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El Test de FrostingEvaluacin de la Percepcin

Visual:
Test de Frosting

Desarrollo:
El test de Frosting es un test de evaluacin del grado de madurez de la percepcin visual.
Diseada con el propsito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en nios que
presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepcin visual que son
relativamente independientes: Coordinacin visomotora, Discriminacin figura-fondo,
Constancia de formas. Percepcin de posiciones en el espacio y Relaciones espaciales.
La prueba de percepcin visual se aplica de 4-10 aos de edad
Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepcin visual de Frosting en los aos 60.
Uso de la prueba:
Documentar la presencia y grado de dificultades de percepcin visual o visootora en nios
individuales.
Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
Identificar candidatos con dificultades perceptuales.

Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervencin, para fortalecer las reas
visomotoras y perceptuales en los nios.
Como instrumento de investigacin.
Materiales:
Manual
Protocolo de respuestas
Forma de registro
Lpiz
Crayones
Libro de figuras
Caractersticas:
Consta de 8 pruebas (subpruebas)
Miden la integracin visomotora como la percepcin.
Se aplica en nios de 4-10 aos
Utilizada para estudiar caractersticas de percepcin visual, efectos del entrenamiento en la
percepcin visual, asi como para identificar dificultades en estos procesos.
Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2
Base Terica:
Recepcion: se recibe la informacin que proviene del medio ambiente.
Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
Interpreta las sensaciones, dndoles significado y organizacin.
Identifica y procesa propiedades concretas no simbololicas de los estimulos a travs de los
objetos.
La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estimulos, lo que implica la
actividad no solo de los rganos sensoriales sino del cerebro.
Cognicion:
Se traduce al pensamiento, lenguaje significativo y a la solucin de problemas, a travs de las
diferentes conexiones neuronales.

Habilidades de percepcin visual


Constancia de la forma: se refiere a reconocer rasgos dominantes de figuras o formas cuando
estas
aparecen
en
diferentes
tamaos,
texturas,
posiciones.
Figura Fondo: El nio reconoce figuras inmersas de un marco sensorial.
Posicin en el Espacio: se refiere a la discriminacin de rotaciones, trastrueques en las figuras
presentadas.
Relaciones Espaciales: involucra anlisis de formas o patrones en relacin con la posicin del
cuerpo y el espacio propio.

Subpruebas:
1. Coordinacin Ojo-Mano:
Se evaluara en el nio la habilidad para dibujar lneas rectas o curvas, con precisin de acuerdo a
los limites visuales y la monitorizacin del movimiento.
2. Posicin en el Espacio:
Se determina la habilidad que tiene el nio para igualar dos figuras de acuerdo a sus rasgos en
comn, considera la discriminacin visual.
3. Copia:
Se evala la habilidad para reconocer los rasgos de un diseo y dibujarlo a partir de ese diseo, la
coordinacin motriz fina es determinante.
4. Figura fondo:
Habilidad para ver figura especificas, cuando estn ocultas por un fondo confuso y complejo,
discriminar figuras relevantes y las no relevantes.
5. Relaciones Espaciales:
Se evalua la habilidad para unir puntos para reproducir patrones presentados visualmente.
Percibir el modelo, planear la respuesta y ejecutar el plan con acciones que se pueden identificar.
6. Cierre Visual:
El nio reconoce una figura estimulo, que ha sido dibujada de manera incompleta.
7. Velocidad visomotora:
Mide la rapidez con la que el nio puede reproducir ciertos modelos, ac se puede observar la
eficiencia visomotora.
8. Constancia de la Forma:
Se evala la habilidad para igualar dos figuras, que varan en uno o dos rasgos discriminativos,
por ejemplo: el tamao o la posicin.
Sugerencias para su aplicacin:
El examinador debe de tener entrenamiento, experiencia y conocimiento teorico sobre la
prueba.
Aplicacin de manera individual.
El ambiente debe estar libre de distracciones.
En Investigacin:
Se ha encontrado correlacin moderada entre las caractersticas de la personalidad y ciertos
aspectos de la percepcin y el conocimiento.

Personas introvertidas presentan ms atencin, son sensibles al dolor, se molestan con mayor
facilidad, son precavidas y se sienten incomodas con la estimulacin en exceso.
Relacionado

El Test de Frosting- Evaluacin de la Percepcin Visual:


POR ULISES TOMAS 29 MARZO, 2011 1:41 AM4 COMMENTS

Test de Frosting
Desarrollo:
El test de Frosting es un test de evaluacin del grado de madurez de la percepcin
visual.
Diseada con el propsito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en nios
que presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepcin
visual que son relativamente independientes: Coordinacin visomotora, Discriminacin
figura-fondo, Constancia de formas. Percepcin de posiciones en el espacio y
Relaciones espaciales.
La prueba de percepcin visual se aplica de 4-10 aos de edad
Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepcin visual de Frosting en los aos
60.
Uso de la prueba:
Documentar la presencia y grado de dificultades de percepcin visual o visootora en
nios individuales.
Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
Identificar candidatos con dificultades perceptuales.
Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervencin, para fortalecer las
reas visomotoras y perceptuales en los nios.
Como instrumento de investigacin.

Materiales:
Manual
Protocolo de respuestas
Forma de registro
Lpiz
Crayones
Libro de figuras
Caractersticas:
Consta de 8 pruebas (subpruebas)
Miden la integracin visomotora como la percepcin.
Se aplica en nios de 4-10 aos
Utilizada para estudiar caractersticas de percepcin visual, efectos del entrenamiento
en la percepcin visual, asi como para identificar dificultades en estos procesos.
Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2
Base Terica:
Recepcion: se recibe la informacin que proviene del medio ambiente.
Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
Interpreta las sensaciones, dndoles significado y organizacin.
Identifica y procesa propiedades concretas no simbololicas de los estimulos a travs
de los objetos.
La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estimulos, lo que implica
la actividad no solo de los rganos sensoriales sino del cerebro.
Cognicion:
Se traduce al pensamiento, lenguaje significativo y a la solucin de problemas, a travs
de las diferentes conexiones neuronales.
Habilidades de percepcin visual
Constancia de la forma: se refiere a reconocer rasgos dominantes de figuras o
formas cuando estas aparecen en diferentes tamaos, texturas, posiciones.
Figura Fondo: El nio reconoce figuras inmersas de un marco sensorial.

Posicin en el Espacio: se refiere a la discriminacin de rotaciones, trastrueques en las


figuras presentadas.
Relaciones Espaciales: involucra anlisis de formas o patrones en relacin con la
posicin del cuerpo y el espacio propio.
Subpruebas:
1. Coordinacin Ojo-Mano:
Se evaluara en el nio la habilidad para dibujar lneas rectas o curvas, con precisin de
acuerdo a los limites visuales y la monitorizacin del movimiento.
2. Posicin en el Espacio:
Se determina la habilidad que tiene el nio para igualar dos figuras de acuerdo a sus
rasgos en comn, considera la discriminacin visual.
3. Copia:
Se evala la habilidad para reconocer los rasgos de un diseo y dibujarlo a partir de ese
diseo, la coordinacin motriz fina es determinante.
4. Figura fondo:
Habilidad para ver figura especificas, cuando estn ocultas por un fondo confuso y
complejo, discriminar figuras relevantes y las no relevantes.
5. Relaciones Espaciales:
Se evalua la habilidad para unir puntos para reproducir patrones presentados
visualmente. Percibir el modelo, planear la respuesta y ejecutar el plan con acciones
que se pueden identificar.
6. Cierre Visual:
El nio reconoce una figura estimulo, que ha sido dibujada de manera incompleta.
7. Velocidad visomotora:
Mide la rapidez con la que el nio puede reproducir ciertos modelos, ac se puede
observar la eficiencia visomotora.
8. Constancia de la Forma:
Se evala la habilidad para igualar dos figuras, que varan en uno o dos rasgos
discriminativos, por ejemplo: el tamao o la posicin.

Sugerencias para su aplicacin:


El examinador debe de tener entrenamiento, experiencia y conocimiento teorico sobre
la prueba.
Aplicacin de manera individual.
El ambiente debe estar libre de distracciones.
En Investigacin:
Se ha encontrado correlacin moderada entre las caractersticas de la personalidad y
ciertos aspectos de la percepcin y el conocimiento.
Personas introvertidas presentan ms atencin, son sensibles al dolor, se molestan
con mayor facilidad, son precavidas y se sienten incomodas con la estimulacin en
exceso.
Relacionado

El Test de Frosting- Evaluacin de la Percepcin Visual:


POR ULISES TOMAS 29 MARZO, 2011 1:41 AM 4 COMMENTS

test de frosting
Test de Frosting
Desarrollo:
El test de Frosting es un test de evaluacin del grado de madurez de la percepcin
visual.
Diseada con el propsito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en nios
que presentan dificultades de aprendizaje. Explora cinco aspectos de la percepcin
visual que son relativamente independientes: Coordinacin visomotora, Discriminacin
figura-fondo, Constancia de formas. Percepcin de posiciones en el espacio y
Relaciones espaciales.

La prueba de percepcin visual se aplica de 4-10 aos de edad


Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepcin visual de Frosting en los aos
60.

Uso de la prueba:
Documentar la presencia y grado de dificultades de percepcin visual o visootora en
nios individuales.
Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
Identificar candidatos con dificultades perceptuales.
Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervencin, para fortalecer las
reas visomotoras y perceptuales en los nios.
Como instrumento de investigacin.

Materiales:
Manual
Protocolo de respuestas
Forma de registro
Lpiz
Crayones
Libro de figuras

Caractersticas:

Consta de 8 pruebas (subpruebas)


Miden la integracin visomotora como la percepcin.
Se aplica en nios de 4-10 aos
Utilizada para estudiar caractersticas de percepcin visual, efectos del entrenamiento
en la percepcin visual, asi como para identificar dificultades en estos procesos.
Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2

Base Terica:
Recepcion: se recibe la informacin que proviene del medio ambiente.
Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
Interpreta las sensaciones, dndoles significado y organizacin.
Identifica y procesa propiedades concretas no simbololicas de los estimulos a travs
de los objetos.
La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estimulos, lo que implica
la actividad no solo de los rganos sensoriales sino del cerebro.

Cognicion:
Se traduce al pensamiento, lenguaje significativo y a la solucin de problemas, a travs
de las diferentes conexiones neuronales.

Habilidades de percepcin visual

Constancia de la forma: se refiere a reconocer rasgos dominantes de figuras o formas


cuando estas aparecen en diferentes tamaos, texturas, posiciones.
Figura Fondo: El nio reconoce figuras inmersas de un marco sensorial.
Posicin en el Espacio: se refiere a la discriminacin de rotaciones, trastrueques en las
figuras presentadas.
Relaciones Espaciales: involucra anlisis de formas o patrones en relacin con la
posicin del cuerpo y el espacio propio.

Subpruebas:
1. Coordinacin Ojo-Mano:
Se evaluara en el nio la habilidad para dibujar lneas rectas o curvas, con precisin de
acuerdo a los limites visuales y la monitorizacin del movimiento.

2. Posicin en el Espacio:
Se determina la habilidad que tiene el nio para igualar dos figuras de acuerdo a sus
rasgos en comn, considera la discriminacin visual.

3. Copia:
Se evala la habilidad para reconocer los rasgos de un diseo y dibujarlo a partir de ese
diseo, la coordinacin motriz fina es determinante.

4. Figura fondo:
Habilidad para ver figura especificas, cuando estn ocultas por un fondo confuso y
complejo, discriminar figuras relevantes y las no relevantes.

5. Relaciones Espaciales:
Se evalua la habilidad para unir puntos para reproducir patrones presentados
visualmente. Percibir el modelo, planear la respuesta y ejecutar el plan con acciones
que se pueden identificar.

6. Cierre Visual:
El nio reconoce una figura estimulo, que ha sido dibujada de manera incompleta.

7. Velocidad visomotora:
Mide la rapidez con la que el nio puede reproducir ciertos modelos, ac se puede
observar la eficiencia visomotora.

8. Constancia de la Forma:
Se evala la habilidad para igualar dos figuras, que varan en uno o dos rasgos
discriminativos, por ejemplo: el tamao o la posicin.

Sugerencias para su aplicacin:


El examinador debe de tener entrenamiento, experiencia y conocimiento teorico sobre
la prueba.
Aplicacin de manera individual.
El ambiente debe estar libre de distracciones.

En Investigacin:
Se ha encontrado correlacin moderada entre las caractersticas de la personalidad y
ciertos aspectos de la percepcin y el conocimiento.

Personas introvertidas presentan ms atencin, son sensibles al dolor, se molestan


con mayor facilidad, son precavidas y se sienten incomodas con la estimulacin en
exceso.
Relacionado