Gua didctica para la comprensin lectora

Comprender la secuencia
Habilidad: Relacionar e interpretar
En este documento se entregan sugerencias didcticas para trabajar especficamente
la habilidad de comprender la secuencia a partir de la lectura de un texto.
1. El profesor explica a sus alumnos qu se entiende por comprender la secuencia:
consiste en ordenar las actividades por uno mismo, a partir de ciertas ideas de un
texto o situacin.
Comentar a los alumnos que al leer un texto, se mencionan un conjunto de sucesos
y detalles que, a veces, se nombran desordenadamente.
2. Proponer a los alumnos que en grupo o en parejas piensen en el deporte o en la
actividad que ms les gusta realizar y escriban en orden la secuencia de acciones
que debes hacer cada vez que lo practican.
Dar cinco minutos para que los alumnos anoten en un orden lgico al menos 3
acciones.
Por ejemplo, si la accin es practicar voleibol o ftbol,
- primero preparo el equipo en la mochila,
- luego lo llevo al colegio y
- finalmente entreno.
3. Dar otros ejemplos y completarlos colectivamente:
a) ordenemos lo que realizamos cada maana antes de partir al colegio
b) qu hacemos cuando vamos a preparar una receta de comida
c) cuando voy a iniciar una tarea que consiste en pintar un mapa
4. El orden en que se realizan las cosas o en que ocurren los sucesos se llama
secuencia. Los pasos para completar un conjunto de instrucciones normalmente
siguen una secuencia.
5. Es importante mencionar a los alumnos que existen palabras clave para descubrir
el orden en que suceden los hechos, por ejemplo: primero, luego, despus, por
ltimo, finalmente y antes. Son expresiones que indican cuando se hacen las cosas
o se desarrollan los acontecimientos. Otra pista son las horas del da, das de la
semana, el mes, la estacin y el ao que indican cundo ocurren las cosas. Puede
ayudarle la numeracin, si estamos ante una lista o texto instructivo.

6. En un texto que no tiene estas palabras clave, habra que pensar en lo que ocurre
al principio, en la mitad y al final como una ayuda para deducir el orden en que
ocurren las cosas. Retome con los alumnos cuando un texto no contiene las
palabras clave, recordar que se pregunten: qu ocurri primero? o qu ocurri
despus?
7. Los cuentos se narran normalmente en el orden en que ocurrieron los sucesos,
desde el principio hasta el final, pero siempre hay excepciones.
Hay tambin otros textos que se rigen por orden cronolgico, como son las
instrucciones, recetas y textos informativos como biografas o autobiografas.
8. Dar el siguiente ejemplo, se presenta a los alumnos un texto escrito se les pide que
lo lean y que presten atencin al orden de los acontecimientos :
Hoy Luis tuvo un simulacro de terremoto en la escuela. El timbre son
muy fuerte y todos los estudiantes se levantaron rpidamente de sus
asientos. Entonces su maestra les dijo que hicieran una fila. Luego todos
salieron caminando hasta el rea de seguridad.
Actividad: Pida a los alumnos que piensen en el orden en que las cosas pasaron en
este relato, subrayen las palabras clave y luego completen los acontecimientos (d
un tiempo para que ellos lo anoten).
1 Luis tuvo un simulacro de terremoto en la escuela.
2 El timbre son y todos los estudiantes se levantaron rpidamente de sus
asientos.
3 --------------------------------------------------------------------------------------------------4 Todos salieron caminando hasta el rea de seguridad.
9. Plantear a los alumnos que, cuando en una prueba o ejercicio se les pida indicar la
secuencia de ciertos acontecimientos, es muy probable que en el enunciado de la
pregunta le pidan que ordene los hechos relatados en la narracin.
Destacar que una pregunta sobre secuencia puede contener palabras como
primero, segundo, ltimo, mientras tanto, antes o despus.
10. Luego de la presentacin y realizacin de los ejemplos de preguntas, revisar con los
alumnos cada una de las respuestas y retroalimentar los errores usando la
informacin del texto.
Las claves se anexan al final del documento.
2

Comprender la secuencia
Ejemplos de preguntas 2 bsico

I.

Lee el siguiente texto y contesta:

Biografa de Mara de la Luz Uribe

Mara de la Luz fue una escritora chilena de poesa y cuentos en versos llenos
de situaciones divertidas. Desde pequea deseaba conocer qu haba dentro
de los libros, as es que simulaba leer mientras
escuchaba largas historias
que le contaban. Fue cuando cumpli 7 aos que aprendi a leer de verdad,
y a partir de ese momento, decidi que jams se separara de los libros.
Texto 2 bsico, MINEDUC, 2014

1. Qu palabra indica las dos acciones

(leer y escuchar) que realiza Mara de la
Luz al mismo tiempo?
a) Despus.
b) Mientras.
c) A partir de ese momento.
II.

2. Qu ocurri antes de que Mara de la

Luz decidiera no separarse ms de los
libros?
a) Simulaba leer libros.
b) Le contaban largas historias.
c) Aprendi a leer.

Lee el siguiente texto y contesta:

Cosas que debe hacer Carol cuando llegue a casa:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Leer durante 20 minutos

Alimentar al pez
Comer una colacin
Limpiar su pieza
Dar un paseo a su perro
Cenar
Estudiar palabras nuevas para el vocabulario
Ir a dormir

3. Qu har Carol despus de limpiar 4. Cmo se puede saber el orden en

su pieza?
que Carol har las cosas de su lista?
a) Leer durante 20 minutos
b) Alimentar a su pez
c) Dar un paseo a su perro

a) Fijndose en la imagen.
b) Fijndose en los nmeros de la lista.
c) Mirando el comienzo de la lista.

Comprender la secuencia.
Ejemplos de preguntas 4 bsico
I.

Lee el siguiente texto y contesta:

La gran idea de Nancy

Nancy necesitaba dinero para comprarle un

I.
regalo de cumpleaos a su pap. A ella se le
ocurri una gran idea. Primero, sac algunos
vasos de plstico. Luego, prepar un jarro
grande de limonada. Por ltimo , hizo un
letrero que deca limonada a cien pesos.

1. Despus de preparar el jarro con limonada 2. Qu palabra clave indica lo que Nancy
Nancy
hizo al final?
a) limpi y guard todo.
b) hizo un letrero que deca limonada a cien
pesos.
c) sac algunos vasos plsticos.
d) puso el jarro de limonada sobre una mesa.
II.

a)
b)
c)
d)

Primero.
Luego.
Despus.
Por ltimo.

Lee el siguiente texto y contesta:

Los deseos ridculos

rase un pobre leador, tan cansado de su vida que, segn se cuenta, tena deseos
de morirse. Cierto da fue al bosque, y como era en l costumbre, comenz a quejarse de su
suerte, cuando se le apareci Jpiter con el rayo en la mano. Grande fue el espanto del
leador, quien arrojndose al suelo, murmur:
Nada quiero; nada deseo.
No temas, le dijo Jpiter. Tantas son tus quejas que quiero ayudarte. No olvides mis
palabras: vers realizados tus tres primeros deseos, sea lo que fuere. Elige lo que pueda
hacerte dichoso y dejarte completamente satisfecho. Como tu felicidad de ti depende,
reflexiona bien antes de formular tus deseos.
( Extracto del texto MINEDUC 4 bsico, 2014)
4

3. Qu ocurre inmediatamente despus

de que el leador se queja de su
suerte?
a)
b)
c)
d)

Se puso a llorar.
Se le apareci Jpiter.
Se fue nuevamente a su casa.
Se acost a dormir.

III.

4. A partir de la historia, qu fue lo que

ocurri en primer lugar al leador?
a)
b)
c)
d)

Se le apareci Jpiter.
Fue al bosque nuevamente.
Empez a quejarse.
Se fue a su casa a descansar.

Lee el siguiente texto y contesta:

La leyenda del copihue

Mucho antes de la llegada de los conquistadores espaoles a tierras chilenas, viva en

medio de la selva de La Araucana, entre Maule y Llanquihue, una hermosa y muy joven
doncella, que se pasaba largas horas en aquel vergel natural, siempre triste y solitaria. Nada
la distraa; nadie era capaz de arrancarle una leve sonrisa de los labios.
Su padre, un poderoso cacique de la zona, la colmaba de regalos: collares preciosos, ricos
manjares y hermosas mantas multicolores, pero con ellos no consegua sacarla de su
abatimiento.
De pronto oy una dulce voz que le deca, susurrando, que era una joven muy hermosa.
Ella se acerc y descubri a un indio joven y apuesto que le dijo: he llegado a ti porque te
amo. La joven se enoj y sus pendientes cayeron. El indio escondi los pendientes. En
aquel lugar naci la flor del copihue.
Finalmente, la muchacha reconoci que tambin lo amaba y se casaron con gran pompa
y con el consentimiento del cacique, su padre. Una corona de copihues adornaba la frente
de la novia.
Pulido, R. (2000). Mitos y leyendas de Chile, Santiago, Chile: Editorial Don Bosco (adaptacin).

a)
b)
c)
d)

5. Qu le ocurri a la doncella
inmediatamente despus de or el susurro
del joven indio?

6. Qu ocurri inmediatamente despus

de que el indio escondi los
pendientes?

La doncella agradeci las bellas palabras.

La joven se enoj y sus pendientes cayeron.
La doncella se puso a llorar.
El indio se fue enojado.

a)
b)
c)
d)

La pareja se cas y vivieron felices.

El padre llen a la doncella de regalos.
En ese lugar naci la flor del copihue.
Adornaron a la doncella con una
corona de copihues.

Comprender la secuencia
Ejemplos de preguntas 6 bsico
I.

Lee y observa el siguiente texto y contesta:

1. Segn el texto, antes de llegar a ser adulta,

la mosca pasa por una etapa de

2. En el texto, primero se describen las

caractersticas de la mosca

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

larva.
pupa.
ovipositor.
huevo.

adulta.
macho.
hembra.
pupa.

II.

Lee el siguiente texto y luego contesta:

Fragmento, texto MINEDUC, 6 bsico, 2014

3. Segn el texto, quin dio el primer

anuncio de que el Premio Nobel lo
recibira Pablo Neruda?
a) La BBC de Londres.
b) Todos los medios de comunicacin.
c) El embajador de la sede diplomtica de Chile
en Pars.
d) El secretario permanente de la Academia
Sueca.

4. En esta entrevista, lo ltimo que se le

pregunta a Pablo Neruda es
a) si se est hablando con el mismo seor Neruda.
b) si pensaba de antemano que ganara el Premio
Nobel.
c) si conoce a Robinson Retamales de la BBC.
d) no se le pregunta nada porque lo felicitan por el
galardn.

III.

Lee el siguiente texto y luego contesta:

Texto, MINEDUC, 6 bsico, 2014.

5. Qu ocurri antes de que Jack London se

embarcara por el ocano Pacfico y los Mares
del sur?
a)
b)
c)
d)

Escribi relatos sobre la cultura polinesia.

Se cas con Charmian Kittredge.
Se cas con Bess Maddern.
Vivi en una cabaa.

6. Cul es la marca temporal con la

que se refiere el momento en que la
madre del escritor se separa del
padre de Jack?
a)
b)
c)
d)

Un ao despus
En 1900
Lo que luego le lleva a escribir
poco despus de su nacimiento

Claves de respuestas
Comprender la secuencia
Ejemplos de 2 bsico
Texto
I.
II.

Biografa
Instructivo

Preguntas
1
2
3
4

Clave
b
c
c
b

Ejemplos de 4 bsico
Texto
I.

Ancdota

II.

Cuento

III.

Leyenda

Preguntas Clave
1
b
2
d
3
4
5
6

b
c
b
c

Ejemplos de 6 bsico
Texto
I.

Infografa

II.

Entrevista

III.

Biografa

Preguntas
1
2
3
4
5
6

Clave
b
a
d
b
b
d