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APRENDIZAJE
DIPLOMADO
EDUCACIN SUPERIOR E
INTERCULTURALIDAD
(LEV VIGOTSKY)
TEORAS PSICOPEDAGGICAS
SOBRE EL APRENDIZAJE
DICHAS TEORAS PSICOPEDAGGICAS EXPLICAN Y DAN
RESPUSTA A:
CMO
TEORAS PSICOPEDAGGICAS
SOBRE EL APRENDIZAJE
A PARTIR DE LA EXPLICACIN ANTERIOR, EL GUA-TUTOR
ES
EL
ES
PRECISO
TENER
EN
CUENTA
QUE
LA
REVOLUCIN
PSICOPEDAGGICA
CONTEMPORNEA CONSISTE EN QUE:
EL
COMPROMISO
PERMANENTE:
CON
LA
EDUCACIN
EL
NUEVO ROL DE LOS DOCENTES, ANTE EL
PROTAGONISMO CENTRAL DE LOS ESTUDIANTES
EN
LA
CONSTRUCCIN
DEL
CONOCIMIENTO
SIGNIFICATIVO
EN DEFINITIVA:
COMO DEFINIR EL APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO
DE VISTA DE LOS PARADIGMAS PSICOPEDAGGICOS
CONTEMPORNEOS?
EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO ACTIVO Y DE CONSTRUCCIN DE
CONOCIMIENTOS QUE LLEVA A CABO EN SU INTERIOR (ESTRUCTURA
COGNOSCITIVA) EL SUJETO QUE APRENDE
LO ANTERIORMENTE
EXPRESADO PERMITE
SEALAR
COMO
NUEVAS
COMPETENCIAS
BSICAS
PARA
EL
APRENDIZAJE
CONTEMPORNEO
Y
ESTRATGICO
LAS
SIGUIENTES:
CAPACIDAD DE RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
CAPACIDAD DE ADAPTACIN A LAS NUEVAS
SITUACIONES DEL CONTEXTO
EL PARADIGMA SOCIO-CULTURAL
LEV. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO-CULTURAL:
REFORMULA LA PSICOLOGA TRADICIONAL POR UNA
APLICADA
Y RECONCILIADORA (COGNOCITIVA Y
SOCIAL),
REPLANTEANDO
LA
TEORA
DEL
APRENDIZAJE.
SU POSTULADO BSICO, EL APRENDIZAJE TIENE UN
ORIGEN SOCIAL.
PARADIGMA DEL SABER ( SABER, SER, HACER,
CREAR)
MEDIADO
R
ESTIMUL
O
RESPUESTA
SIGNO
ES EL
SABER
PARADIGMA SOCIO-CULTURAL DE
LEV. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO-CULTURAL:
ZONA DE DESARROLLO PRXIMO
UNA DE LAS NOCIONES FUNDAMENTALES DE LA TEORA DE
VIGOTSKY, PARA EXPLICAR EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
Y DE CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO, ES EL DE ZONA DE
DESARROLLO PRXIMO. (ZDP)
SE DENOMINA ZDP, A LA DISTANCIA QUE HAY ENTRE EL NIVEL
REAL DE DESARROLLO DEL ESTUDIANTE, DETERMINADO POR SU
CAPACIDAD DE RESOLVER UN PROBLEMA EN FORMA AUTNOMA,
INDEPENDIENTE Y EL NIVEL DE DESARROLLO POTENCIAL
DETERMINADO POR LA RESOLUCIN DE UN PROBLEMA BAJO LA
GUA DEL PROFESOR U OTRO COMPAERO MAS CAPAZ. EL
PROFESOR GUA, NO SUSTITUYE LA ACTIVIDAD MENTAL QUE EL
ESTUDIANTE PONE DE S MISMO.
PARADIGMA SOCIO-CULTURAL DE
LEV. VIGOTSKY
TEORIA SOCIO-CULTURAL:
DESARROLLO
EFECTIVO
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
DESARROLLO
PRXIMO
ALCANZA
CON LA
AYUDA DEL
TUTOR
DESARROLLO
POTENCIAL
UN CONOCIMIENTO
LOGRADO (POR S
MISMO)