PROGRAM SEMESTER

SEMESTER GANJIL
Tahun Pelajaran : 2014/ 2015
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Program

: PPKn
: SMA
:X
: WAJIB A

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Banyak Pekan Dalam Satu Semester
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Bulan
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember

Jumlah
3
4
4
5
4
3

JUMLAH

23

2. Banyaknya Pekan Tidak Efektif

No
1

Bulan
Juli

Jumlah
3
JUMLAH

3. Banyaknya Pekan Efektif

23 3 = 20 Pekan
4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif
20 x 2 = 40 jam pelajaran

B. Materi Pelajaran Satu Semester

No
3.

3.1

Kompetensi Inti /Kompetensi Dasar/ Indikator

Alokasi Waktu

Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
Menganalisis kasus pelanggaran HAM dalam rangka
perlindungan, pemajuan, dan pemenuhan HAM

3.1.1

Kasus pelanggaran HAM

3.1.2
3.1.3

Contoh kasus Pelanggaran HAM di Indonesia

Upaya Penegakan HAM

2
2

4.1
4.1.1

Menelaah Ketentuan Konstitusi kehidupan Berbangsa dan

Bernegara Indonesia
Menjelajah Wilayah Negara kesatuan republik Indonesia

4.1.2
4.1.3

Kedudukan warga negara dan penduduk indonesia

Kemerdekaan beragama dan berkepercayaan di Indonesia

2
2

4.1.4

Sistem pertahanan dan keamanan negara RI

5.1
5.1.1

Menelusuri
Dinamika
Demokrasi
dalam
Bermasyarakat, berbangsa dan Bernegara
Hakikat demokrasi

5.1.2

Penerapan demokrasi di Indonesia

5.1.3

Membangun demokrasi untuk Indonesia

6.1

Mengupas Penyelenggaraan Negara

6.1.1

Sistem pembagian kekuasaan negara RI

6.1.2

Kedudukan dan fungsi kementrian negara RI dan lembaga

pemerintah non-kementrian

Kehidupan

2
2

6.1.3

7.1

Kedudukan dan fungsi pemerintah daerah dalam kerangka negara

RI
Menyiram Indahnya keadilan dan kedamaian

7.1.1

Hakikat perlindungan dan penegakan hukum

7.1.2

Peran lembaga penegak hukum dalam menjamin keadilan dan

kedamaian
Dinamika pelanggaran hukum

7.1.3

Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ulangan Harian 3
Cadangan / Pemantapan
Jumlah

2
2
2
2
40

Mengetahui
Kepala SMAN 2 JOMBANG

Jombang, 14 Juli 2014

Guru mata pelajaran

Drs. H. Djoko Suwono, M.Si

NIP. 195912251985031021

Yenni Satriana. S.Pd

NIP. 197806142005012007

Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas
Program

PROGRAM SEMESTER
SEMESTER I
Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
: SOSIOLOGI
: SMA
: XI ( SEBELAS )
: IPS

A. Perhitungan Alokasi Waktu

1. Banyak Pekan Dalam Satu Semester
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Bulan
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER

Jumlah
3
5
4
4
4
4

JUMLAH
2. Banyaknya Pekan Tidak Efektif
No
Bulan
1
AGUSTUS
2
SEPTEMBER
JUMLAH
3. Banyaknya Pekan Efektif
24 4 = 20 Pekan
4. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif
20 x 5 = 100 jam pelajaran

24
Jumlah
3
1
4

B. Materi Pelajaran Satu Semester

No

Kompetensi dasar / Indikator

1.

Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik

dan mobilitas sosial
Mendiskripsikan bentuk- bentuk struktur sosial dalam fenomena
kehidupan
Menjelaskan konsep struktur sosial
Menjelaskan proses terjadinya dan dasar- dasar stratifikasi sosial.
Menjelaskan sifat- sifat dan unsur- unsur serta fungsi stratifikasi sosial
dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan pengaruh stratifikasi sosial dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan deferensiasi sosial dan bentuk- bentuknya
Menjelaskan pengaruh deferensiasi sosial dalam fenomena kehidupan.
Menganalisis faktor- faktor penyebab konflik dalam masyarakat.
Menjelaskan konsep konflik dan macam- macam nya
Menjelaskan penyebab dan dampak terjadinya konflik sosial
Menganalisis konflik sosial yang terjadi berdasar teori konflik yang
ada.
Menjelaskan proses penyelesaian konflik sosial
Menjelaskan integrasi sosial

1.1.
1.1.1.
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.1.6
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.

Alokasi Waktu

4
5
5
4
5
4
5
4
4
5
5

1.3.
1.3.1.
1.3.2
1.3.3
1.3.4

Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial

Menjelaskan konsep mobilitas sosial dan bentuk- bentuknya.
Menjelaskan saluran- saluran mobilitas sosial dan faktor faktor yang
mempengaruhinya.
Menganalisis problem dari mobilitas sosial sesuai dengan teori yang
ada.
Menjelaskan upaya- upaya mempercepat dan penghambat mobilitas
sosial

Ulangan Harian 1
Ulangan Harian 2
Ujian tengah semester
Ulangan harian 3
Cadangan / Pemantapan
Ujian akhir semester

Drs. HARI WINARTO,MM

NIP. 195804171983031009
197806142005012007

5
5
3
3
3
3
15
3
100

Jumlah
Mengetahui
Juli 2011
Kepala SMAN 2 JOMBANG
pelajaran

5
5

Jombang,
Guru

mata

Yenni Satriana, S.Pd

NIP.

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2011/1012
MATA PELAJARAN

: SOSIOLOGI

KELAS

PROGRAM

( Sepuluh )
SATUAN PELAJARAN : SMA
Umum
SEMESTER
I

NO
1.
1.1
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.

1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.

II

2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR

ALOKASI
WAKTU

Memahami Perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang
berlaku dalam masyarakat.
Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat
dan lingkungan.
Mendiskripsikan sosiologi sebagai ilmu dan metode
Mendiskripsikan hubungan berbagai konsep tentang realitas sosial.
Mengidentifikasikan data tentang relitas sosial masyarakat.
Ulangan harian 1
Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat
Mengidentifikasikan konsep dasar nilai dan norma sosial
Mengidentifikasi perbedaan nilai dan norma
Mengklasifikasikan kasus- kasus pelanggaran terhadap nilai dan norma yang
berlaku dalam masyarakat.
Ulangan Harian 2
Ujian tengah semester 1
Mendiskripsikan Proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola
keteraturan dan dinamika kehidupan sosial.
Mengidentifikasikan tindakan sosial
Mendiskripsikan faktor- faktor pendorong interaksi sosial dan syarat-syarat
terjadinya.
Mengidentifikasi bentuk- bentuk interaksi sosial.
Menjelaskan hubungan antara interaski sosial dan keterturan sosial.
Ulangan harian 3
Cadangan waktu
Ujian semester 1
JUMLAH

2
2
2
2
2
40

Memahami nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.

Menjelaskan sosialisasi senbagai proses dalam pembentukan kepribadian.
Mendefinisikan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Mengidentifikasikan faktor- faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian
Menjelaskan pengaruh kebudayaan terhadap pembentukan kepribadian.
Ulangan harian 1

4
2
2
2

4
4
2
4
2
2
2
2
4
2
2

2.2.
Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap- sikap anti sosial
2.2.1. Mengidentifikasikan terjadinya perilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi
yang tidak sempurna.
2.2.2. Mendiskripsikan cara-cara untuk menanggulangi terjadinya perilaku
menyimpang dann sikap anti sosial.
Ulangan Harian 2
Ujian tengah semester 2
2.3.
Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat.
2.3.1. Mengidentifikasikan jenis-jenis lembaga pengendalian sosial
2.3.2. Mendiskripsikan berbagai cara pengendalian sosial.
Ulangan Harian 3
Cadangan waktu
Ujian semester 2
JUMLAH
Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Jombang

Drs. Joko Suwono, M.Si

NIP. 19591225 198503 1 021
197806142005012007

6
4
2
2
4
4
2
4
2
40

Jombang , Januari 2012

Guru Pengajar,

Yenni Satriana, S. Pd
NIP.

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : SOSIOLOGI
( SEBELAS )
SATUAN PELAJARAN : SMA
SEMESTER
I

NO
1.
1.1.
1.1.1.
1.1.2
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.

KELAS

PROGRAM

: IPS

XI

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR

Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan
mobilitas sosial
Mendiskripsikan bentuk- bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan konsep struktur sosial
Menjelaskan proses terjadinya dan dasar- dasar stratifikasi sosial.
Menjelaskan sifat- sifat dan unsur- unsur serta fungsi stratifikasi sosial dalam
fenomena kehidupan
Menjelaskan pengaruh stratifikasi sosial dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan deferensiasi sosial dan bentuk- bentuknya
Menjelaskan pengaruh deferensiasi sosial dalam fenomena kehidupan.

ALOKASI
WAKTU

4
5
5
4
5
4

.
1.2.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.3.
1.3.1.
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.

II

2.
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.2.
2.2.1.
2.2.2.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3

Ulangan harian 1
Menganalisis faktor- faktor penyebab konflik dalam masyarakat.
Menjelaskan konsep konflik dan macam- macam nya
Menjelaskan penyebab dan dampak terjadinya konflik sosial
Menganalisis konflik sosial yang terjadi berdasar teori konflik yang ada.
Menjelaskan proses penyelesaian konflik sosial
Menjelaskan integrasi sosial
Ulangan Harian 2
Ujian tengah semester
Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial
Menjelaskan konsep mobilitas sosial dan bentuk- bentuknya.
Menjelaskan saluran- saluran mobilitas sosial dan faktor faktor yang
mempengaruhinya.
Menganalisis problem dari mobilitas sosial sesuai dengan teori yang ada.
Menjelaskan upaya- upaya mempercepat dan penghambat mobilitas sosial
Ulangan Harian 3
Cadangan waktu
Ujian semester ganjil
JUMLAH
Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat kultural
Mendiskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat kultural
Mengidentifikasi masyarakat multikultural
Menjelaskan pengertian dah type- type kelompok sosial
Mengidentifikasi berbagai bentuk-bentuk kelompok sosial.
Ulangan Harian 1
Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural
Mengidentifikasi dinamika kelompok sosial dalam masyarakat
Mengidentifikasi perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat.
Ulangan harian 2
Ujian Tengah semester
Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Mengidentifikasi pengaruh keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat.
Mengidentifikasi pengertian dan bentuk- bentuk integrasi sosial.
Menganalisis persamaan dalam keanekaragaman kelompok sosial
Ulangan harian 3
Cadangan waktu
Ujian semester genap
JUMLAH

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Jombang

Drs.HARI WINARTO,MM
NIP. 195804171983031009
NIP.197806142005012007

Jombang , Juli 2011

Guru Pengajar,

Yenni Satriana, S.Pd

3
4
4
5
5
5
3
3
5
5
5
5
3
13
3
100

3
6
6
3
6
6
3
3
6
3
3
3
6
3
60

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas/ semester

: X ( SEPULUH ) / GANJIL

Pertemuan ke
Alokasi waktu
Standar Kompetensi

:1,2
: 4 X 45 MENIT
:1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai
dengan nilai dan norma yang

berlaku dalam

masyarakat.

Kompetensi Dasar

:1.1.

Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai

ilmu yang

mengkaji

hubungan

:1.1.1. Mendiskripsikan

sosiologi sebagai

masyarakat dan lingkungan.

Indikator
ilmu dan

metode

I. TujuanPembelajaran

: Setelah menggali informasi melalui studi

pustaka

kemudian

mendiskusikan hasil telaahnya , siswa

dapat menjelaskan sosiologi sebagai ilmu dan metode.
II. Materi Ajar :
1. Peta Konsep
1. Perbedaan ilmu dan pengetahuan.
2. sifat- sifat ilmu pengetahuan.
3. ciri-ciri metode ilmiah
4. kelompok ilmu pengetahuan.
5. Pengertian sosiologi
6. karakteristik sosiologi

7. cabang-cabang sosiologi
8.

metode- metode sosiologi

9. peranan sosiologi
III.Metode Pembelajaran

CTL Kajian pustaka dan diskusi Diskusi

kelompok, presentasi

IV. Langkah- langkah Pembelajaran

Pertemuam pertama
a. Kegiatan Awal : ( waktu 10 menit )
1.

Guru memberi salam dan mengajak berdoa untuk memulai

pelajaran.
2.

Guru menyampaikan Kompetensi dasar yang hendak

dicapai.
3.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan Inti : ( 70 menit )

1.

Guru menyampaikan peta konsep

2.

Guru membagi siswa menjadi 8 kelompok dan setiap

kelompok

3.

beranggotakan 5 siswa secara heterogen.

Setiap kelompok menggali informasi tentang sosiologi

sebagai ilmu dan

4.

Kelompok 1,2,3,4 mendiskusikan hasil kajian tentang

sosiologi sebagai

5.

metode melalui kajian pustaka.

ilmu.

Kelompok 5,6,7,8 mendiskusikan hasil kajian tentang

metode sosiologi.

6.

Hasil kerja kelompok dikumpulkan untuk di nilai.

7.

Guru mengembalikan hasil kerja kelompok.

c. Kegiatan Akhir : ( 10 menit )

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil kerja kelompok.

2.

Guru memberi tugas , hasil kerja kelompok ditulis dalam

transparan
datang.

untuk dipresentasikan pada pertemuan yang akan

3.

Guru mengajak berdoa untuk mengakiri pelajaran.

Pertemuam kedua

a. Kegiatan awal : ( 10 menit )

1.

Guru memberi salam dan mengajak berdoa untuk

mengawali pelajaran.

2.

Guru menyampaikan aturan main dalam mempresentasikan

ke depan

3.

kelas.

Guru mengundi untuk mendapatkan 4 kelompok tampil

kedepan kelas

dimana 2 kelompok menyampaikan materi

sosiologi sebagi ilmu dan 2 kelompok berikutnya menyampaikan

metode sosiologi.
b. Kegiatan inti : ( 70 menit )
1.

Mempresentasikan hasil diskusi kelompok kedepan kelas

sesuai nomor

2.

undian.

Peserta lainnya memperhatikan dan memberikan tanggapan

berupa

pertanyaan maksimal 8 pertanyaan untuk 4 kali

penampilan.
3.

Kelompok yang tampil menanggapi pertanyaan dari

peserta.

4.

Demikian

selanjutnya

juga

berlaku

bagi

kelompok

penampil berikutnya.
c. Kegiatan akhir ( 10 menit )
1.

Guru memberi penguatan tentang hasil presentasi

2.

Guru memberi tugas pada siswa untuk pertemuan

berikutnya.
V.

Alat / Bahan / sumber belajar :

a. Alat Belajar

: Overhead Projector, plastik dan spidol

transparan
b. Sumber belajar

1.

Buku Sosiologi X, Tim Dosen, Cempaka putih.

2.

Buku Sosiologi 1, Paul B Horton, Erlangga.

VI.

Penilaian

3.

Buku Sosiologi 1 SMA, Niniek SW, Ganeca Exact

4.

Buku Sosiologi X, Tim, Yudhsistira.

5.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga

6.

Pengantar sosiologi, Soerjono sosial, Rajawali.

7.

Pengantar Sosiologi, Kamanto, FE-UI.

a. Penilaian Kognitip :
Tugas Individu Resume.
b. Penilaian Afektip

Penilaian proses ( format terlampir )

Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100

NIP. 131 426

383
Lampiran :
Penilaian Afektip : Penilaian proses
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40

Nama siswa

Penilaian
Keaktipan
Kerja
diskusi
sama

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Komentar guru untuk tugas kelompok

Nilai

Jombang,
Guru mata pelajaran
__________________
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas/ semester

: X (SEPULUH) / GANJIL

Pertemuan ke

:3

Alokasi waktu

: 2 X 45 MENIT

Standar Kompetensi

: 1. Memahami perilaku keteraturan hidup

sesuai

dengan nilai dan norma

yang berlaku dalam masyarakat.

Kompetensi Dasar

:1.1.

Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai

ilmu yang

mengkaji hubungan

masyarakat dan lingkungan

Indikator

: 1.1.2 Mendiskripsikan hubungan berbagai

konsep

tentang realitas

sosial
I. TujuanPembelajaran

: Setelah mendiskusikan bentuk-bentuk

realitas sosial dalam

kehidupan sehari-

hari, siswa dapat mendiskripsikan hubungan

berbagai konsep tentang realitas sosial.
II. Materi Ajar

:
Pengertian dan proses terbentuknya serta ciri-ciri dari :
1.

Keluarga
2.

Ketetanggaan

3.

Mayarakat.

4.

Komunitas

5.

Persahabatan

6.

Kompetisi dan lawan

7.

Perkumpulan

8.

Suku Bangsa

III. Metode Pembelajaran

: CTL, kajian pustaka dengan model jig

saw.
IV. Langkah- langkah Pembelajaran :
b. Kegiatan Awal ( 10 menit )
1.
berdoa

Memberi salam dan membuka pelajaran dengan

2.

Menyampaikan tujuan pembelajaran

c. Kegiatan Inti : ( 70 menit )

1.

Membagi siswa menjadi

kelompok dasn setiap

2.

kelompok 5

kelompok terdiri atas 8 siswa.

Setiap siswa dalam kelompok masingmasing diberi masalah

3.

sesuai dengan materi ajar.

Setiap anak berkelompok sesuai dengan

materi yang sama kemudian mendiskusikannya.

4.

Setelah

kembali

kedalam

kelompok

semula , masing- masing siswa menyampaikan hasil

diskusi kedalam kelompok tersebut

secara

bergantian.
5.

Hasil kerja dicatat dan dikumpulkan untuk

dinilai.

d. Kegiatan Akhir : ( 10 menit )

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil kerja

kelompok.

2.

Guru memberi tugas u ntuk pertemuan

berikutnya.

V. Alat /Bahan / sumber belajar :

a. Alat Belajar : Kertas folio, plastik transparan, OHP
b. Sumber belajar :

VI. Penilaian :

1.

Buku Sosiologi X, Tim Dosen, Cempaka putih.

2.

Buku Sosiologi 1, Paul B Horton, Erlangga.

3.

Buku Sosiologi 1 SMA, Niniek SW, Ganeca Exact

4.

Buku Sosiologi X, Tim, Yudhsistira.

5.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga

a. Penilaian Kognitip :
Tugas Kelompok. : Laporan hasil kerja kelompok.
b. Penilaian Afektip :
Penilaian proses dengan format terlampir.
Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100
383

NIP. 131 426

mpiran :
Lampiran 1. :
Penilaian Afektip : Penilaian proses
No

Nama siswa

Penilaian
Keaktipan
Kerja
diskusi
sama

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Komentar guru untuk tugas kelompok

Nilai

Jombang,
Guru mata pelajaran

__________________
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)

Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas/ semester

: X (SEPULUH) / GANJIL

Pertemuan ke

:4

Alokasi waktu

: 2 X 45 MENIT

Standar Kompetensi
hidup sesuai

: 1.

Memahami

perilaku

keteraturan

dengan

nilai

dan

norma yang berlaku dalam masyarakat.

Kompetensi Dasar
ilmu yang

:1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai

mengkaji

hubungan

masyarakat dan lingkungan

Indikator

: 1.1.3.Mendiskripsikan hubunga berbagai

konsep tentang

realitas sosial

I. TujuanPembelajaran

Setelah menggali informasi melalui

media massa

tentang

berbagai

masalah sosial kemudian

mengngkap kembali siswa dapat megidentifikasi
data tentang realitas sosial.
II. Materi Ajar

Masalah-masalah

sosial

di

lingkungan kita,seperti
kemiskinan,kenakanaln remaja, penyimpangan
seksual dll
III. Metode Pembelajaran

CTL Kajian pustaka dan diskusi

kelompok
IV. Langkah- langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan Awal : ( 10 Menit )
1.

Memberi salam dan membuka pelajaran dengan

2.

Menyampaikan tujuan pembelajaran

berdoa
b.

Kegiatan Inti : ( 70 menit )

1.

Seluruh siswa dibagi menjadi 8 kelompok dan

setiap kelompok

beranggotakan

anak

secara

heterogen.
2.

Setiap kelompok diberi pertanyaan , tentang apa

tema film,

mengapa terjadi masalah seperti

dalam film, mengklasifikasikan

apa upaya solusi pemecahannya. untuk

permasalahannya dan
didiskusikan

setelah menonton film.

3.

Diputarkan film (VCD) tentang masalah masalah

4.

Siswa mengamati film dengan seksama

5.

Siswa mendiskusikan dengan kelompoknya.

6.

Dengan cara diundi 2 kelompok mempresentasikan

sosial

hasil diskusi

didepan kelas.
7.

Kelompok lain memberi tanggapan.

c. Kegiatan Akhir : 10 menit

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil kerja

kelompok.
2.

Guru memberi tugas u ntuk pertemuan berikutnya.

V. Alat / Bahan / sumber belajar :

a.

Alat Belajar : Kertas folio, plastik transparan, OHP

b.

Sumber belajar :
1.

Buku Sosiologi X, Tim Dosen, Cempaka

2.

Buku Sosiologi 1, Paul B Horton, Erlangga.

3.

Buku Sosiologi 1 SMA, Niniek SW, Ganeca

4.

Buku Sosiologi X, Tim, Yudhsistira.

5.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga

putih.

Exact

VI. Penilaian

:
a.

Penilaian Kognitip :
Tugas Kelompok. : Laporan hasil kerja

kelompok.
Ulangan harian.
b.

Penilaian Afektip :
Penilaian dengan format terlampir.

pelajaran

Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100

NIP. 131 426

383

Lampiran :
Penilaian Afektip : Penilaian proses

No

Nama siswa

Keaktipan
diskusi

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

Penilaian
Kerja
sama

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Komentar guru untuk tugas kelompok

Nilai

Jombang,
Guru mata pelajaran
__________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM
Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas/ semester

: X ( SEPULUH ) / GANJIL

Pertemuan ke

: 5,6

Alokasi waktu
Standar Kompetensi

: 4 x 45 menit
: 1.

sesuai

Memahami

perilaku

keteraturan

hidup

dengan nilai dan norma yang

berlaku dalam
Kompetensi Dasar

masyarakat.
: 1.2. Mendiskripsikan nilai dan norma yang

berlaku

dalam masyarakat.
Indikator

: 1.2.1.Mengidentifikasikan konsep dasar

nilai dan norma

1.2.2.Mengidentifikasikan perbedaan nilai
dan norma
I. Tujuan Pembelajaran

Setelah menggali informasi melalui studi

pustaka

kemudian

serta mempresentasikan

mendiskusikan
hasil diskusi ,

siswa mampu mengidentifikasi

konsep dasar , perbedaan dan memberikan contoh
peran nilai dan norma sosial yang berlaku dalam
masyarakat.
II. Materi Ajar

:
1.

Peta konsep :
Pengertian nilai sosial
Tolok ukur nilai sosial

Nilai sosial

Sumber-sumber nilai sosial

Material

Jenis-jenis nilai sosial

Vital

Ciri-ciri nilai sosial

Spritual
Fungsi nilai sosial

Pengertian Norma sosial.

Usage

Folkways
Norma sosial

dasar daya ikat

Mores

Custom

Law
Jenis- jenis norma

Agama

Kesopanan
dasar sumber norma

Kesusilaan

Hukum

2.
yang diterima
dasar untuk

Pengertian nilai sosial adalah sikap- sikap dan perasaan

secara luas oleh masyarakat dan merupakan
merumuskan apa yang benar

dan apa yang penting.

3.

Tolok ukur nilai sosial adalah sejauh mana nilai-nilai itu

dijadikan acuan

bersikap dan bertindak yang dipedomani

oleh masyarakat yang

memiliki

daya

fungsional

atau tidak.
Contoh :
Laki- laki bangsawan pada zaman dahulu mempunyai istri
lebih dari

satu, karena pandangan nilai bahwa semakin banyak

istri akan

semakin terhormat

sekarang sudah mengalami

namun pada zaman

perubahan Jadi pandangan

nilai memiliki istri banyak sudah tidak lagi

4.

fungsional.

Sumber-sumber nilai sosial berasal dari Tuhan ( nilai

Theonom),

Individu ( nilai otonom ) dan

masyarakat ( nilai heteronom ).

5.

Jenis-jenis nilai sosial meliputi nilai material, vital dan

6.

Ciri-ciri nilai sosial :

spiritual
1.

Tercipta dari proses interaksi antar manusia secara

intensif dan

bukan perilaku yang dibawa sejak

lahir.
2.

Ditransformasikan melalui proses belajar yanitu

melalui proses

sosialisasi.
3.

Berbeda- beda pada tiap kelompok.

4.

Masing-masing memiliki perngaruh berbeda bagi

tindakan

manusia.
5.

Mempengaruhi

perkembangan diri
7.

kepribadian

seseorang/

seseorang.
Peran nilai sosial:
1.

agar

Sebagai petunjuk arah dalam bersikap dan bertindak

sesuai dengan nilai yang berlaku.

2.

Sebagai pemandu dan pengontrol bagi sikap dan

tindakan

manusia.
3.

Sebagai pendorong / motivasi dalam bersikadan

4.

Sebagai benteng perlindungan bagi keberadaan

5.

Sebagai alat pemersatu anggota masyarakat.

bertindak.
masyarakat.
8.

Pengertian Norma sosial adalah kaidah atau aturan yang

berisi

perintah dan

berdasarkan kesepakatan

larangan yang ditetapkan

bersama

untuk

perilaku manusia di dalam masyarakat guna

mengatur

mencapai

ketertiban dan kedamaian.

9.

Jenis- jenis norma sosial :

a.

b.

10.

Berdasar

daya

ikatnya

1.

Usage ( Cara ).

2.

Folkways ( Kebiasaan )

3.

Mores ( Tata kelakuan )

4.

Custom ( adat istiadat ).

5.

Law ( Norma Hukum ).

terdiri

atas

Berdasar sumber norma :

1.

Norma Agama

2.

Norma Kesopanan

3.

Norma Kesusilaan

4.

Norma Hukum

Fungsi Norma sosial :

1.

Sebagai pedoman orientasi kehidupan warga

masyarakat.

2.

Sebagai pengatur kelakuan anggota dalam

3.

Menertibkan dan menstabilkan kehidupan

4.

Sebagai kontrol sosial

masyarakat.
sosial.

III. Metode Pembelajaran

CTL , kajian

pustaka dan

kelompok,

diskusi

prsentasi

IV. Langkah- langkah Pembelajaran :

Pertemuan pertama :
1. Kegiatan Awal : ( waktu 10 menit )

2.

1.

Guru memberi salam.

2.

Guru menyampaikan apersepsi

3.

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti : ( waktu 70 menit )

1.

Guru menyampaikan peta konsep tentang nilai dan norma

2.

Membagi siswa menjadi 8 kelompok dan setiap kelompok

sosial.
terdiri atas 5
3.

orang siswa secara heterogen.

Setiap kelompok menggali informasi tentang konsep nilai

dan norma

sosial melalui kajian pustaka.

4.

Kelompok 1,2,3,4 mendiskusikan hasil kajian pustaka

tentang nilai

sosial

dan

peranan

dalam

masyarakat.
5.

Kelompok 5,6,7,8 mendiskusikan hasil kajian pustaka

tentang norma
6.

sosial dan peranan dalam masyarakat.

Hasil kerja kelompok dikumpulkan dan diketahui oleh guru

dengan cara
7.
3.

memberi paraf.
Guru mengembalikan hasil kerja kelompok.

Kegiatan Akhir : ( waktu 10 menit )

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil diskusi kelompok.

2.

Guru memberi tugas , agar hasil diskusi ditulis kembali

dalam plastik

transparan

pertemuan yang akan datang.

Pertemuan Kedua
1. Kegiatan Awal : ( waktu 10 menit )
1.

Guru memberi salam.

untuk dipresentasikan pada

nilaian Afektip

2.

Guru menyampaikan aturan main dalam presentasi hasil

kerja

kelompok di depan kelas.

3.

Guru mengundi masing- masing 2 kelompok untuk materi

nilai sosial

dan peranannya dalam masyarakat dan 2

kelompok untuk materi

norma sosial dan perannya

dalam masyarakat dalam

mempresentasikan kedepan kelas.
2. Kegiatan Inti : ( waktu 70 menit )
1.

Mempresentasikan hasil kerja kelompok ke depan kelas.

2.

Peserta lainnya memberikan pertanyaan maksimal 4

pertanyaan untuk

setiap penampilan.

Kelompok yang maju kedepan menaggapi pertanyaan dari

4.

Selanjutnya kegiatan diatas juga berlaku untuk kelompok

peserta
lainnya.
3. Kegiatan Akhir : ( waktu 10 menit )
1.

Guru memberi penguatan tentang hasil diskusi kelompok.

2.

Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Alat / Bahan / sumber belajar :

a.

Alat Belajar

b.

Sumber belajar

: Over Head Projector, transparan, spidol

transparn
:

1.

Buku Sosiologi kelas X, Tim Dosen, Cempaka

2.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga.

Putih.
3.
Niniek SW, Ganecha exac

Buku Sosiologi kelas 1 SMA,

4.

Buku

Sosiologi X, Tim, Yudhistira.

VI. Penilaian :
a.

Penilaian kognitip

: Penilaian proses ( format terlampir )

: Resume hasil kerja kelompok.

Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100

NIP. 131 426

383

Lampiran :
Penilaian Afektip : Penilaian proses
No

Nama siswa

Penilaian
Keaktipan
Kerja
diskusi
sama

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

Komentar guru untuk tugas kelompok

Nilai

Jombang,
Guru mata pelajaran
__________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PROGRAM (RPP)
Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas/ semester

: X ( sepuluh ) / Ganjil

Pertemuan ke

:7

Alokasi waktu
Standar Kompetensi

: 2 X 45 menit
:

Memahami perilaku keteraturan hidup

sesuai

dengan nilai dan norma yang

berlaku dalam
Kompetensi Dasar

masyarakat.
: 1.2. Mendiskripsikan Nilai dan norma

yang berlaku

dalam masyarakat

Indikator

:1.2.3.Mengklasifikasikan kasus- kasus

pelanggaran

terhadap

nilai

dan

norma yang berlaku dalam

masyarakat.
I. TujuanPembelajaran
macam-

Setelah mengamati gambar- gambar

macam

pelanggaran

nilai dan norma sosial yang

berasal

dari media massa kemudian

mendiskusikannya ,diharapkan siswa dapat
mengklasifikasikan

pelanggaran

merumuskan

dan

solusi

penanggulangannya.
II. Materi Ajar

Bermacam-

macam

jenis

pelanggaran nilai dan

norma sosial
III.Metode Pembelajaran

CTL Teknik Pelaporan, diskusi dan

presentasi
IV. Langkah- langkah Pembelajaran :
i.

Kegiatan Awal : ( 10 menit ).

1.

Guru memberi salam

2.

Guru menyampaikan apersepsi

3.

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

ii.

Kegiatan Inti : ( 70 menit )

1.

Membagi siswa menjadi 8 keloimpok, seyiap kelompok

terdiri atas 5
2.

siswa secara heterogen.

Siswa diberi bermcam-macam gambar (atau siswa sendiri
membawanya ) .

3.

Siswa

mendiskusikan

dipandu

dengan

kelompoknya

dengan

pertanyaan, apa tema jenis pelanggaran

masing-masing gambar, jenis

nilai dan norma sosial apa

yang dilanggar . apa rumusan solusi

penanganan

pelanggaran yang tepat dan apa komentar anda.

4.

Kelompok

mempresentasikan

hasil

kerja

kelompok

minimal 2 kelompok
5.

Kelompok yang lain menanggapi dengan pertanyaan atau

komentar.
iii.

Kegiatan Akhir : ( 10 Menit )

n Afektip

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil diskusi kelompok.

2.

Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.

V. Alat/Bahan/ sumber belajar :

a. Alat Belajar

: Over Head Projector, transparan, spidol transparn

b. Sumber belajar

1.

Buku Sosiologi kelas X, Tim Dosen, Cempaka

2.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga.

Putih.
3.
Niniek SW, Ganecha exact

Buku Sosiologi kelas 1 SMA,

4.

Buku

Sosiologi X, Tim, Yudhistira.

VI. Penilaian :
a. Penilaian kognitip :
Resume hasil kerja kelompok dan Ulangan Harian.
:

roses ( format terlampir )

Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100
383

NIP. 131 426

Lampiran :
Penilaian Afektip : Penilaian proses
No

Nama siswa

Penilaian
Keaktipan
Kerja
diskusi
sama

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Komentar guru untuk tugas kelompok

Nilai

Jombang,
Guru mata pelajaran
__________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas / Semester

: X / gasal

Pertemuan ke

:8

Alokasi waktu

: 2 x 45 menit

Standar Kompetensi:

:1

Memahami

perilaku

hidup sesuai

keteraturan

dengan

nilai

interaksi

sosial

dan norma yang berlaku dalam

masyarakat.
Kompetensi Dasar

: 1.3. Mendiskripsikan

sebagai

proses

dasar

pengembangan

keteratuan dan

pola

dinamika

kehidupan sosial.
Indikator

: 1.3.1Mengidentifikasikan tindakan sosial

I. TujuanPembelajaran

Setelah

siswa

macam-macam

memperhatikan
gambar

tentang tindakan sosial dari media masa,

kemudian mendiskusikan dengan kelompoknya,
diharapkan siswa dapat mengidentifikasikan
tindakan- tindakan sosial.
II. Materi Ajar

1.

Pengertian tindakan sosial menurut pandangan

Max Weber, Emile Durkheim, Karl Marx.

2.

Macam- macam tindakan sosial

III.Metode Pembelajaran

CTL Teknik pelaporan dan diskusi

kelompok.
IV.

Langkah- langkah Pembelajaran :

a. Kegiatan Awal : ( 10 Menit )
1.

Memberi salam dan mengajak berdoa mengawali

pelajaran
2.

Menjelaskan topik pembelajaran

3.

Memberi apersepsi

b. Kegiatan Inti : ( 70 menit )

1.

Membagi siswa menjadi 8 keloimpok, seyiap

kelompok terdiri
2.

atas 5 siswa secara heterogen.

Siswa diberi bermcam-macam gambar (atau siswa

sendiri

membawanya ) .
3.

Siswa mendiskusikan dengan kelompoknya dengan

dipandu

pertanyaan, apa

gambar, kelompokkan

tema

masing-masing

gambar kedalam

macam tindakan sosial dan beri

macam-

alasan

mengapa demikian dan apa komentar anda.

4.
minimal 2

Kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

kelompok

5.

Kelompok

yang

pertanyaan atau

lain

menanggapi

dengan

komentar.

c. Kegiatan Akhir : ( 10 menit )

1.

Guru memberi penguatan tentang hasil diskusi

2.

Guru memberi tugas untuk pertemuan berikutnya.

kelompok.
V. Alat/Bahan/ sumber belajar :
a. Alat Belajar

Over

Head

Projector,

n Afektip

transparan, spidol
transparan
b. Sumber belajar

1.

Buku Sosiologi kelas X, Tim Dosen,

2.

Buku Sosiologi X, Indianto, Erlangga.

Cempaka Putih.
3.

Buku Sosiologi kelas

1 SMA, Niniek SW, Ganecha exact

4.

Buku

Sosiologi X, Tim, Yudhistira.

VI. Penilaian

:
a. Penilaian kognitip :
Resume hasil kerja kelompok

roses ( format terlampir )

Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100
383

NIP. 131 426

Lampiran :
Penilaian Afektip : Penilaian proses
No

Penilaian
Keaktipan
Kerja
diskusi
sama

Nama siswa

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Komentar guru untuk tugas kelompok

Jombang,
Guru mata pelajaran

Nilai

__________________
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran

: SOSIOLOGI

Kelas / Semester

: X / gasal

Pertemuan ke

:9

Alokasi waktu
Standar Kompetensi

: 2 x 45 menit
:1

Memahami

perilaku

hidup

keteraturan

sesuai dengan

nilai dan norma yang

berlaku dalam masyarakat.
Kompetensi Dasar

: 1.3. Mendiskripsikan

interaksi sosial

proses
sebagai

dasar pengembangan pola

keteratuan dan dinamika kehidupan sosial.
Indikator

:1.3.2

Mendiskripsikan

faktor pendorong

faktor-

serta syarat-

syarat terjadinya interaksi

sosial.
I. Tujuan Pembelajaran

Setelah

pustaka siswa

melakukan

kajian

dapat

mengidentifikasikan pengertian dan

faktor pendorong serta syarat-syarat
terjadinya interaksi sosial.
II.

Materi Ajar
1.

Peta Konsep :
Pengertian
Interaksi sosial
Imitasi

Identifikasi
INTERAKSI SOSIAL

Faktor yang
Mendasari interaksi
Sugesti

Simpati
Kontak
sosial
Syarat terjadinya
Interaksi sosial

Komunikasi sosial
2.

Pengertian interaksi sosial

Interaksi sosial adalah hubungan timbal balik antara

individu dengan

individu,

individu

dengan

kelompok,

kelompok dengan kelompok.

3.

Faktor faktor pendorong interaksi sosial :

1.

Imitasi

3.

identifikasi

2.

Simpati

4.

sugesti

4. Syarat terjadinya interaksi sosialkontak sosial dan komunikasi

sosial
III.Metode pembelajaran

: CTL Mencari pasangan ( looking for a

soulmate ).
IV. Langkah- langkah Pembelajaran :
a. Kegiatan awal : ( 10 menit )
1.

Memberi salam

2.

Motivasi ( dalam dinamika kelompok )

3.

Menjelaskan topik pembelajaran

b. Kegiatan inti : ( 70 menit )

1.

Menjelaskan aturan dalam pelaksanaan proses

pembelajaran

dengan metode mencari pasangan.

(terlampir )
2.

Melaksanakan
mencari

pembelajaran

dengan

metode

pasangan.

c. Kegiatan penutup : ( 10 menit )

Memberikan pemantapan terhadap materi ajar yang
telah

dibahas.

V. Sarana , Alat dan Sumber belajar :

1.

Sarana/ Alat belajar : Kartu soal dan Kartu jawaban.

2.

Sumber belajar :
1.

Sosiologi kelas X, Tim Dosen sosiologi, Cempaka

2.

Sosiologi X, Indianto, Erlangga

3.

Sosiologi kelas 1 SMA,Niniek Sri Wahyuni,

4.

Sosiologi X , Tim sosiologi, Yudhistira.

Putih,

Ganeca exact.
VI. Penilaian :
1. Penilaian proses : Presentasi saat berpasangan ( format terlampir
).
Mengetahui

Jombang

Kepala sekolah

Guru

mata

pelajaran

Drs.HARI WINARTO,MM

Drs.

SUTARJO,

SPd,MMPd
NIP. 131 210 100

NIP. 131 426

383
Lampiran 1.
Langkah-langkah Metode Mencari Pasangan :
1. Buatlah pertanyaan dan jawaban pada masing- masing kertas manila dengan
ukuran 10 x 15 cm. Pertanyaan dan jawaban dibuat oleh siswa yang duduk satu
bangku. (atau guru yang telah menyiapkan pertanyaan dan jawaban sesuai
topik)
2. Letakkan kertas yang berisi pertanyaan dan jawaban diatas meja secara acak.
3. Siswa mengambil kertas masing- masing satu ( kemungkinan siswa mendapat
pertanyaan atau jawaban)
4. Carilah masing- masing pertanyaan dan jawaban yang sesuai. Jika sudah
ditemukan siswa duduk atau berkumpul sesuai dengan pasangannya.
5. Masing- masing pasangan membahas / menerangkan soal dan jawaban.
6. Masing- masing pasangan menyusun hasil kegiatan di papan tulis sesuai dengan
peta konsep yang ada.
7. Bagi siswa yang tidak menemukan pasangan akan diberi sanksi/ hukuman , bisa
menyayi atau membaca puisi dll.
8. Lima pasangan pertama yang terbentuk akan diberi tambahan point.
9. Sebagai pemantapan materi, guru memberi pertanyaan pertanyaan.

Lampiran 2. Format penilaian proses

No

Nama siswa

Penilaian
Tanggung
Keaktipan
Jawab

1
2
3
4
5
6
7
8
9
s/d
40
Kriteria :

0,0 1,0

: kurang

1,1 2,0

: cukup

2,1 3,0

: Baik

3,1 4,0

: Amat Baik

Sistematis
penyampaian

Ketepatan
Jawaban

Nilai
Rata-rata

Lampiran 3 :
Kartu pertanyaan
Kartu jawaban
Proses interaksi antara individu dengan individu,Pengertian interaksi sosial
individu

dengan

kelkompok,

kelompok

dengan

kelompok
Contoh interaksi sosial antar individu

Setelah

lama

melakukan

chating

melalui

internet, mereka sepakat untuk bertemu di

sebuah cafe . untk lebih mengenalinya si cewek

memakai pakaian berwarna pink dan cowok

memakai T-shirt berwarna putih.
Adanya kecenderungan dalam diri seseorang untuk Imitasi
meniru gaya dan perilaku Ian Radja
Tanpa berpikir panjang , Tan mei wa segera pergi kesugesti
paranormal untuk mengobati penyakit kronis jiwanya
yang disarankan oleh mak Bongkie.
Natalia gadis kecil yang punya hobi bernyanyi. Ia sering Imitasi
berada didepan kaca menirukan bintang KDI yang sering
tampil di TV. Interaksi ini didasari oleh faktor ..