Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Tema Hiburan ( 3 )
Kelas 2 Semester 1
Alokasi waktu 3 minggu
Standar Kompetensi :
1. PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
2. IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.
3. IPA
Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan
tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.
4. Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan.
Berbicara
Mengungkapkan pikiran, persaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,
bercerita dan deklamasi.
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte.
6. Seni Budaya Keterampilan
Seni Musik
: Mengapresiasi karya seni musik
Mengekpresikan diri melalui karya seni musik.
Seni Tari
: Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
7. SSD
Mengapresiasikan Seni Suara Daerah Jawa Tengah
Mengekpresikan diri melalui karya seni suara daerah jawa tengah
8. Bahasa Jawa
Mendengarkan
1. Mampu mendengarkan dan memahami berbagai wacanan lisan berupa pesan percakapan
sederhana dan tokoh wayang
Berbicara
2. Mampu mengungkapkan gagasan, pikiran, pendapat sdan perasaan, secara lisan dalam
berbagai ragam bahasa jawa sesuai dengan unggah-ungguh
Membaca
3. Mampu membaca dan memahami berbagai teks pendek dengan teknik membaca bersuara
dan membaca indah berbagai kalimat sederhana berupa cerita wayang dongeng dan
geguritan
Menulis
4. Mampu mengungkapkan atau pendapat secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa jawa
sesuai unggah-ungguh

Kompetensi Dasar :
1. PKn
Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan di sekolah.
Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam

2. IPS
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.
Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
.3.

IPA
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui
pengamatan.
Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dengan kegunaanya melalui pengamatan.

.4.

Matematika
Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500.

5. Bahasa Indonesia
Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek .
Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun
berbahasa.
Menyimpulkan isi teks pendek ( 10 15 kalimat)
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.
Menulis kalimat sedrhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital, tanda titik.
6. Seni Budaya Keterampilan.
Mengidentifikasi unsure musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilan benda bukan alat
musik
Menggerakkan tubuh secara spontan, mengikuti bunyi perangsang gerak.
7.

SSD
Menyanyikan tembang dolanan dari daerah jawa tengah
Mengidentifikasi seperangkat instrument gamelan
8. Bahasa Jawa
Berbicara
Menceritakan kegiatan sehari-hari
Membaca
Membaca bersuara
Mendengarkan
Mendengarkan pesan lisan
Menulis
Menulis kalimat sederhana

Indikator :
1. PKn :
Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.
Melaksanakan piket di kelas.
Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.
Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.
2. IPS :
Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.
Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.
3. IPA :
Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.

4.

Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.

Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.
Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.
Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.

Matematika :
Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.
Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.
Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan
Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.
Menyelesaikan soal hitung campuran .
Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.

5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.
Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.
Menyimak cerita bacaan pendek.
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
Menceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada kegiatan
Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa.
Membaca teks dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.
Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.
Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menulis pengalaman sendiri
Menyusun kata menjadi kalimat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik
6

Seni Budaya dan Keterampilan :

Menentukan sumber bunyi .
Membedakan kuat dan melemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan.
Menunjukkan kesesuai gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
Mendefinisikan nada.
Mendefinisikan irama.
Membedakan nada dan irama.]
Menunjukkan kesesuaina gerak dengan iringan
Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.

7. SSD
Siswa dapat menirukan tembang dolanan anak-anak yang ditembangkan oleh guru
Siswa dapat menembangkan sebuah tembang dolanan anak-anak yang paling muda
Siswa dapat menirukan bunyi dari instrument atau alat sederhana yang dimainkan

Siswa dapat memainkan sendiri instrument atau alat sederhana sambil menirukan bunyi
instrument atau alat yang dimainkan
8. Bahasa Jawa
Berbicara
Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang
lain yang ragam bahasa tentu
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas
Membaca
Membaca teks pendek baca dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca
Mendengarkan
Mencocokan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar
Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar
Menulis
Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung
Menulis kalimat sederhana

I. Tujuan Pembelajaran :
Siswa dapat :
Membuat daftar kegiatan pembagian tugas di rumah.
Melaksanakan piket di kelas.
Menjelaskan cara merawat tumbuhan dengan baik.
Menjelaskan cara merawat hewan peliharaan di rumah.
Menyebutkan jenis koleksi barang keluarga.
Menceritakan peristiwa yang menyenangkan di rumah.
Mengidentifikasi buah yang berbiji banyak.
Mengidentifikasi buah yang berbiji sedikit.
Mengelompokkan benda padat yang ada di lingkungan sekitar.
Mengelompokkan benda cair yang ada di lingkungan sekitar.
Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada di lingkungan kelas.
Membaca symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Menggunakan symbol +, - , = dalam pengerjaan hitung bilangan.
Mengubah kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan.
Menjumlah bilangan tanpa teknik menyimpan.
Menjumlah bilangan denga satu kali teknik menyimpan.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan bilangan
Mengurangkan bilangan tanpa teknik meminjam.
Mengurangkan bilangan dengan menggunakan satu kali teknik meminjam.
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan pengurangan bilangan.
Menyelesaikan soal hitung campuran .
Menyelesaikan soal hitung campuran dalam bentuk cerita.
Mendengarkan pesan teks pendek yang dibisikan oleh teman.
Menyempaikan pesan yang didengar pada orang lain.
Menyimak cerita bacaan pendek.
Menceritakan kembali isi teks bacaan dengan lisan.
Menjawab pertanyaan bacaan secara lisan.
Menceritakan kegiatan
Memberi tanggapan pada kegiatan
Menyusun gambar
Menceritakan gambar yang telah urut.
Menjawab pertanyaan
Menceritakan peristiwa.
Membaca teks dengan bersuara
Mengajukan pertanyaan bacaan.
Menceritakan kembali isi bacaan.
Meringkas isi bacaan.
Menyusun kalimat menjadi cerita.

Menulis karangan pendek dengan memperhatikan tanda titik.

Menulis kalimat dengan bentuk huruf yang indah
Menulis pengalaman sendiri
Menyusun kata menjadi kalimat
Membuat kalimat.
Menyalin kalimat dengan mewnggunakan huruf bersambung.
Menuliskan kaliamt yang didikte guru dengan menggunakan huruf sambung dan
memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik
Menentukan sumber bunyi .
Membedakan kuat dan melemahnya bunyi dengan gerakan / tepukan.
Menunjukkan kesesuai gerakan / tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan.
Mendefinisikan nada.
Mendefinisikan irama.
Membedakan nada dan irama.
Menunjukkan kesesuaina gerak dengan iringan
Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang.
Menirukan tembang dolanan anak-anak yang ditembangkan oleh guru
Menembangkan sebuah tembang dolanan anak-anak yang paling muda
Menirukan bunyi dari instrument atau alat sederhana yang dimainkan
Memainkan sendiri instrument atau alat sederhana sambil menirukan bunyi instrument atau
alat yang dimainkan
Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa runtut dan mudah dipahami orang
lain yang ragam bahasa tentu
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas
Membaca teks pendek baca dengan lafal dan intonasi yang tepat
Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari teks yang dibaca
Mencocokan gambar yang sesuai dengan pesan yang didengar
Memberi tanda sesuai dengan pesan pada gambar
Menulis kalimat sederhana yang didektekan dengan huruf sambung
Menulis kalimat sederhana

II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :

Hidup gotong royong.

Dokumen pribadi dan keluarga
Peristiwa penting.
Manfaat dokumen.
Bagian utama tumbuhan dan hewan
Sifat benda
Perubahan wujud benda
Oprasi bilangan
Nilai tempat.
Mengurutkan bilangan.
Mendengarkan teks pendek.
Percakapan
Melengkapi kalimat.
Menulis pengalaman
Menulis kalimat dengan huruf indah
Unsur musik
Gerakan tari sesuai iringan.
Gambar bertema keluarga
Cerita tentang kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Teks bacaan

 Kalimat sederhana
III.

Metode Pembelajaran :

Ceramah
Diskusi.
Tanya jawab.
Demontrasi.
Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah pembelajaran :

A. Kegiatan awal :

Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
Mengumpulkan tugas/ PR

B. Kegiatan inti :
Minggu ke 1

Pertemuan pertama : 3 x 35 menit ( Matematika, SBK)

MTK
Eksplorasi
Guru bersama siswa membaca simbol +, - dan = dalam pengerjaan hitungan bilangan
Siswa menggunakan simbol +, - dan = dalam penghitungan bilangan
Elaborasi
Melalui penjelasan guru siswa membaca menggunakan simbol +, - dan = dalam pengerjaan
hitungan bilangan
Siswa mengubah kalimat pengurangan ke dalam bentuk penjumlahan
Konfirmasi
Memberi penguatan tentang materi yang telah diajarkan
Dengan bimbingan guru siswa menggunakan simbol +, - dan = dlam bentuk hitungan
bilangan
SBK
Eksplorasi
Guru bersama siswa menentukan sumber bunyi
Guru bersama siswa memperagakan sumber bunyi melalui tepukan tangan
Elaborasi
Guru mengadakan permainan bersama siswa unuk membedakan kuat dan rendahnya sumber
bunyi
Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan kuat dan lemahnya sumber bunyi
Guru bersama siswa mengadakan refleksi materi yang diajarkan
Pertemuan Kedua : 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, IPA )
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Tanya jawab tentang cerita pendek yang didengarnya
Siswa menjawab tentang cerita yang didengarnya
Elaborasi
Siswa mendengarkan petunjuk yang didengarnya
Siswa menjelaskan cerita pendek yang didengarnya
Konfirmasi
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya
Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa
IPA
Eksplorasi

 Beberapa siswa diminta mengumpulkan biji-bijan

Siswa menjelaskan bahwa buah ada yang berbiji banyak dan berbiji sedikit
Elaborasi
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
Masing-masing kelompok mengidentifikasi buah yang berbiji banyak dan berbiji sedikit
Konfirmasi
Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi yang telah dilakukan siswa
Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan buah yang berbiji banyak dan sedikit
Pertemuan Ketiga : 5 x 35 menit ( Matematika, PKn)
MTK
Eksplorasi
Tanya jawab materi yang lalu
Guru memberi materi yang akan diajarkan mengenai hitung campuran dalam bentuk cerita
Elaborasi
Siswa disuruh menyelesaikan soal hitung campuran
Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan hitung campuran dalam bentuk cerita
Siswa mengerjaklan latihan tentang hitung campuran
PKn
Eksplorasi
Guru bersama siswa untuk mengidentifikasi hewan pemeliharaan di rumah
Guru menyiapkan alat peraga hewan pemeliharaan di rumah
Elaborasi
Dengan bimbingan guru siswa membuktikan hewan pemeliharaan di rumah
Siswa menyebutkan macam-macam hewan pemeliharaan
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan hewan pemeliharaan
Guru memberi penguatan tentang materi yang diajarkan
Pertemuan Keempat : 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, SSD)
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru
Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah
Elaborasi
Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah
Siswa menulis penjelasan yang dilihat
Konfirmasi
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya
Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa
SSD
Eksplorasi
Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan
Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah
Elaborasi
Guru mencatatkan lagu dolanan
Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan
Konfirmasi
Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan
Guru memberi penguatan materi yang diajarkan
Pertemuan Kelima: 5 x 35 menit ( Bahasa Jawa , IPS)
Bahasa Jawa

Eksplorasi
Tanya jawab tentang wayang
Guru menyiapkan tentang tokoh wayang
Elaborasi
Siswa mendengarkan penjelasan tentang tokoh wayang
Siswa mencatat tokoh wayang
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan cerita wayang
Guru bersama siswa mengadkan refleksi tentang pelajaran yang diajarkan
IPS
Eksplorasi
Guru menanyakan kepada siswa tentang koleksi barang keluarga
Guru mennayakan kepada siswa untuk apa koleksi barang keluarga
Elaborasi
Dengan bimbingan guru siswa dapat menyebutkna koleksi keluarga
Guru memberi contoh barang koleksi keluarga
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpmpulkan kegunaan koleksi barang keluarga
Siswa menyebutkan macam-macam koleksi barang keluarga
Minggu ke 2

Pertemuan Pertama : 5 x 35 menit ( Matematika, SBK)

MTK
Eksplorasi
Tanya jawab materi yang lalu
Siswa menyampaikan pendapat tentang pengurangan dan penjumlahan bilangan
Elaborasi
Guru memberi penjelasan tentang penjumlahan bilangan tanpa teknik menyimpan
Guru menjelasakan penjumlahan dengan satu kali teknik menyimpan
Konfirmasi
Guru dan siswa menjyelesaikan materi yang telah diajarkan
Guru dan siswa mengadakan refleksing dari materi yang diajarkan
SBK
Eksplorasi
Siswa menunjukkan kesesuaian gerak/tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperdengarkan
Guru memberi contoh bunyi dari tepukan tangan
Elaborasi
Guru menjelaskan lemah kuatnya bunyi dari benda
Siswa mencoba membunyikan benda
Konfirmasi
Guru dan siswa mengadakan refleksi sumber bunyi
Guru memberi penguatan dan umpan balik tentang bunyi
Pertemuan Kedua: 5 x 35 menit ( Bhs Indonesia, IPA)
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Siswa menceritakan kegiatan yang dialami teman
Guru memberi contoh peristiwa yang dialami teman
Elaborasi
Guru memberi contoh peristiwa yang dialami
Guru memberi tugas siswa untuk bercerita
Konfirmasi
Guru dan siswa menyimpulkan erita yang dialami
Guru dan siswa membuat kesimpulan cerita
IPA
Eksplorasi

 Siswa menggali informasi tentang benda padat yang ada disekitar

Guru bersama siswa mengelompokkan sifat benda
Elaborasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mengelompokkan benda
Guru membimbing siswa sifat benda padat dan cair
Konfirmasi
Guru dan siswa menyimpulkan benda padat dan cair
Guru memberi penguatan dan umpan balik tentang materi yang diajarkan
Pertemuan Ketiga : 5 x 35 menit ( Matematika, PKn)
MTK
Eksplorasi
Guru menjelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
Siswa mennaggapi soal cerita yang berhbungan dengan penjumlahan
Elaborasi
Guru memberi tugas siswa untuk mejelaskan soal cerita yang berhubungan dengan
penjumlahan
Siswa menyampaikan hasil kerjannya
Konfirmasi
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan cara menyelesaikan soal cerita
Siswa mengerjakan soal latihan tentang soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
bilangan
Pertemuan Keempat : 5 x 35 menit ( Matematika)
MTK
Eksplorasi
Guru menjelaskan soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
Siswa mennaggapi soal cerita yang berhbungan dengan penjumlahan
Elaborasi
Guru memberi tugas siswa untuk mejelaskan soal cerita yang berhubungan dengan
penjumlahan
Siswa menyampaikan hasil kerjannya
Konfirmasi
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan cara menyelesaikan soal cerita
Siswa mengerjakan soal latihan tentang soal cerita yang berhubungan dengan penjumlahan
bilangan
Pertemuan Kelima: 5 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, SSD)
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru
Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah
Elaborasi
Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah
Siswa menulis penjelasan yang dilihat
Konfirmasi
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya
Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa
SSD
Eksplorasi
Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan
Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah
Elaborasi
Guru mencatatkan lagu dolanan
Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan
Konfirmasi

 Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan

Guru memberi penguatan materi yang diajarkan
Minggu ke 3
Pertemuan Pertama (MTK, SBK)
MTK
Eksplorasi
Guru menjelaskan cara pengurangan bilangan dengan satu kali teknik teknik menyimpan
Guru memberi materi yang akan diajarkan mengenai hitung campuran dalam bentuk cerita
Elaborasi
Siswa mengamati cara pengurangan bilangan dengan satu kali
Siswa diminta membuat soal berhubungan dengan penjumlahan dengan cara meminjam
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyelesaikan soal penjumlahan dengan cara meminjam
Guru memberi motifasi kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan
SBK
Eksplorasi
Siswa membuat bunyi kuat dan lambat yang dihasilkan benda
Guru membuat ontoh bunyi yang dihasilkan benda
Elaborasi
Guru menjelaskan bunyi benda
Siswa mencatat bunyi dari benda yang di dengarnya
Konfirmasi
Guru menyimpulkan bunyi benda
Guru memberi umpan balik tentang bunyi
Pertemuan Kedua (Bahasa Indonesia, IPA )
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Guru menjelaskan cara menyusun kalimat
Siswa disuruh membuat kalimat menjadi cerita
Elaborasi
Guru memberi contoh cara menyusun kalimat menjadi cerita
Guru mmebuat kalimat siswa menyusun
Konfirmasi
Guru memberi umpan balik tentang materi yang diajarkan
Guru bersama siswa menggali tentang menyusun kalimat
IPA
Eksplorasi
Siswa mengelompokkan benda padat yang ada di kelas
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok
Elaborasi
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk mendiskusikan kegunaan benda
padat
Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya
Konfirmasi
Guru memberi umpan balik kepada siswa mengenai materi yang diajarkan
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang diajarkan
Pertemuan Ketiga (Matematika, PKn)
MTK
Eksplorasi
Tanya jawab tentang materi yang lalu
Guru memberi materi yang akan diajarkan
Elaborasi
Siswa disuruh menyelesaikan soal hitung campuran
Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita

Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan hitung campuran dalam bentuk cerita
Siswa mengerjakan latihan tentang campuran
PKn
Eksplorasi
Guru bersma siswa untuk mengidentifikasi hewan pemeliharaan di rumah
Guru menyiapakan alat peraga hewan pemeliharaan di rumah
Elaborasi
Dengan bimbingan guru siswa membuktikan hewan pemeliharaan di rumah
Siswa menyebutkan macam-macam hewan pemeliharaan
Konfirmasi
Guru bersama siswa menyimpulkan hewan pemeliharaan
Guru memberi penguatan tentang materi yang diajarkan
Pertemuan Keempat (Bahasa Indonesia, SSD)
Bahasa Indonesia
Eksplorasi
Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung yang didetekan guru
Siswa menjelaskan entang cara menulis yang indah
Elaborasi
Siswa mengamati cara menulis kalimat tegak bersambung yang indah
Siswa menulis penjelasan yang dilihat
Konfirmasi
Siswa menceritakan kembali cerita yang didengarnya
Guru memberi penguatan terhadap hasil belajar siswa
SSD
Eksplorasi
Siswa dapat menyanyikan salah satu lagu dolanan
Guru menyanyi bersama siswa lagu dolanan dari jawa tengah
Elaborasi
Guru mencatatkan lagu dolanan
Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu dolanan
Konfirmasi
Guru dan siswa mengadakan refleksing lagu dolanan
Guru memberi penguatan materi yang diajarkan
Pertemuan Kelima : 5 x 35 menit ( IPS, Bahasa Jawa )
IPS
Eksplorasi
Guru menyampaikan materi yang lalu
Siswa disuruh menceritakan peristiwa yang menyenangkan
Elaborasi
Siswa disuruh bercerita peristiwa yang menyenangkan dirumah
Guru menjelaskan macam-macam peristiwa
Konfirmasi
Guru dan siswa menyimpulkan arti peristiwa
Guru bersama siswa mengadakan refleksing materi yang diajarkan
Bahasa Jawa
Eksplorasi
Siswa menggali informasi tokoh-tokoh wayang
Guru menceritakan kembali tentang wayang
Elaborasi
Siswa menyebutkan tokoh wayang

 Siswa menceritakan kembali tentang wayang

Konfirmasi
Guru dan siswa mentimpulkan isi tokoh wayang
Guru memberi soal latihan pada siswa

C. Kegiatan akhir
Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
Mengerjakan post tes
Pemberian PR / tugas

V. Alat dan Sumber Belajar

Buku Sumber :
1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 2 Penerbit Erlangga
2. Buku Sains SD Kelas 2 Penerbit Erlangga
3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 2SD , Penerbit Grafindo Media Pratama
4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 2 Penerbit Erlangga.
5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 2 Penerbit Erlangga
6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 2 Penerbit Grafindo.
7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 2 Penerbit Geger Sunten.
Alat Peraga :
1.
Kartu bilangan
2.
Contoh benda cair, benda padat.
3.
Gambar tanaman dan binatang
4.
Contoh akte , kartu keluarga, KTP, Foto-foto keluarga.

VI. Penilaian
Teknik Tes :
Tes lisan.
1. Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..
2. Ketepatan jawaban.
3. Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.
Tes tertulis
1. pilihan ganda
2. isian.
Tes perbuatan.
Bentuk Tes :
1. Objektif tes
2. Non Objektif tes
Instrument Tes :
LKS
Lmbar observasi.

Galiran, 20 Juli 2011

Mengetahui
Kepala SDN Galiran

Guru Kelas II B

HARTATIK. ED, S. Pd. SD

NIP, 196110114198201 2 006

MOH ABDUL KHARIS

Lembar Kerja Siswa IPA

Kelompok : .......................
Anggota :
1. ................................
2. ...............................
3. ...............................
4. ...............................
5. ...............................
Ayo tulis 10 macam peralatan yang menggunakan tenaga listrik dan peralatan
yang tidak menggunakan listrik.
No

Peatalatan menggunakan
listrik

Peralatan tidak menggunakan

listrik

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nama Benda
Pakaian
Celana
Handuk
TV
Kasur
Topi
Lemari es
Komputer
Tas

Matahari dapat
mengeringkan benda,
Berilah tanda untuk
benda yang dapat kering
oleh matahari !