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LO QUE IMPLICA EL

CURRCULO
Funcin
social

Tarea
pedaggi
ca

Plan de
estudios

Agentes
educativo
s
Contexto
s

CURRCU
LO

Fines

Proceso
de
enseanz
a
Proceso
de
aprendiza
je
Actividad
es
escolares

Contenidos
programti
cos

Polticas

Procesos
Proyectos

Mtodos
reas y
asignatur
as

Recursos

TEORAS
DEL
CURRCULO

Qu son?
Para qu sirven?
Por qu existen diferentes
teoras?
Cules deben ser los
componentes de una teora
curricular?

Posturas que nos


indican la mejor
manera de realizar
un currculo

Como un antecedente o gua


para conocer como se han
diseado currculos

A lo largo de la historia educativa, el currculo


ha presentado transformaciones en torno a su
conceptualizacin.

Plasmar una concepcin educativa, misma que


constituye

el

operatividad.

marco

teleolgico

de

su

Durkheim menciona lo
siguiente:
cada sociedad, en un
momento determinado de
su desenvolvimiento,
posee un rgimen
educativo

Las necesidades han cambiado


conforme al tiempo y a las
tendencias en educacin
La educacin que se necesite o exija la sociedad
tendr que ser en funcin de su sistema de valores,
tipo de personas que espera que la escuela forme, la
naturaleza de su cultura, las necesidades e intereses
que posean los individuos en ese momento.

Objetivo
s

Contenidos

Metodolog
a

Evaluaci
n

TEORAS
DE
DISEO
CURRICULAR

Son cuatro las tareas que se piden al


experto curricular que realice:

Fundamentar una propuesta curricular


Disear un currculo
Aplicar un currculo y
Evaluar el currculo
F.D.B.