ASSOCIACIONISMO

O principal representante do Associacionismo

Edward L. Thorndike, sua importncia est em ter sido o formulador de uma primeira
teoria de aprendizagem na Psicologia. Sua produo de conhecimento pautava-se por
uma viso de utilidade deste conhecimento, muito mais do que por questes filosficas
que perpassam a Psicologia.
O termo associacionismo origina-se da concepo de que a aprendizagem se d por um
processo de associao das idias das mais simples s mais complexas. Assim, para
aprender uma coisa complexa, a pessoa precisaria primeiro aprender as idias mais
simples, que a ela estariam associadas.
Thorndike formulou a Lei do Efeito, que seria de grande utilidade para a Psicologia
Comportamentalista. De acordo com essa lei, todo o comportamento de um organismo
vivo (um homem, um pombo, um rato etc.) tende a se repetir, se ns o recompensarmos
(efeito) assim que ele o emitir. Por outro lado, o comportamento tender a no
acontecer, se o organismo for castigado (efeito) aps sua ocorrncia. pela lei de efeito,
que o organismo ir associar essas situaes com outras semelhantes.
Exemplo: se ao apertarmos um dos botes de um rdio e formos premiados com
msica e, bem como, em outras oportunidades apertarmos o mesmo boto e novamente
isso ocorrer, generalizaremos essa aprendizagem para outros aparelhos semelhantes,
como toca - CD, DVD e etc.
Tanto o Funcionalismo, Estruturalismo e Associacionismo so perspectivas que
relacionam nossas aes a eventos que ocorrem dentro do corpo, particularmente no
crebro e sistema nervoso. Portanto consideradas como fisiologistas.

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Associacionismo
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A teoria associacionista, antecessora do comportamentalismo ou behaviorismo,
inspirada na filosofia empirista e positivista, atribuiu exclusivamente ao ambiente a
constituio das caractersticas humanas e privilegia a experincia como fonte do
conhecimento e de formao de hbitos de comportamento. Assim as caractersticas
individuais so determinadas por fatores externos ao indivduo. Nesta abordagem,
desenvolvimento e aprendizagem se confundem e ocorrem simultaneamente.
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O Associacionismo ou Conexionismo se interessa pela investigao de animais em
condies controladas de laboratrio. Acredita que o estudo do comportamento animal
permite acesso ao modo humano de solucionar problemas. O termo Associacionismo
origina-se da concepo de que a aprendizagem se d por um processo de associao de
idias - Das mais simples s mais complexas. Assim, para aprender um contedo
complexo, a pessoa precisaria primeiro aprender as idias mais simples, que estariam
associadas quele contedo.
"Aprendizagem se produz por mero acidente, sem participao inteligente e
compreensiva de quem a realiza, pelo fortalecimento da resposta correta dentre muitas
esboadas, pela influncia do exerccio e do efeito."

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associacionismo
O associacionismo um movimento psicolgico que foi formado a partir da unio entre
os iluministas franceses e os empiristas. Este movimento foi considerado por muitos
como a verdadeira rutura entre a psicologia e a filosofia. Os racionalistas alemes
afirmavam que a mente teria o poder de gerar ideias, independentemente da estimulao
sensorial. Todo o conhecimento se basearia na razo e a perceo seria meramente um
processo seletivo. O problema central para os racionalistas no era o que estava na
mente, mas o que a mente realizava. As suas atividades principais eram perceber,
recordar, raciocinar e desejar. E acreditavam que, para realizar estas funes, a mente
teria faculdades especiais.
No concordavam com os empiristas no reducionismo da mente a puros elementos.

Acreditavam que a atividade mental era muito mais complexa e que se os conceitos ou a
perceo dos objetos fossem reduzidos a elementos perderiam o seu verdadeiro
contedo.
O associacionismo atinge a sua mxima expresso na psicologia com o pensamento de
Wundt, com o estruturalismo e principalmente com o condutivismo.
As leis da associao surgem com Locke, mas so mais tarde formuladas com mais
exatido por David Hume, sendo ele o expoente mximo desta teoria. Segundo Hume, o
conhecimento humano est constitudo exclusivamente por impresses e ideias. Para
ele, as ideias associam-se principalmente quando existe entre elas uma proximidade
espacial e quando so semelhantes e ainda sempre que se possa estabelecer uma relao
de causa-efeito entre os acontecimentos que elas representam. As impresses seriam os
dados primitivos recebidos atravs dos sentidos, enquanto as ideias seriam as cpias que
a mente recolhe dessas mesmas impresses. Assim, o conhecimento tem origem nas
sensaes e nenhuma ideia poderia conter informao que no houvesse sido recolhida
previamente pelos sentidos. As ideias no tm valor em si mesmas. O ncleo central da
teoria psicolgica baseia-se na ideia de que o conhecimento alcanado mediante a
associao de ideias seguindo os princpios de semelhana, continuidade espacial e
temporal e causalidade.
Ao longo dos tempos, este modelo foi usado por vrios psiclogos, como por exemplo
Sigmund Freud, com a sua famosa associao de palavras, e tambm com Pavlov, com a
associao entre os estmulos, entre outros.

Fonte:
KELLER, Fred Simmons, 1899-. A definico da psicologia. So Paulo, Herder, p.159p.,
1970-1974.
Da internet site: www.filosofia.fernaocapelo.com/resenhas/adefinicaodapsicologia.htm,
em 16/04/2005.
http://moranapsicologia.blogspot.com/2006/04/o-associacionismo.html