LAPORAN PEMERIKSAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

ANAK DENGAN METODE DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK

(DDTK) DAN DENVER DEVELOPMENT SCREENING TEST (DDST) PADA
ANAK SHEILA DI STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN
Dosen Pembimbing : Dadang Kusbiyantoro, S. Kep, Ns, M.Kes

Disusun Oleh :
Kelompok II
V C Keperawatan
Angga Dika Ferdiana

(09.02.01.0553)

Devi Erfiana

(09.02.01.0558)

Dzaky Muhandis

(09.02.01.0560)

M. Saiful

(09.02.01.0580)

Ratna Tyas Dwi S.

(09.02.01.0587)

Rico Andri V.

(09.02.01.0589)

Tri Winda Sulistyowati

(09.02.01.0595)

Lalu Hermawan

(10.02.01.0756)

STIKES MUHAMMADIYAH LAMONGAN

2011 2012

1
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

Nama Anak

: Sheila Aura Dewantari

Nama panggilan yang disukai: Sheila

I.

Tanggal lahir

: 21 November 2008

Tanggal periksa

: 22 November 2011

Usia anak

: 3 tahun 1 hari

Pengkajian DDTK (Deteksi Dini Tumbuh Kembang Anak)

A. Deteksi dini penyimpangan pertumbuhan
a. TB / BB
TB :84,5 Cm
BB :11 Kg
Interpretasi BB anak : normal (- 2 SD s/d + 2 SD) hasilnya 9,6 14,4
BB anak normal karena masih terletak di antara 9,6 14,4 cm
b. Lingkar kepala

Interpretasi : lingkar kepala anak berada dalam jalur hijau maka lingkaran
kepala anak normal

2
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

B. Deteksi dini penyimpangan perkembangan

a. KPSP (Kuisioner pra screening perkembangan)
KPSP pada anak umur 36 bulan
Pertanyaan :
1. Bila

diberi

pensil,

apakah

anak Gerak halus

Ya Tidak

mencoret coret kertas tanpa bantuan /

petunjuk ?
2. Dapatkah anak meletakkan 4 buah Gerak halus

Ya Tidak

kubus 1 persatu di atas kubus yang lain

tanpa menjatuhkan kubus itu ?
Kubus yang digunakan ukuran 2,5 5
cm
3. Dapatkah anak menggunakan 2 kata Bicara

dan Ya Tidak

pada saat berbicara seperti minta bahasa

minum, mau tidur?
terimakasih dan dadag tidak ikut
dinilai
4. Apakah

anak

dapat

menyebut

2 Bicara

& Ya Tidak

diantara gambar gambar ini tanpa bahasa

bantuan ?

5. Dapatkah anak melempar bola lurus ke Gerak kasar

Ya Tidak

arah perut atau dada anda dari jarak 1,5

meter ?
6. Ikuti perintah ini dengan seksama. Bicara
Jangan
telunjuk

member
atau

isyarat
mata

& Ya Tidak

dengan bahasa

pada

saat

memberikan perintah berikut ini :

Letakkan kertas ini dilantai

Letakkan kertas ini di kursi

3
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

Berikan kertas ini kepada ibu

Dapatkah anak melaksanakan ketiga

perintah tadi ?
7. Buat garis lurus ke bawah sepanjang

Gerak halus

Ya Tidak

8. Letakkan selembar kertas seukuran Gerak kasar

Ya Tidak

sekurang kurangnya 2,5 cm.

Suruh anak menggambar garis lain
disamping garis ini.
Jawab YA bila ia menggambar garis
seperti ini
Jawab TIDAK bila ia menggambar
garis seperti ini

buku ini di lantai. Apakah anak dapat

melompati bagian lebar kertas dengan
menangkat

kedua

kakinya

secara

bersamaan tanpa didahului lari ?

9. Dapatkah anak mengenakan sepatunya Sosialisasi & Ya Tidak
sendiri ?
kemandirian
10. Dapatkah anak mengayuh sepeda roda Garak halus

Ya Tidak

tiga sejauh sedikitnya 3 meter ?

*Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban
Interpretasi : karena jumlah jawaban YA ada 10 maka perkembangan
anak sesuai dengan tahap perkembangannya (S).
Intervensi :
1. Beri pujian kepada ibu karena telah mengasuh anaknya dengan baik
2. Teruskan pola asuh sesuai dengan tahap perkembangan anak
3. Beri stimulasi perkembangan anak setiap saat, sesering mungkin,
sesuai dengan umur dan kesiapan anak
4. Ikutkan anak pada kegiatan penimbangan dan pelayanan kesehatan
di posyandu secara teratur sebulan 1 kali dan setiap ada kegiatan
bina keluarga balita (BKB). Jika anak sudah memasuki usia
prasekolah (36 72 bulan), anak dapat diikutkan pada kegiatan di
4
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

pusat pendidikan anak usia dini (PADU). Kelompok bermain dan

taman kanak kanak
5. Lakukan pemeriksaan/skrining rutin menggunakan KPSP setiap 3
bulan pada anak berumur kurang dari 24 bulan dan setiap 6 bulan
pada anak umur 24 sampai 72 bulan
b. TDD
Pertanyaan untuk Tes daya dengar anak umur 2 3 tahun
Umur 2 3 tahun
1. Tutup mulut anda dengan buku atau kertas, tanpa Ya

Tidak

melihat gerakan bibir anda, tanyakan pada anak:

pegang matamu, pegang kakimu. Apakah anak

memegang mata dan kakinya dengan benar ?
2. Pilih gambar dari majalah / buku bergambar Tutup Ya

Tidak

mulut anda dengan buku / kertas, tanpa melihat

gerakan bibir anda, tanyakan pada anak : tunjukkan
gambar kucing (atau anjing, kuda, mobil, orang,
rumah, bunga dan sebagainya) ? dapatkah anak
menunjukkan gambar yang dimaksud dengan benar ?
3. Tutup mulut anda dengan buku / kertas, tanpa melihat Ya
gerakan

bibir

anda,

perintahakan

anak

Tidak

untuk

mengerjakan sesuatu seperti : berikan boneka itu

kepada saya, taruh kubus kubus ini di atas meja /
kursi,

dan

sebagainya.

Apakah

anak

dapat

mengerjakan perintah tersebut dengan benar ?

*Keterangan : yang berwarna merah merupakan jawaban
Interpretasi : tidak ditemukan jawaban TIDAK, maka pendengaran
anak tidak mengalami gangguan (normal)
c. TDL
VOD

: Normal

VOS

: Normal

Interpretasi : anak mampu mencocokkan huruf E sampai pada baris ketiga,

baik dengan mata kiri maupun mata kanan, maka kedua mata anak tidak
mengalami gangguan penglihatan atau normal.
C. Deteksi dini penyimpangan mental emosional
5
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

a. KMME (Kuisioner Masalah Mental Emosional)

No
.
1.

Pertanyaan

Ya

Apakah anak anda seringkali terlihat marah

Tidak

tanpa sebab yang jelas ?

(seperti banyak menangis, mudah tersinggung
atau bereaksi berlebihan terhadap hal hal yang
2.

sudah biasa dihadapinya)

Apakah anak anda tampak menghindar dari

teman teman atau anggota keluarganya ?

(seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau
merasa sedih sepanjang waktu, kehilangan minat
3.

terhadap hal hal yang biasa sangat dinikmati)

Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak
dan

menentang

terhadap

lingkungan

sekitarnya ?
(seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri,
seringkali melakukan tindakan berbahaya bagi
dirinya, atau menyiksa binantang atau anak
anak lainnya)
Dan tampak tidak perduli dengan nasihat
4.

nasihat yang sudah diberikan kepadanya ?

Apakah anak anda memperlihatkan adanya
perasaan

ketakutan

atau

kecemasan

berlebihan yang tidak dapat dijelaskan asalnya

5.

dan tidak sebanding dengan anak usia lainnya ?

Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh

karena adanya konsentrasi yang buruk atau

mudah teralih perhatiannya, sehingga mengalami
penurunan dalam aktivitas sehari hari atau
6.

prestasi belajarnya ?
Apakah anak anda

menunjukkan

perilaku

kebingungan sehingga mengalami kesulitan

dalam berkomunikasi dan membuat keputusan

6
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

7.

Apakah

anak

anda

menunjukkan

adanya

perubahan pola tidur ?

(seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga
sepanjang hari, sering terbangun diwaktu tidur
8.

malam oleh karena mimpi buruk, mengigau)

Apakah anak anda mengalami perubahan pola

makan ?
(seperi
9.

kehilangan

nafsu

makan,

makan

berlebihan atau tidak mau makan sama sekali)

Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit

kepala, sakit perut atau keluhan keluhan

10.

fisik lainnya ?
Apakah anak anda seringkali mengeluh putus
asa

11.

atau

berkeinginan

hidupnya ?
Apakah anak

anda

untuk

mengakhiri

menunjukkan

adanya

kemunduran perilaku atau kemampuan yang

sudah dimilikinya ?
(seperti mengompol kembali, menghisap jempol,
atau tidak mau berpisah dengan orangtua /
12.

pengasuhnya)
Apakah anak anda melakukan perbuatan yang

berulang ulang tanpa alasan yang jelas ?

Interpretasi : tidak ada jawaban YA maka anak tidak mengalami
gangguan mental emosional
b. CHAT (Checklist for autism in toodlers)
A

Alo anamnesia

Ya

.
1

Apakah anak senang diayun ayun atau diguncang

2
3

guncang naik turun di paha anda

Apakah anak tertarik (memperhatikan anak lain)

Apakah anak suka memanjat manjat seperti

Tidak

memanjat tangga

7
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2


Apakah anak suka bermain cilukba, petak umpet
Apakah anak pernah bermain seolah olah membuat

4
5

secangkir

teh,

menggunakan

mainan

berbentuk

cangkir dan teko atau permainan lain

Apakah anak pernah menunjuk atau meminta sesuatu

dengan menunjukkan jari

Apakah anak pernah menggunakan

menunjuk ke sesuatu agar anda melihat kesana

Apakah ank anda dapat bermain dengan mainan yang

kecil (mobil, kubus)

Apakah anak pernah memberikan suatu benda untuk

B
1

menunjukkna sesuatu
Pengamatan
Ya
Selama pemeriksaan apakah anak menatap (kontak

Tidak

mata) dengan pemeriksa

Usahakan menarik perhatian

anak,

jari

untuk

kemudian

pemeriksa menunjuk sesuatu di ruangan pemeriksa

sambil mengatakan lihat itu ada bola (mainan lain)
Perhatikan mata anak apakah ia melihat ke benda yang
3

ditunjuk, bukan melihat ke tangan pemeriksa

Usahakan menarik perhatian anak berikan mainan
gelas atau cangkir dan teko. Katakana kepada anak

buatkan secangkir susu buat mama

Tanyakan pada anak tunjukkan mana gelas (gelas
dapat diganti dengan nama benda lain yang dikenal
anak dan ada disekitar kita) apakah anak menunjukkan
benda tersebut dengan jarinya atau sambil menatap

wajah anda ketika menunjuk ke suatu benda

Apakah anak dapat menumpuk beberapa kubus atau
balok menjadi suatu menara

Interpretasi : tidak termasuk dalam kategori 1, 2 dan 3 maka anak normal

c. GPPH (Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas)
Kegiatan yang diamati
1. Tidak kenal lelah, atau aktivitas yang berlebihan
2. Mudah menjadi gembira, impulsive
3. Mengganggu anak lain

8
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

4. Gagal menyelesaikan kegiatan yang telah dimulai,

rentang perhatian pendek
5. Menggerak gerakkan anggota badan atau kepala
secara terus menerus
6. Kurang perhatian, mudah teralihkan
7. Permintaannya harus segera dipenuhi,

mudah

menjadi frustasi

8. Sering dan mudah menangis

9. Suasana hatinya mudah berubah dengan cepat dan
drastic
10. Ledakkan kekesalan, tingkah laku eksplosif dan tak
terduga
Jumlah
Nilai Total :

4 2
9

Interpretasi : jumlah nilai total kurang dari 13, maka anak tidak mengalami
GPPH

II.

DDST (Denver Development Screening Test)

9
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

*Keterangan :
10
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

P : yang tertembus garis umur

P : yang sudah tertembus garis umur
P : yang belum tertembus garis umur
Interpretasi :
1. Sector personal social
a. Yang tertembus garis umur

Cuci tangan dan mengeringkannya : P

Menyebut nama teman : P

Memakai T-shirt : Fn

Berpakaian tanpa bantuan : Fn

Gosok gigi tanpa bantuan : P

Mengambil makan : F

b. Yang sudah terlewati garis umur

Menyuapi boneka : P
Memakai baju : P
Gosok gigi dengan bantuan : P
c. Yang belum tertembus garis umur
----2. Sector motorik halus
a. Yang tertembus garis umur

Meniru garis vertical : P

Menara 8 kubus : P

Menggoyangkan ibu jari : P

Mencontoh o : P

Memilih garis yang lebih panjang : P

b. Yang sudah tertembus garis umur

Menara 2 kubus : P
Menara 4 kubus : P
Menara 4 kubus : P
c. Yang belum tertembus garis umur

11
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

 Menggambar orang 3 bagian : F

Mencontoh

:F

3. Sector bahasa
a. Yang tertembus garis umur

Menyebut 4 gambar : P

Mengetahui 2 kegiatan : P

Mengerti 2 kata sifat : P

Menyebut 1 warna : P

Kegunaan 2 benda : P

Menghitung 1 kubus : P

Kegunaan 3 benda : P

Mengetahui 4 kegiatan : P

Bicara semua dimengerti : P

Mengerti 4 kata depan : P

Menyebut 4 warna : P

Mengetahui 3 kata sifat : Fn

b. Yang sudah tertembus garis umur

Menyebut 1 gambar
Bagian badan 6
Menunjuk 4 gambar
c. Yang belum tertembus garis umur
Mengartikan 5 kata : F
Menghitung 5 kubus : F
4. Sector motorik kasar
a. Yang tertembus garis umur

Melempar bola tangan ke atas : P

Loncat jauh : P

Berdiri 1 kaki 1 detik : P

Berdiri 1 kaki 2 detik : P

12
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

Melompat dengan 1 kaki : Fn

Berdiri 1 kaki 3 detik : Fn

b. Yang sudah tertembus garis umur

Berjalan naik tangga : P
Menendang bola ke depan : P
Melompat : P
c. Yang belum tertembus garis umur
Berdiri 1 kaki 4 detik : F
Dari hasil pemeriksaan DDST tidak ditemukan Fc maka anak dinyatakan
normal.
III.

Kesimpulan
Berdasarkan hasil pemeriksaan DDTK dan DDST yang kami
lakukan anak yang bernama Sheila Aura Dewantari tidak ditemukan
ketidaknormalan, sehingga hasil yang kami dapatkan anak tersebut normal.

13
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

Memories of 2nd group

V C Nursing

14
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

15
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2

16
Hasil Pemeriksaan DDST dan DDTK oleh kel. 2