movimientos de pataleo

Se coge la pierna o la rodilla**

Rueda hacia un costado de forma cada vez ms activa e intencional tratando

de alcanzar un objeto colocado en su costado**

3. Paso a sentado:
Participa activamente en este movimiento elevando la cabeza y doblando
sus piernas para ir hacia delante....

No hay retraso de la cabeza..

4. Sentado:
Se mantiene sentado con un ligero apoyo.

Mantenindole sentado, sujeta firmemente la cabeza

No hay bamboleo cuando el examinador sacude su cuerpo.

5. Prensin:
Coge un objeto voluntariamente (mejor boca arriba y lateralmente) **

Sentado con apoyo, coge con una mano el aro que se balancea delante de l.

Primeros intentos de pasarse un objeto de una mano a otra**

Cuando se le presenta un objeto, tiende la mano para cogerlo, ataxia.

Mara Gortzar Daz- S.A.T. de Lebrija

CRITERIO
1
2
3

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Mara Gortzar Daz

Prensin palmar, agarra un cubo mediante oposicin parcial del pulgar

Se lleva los objetos a la boca

Manipula activamente con las dos manos el borde de la mesa o cualquier

otro soporte a su alcance.

Mantiene un cubo en la mano y mira un segundo que esta sobre la mesa*

Se mira las manos y las busca voluntariamente. Sabe donde estn aunque no
pueda verlas ..

Utiliza sus manos para explorar partes de su cuerpo, se tira del pelo o se
toca las orejas

6. Visin/Audicin:
Sonre ante su imagen en el espejo

Mira con inters las bocas y escucha atentamente los sonidos y entonaciones
que oye..

Vuelve la cabeza hacia el sonido y los ojos vuelven hacia la misma direccin..

Vuelve la cabeza y busca la mirada de la persona que habla

Dedica miradas intermitentes a los objetos que se le presentan

7. Lenguaje:
Produce sonidos vocales y algunas consonantes..

Seales vocales para llamar la atencin

Juego vocal

8. Desarrollo social:
Re y vocaliza al manipular sus juguetes..

Toca el bibern con las manos..

Protesta enrgicamente cuando se le deja slo o cuando se le pone en la cuna

si no quiere hacerlo.

Diferencia claramente entre las caras familiares y las extraas

Emergentes de seguimiento de la mirada del adulto cuando est en su cuna..

Se enfada si le quitan algo que tiene en las manos

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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Mara Gortzar Daz

Tiende los brazos a personas familiares que se le acercan..

Vocaliza o se mueve para que el adulto prosiga un juego..

Juegos vocales de contraimitacin por turnos

9. Cognicin:

Repeticin de conductas causales centradas en el exterior (mvil, por ej.).

centradas en el exterior

Sonre ante el espejo..

Responde negativamente o grita cuando la persona que se ocupa de l se

aleja

Muestra preferencia por objetos que producen efectos interesantes ( por

ejemplo un sonajeros)..

Sigue el movimiento de una pelota que rueda lentamente sobre la mesa..

Reaccin circular diferida, reanuda una actividad interesante despus de

una interrupcin momentnea.

Teniendo un objeto en una mano, mira al segundo que se le ofrece

Se ha perdido el reflejo de prensin y el de succin.

OBSERVACIONES

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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Mara Gortzar Daz

NOMBRE:
FECHA EVALUACIN: 12.3

Criterio de respuesta: S: superado; E: emergente; F: fallo

6 meses (24 semanas)

CONDUCTA

CRITERIO
1
2
3

1. Posicin prona (boca abajo):

Se apoya sobre las manos con los brazos extendidos y las manos abiertas, el
pecho y parte del abdomen permanecen elevados de la mesa**

Se vuelve de boca arriba a boca abajo.**

Ocasionalmente puede elevar cabeza y trasero a la vez

Emerge reaccin de paracadas, extendiendo los brazos hacia delante
para protegerse ante la posibilidad de una cada

2. Posicin dorsal (boca arriba):

Separa la cabeza y parte de la espalda de la mesa como queriendo sentarse
sin conseguirlo

Se vuelve de boca arriba a boca abajo

Se coge los pies con las manos**

Intenta alcanzar un objeto situado al otro lado del cuerpo, pasando la

lnea media**

Se quita un pauelo puesto sobre su cabeza**

3. Paso a sentado:
Flexiona la cabeza, elevndola de la mesa cuando se le pasa a sentado

Se sienta cogindose de las manos del adulto

4. Sentado:
Permanece sentado bastante tiempo con apoyo.

Se mantiene sentado con mnimo apoyo de la parte inferior de la espalda..

Se mantiene sentado brevemente apoyndose en las manos con el tronco

inclinado

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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Mara Gortzar Daz

4. Prensin-manipulacin:
Pierde inters por mirarse las manos como en los meses precedentes

Constantemente coge objetos situados a su alcance**

Coge con prensin palmar un cubo colocado sobre la mesa**

Puede coger un objeto mirndolo mientras lo sostiene, lo chupa, golpea y le

da vueltas**

Se lleva a la boca todo lo que coge...

Se pasa objetos de una mano a otra**

Sostiene dos cubos, uno en cada mano, y mira el tercero**.

Suelta involuntariamente un cubo cuando le ofrecen otro (no intencional)*

Frota la mesa con la cuchara o similar

Sentado, coge con la mano el aro que se balancea delante de l

Sujeta el bibern.

Alcance optimo de un objeto, levantando una mano hacia el objeto visto

Trata, sin conseguirlo, de coger una pastilla con un movimiento de rastrillo..

Se inclina sobre el regazo de la madre para alcanzar un juguete del sof..

5. Lenguaje:
Produce seales vocales para llamar la atencin

Produce vocales y algunas consonantes (V,VVV,C, CV).

Inicio de balbuceo duplicado.

Juega con su voz

Distingue entre voces humanas especficas

Produce ms sonidos que en los meses precedentes (habla ms), bien cuando le hablan o bien cuando est solo..

Vuelve la cabeza y el cuerpo hacia el origen del sonido.

Escucha atentamente cuando su madre le habla directamente

Reacciona inmediatamente al or su nombre

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Mara Gortzar Daz

6. Desarrollo social:
Identifica claramente a su madre. Respuestas sociales marcadas..

Muestra desagrado cuando le quitan un juguete

Se excita cuando oye pasos, anticipando

Tiende los brazos a una persona familiar

Se anticipa a acontecimientos normales, ante los preparativos de las comidas

o los paseos

Sigue con los ojos la direccin de la mirada del adulto y mira lo que mira el
adulto si este se lo muestra con el dedo (inicio o emergentes/ de cerca)**

Mira a la otra persona en situaciones de juego ..

Se vuelve al or la voz de la madre.

Grita con enfado.

Responde selectivamente al tono de voz de la madre

A menudo trata de provocar la interaccin social, sonriendo o emitiendo

sonidos

Tiene reacciones de asombro

Es capaz de tragar lquidos espesos o papillas con cuchara.

Se lleva una galleta a la boca

7. Cognicin:
Ante un fenmeno llamativo, usa todos los procedimientos que tiene a su alcance (se agita, se incorpora..) esperando que vuelva a repetirse, mostrando
atisbos de conducta intencional pero sin diferenciar los medios de los fines

Repite conductas casuales dirigidas a reproducir o prolongar espectculos

interesantes para l (por ejem golpea insistentemente un juguete para reproducir ruido).

Puede excitarse al escuchar pasos, anticipando que la madre entra en su

habitacin..

Extiende los brazos para que le cojan

Muestra preferencias y desagrados

Imita conductas de su repertorio que puede ver en s mismo, por ejemplo,

golpear sus manos sobre la mesa**.

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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Mara Gortzar Daz

Explora objetos nuevos aplicndoles esquemas conocidos (chupar, agitar)

Reconoce voces familiares.

Sigue con la vista un juguete que se le cae e intenta inclinarse hacia l**

Alimentacin: 3 comidas y una cuarta de bibern o pecho en 24 horas. Toma papillas slidas, galletas o frutas
y vegetales cortados.
Sueo: Aproximadamente 12 horas por la noche y 2 3 siestas de longitud variable (generalmente maana y
tarde).
Denticin: Como promedio el incisivo central inferior sale a los 6 meses, a veces ninguno.
OBSERVACIONES

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Mara Gortzar Daz

NOMBRE:
FECHA EVALUACIN: 12.3

Criterio de respuesta: S: superado; E: emergente; F: fallo

7 meses (28 semanas)

CONDUCTA
1. Posicin prona (boca abajo):
Boca abajo, puede utilizar fcilmente sus manos para jugar

Intenta avanzar pero se desplaza hacia atrs**

Se arrastra hacia los lados en torno a su propio eje**

Por breves momentos, se apoya en las manos y en los muslos**..

Levanta el brazo por encima de su cabeza para intentar alcanzar un objeto que
se le ofrece lateralmente, apoyo mano-pelvis/rodilla**

Reaccin de paracadas, extendiendo los brazos hacia delante para protegerse

ante la posibilidad de una cada.

2. Posicin dorsal (boca arriba):

Domina el giro de boca arriba a boca abajo sobre ambos lados**

Levanta la cabeza de la mesa espontneamente.

Juega con sus pies, los coge y se los lleva a la boca**.

Cruza con la mano su propio eje corporal, cruzando la lnea media, para
alcanzar un objeto**....

3. Sentado:
Se mantiene sentado en el suelo unos breves momentos, apoyndose con las
manos por delante .

Sentado con apoyo, se quita el pauelo que le cubre la cabeza.

4. De pie:
Si se le sostiene de pie, le gusta que le hagan saltar
5. Visin/Audicin:
Persigue con la vista un objeto desplazado o que se cae

Levanta la cabeza para mirar hacia arriba.

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CRITERIO
1
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3

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6. Prensin-Manipulacin:
Se pasa fcilmente objetos de una mano a otra**

Coge dos cubos, uno en cada mano (retiene un cubo al ofrecerle otro)**

Se come solo una galleta(masticndola).

Golpea un objeto sobre la mesa..

Coge una pastilla rastrillando **

Tentativas de prensin en pinza inferior: pulgar y meique..

Suelta objetos voluntariamente con movimiento impreciso (inicios)**.

Sostiene su bibern con las dos manos..

En brazos, explora el rostro del adulto: la nariz, la boca

Sin reflejo de prensin**..

7. Lenguaje:

Produce emisiones VCV, V mantenida, CVCV duplicada

Balbuceo duplicado

Produce sonidos para llamar la atencin

Responde a su nombre

Se vuelve, buscando a la madre, si ella le habla cuando no est a la vista.

8. Desarrollo social:
Puede comer papilla espesa con cuchara

Muerde trocitos de galleta o similar

Cierra la boca cuando no quiere ms comida.

Tiende la mano hacia su propia imagen ante el espejo..

Expectacin como respuesta a la repeticin de estmulos.

Llora si ve que su madre se va

Tiende los brazos para que le cojan

Sigue la direccin de la mirada del adulto (inicios)

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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Mara Gortzar Daz

Muestra agrado o placer en juegos de cosquillas o de hormiguitas

Imita ciertos gestos o gracias.

9. Cognicin:
Se esfuerza, estirndose y cambiando de posicin, por coger un objeto fuera
de su alcance o que se le ha cado**

Utiliza objetos realizando esquemas conocidos de accin y asociando un

objeto particular con un esquema de accin concreto (sacude el sonajero

Ante un fenmeno llamativo, usa todos los procedimientos que tiene a su alcance (se agita, se incorpora..) esperando que vuelva a repetirse, mostrando
atisbos de conducta intencional pero sin diferenciar los medios de los fines

Repeticin de conductas casuales dirigidas al exterior

Imita conductas visibles en su propio cuerpo y presentes en su repertorio

Anticipa la trayectoria de un objeto en movimiento.

Busca un objeto desaparecido con esbozo de prensin previo

Busca un objeto semioculto

Expectacin como respuesta a la repeticin de estmulos..

Abre la boca al ver la cuchara

Le da la vuelta al bibern para alcanzar la tetina.
Aparta un obstculo para alcanzar un juguete que desea..
Tira de un cojn para alcanzar una caja puesta encima.

OBSERVACIONES

S.A.T. de Lebrija rangos 5-7

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