ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

NIVELACION DE CARRERA 1S-2014

VERSION DEL EXAMEN 0 (CERO)

EXAMEN DE RECUPERACIN DE INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA

Fecha: 15 de Septiembre del 2014

Paralelo:
DECLARACION DE HONOR

Yo________________________________________________ al firmar este compromiso, reconozco

que el presente examen est diseado para ser resuelto de manera individual, que slo
puedo comunicarme con la persona responsable de la recepcin del examen; y, cualquier
instrumento de comunicacin que hubiera trado, debo apagarlo y depositarlo en la parte
anterior del aula, junto con algn otro material que se encuentre acompandolo. No debo
adems, consultar libros, notas ni apuntes adicionales a las que se entreguen en esta
evaluacin. Los temas debo desarrollarlos de manera ordenada.
Firmo al pie del presente compromiso, como constancia de haber ledo y aceptar la
declaracin anterior.

Firma
NO ABRIR ESTA PRUEBA HASTA QUE SE LO AUTORICEN

Este examen consta de 40 preguntas de opcin mltiple, de las cuales slo una
es la correcta, cada pregunta equivale a un valor de 1 puntos c/u.
Seleccione la respuesta que considere ms apropiada para cada pregunta e
indique su eleccin en la hoja de respuesta provista.
Asegrese y revise cada respuesta dada antes de entregar el examen.

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INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA
Lea el siguiente texto y conteste las preguntas de acuerdo a su comprensin
lectora:
LAS PARCAS
El Destino es un dios ciego, hijo del Caos y de la Noche. Tiene bajo los pies al globo
terrqueo, y, en sus manos, la caja fatal que encierra la suerte de los mortales. Sus
decisiones son definitivas y su poder alcanza a los mismos dioses. Las Parcas, hijas de
Temis, son las encargadas de ejecutar sus rdenes
Las Parcas eran tres: Cloto, Laquesis y tropos, y vivan en el reino de Plutn. Las
representan bajo la figura de unas mujeres plidas y demacradas que tejen o hilan en
silencio, a la dbil luz de una lmpara. Doto, la ms joven, tiene en su mano una rueca en
la que lleva prendidos hilos de todos los colores y de todas las calidades: de seda y de oro
para los hombres cuya vida ha de ser feliz; de lana y camo para todos aquellos que
estn destinados a ser pobres y desgraciados. Laquesis da vueltas al huso al que se van
arrollando los hilos que le presenta su hermana. tropos, que es la de ms edad, aparece
con la mirada atenta y melanclica, inspecciona su trabajo, y valindose de unas tijeras
muy largas corta de improviso y cuando le place el hilo fatal.
1. La
a.
b.
c.
d.
e.

funcin principal de las Parcas es:

Inspeccionar el trabajo de hilado que desarrolla el dios Destino.
Elaborar tejidos de diferentes colores y de distintas calidades.
Ejecutar las diversas rdenes dadas por el dios Destino.
Tejer o hilar constantemente a la luz de una dbil lmpara.
Evitar que las decisiones del dios Destino alcancen a los dioses.

2. Las decisiones dadas por el dios Destino.

a.
b.
c.
d.
e.

Slo las ejecutan dos de las tres Parcas.

Pueden alcanzar a los hombres y a los dioses.
Son tomadas por mandato de las tres Parcas.
Se pueden cambiar si las Parcas lo desean.
Recaen slo sobre los hombres desdichados.

3. De acuerdo al contenido del texto:

a. Las tres Parcas son hijas del dios Destino.
b. El dios Destino perdi la visin por malvado.
c. El destino de los hombres est definido por un dios.
d. Los hombres pueden rebelarse ante la decisin divina.
e. Todos los hombres cumplen la funcin de las Parcas.
4. La funcin que cumple Atropos se debe a que:
a.
b.
c.
d.
e.

A veces el dios Destino se equivoca en sus decisiones.

El dios Destino ha perdido la visin de tanto trabajar.
Tiene mayor experiencia en relacin a sus dos hermanas.
Es la ms joven d las tres diosas mencionadas por el autor.
Utiliza grandes tijeras que le regal su padre, el dios Temis.

5. Identifique la informacin falsa:

a. Laquesis tiene mayor edad que Cloto, pero menor edad que Atropos.
b. De no ser por las Parcas no habra forma que se cumpla la decisin de Destino.
c. Las decisiones tomadas por Destino no se pueden cambiar ni por los dioses.
2

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d. Las Parcas son mujeres plidas y demacradas que hilan por mandato de Temis.
e. Atropas es una Parca que utiliza unas tijeras largas para cortar el hilo fatal.
De acuerdo a las siguientes oraciones incompletas, identifique la opcin que le
permita obtener un significado lgico y coherente en cada una.
6. Desde hace 20 aos, ___________ estudios han considerado la ________ entre el
estrs de trabajo y una variedad de enfermedades.
a. varios . condicin
b. muchos . relacin
c. pocos . esperanza
d. ningn . Problemtica
7. Antonio, que es un _____ muy reconocido, nos dio una _____ sobre setas y
hongos que fue digna de un maestro.
a. chef charla
b. astronauta . conversacin
c. polica discurso
d. trompetista regao
8. Una onda de ___________ se origina cuando una partcula cargada (por ejemplo,
un electrn) ________ a una frecuencia situada en la zona de radiofrecuencia
(RF) del espectro electromagntico.
a. cromo . se destruye
b. radio . se excita
c. oro . se estimula
d. luz . se comprime
9. Avsame ________ llegue Ricardo, _______ poder ir al concierto.
a. que sino
b. cuando para
c. aunque entonces
d. porque el
10. Noelia cuenta varias ________ sobre lo que pas aquella noche en la cabina
que suena muy _______ e irreal.
a. muecas verdico
b. novelas emocionante
c. ancdotas real
d. historias fantstico
Elija el sinnimo de cada una de las palabras que se dan a continuacin:
11. REQUISA
a) satisfaccin b)descuido

c)alteracin d) embargo e) cambio

12. COMPETENTE
a) atareado
b) capaz

c)decidido

13.

FUROR
a) milagro
e)rebelda

14.
ATISBAR
a) Buscar
15.
ESTIRPE
a) grabar

b) ira

d)campen e)lder

c) genio

d) letra

b)saciar

c) regalar

d)acechar

b) fama

c) tradicin d) linaje

e)estorbar
e) ejecucin
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INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA
En las preguntas de la 14 y 15, determine el tipo de texto.
16. Luego se haban metido poco a poco las dos y se iban riendo,
conforme el agua les suba por las piernas y el vientre y la cintura. Se
detenan, mirndose, y las risas les crecan y se les contagiaban como
un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos,
hasta que ambas estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.
Snchez Ferlosio, El Jarama
a.
b.
c.
d.
e.

Texto
Texto
Texto
Texto
Texto

Narrativo
descriptivo
expositivo
instructivo
explicativo

17.

La caries dental (Monique Triller)

La caries dental apareci muy pronto en la historia de la humanidad: se han
observado lesiones provocadas por caries en dientes humanos que datan
del Paleoltico y del Neoltico. Las grandes civilizaciones de la Antigedad se
preocuparon de los problemas dentales: los papiros egipcios describen
tratamientos, extracciones y prtesis. Los antiguos hebreos se cuidaban los
dientes, y el Talmud insiste en la necesidad de la higiene bucal. Los griegos,
con Hipcrates, llamaron la atencin acerca de los restos alimenticios que
quedan en los dientes y pueden provocar la caries. Los fenicios y los
etruscos, a su vez, aprendieron las artes dentales de los egipcios.

a. Texto Narrativo
b. Texto descriptivo
c. Texto expositivo
d. Texto instructivo
e. Texto explicativo
Analice las siguientes analogas y constryalas
correspondiente:
18.
__________ es a pan como leche es a __________
a)trigo-caf
trigo-blanco

b) mantequilla-vaca

con el par de palabras

c)harina-queso

d)

19. _______es a responder como problema es a __________

a)pregunta-saber
b)pregunta-resolver
c) si-contestar
d)resolver-clculo
20. __________ es a costa como shuar es a __________
a) nrdico-franco
b)italiano-latn
c)rstico-ilustrado
montubio-oriente
21. __________es a pacifico como tumulto es a __________
a) Atlntico-ocano b) mar-ro
c) tranquilo-alboroto
tranquilo

d)

d)sosegado-

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INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA
22.

__________ es a polar como calor es a __________

a)rtico-Antrtico

b) fro-tropical

c) oso-cueva

d)rtico-

fro

Lea detenidamente el texto aplicando el correspondiente proceso de comprensin

lectora (Literal, Inferencial y analgico) y realice las actividades solicitadas.
Encierre en un crculo la opcin correcta:

Durante muchos aos, el estudio de cundo empez a hablar el ser humano ha sido de un
gran inters para los cientficos. La mayora de las teoras que conocemos hoy han sido
formuladas por arquelogos, lingistas y filsofos. Lo verdaderamente asombroso es que el
origen del habla humana no tiene que ver necesariamente con el desarrollo de la cultura, o
con los postulados que han referido los lingistas, sino con un cambio anatmico que se
produjo en la evolucin del ser humano. La transformacin que se produjo hace ms de un
milln de aos en la va oral, concretamente en la laringe, posibilit a nuestros antepasados
iniciar una serie de sonidos que con el tiempo fueron articulndose, originando ese complejo
sistema que conocemos hoy con el nombre de lenguaje.
Si la habilidad que tenemos los seres humanos para producir sonidos articulados depende
de fenmenos fisiolgicos, el origen del lenguaje humano es mucho ms antiguo de lo que
se ha dicho. Quiere decir que culturas arcaicas existieron en el mundo miles de aos antes
de lo que afirmaban los libros que hablan de la prehistoria. Y quiere decir tambin, que
nuestros antepasados, nuestro antiguo Homo Sapiens, no era una criatura primitiva y
salvaje como se ha credo, sino mucho ms inteligente, capaz de comunicarse con
miembros de su grupo, expresar ideas y pensamientos, y ensear a sus hijos.
23. La mayora de las teoras sobre el inicio del habla del ser humano han sido
formuladas por:
a. Bilogos, antroplogos y lingistas
b. Antroplogos, filsofos y bilogos
c. Arquelogos, lingistas y filsofos
d. Arquelogos, bilogos y gelogos
e. Gelogos, socilogos y filsofos
24. El origen del habla tuvo que ver con un cambio anatmico que se produjo
en:
a. La boca
b. La lengua
c. Los pulmones
d. La laringe
e. El esfago
25.
a.
b.
c.
d.
e.

La habilidad para producir sonidos articulados depende de fenmenos:

Fsicos
Qumicos
Biolgicos
Fisiolgicos
Cognitivos
5

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INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA
26.
a.
b.
c.
d.

El Homo Sapiens es:

Un antepasado del ser humano
En hombre sabio
Un simio
Un animal mezcla de mono y chimpanc

Seleccione la opcin que se asemeje al significado OPUESTO de las mismas, es

decir su antnimo. Preste atencin a las sutilezas de significado.
27. PROSPERAR
a) bloquear b) salvar

c) acortar

28.
INDIFERENCIA
a) apata
b) pereza

c) fanatismo d) tolerancia e) cansancio

29. DILIGENCIA
a) desidia b) nacimiento

d) menguar

c) cobarde

e) superar

d) acierto

30. EXPERTO
a) Tcnico b) novato

c) versado

31. TOLERANCIA
a) Indulgencia

b)anuencia c) aguante

d) drstico

e) derecho

e) desligado
d)flema

e) tirana

De las preguntas 32 a la 35, complete la analoga que se relaciona a la metfora

presentada en cada tem:
32. La educacin es la llave de la oportunidad.
Educacin : oportunidad :: llave : _________________
a. casa
b. corriente
c. edificio
d. agua
e. puerta
33. La soberbia es la raz de la maldad.
soberbia : maldad :: raz : ______________________
a. planta
b. suelo
c. agua
d. piso
e. tallo
34. La necesidad es la madre de la invencin.
necesidad : invencin :: madre : ____________
a. Jos
b. abuela
c. beb
d. padre
e. hermana

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INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN ACADMICA
35.

El boxeador era un glotn de castigo.

boxeador : castigo :: glotn : _______________
a. bebida
b. obesidad
c. comida
d. golpes
e. cuadriltero

36. Cul de las alternativas mostradas puede considerarse una analoga

extrada del prrafo que se muestra a continuacin?
Obedeciendo a una voz interior, levanta la botella y se bebe un largo trago que lo sacude
de pies a cabeza. El aguardiente derrama fuego en sus entraas. El licor afina su
sensibilidad y tambin lo encojona.
a.
b.
c.
d.
e.

Aguardiente
Aguardiente
Aguardiente
Aguardiente
Aguardiente

:
:
:
:
:

licor :: fuego : entraas

fuego :: calor : entraas
derramado :: fuego : entraas
bebida :: calor : entraas
entraas : : fuego : ambiente

37.
texto.

Identifique el argumento planteado en el siguiente

Conviene afirmar, sin falsos escrpulos, que la tarea educativa tiene una dimensin
conservadora. La sociedad prepara a sus nuevos miembros del modo que le parece ms
conveniente para su conservacin, no para su destruccin: quiere formar buenos socios,
no enemigos ni singularidades antisociales. No solo busca conformar individuos
socialmente aceptables y tiles sino tambin precaverse ante el posible brote de
desviaciones dainas.
Fernando Savater, El valor de educar.
a.
b.
c.
d.
e.
38.
a.
b.
c.
d.

La tarea educativa tiene una dimensin conservadora.

Solo busca conformar individuos socialmente aceptables.
Prepara a sus nuevos miembros del modo ms conveniente para su conservacin.
Procura precaverse ante el posible brote de desviaciones dainas.
Quiere formar buenos socios.
El formato general de un trabajo segn las normas APA es:
2 pulgadas de margen, letra Arial a 10 pt.
1 pulgada de margen, letra Times New Roman tamao 12 pts. A doble espacio.
Texto a triple espacio y alineado a la derecha, excepto en tablas y figuras.
0,5 pulgadas de margen, Sangra a 3 espacios en todos los prrafos.

39. Identifique
continuacin:

la

figura

retrica

partir

del

texto

que

se

muestra

Temprano levant la muerte el vuelo, temprano madrug la madrugada, temprano ests

rodando por el suelo.
a. Catafora
7

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b.
c.
d.
e.

Sustitucin
Anfora
Elipsis
Isotopa semntica

40.
Escoja la alternativa que contenga las palabras que
describan en forma precisa las acciones para la realizacin de este proceso.
Identifique la opcin que le permita obtener un significado lgico y coherente.
PARA COSER UN BOTN
_________el
botn
de
acuerdo
con
el
color
de
la
prenda.
Asimismo
____________cuidadosamente el color de hilo a utilizar. Enseguida _____________una aguja
adecuada y pase cuidadosamente el hilo por el ojo de la misma, ___________ la punta del
hilo para que no se salga. Despus, junte el botn a la prenda e inserte la aguja por los
pequeos agujeros del botn. Para finalizar____________ varias pasadas con el hilo hasta
que quede completamente asegurado el botn.
a.
b.
c.
d.
e.

Manipule-busca-use-amarre-corrija.
Ponga-guarde-tome-ajuste-retome.
Escoja-marque-utilice-mueva-acabe.
Utilice-compre-ubique-apriete-cruce.
Elija-seleccione-busque-asegure-d.