PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun

Semester
I

Mapel
Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Berbicara

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012

Nomor
1.1

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

1.
1.1
2
2.1

Membaca
Menulis

Matematika

2.2
3
3.1
4
4.1

1
1.1
1.2
1.3
2
2.1
2.2
2.3
2.4

Alokasi Waktu

Memahami teks pendek dan puisi anak dilisankan

Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri teks pendek.
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan
bertanya, bercerita dan deklamasi
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun
dalam berbahasa
Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Mengumpulkan teks pendek (10 - 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar
Menuliskan permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
Menuliskan kelimat sederhana yang di dektekan guru dengan menggunakan huruf
tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.

15

Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

Membandingkan bilangan sampai 500
Mengurutkan bilangan sampai 500
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Menggunakan pengukuran waktu panjang dan berat dalam pemecahan masalah
Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
Menggunakan alat ukur panjang, tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan
Menggunakan alat ukur berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda

15

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun

Semester

Mapel

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012

Nomor

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

IPS

1
1.1
1.2
1.3

IPA

Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis / konkrit

2.3

Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat makhluk hidup
Mengenal bagian-bagian utama tumbuhan dan hewan di sekitar rumah dan sekolah
melalui pengamatan
Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan
tumbuhan (dari biji menjadi tanaman)
Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat
dialaminya.
Menunjukkan perubahan bentuk benda (plastisin / tanah liat / tepung) akibat dari
kondisi tertentu
Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan

1
1.1

Membiasakan hidup bergotong royong

Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

1.1
1.2
1.3
2
2.2

PKn

Alokasi Waktu

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun

Semester
I

Mapel
Bahasa Jawa
Mendengarkan

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012

Nomor

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

6
1
1.1

Berbicara

2
2.1

Membaca

Menulis

Alokasi Waktu

3
3.1
4
4.1

Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan berupa pesan,

percakapan sederhana, dan tokoh wayang
Mendengarkan pesan lisan
Mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan mengenai kegiatan
sehari-hari sesuai unggah-ungguh.
Mengajukan pertanyaan secara lisan mengenai kegiatan sehari-hari dengan menggunakan ragam bahasa tertentu
Mampu membaca dan memahami teks pendek
Membaca pemahaman teks pendek
Mampu mengungkapkan gagasan / pendapat secara tertulis dalam berbagai ragam
bahasa jawa sesuai unggah ungguh
Menulis kalimat sederhana

PROGRAM TAHUNAN
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun

Semester
I

Mapel
SSD

SBK

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012

Nomor

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar

1
1.1
1.2
2
2.1

Mengapresiasi seni suara daerah jawa tengah

Mengidentifikasi tentang dolanan dari daerah jawa tengah
Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah jawa tengah
Mengekspresikan diri melalui karya seni suara daerah jawa tengah
Mengidentifikasi tembang dolanan dari daerah jawa tengah

1
Mengapresiasi karya seni rupa
1.1
Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa
Seni Musik
3
Mengapresiasi karya seni musik
3.2
Membedakan antara nada dengan irama
Seni Tari
5
Mengapresiasi karya seni tari
5.1
Mengidentifikasi gerak alam semesta
Keterampilan
7
Menerapkan teknologi sederhana dalam keterampilan
7.3
Membuat cat pewarna dari bahan alam

Alokasi Waktu
6

PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
BULAN

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi
Waktu

JULI
1

1.

Bahasa Indonesia
1. Memahami teks pendek
dan puisi anak yang
tulisankan

Menjawab pertanyaan
sesuai cerita yang
didengarkan
Menceritakan kembali
cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri

2. Mengungkapkan pikiran,
2.1 Bertanya kepada orang
perasaan dan pengalaman
lain dengan menggunakan
secara lisan melalui
pilihan kata yang tepat dan
kegiatan bertanya bercerita
santun dalam berbahasa
dan berdeklamasi
2.2 Mendeklamasikan puisi
dengan ekspresi yang
tepat

Menanyakan atau
menanggapi kegiatan
sehari-hari teman
sekelas

Membuat puisi dengan

tema yang ditentukan
sesuai dengan
kemampuan anak

3. Memahami teks pendek

dengan nama baca lancar
dan membaca puisi anak

3.1 Menyimpulkan teks pendek

(10 - 15 kalimat) yang di
baca dengan membaca
lancar

Menceritakan teks yang

dibaca
Menggunakan kalimat
atau kata-kata sendiri

4. Menulis permulaan melalui

kegiatan melengkapi cerita
dan dikte

4.1 Menuliskan kalimat

sederhana yang didektekan
guru dengan menggunakan
huruf tegak bersama dan
memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda

Menulis pengalaman
dengan huruf tegak
sambung
Memperhatikan
ketepatan dan
kecepatan

1.1 Menyebutkan kembali

dengan kata-kata atau
kalimat sendiri teks pendek

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

titik

No

Standar Kompetensi

2 Matematika
1. Melakukan penjumlahan
dan pengurangan bilangan
sampai 500

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi
Waktu

1.1 Membandingkan bilangan

sampai 500

Mengelompokkan
dengan cara membandingkan kelompok
besar dan kelompok
kecil
Menceritakan jumlah
kelompok besar dan
kelompok kecil
berhubungan dengan
lingkungan sekitar

1.2 Mengurutkan bilangan

sampai 500

Menyusun bilangan dari

yang terkecil sampai
yang terbesar atau
sebaliknya

1.3 Melakukan penjumlahan

dan pengurangan bilangan
sampai 500

Mengingat faktor dasar

penjumlahan dan
pengurangan sampai
500

Membaca dan mencatukan waktu yang

ditunjukkan jarum jam

2.2 Menggunakan alat ukur

panjang tidak baku dan
baku (cm, m) yang sering
digunakan

Menentukan benda
yang lebih pendek atau
sama panjang dengan
benda lain

2.3 Menggunakan alat ukur

berat

Menentukan benda
yang lebih berat, ringan
atau sama berat dengan
benda lain

2. Menggunakan pengukuran 2.1 Menggunakan alat ukur

waktu panjang dan berat
waktu dengan satuan jam
dalam pemecahan masalah

BULAN
JULI
1

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

No

Standar Kompetensi

3. IPS
1 Memahami peristiwa
penting dalam keluarga
secara kronologis

Kompetensi Dasar

2.4 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
berat benda

Mengerjakan soal
cerita yang berkaitan
dengan berat benda

1.1 Memelihara dokumen

dan koleksi benda
berharga milik

Menunjukkan dokumen
diri dan keluarga
Menceritakan peristiwa
yang terkesan waktu
kecil tentang diri dan
keluarga melalui
dokumen foto
Menjelaskan pentingnya
memelihara dokumen
dan koleksi barang
berharga
Membuat cerita
sederhana tentang
benda penting keluarga
baik lisan maupun
tulisan
Menjelaskan peristiwa
penting dalam keluarga
secara kronologis
Menyebutkan silsilah
dalam keluarga secara
sederhana

1.2 Memanfaatkan dokumen

dan benda penting keluarga
sebagai sumber cerita

1.3 Menceritakan peristiwa

penting dalam keluarga
secara kronologis konkrit

4. IPA
1 Mengenal bagian-bagian
utama tubuh hewan dan
tumbuhan, pertumbuhan
hewan dan tumbuhan
serta berbagai tempat
makhluk hidup

Indikator

1.1 Mengenal bagian-bagian

utama tumbuhan dan
hewan di sekitar rumah
dan sekolah melalui
pengamatan

Menyebutkan bagian
tubuh cara hewan berdasarkan pengamatan
mis : kaki, perut, sayap
sirip dsb

Alokasi
Waktu

BULAN
JULI
1

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

No

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi
Waktu

Menceritakan
1.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada
perubahan yang dialami
pertumbuhan hewan (dalam
hewan (dalam ukuran)
ukuran) dan tumbuhan
dan pada tumbuhan
(dari biji menjadi tanaman)
(proses pertumbuhan)
berdasarkan hasil pengamatan

2 Mengenal berbagai bentuk

benda dan kegunaannya
serta perubahan wujud
yang dapat dialaminya

1.4 Mengidentifikasi makhluk

hidup yang menguntungkan
dan membahayakan

Memberi contoh berbagai hewan yang menguntungkan dan membahayakan manusia.

Memberi contoh berbagai tumbuhan di sekitar yang berguna bagi
manusia

2.2 Menunjukkan perubahan

bentuk dan wujud benda
(plastisin / tanah liat
tepung) akibat dari kondisi
tertentu

Mengidentifikasi benda
di sekitar yang dapat
berubah bentuk benda
seperti plastisin, tanah
liat
Dapat membuat berbagai bentuk benda dari
bahan yang sudah dibentuk (plastisin)
tanah liat

2.3 Mengidentifikasi bendabenda yang dikenal dan

kegunaannya melalui
pengamatan

Menceritakan benda di
sekitar dan memperagakan kegunaannya

BULAN
JULI
1

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

No

Standar Kompetensi

5 PKn
1. Membiasakan hidup
bergotong royong

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1 Mengenal pentingnya hidup rukun saling berbagi dan

tolong menolong
-

6 Bahasa Jawa
1. Mampu mendengarkan dan 1.1 Mendengarkan pesan
memahami berbagai
lisan
wacana lisan berupa
pesan, percakapan
sederhana dan tokoh
wayang

Menyebutkan ciri-ciri
hidup rukun
Menyebutkan contohcontoh hidup rukun
dirumah
Menyebutkan contoh
hidup rukun di sekolah
Menceritakan manfaat
berbagi dengan teman
di rumah dan di sekolah
Menyebutkan gidup
rukun tolong menolong
Menyebutkan akibat
jika tidak rukun, tidak
sling berbagi dan tolong
menolong

Menyiapkan pesan
secara lisan

2. Mampu mengungkapkan
gagasan dan perasaan
secara lisan mengenai
kegiatan sehari sesuai
unggah-ungguh

2.1 Mengajukan pertanyaan

secara lisan mengenai
kegiatan sehari-hari dengan
menggunakan ragam
bahasa tersebut

Membuat kalimat tanya

secara lisan mengenai
kegiatan sehari-hari
dengan ragam bahasa
tersebut

3. Mampu membaca dan

3.1 Membaca pemahaman

Membaca pemahaman

Alokasi
Waktu

BULAN
JULI
1

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

memahami teks pendek

No

Standar Kompetensi

4. Menulis
Mampu mengungkapkan
gagasan/pendapat secara
tertulis dalam berbagai
ragam bahasa jawa sesuai
unggah-ungguh

teks pendek

teks pendek

Kompetensi Dasar

Indikator

Alokasi
Waktu

4.1 Menulis kalimat sederhana

Membuat kalimat
sederhana

1.2 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah jawa
tengah

Menyanyikan satu
tembang dolanan dari
jawa tengah

2.1 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah jawa
tengah

Menyanyikan tembang
dolanan kupu kuwi

1.1 Mengenal unsur rupa pada

karya seni rupa

Mengenal warna dalam

seni rupa

3. Seni musik mengapresiasi

karya seni musik

3.2 Membedakan antara nada

dengan irama

Membedakan kuat dan

lemahnya irama musik
sederhana

5. Mengapresiasi karya seni

tari

5.1 Mengidentifikasi gerak

alam semesta

Menirukan gerak alam

semesta

7. Menerapkan teknologi
sederhana dalam
ketrampilan

7.3 Membuat cat pewarna dari

bahan alam

Mengatur komposisi
ukuran bahan dan
alat pembuatan cat
warna dari bahan alam

7 SSD
1. Mengapresiasikan seni
suara daerah jawa tengah

2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni suara
daerah jawa tengah

8 SBK
1. Mengapresiasi karya seni
rupa

BULAN
JULI
1

AGUSTUS
4

SEPTEMBER
5

OKTOBER
1

NOVEMBER
5

DESEMBER
5

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
1. Memahami teks pendek
dan puisi anak dilisankan

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Menyebutkan kembali
dengan kata-kata atau
kalimat sendiri teks pendek

Materi Pokok
-

Mendengarkan bacaan
pendek

Kegiatan Pembelajaran
-

2. Mengungkapkan fikiran
perasaan, dan
pengalaman secara lisan
melalui kegiatan dan
deklamasi

2.1 Bertanya kepada orang lain

dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat dan
santun dalam berbahasa

Berbicara

Indikator

Mendengarkan cerita yang

dibacakan guru atau siswa
Menjawab pertanyaan,
sesuai cerita yang di
dengarkan baik lisan maupun tulisan
Mengambil intisari dari
cerita yang dibacakan
oleh guru atau siswa
Menjawab pertanyaan
cerita yang dibacakan
secara lisan
Menceritakan kembali
cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri
baik lisan maupun tulisan

Bercerita peristiwa yang

di alami di depan kelas
dalam kegiatan seharihari
Bertanya jawab dan menanggapi cerita peristiwa
tersebut
Membuat karangan
sederhana peristiwa yang
dialami dalam kehidupan
sehari-hari

Penilaian

Menjawab pertanyaan
sesuai cerita yang
didengarkan
Menceritakan kembali
cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri

Teknik lisan
dan tertulis

Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari

hari teman sekelas

Teknik lisan
dan tertulis

Bentuk
Pilihan ganda
Isian
Menjodohkan

Bentuk
Pemberian
tugas

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
Buku paket
LKS dan
sastra
Indonesia
Buku cerita
Pengalaman
siswa

Buku paket
LKS dan
sastra
Indonesia
Peristiwa yang
dialami siswa
Lingkungan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
2.2 Mendeklamasikan puisi
dengan expresi yang tepat

Materi Pokok
-

Berbicara

Kegiatan Pembelajaran
-

3. Memahami teks pendek

dengan membaca lancar
dan membaca puisi anak

3.1 Menyimpulkan teks pendek

(10-15 kalimat) yang dibaca
dengan membaca lancar

Membaca

4. Menulis pemulaan
melalui kegiatan melengkapi cerita dan kata

4.1 Menuliskan kalimat

sederhana yang didektekan
guru dengan menggunakan
huruf tegak bersambung dan
memperhatikan penggunaan
huruf kapital dan tanda titik.

Menulis

Indikator

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Membuat puisi dengan

peristiwa yang dialami
dalam kehidupan sehari
hari
Membacakan puisi di
depan kelas dengan
expresi yang tepat

Membuat puisi dengan

tema yang ditentukan
sesuai dengan kemampuan anak

Teknik lisan
dan perbuatan
Bentuk
pemberian
tugas
Fortofolio

Buku paket
sastra
Indonesia
Kreatifitas
siswa

Membacakan cerita yang

dibacakan siswa atau
guru
Menjawab pertanyaan
bacaan (cerita) secara
lisan atau tulisan
Menceritakan teks (cerita)
dengan menggunakan
kalimat atau kata-kata
sendiri baik lisan maupun
tulisan

Menceritakan teks yang

dibaca menggunakan
kalimat atau kata-kata
sendiri

Teknik lisan
dan tulisan
Instrumen
portofolio
pembuatan
uraian

Buku paket
bahasa dan
sastra
Indonesia
Buku cerita

Menuliskan kalimat sederhana yang didektekan

guru dengan memperhatikan huruf kapital,
ketepatan, dan kecepatan
Menulis pengalaman yang
di alami dengan menggunakan huruf sambung
dengan memperhatikan
huruf kapital

Menulis pengalaman
dengan huruf sambung
memperhatikan ketepatan dan kecepatan

Teknik tulisan

Buku paket
Bahasa dan
sastra
Indonesia

Bentuk
non obyektif
instrumen
uraian

Kreativitas
siswa

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
1. Melakukan penjumlahan
dan pengurangan
bilangan sampai 500

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Membandingkan bilangan
sampai 500

Materi Pokok
-

Bilangan cacah

Kegiatan Pembelajaran
-

1.2 Menguatkan bilangan sampai

500

Indikator

Tanya jawab tentang isi

gambar (gambar kelompok
banyaknya buah pisang,
sendok, gelas, kapur, pensil
Menyebutkan banyaknya
jumlah benda yang ada
di sekitar kelas
Menceritakan banyaknya
anggota keluarga yang
satu dengan yang lain
Menceritakan jumlah
penduduk yang terkena
bencana pada suatu daerah
dengan daerah lain berdasarkan hasil

Mengelompokkan dengan
cara membandingkan
kelompok besar dan
kelompok kecil

Menceritakan jumlah
kelompok besar dan
kelompok yang kecil berhubungan dengan lingkungan sekitar

Menyebutkan benda yang

sejenis dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau
sebaliknya
Mengelompokkan benda
yang sejenis dari yang terkecil sampai yang terbesar
atau sebaliknya
Menyusun benda disekitar
dari yang terkecil sampai
yang terbesar atau
sebaliknya

Menyusun bilangan dari

yang terkecil sampai yang
terbesar atau sebaliknya

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Teknik lisan
dan tertulis

Bentuk
pemberian
tugas

Teknik lisan dan

tulisan

Bentuk
pengamatan

Buku paket
matematika
kelas 2
Lingkungan
Benda di
sekitar
Kreativitas
guru
Gambar benda
koran, majalah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1.3 Melakukan penjumlahan dan

pengurangan bilangan
sampai 500

Materi Pokok

Operasi hitung bilangan

Kegiatan Pembelajaran
-

Menuliskan susunan
bilangan dari yang terkecil
sampai yang terbesar atau
sebaliknya

Menyebutkan jumlah benda

di sekitar sebagai fakta
dasar
Menjumlahkan benda yang
satu dengan benda yang
lain untuk pembuktian
Mengurangkan benda yang
satu dengan yang lain untuk
pembuktian
Menjumlahkan dan
mengurangkan bilangan
Mencongak

Menyebutkan jumlah jam

dalam sehari semalam
Menyebutkan bentuk dan
ukuran jam
Membaca jam yang menunjukkan waktu yang tepat
Membaca jam yang menunjukkan waktu setengah
jam
Membaca jam digital
Menggambar jam yang menunjukkan waktu yang tepat
dan waktu setengah jam
Menyebutkan waktu yang di
gunakan untuk kegiatan
sehari-hari

2. Menggunakan pengukuran
waktu, panjang, dan berat
dalam pemecahan
masalah

2.1 Menggunakan alat ukur waktu

dengan satuan jam

Waktu

Indikator

Mengingat fakta dasar

penjumlahan dan pengurangan sampai 20

Penilaian

Teknik lisan
dan tertulis

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Buku paket
matematika
kelas 2

Bentuk
pilihan ganda,
isian
penegasan

Membaca dan
menentukan waktu yang
di tunjukkan jarum jam

Teknik lisan
dan tertulis

Bentuk lisan,
penugasan

Buku paket
matematika
kelas 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.2 Menggunakan alat ukur

panjang, tidak baku, dan
baku (cm, m) yang sering di
gunakan

Materi Pokok

Ukuran panjang

Kegiatan Pembelajaran
-

Membuat jadual waktu yang

di gunakan untuk kegiatan
sehari--hari

Menjawab pertanyaan
gambar (gambar benda
yang panjangnya berbeda)
Menyebutkan benda-benda
di sekitar yang panjangnya
berbeda
Mengukur beberapa benda
yang ada di sekitar dengan
menggunakan alat ukur
(penggaris, benang dsb)
Menyebutkan benda yang
lebih panjang, lebih pendek
atau sama panjang
Menuliskan benda yang
lebih panjang, lebih pendek
atau sama panjang
Menentukan benda yang
lebih panjang, lebih pendek
atau sama panjang
dengan benda-benda lain

Menjawab isi gambar

(beberapa jenis benda
dengan berat benda)
Menimbang benda di
sekitar dengan menggunakan tangan atau alat ukur
lainnya
Menuliskan benda yang
lebih berat, ringan, atau
sama berat dengan benda

2.3 Menggunakan alat ukur berat

Berat

Indikator

Penilaian

Menentukan benda yang

lebih panjang lebih
pendek atau sama
panjang dengan benda
lain

Teknik lisan
dan tertulis

Menentukan benda yang

lebih berat, ringan atau
sama berat dengan
benda lain

Teknik isian dan

tertulis

Bentuk lisan
penugasan

Bentuk isian
penugasan

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Buku paket
matematika
kelas 2
Gambar benda
benda di
sekitar
Kreativitas
guru
Alat ukur
panjang

Buku paket
matematika
kelas 2
Alat ukur
berat

lain
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.4 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
berat benda

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Menyelesaikan soal cerita

yang berkaitan dengan
berat benda

Indikator

Mengajukan soal cerita

yang berkaitan dengan
berat benda

Penilaian

Teknik tertulis
Bentuk isian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
Buku paket
matematika
kelas 2

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
1. Memahami peristiwa
penting dalam keluarga
secara kronologis

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Memelihara dokumen dan
koleksi benda berharga miliknya

Materi Pokok
Dokumen diri dan
keluarga

Kegiatan Pembelajaran
-

Menunjukkan dokumen diri

dan keluarga, jatidiri dan
keluarga
Mengklasifikasikan yang
termasuk dokumen mandiri
dan keluarga
Menyebutkan yang termasuk
dokumen diri dan keluarga
Tanya jawab tentang dokumen diri dan keluarga
Menceritakan peristiwa
yang penting dan berkesan
waktu kecil tentang diri dan
keluarga melalui dokumen
foto
Menuliskan peristiwa yang
terkesan waktu kecil tentang
diri dan keluarga melalui
dokumen foto
Menyebutkan perbedaan
dokumen dan koleksi
barang
Menyebutkan benda yang
termasuk ke dalam
dokumen atau koleksi
barang
Menceritakan peristiwa

Indikator
-

Menunjukkan dokumen
diri dan keluarga

Penilaian
Teknik
lisan dan
tertulis

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
Buku paket
IPS kelas 2
Dokumen diri
dan foto
keluarga

Menceritakan peristiwa
yang terkesan waktu kecil
tentang diri dan keluarga
melalui dokumen foto

Menjelaskan pentingnya
memelihara dokumen
dan koleksi barang
keluarga

memelihara dokumen dan

koleksi barang keluarga
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.2 Memanfaatkan dokumen dan
benda penting keluarga
sebagai sumber cerita

Materi Pokok
Dokumen keluarga
sebagai sumber
belajar

Kegiatan Pembelajaran
-

1.3 Menceritakan peristiwa

penting dalam keluarga
secara kronologis / kongkrit

1. Mengenal bagian-bagian
utama tubuh hewan dan
tumbuhan, pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta
berbagai tempat makhluk
hidup

1.1 Mengenal bagian-bagian

utama hewan dan tumbuhan
di sekitar rumah dan sekolah
melalui pengamatan

Tubuh hewan dan

tumbuhan

Indikator

Menceritakan secara sederhana tentang benda penting

keluarga secara lisan.
Membuat sebuah karangan
sederhana melalui benda
penting keluarga secara
tertulis

Tanya jawab peristiwa

penting dalam keluarga
Menceritakan peristiwa
penting dalam keluarga
secara kronologis
Membuat cerita sederhana
tentang peristiwa penting
dalam keluarga secara
kronologis
Tanya jawab tentang
keluarga secara sederhana
Membuat bagan silsilah
keluarga secara sederhana
Menyebutkan bagian-bagian
hewan dan tumbuhan
berdasarkan pengamatan
Menceritakan nama hewan
dengan cara bergeraknya
berdasarkan pengamatan
Memperagakan cara
bergerak hewan (misalnya
menggunakan sayap, perut,
dengan berdasarkan
pengamatan).

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Membuat cerita sederhana

tentang benda penting
keluarga baik lisan
maupun tulisan

Teknik lisan
dan tertulis

Menjelaskan peristiwa
penting dalam keluarga
secara kronologis

Teknik lisan
dan tertulis
Bentuk
penugasan

Buku paket
IPS kelas 2
Dokumen
keluarga
Foto keluarga

Menyebutkan silsilah
dalam keluarga secara
sederhana

Menyebutkan bagian tubuh

cara hewan berdasarkan
pengamatan.
Misal : kaki, perut, sayap,
sirip, dsb

Teknik lisan dan

tertulis

- Buku paket
IPA kelas 2
- Gambar
hewan dan
tumbuhan
- Lingkungan
sekitar
- Kreasi guru
hasil percoba
an pertumbuhan tumbuhan

Bentuk
objektif non
objektif
Instrumen
tulisan

Bentuk
Penugasan
Observasi

Buku paket
IPS kelas 2
Dokumen
keluarga

kacangkacangan
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi perubahan
yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran)
dan tumbuhan (dari biji
menjadi tanaman)

Materi Pokok
Pertumbuhan hewan
dan tumbuhan

Kegiatan Pembelajaran
-

1.3 Mengidentifikasi makhluk

hidup yang menguntungkan
dan membahayakan

Mengamati gambar
(pertumbuhan pada hewan
dan tumbuhan)
Menceritakan isi gambar
(pertumbuhan hewan dan
tumbuhan) berdasarkan
pengamatan).
Membuat gambar
perubahan yang dialami
hewan dan tumbuhan
dalam pertumbuhan
berdasarkan pengamatan
Menceritakan proses
perubahan yang dialami
hewan dan tumbuhan
berdasarkan hasil
pengamatan baik lisan
maupun tulisan
Mengadakan percobaan
pertumbuhan tanaman
secara sederhana

Menyebutkan berbagai
hewan yang menguntungkan dan membahayakan
berdasarkan hasil
pengamatan
Menceritakan berbagai
hewan yang menguntungkan dan membahayakan
bagi manusia berdasarkan

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Indikator

Penilaian

Menceritakan perubahan
yang dialami hewan
(dalam ukuran dan pada
tumbuhan (proses
pertumbuhan berdasarkan
hasil pengamatan

Teknik lisan dan

tertulis

Buku paket
IPA kelas 2

Bentuk
Penugasan
Observasi

Gambar pertumbuhan
hewan dan
manusia
Perangkat
percobaan
pertumbuhan
pada
tumbuhan

Memberi contoh berbagai

hewan yang menguntungkan dan membahayakan
manusia

Teknik lisan dan

tertulis

Buku paket
IPA kelas 2

Bentuk
isian dan
penugasan

Pengalaman
siswa
Kreativitas
guru
Masmedia
Lingkungan
sekitar

hasil pengamatan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

2. Mengenal berbagai bentuk

benda dan kegunaannya,
serta perubahan wujud
yang dapat dialaminya

2.2 Menunjukkan perubahan

bentuk dan wujud benda
(plastisin / tanah liat, tepung)
akibat dari kondisi tertentu

Benda

Menuliskan berbagai hewan

yang menguntungkan dan
membahayakan bagi
manusia berdasarkan
hasil pengamatan
Menyebutkan berbagai jenis
tumbuhan yang berada di
sekitar
Menunjukkan berbagai
tumbuhan di sekitar yang
berguna bagi manusia baik
makanan, obat maupun
hiasan
Menyebutkan benda-benda
si sekitar yang dapat
berubah bentuk ataupun
tidak
Mengidentifikasi bendabenda disekitar yang dapat
berubah bentuk berdasarkan
percobaan
Membuat berbagai bentuk
benda dari bahan yang
mudah di bentuk misalnya
plastisin, tanah liat
Mengadakan pameran kelas
hasil karya anak
Menyebutkan beberapa
contoh benda padat yang
dapat berubah wujud
menjadi benda cair atau
sebaliknya berdasarkan

Indikator

Memberi contoh berbagai

tumbuhan di sekitar yang
berguna bagi manusia

Mengidentifikasi benda di
sekitar yang dapat berubah
bentuk seperti plastisin,
tanah liat

Penilaian

Teknik lisan
dan tertulis
Perbuatan
Produk
Bentuk isian

Dapat membuat berbagai

bentuk benda dari bahan
yang sudah dibentuk
(plastisin), tanah liat
Menyebutkan benda-benda
padat yang dapat berubah
wujud menjadi benda cair
dan sebaliknya

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Buku paket
IPA kelas 2

hasil pengamatan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.3 Mengidentifikasi benda-benda

yang dikenal dan kegunaan
nya melalui pengamatan

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Melakukan percobaan
Menyebutkan beberapa
benda disekitar berikut
kegunaannya
Memperagakan benda di
sekitar berikut kegunaannya

Indikator

Menceritakan bendabenda di sekitar dan memperagakan kegunannya

Penilaian

Teknik lisan
tertulis
perbuatan
Bentuk :
Pilihan ganda
Isian
Menjodohkan

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi
1. Membiasakan hidup bergotong royong

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal pentingnya hidup
rukun saling berbagi dan
tolong menolong

Materi Pokok
-

Kerukunan

Kegiatan Pembelajaran
-

Melakukan pengamatan
melalui gambar keluarga
rukun dan tidak rukun
Menyebutkan isi gambar
dan membandingkannya
Mengidentifikasi ciri-ciri
hidup rukun
Menceritakan pengalaman
siswa tentang hidup rukun
Memberi contoh hidup
rukun di rumah
Menyebutkan perilaku hidup
rukun di rumah
Bermain peran tentang
contoh hidup rukun di rumah
Melakukan pengamatan
melalui gambar hidup
rukun di sekolah
Memberi contoh berdasarkan gambar
Menyebutkan beberapa
contoh perilaku hidup rukun
di sekolah
Bermain peran contohcontoh saling berbagi di
sekolah

Indikator
-

Menyebutkan ciri-ciri
hidup rukun

Menyebutkan contohcontoh hidup rukun di

rumah

Menyebutkan contohhidup rukun di sekolah

Menyebutkan contohcontoh saling berbagi di

sekolah

Penilaian
Teknik :
Lisan
Tertulis
Perbuatan

Bentuk
Pilihan ganda
Isian
Menjodohkan

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
Gambar
keluarga rukun
dan tidak
baik di rumah
maupun di
sekolah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Menceritakan manfaat
saling berbagi dengan
teman di rumah dan di
sekolah
Menceritakan pengalaman
siswa tentang kerukunan
saling berbagi, dan tolong
menolong
Menceritakan akibat tidak
rukun, tidak saling berbagi
dan tolong menolong

Indikator

Menceritakan manfaat
berbagi dengan teman di
rumah dan di sekolah

Menyebutkan ciri hidup

tolong menolong

Menyebutkan akibat jika

tidak rukun, tidak saling
berbagi dan tolong
menolong

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

1. Mengapresiasi seni suara

daerah Jawa Tengah

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah Jawa
Tengah

1.2 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah
Jawa Tengah

2. Mengekspresikan diri
melalui karya suara daerah
Jawa Tengah

2.1 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah Jawa
Tengah

Materi Pokok

Tembang Dolanan

Kegiatan Pembelajaran

Tembang dolanan
Anak-anak (Buta-buta
galak)

Alat musik gamelan

Indikator

Mendengarkan lagu
tembang dolanan
Menirukan lagu
Menulis syair lagu
Membaca syair lagu
Menyanyikan tembang
dolanan

Mendengarkan lagu
tembang dolanan
Menirukan lagu
Menulis syair lagu
Membaca syair lagu
Menyanyikan tembang
dolanan

Mengamati alat musik

gamelan
Mengidentifikasi alat musik
gamelan
Menirukan bunyi alat musik

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Menyebutkan tembang
dolanan dari Jawa Tengah
Membedakan lagu dolanan
dan yang lainnya
Menyebutkan macammacam lagu daerah
Contoh :
* Menthok-menthok
* Jaranan
* Gajah-gajah

Perbuatan

Buku lelagon
dolanan
kelas 2

Menyanyikan lagu butabuta galak

Menyanyikan lagu dolanan
dengan bersama-sama
Menyanyikan lagu dolanan
secara individu

Perbuatan

Lelagon
dolanan
kelas II

Menyebutkan seperangkat
instrumen gamelan
Membedakan gamelan
yang dipukul dan ditiup
Memperagakan cara

Perbuatan

Seruling
kendang
rebab
saron

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

2.2 Mengidentifikasi tembang

dolanan dari daerah
Jawa Tengah

Materi Pokok

Alat musik gamelan

gamelan
Memainkan alat musik
gamelan

memukul gamelan

Kegiatan Pembelajaran

Mengamati alat musik

gamelan
Mengidentifikasi alat musik
gamelan
Menirukan bunyi alat musik
gamelan
Memainkan alat musik
gamelan

Indikator

Mempraktekkan cara
manabuh gamelan yang
namanya saron
Memperagakan cara
menabuh gamelan yang
digesek
contoh :
* Rebab
* Membedakan cara
menabuh gamelan yang
dipukul, digesek di petik

Penilaian

Perbuatan

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu
Alat musik
saron, suling
rebab

SILABUS
Nama Sekolah
Tema
Kelas / Semester
Tahun Pelajaran
Standar Kompetensi

: SD Negeri Galiran
: Peristiwa
: II / I
: 2011 / 2012
Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

1. Mampu mendengarkan
dan memahami berbagai
wacana lisan, berupa
pesan, percakapan
sederhana dan tokoh
wayang

1.1 Mendengarkan pesan lisan

Menyampaikan pesan
secara lisan

2. Mampu mengungkapkan
gagasan dan perasaan
secara lisan mengenai
kegiatan sehari-hari
sesuai unggah-ungguh

2.1 Mengajukan pertanyaan

secara lisan mengenai
kegiatan sehari-hari dengan
menggunakan ragam bahasa
tertentu

Membuat kalimat tanya

secara lisan mengenai
kegiatan sehari-hari
dengan ragam bahasa
tersebut

3. Mampu membaca dan

memahami teks pendek

3.1 Membaca pemahaman

teks pendek

Membaca pemahaman
teks .pendek

4. Menulis
Mampu mengungkapkan
gagasan / pendapat secara
tertulis, dalam berbagai
ragam bahasa jawa sesuai
unggah-ungguh

4.1 Menulis kalimat sederhana

Membuat kalimat
sederhana

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

SBK
1. Mengapresiasi karya
seni rupa

1.1 Mengenal unsur rupa pada

karya seni rupa

3. Seni musik
Mengapresiasi karya seni
musik

Mengenal warna dalam

seni rupa

3.2 Membadakan antara nada

dengan irama

Membedakan kuat dan

lemahnya irama musik
sederhana

5. Mengapresiasi karya seni

tari

5.1 Mengidentifikasi dengan

gerak alam semesta

Menirukan gerak alam

semesta

7. Menerapkan
teknologi sederhana
dalam keterampilan

7.3 Membuat cat pewarna dari

bahan alam

Mengatus komposisi /
ukuran bahan dan alat
pembuatan cat warna dari
bahan alam

Penilaian

Alokasi
Sumber Belajar
Waktu