1.

DIBUJO Y PINTURA

Dibujo creativo
*Imagina que la lectura es solo la introduccin de un libro llamado Desde cundo hay
vida? Proyecta y dibuja la portada de ese libro
*Mrate en una cuchara y dibjate
*Imagina un lugar en el extranjero y dibjalo
*Imagina una aplicacin pacfica de la energa atmica. Trata de dibujar tu proyecto.
*Recuerda tus respuestas de la actividad y dibuja una combinacin de apellidos divertidos.
Dibujo descriptivo
*Dibuja una escena que te haya gustado del cuento
*Cules son tus juguetes preferidos? Dibjalos
*Dibuja lo que ms te gust del cuento
*Dibuja la casita que hizo el personaje
*Dibuja algo que recuerdes

Dibujo proyectivo
*Qu te gustara ser cuando grande? Por qu? Dibuja cmo te imaginas que sers a los
20 aos
*Dibuja lo que te gustara regalar a tu familia si fueras
*Completa los dibujos
*Observa qu habrn visto estos personajes?, completa el dibujo.
*Si tuvieras poderes mgicos qu pediras? Dibjalo
2. DRAMATIZACIONES
*Imagnate qu sintieron los indios a la llegada de los espaoles. Represntalo en una
dramatizacin
*Juega con tus compaeros a la mmica (algo relacionado con el tema de la lectura)
*Representa con un compaero una entrevista entre un antroplogo y un nativo.
*Presenta el cuento en una dramatizacin.
*Representa el dilogo que inventaste entre los personajes
3. ESCRITURA CREATIVA
*Escribe en qu se parecen y en qu se diferencian un mono y una mariposa
*Relee lo que dijo la zorra despus de , dilo con tus propias palabras y escrbelo
*Conoces otra pregunta de ingenio o adivinanza? Cuntala y escrbela
*Qu haras t si un compaero te hiciera una zancadilla?
*Cmo crees t que Anita y Mauricio podran solucionar su problema?

*Imagina que t eres el autor(a) del cuento y que quieres cambiar ..Escribe lo que
hayas inventado
*Construye una oracin en que aparezcan las palabras ..
*Te gustara tener un nombre divertido? Por qu?
4. IMAGINERA EMOTIVA

*Si tuvieras que dirigir una representacin qu tema elegiras?

*Imagina un lugar (relacionado con la lectura) y descrbelo en voz alta
*Imagina cmo ser la vida del pescado chico cuando se quede solo en la laguna. Cuntal
en voz alta.
*Imagina que eres director de cine o TV y tienes que hacer una pelcula. Trata de organizar
un guin, de caracterizar a los personajes, de describir los trajes, etc.
*Si tuvieras un nombre que hiciera rer a los dems cmo te sentiras y cmo actuaras?
5. MANUALIDADES
*Haz un objeto que te gustara hacer en cermica, con plastilina o barro.
*Con una botella que contenga agua hasta la mitad, imita lo que hizo el zorzal.
*Confecciona un diario mural tratando que contenga varias secciones
*Confecciona fotografas de satlites
*Dibuja, recorta o fotografa una lmina que contenga distintas formas de..

1. ACCIONES
*Cmo habras actuado si te hubiera pasado lo mismo?
*Qu habra pasado si los monos pensaran como los nios?
*Qu opinas de la actuacin de?
*Cmo actas cuando haces una promesa?
*Recuerda un invento importante que haya hecho el humano. Descrbelo o
dibjalo.
2. EMOCIONES
*Qu habras dicho t finalmente a tu .?
*Cules son tus juguetes preferidos?
*Comenta o escribe sobre las cosas que te causan miedo y las que te causan
alegra?
*Qu habras sentido si t fueras .?
*Para qu crees que los hombres cazan a los monos? Qu opinas al respecto?
*Subraya las palabras que mejor describen a .
*Cmo crees que se senta Einstein cuando era pequeo y le iba mal en sus
estudios?
3. IDENTIFICACIONES
*Imagnate qu sintieron los indios a la llegada de los espaoles. Cuntalo o
represntalo en una dramatizacin.
*Ests contento(a) de ser tal como eres? Por qu s o por qu no?
*Di en serio y luego en forma divertida, lo que te gustara ser cuando grande.
*Refleja esta leyenda algo de realidad.?
*Escribe por lo menos tres subttulos al texto, si es necesario relee el texto
4. VALORES

*Qu leccin puedes sacar de esta lectura?

*Por qu Einstein dijo: De haberlo sabido o imaginado, me hubiera dedicado a
plomero?
*Identifica y escribe algunas preguntas de las que no se encuentre respuesta en
la lectura.
* Estas afirmaciones tienen que ver con la lectura. Comenta sus implicaciones.
*Si tuvieras que recomendar a otros acerca de cmo tratar a los ancianos Qu
recomendaras?
5. ARTSTICA
*Describe lo que ves en la lmina: las personas, el lugar, los medios de

transporte, la actividad que desarrollan, etc.

1. AUTORREGISTRO
*Anota, en cada da, el nombre de los programas de TV que acostumbras ver
durante la semana.
*Analiza el contenido de los programas que ves semanalmente y pinta en el
grfico que viene a continuacin el tiempo que ocupas si son: dibujos
animados, noticias, reportajes, cientficos, entrevistas, teleseries, deportes,
pelculas.
*Este grfico circular est dividido en veinticuatro partes. Calcula y pinta con
un color diferente el tiempo que ocupas al da en: ver televisin, jugar o hacer
deportes, leer, etc.
2. IDENTIFICAR LA INFORMACIN Y
3. GRFICOS
*En las crnicas periodsticas, generalmente, se pueden distinguir los hechos
de las opiniones. Busca los hechos y subryalos.
*Qu otro ttulo le pondras a la lectura? Justifica tu respuesta refirindote al
texto.
*Clasifica y reorganiza los datos de la lectura bajo el siguiente esquema.
*Encuentra en la lectura las respuestas a las siguientes preguntas. Subryalas
*De acuerdo a tu punto de vista, subraya en el texto con un color las ventajas
de la TV y con otro color sus desventajas.
4. LECTURA DE MAPAS
*Dibuja la escena que falta del cuento
*Copia o recorta el mapa de Amrica y pinta cinco pases productores de
petrleo.
*Observa el mapa, consulta la simbologa Qu puedes decir del mapa que
ests observando?
*Compara los pases iluminados de color... y anota lo que se te pide.
*Localiza en un mapa los desiertos, compara su tamao con las reas verdes
5. RESMENES
*Completa las siguientes oraciones
*Trata de reestructurar la informacin de la lectura, completando el siguiente
esquema.
*Redacta brevemente los principales argumentos en que se apoya el autor
para hablar sobre la importancia de
*Qu pensaras t si fueras ? Trata de resumir tus pensamientos
*Escribe a lado de cada prrafo el tema que trata cada uno.

6. RELECTURA
*Recuerda los siguientes detalles del texto. Relee si es necesario.
*Relee el texto, de forma rpida, para contestar las siguientes preguntas.
*Relee el texto y subraya las respuestas a las siguientes preguntas.
*Contesta las siguientes preguntas
*Relee y subraya el prrafo que dice cmo el personaje describa a su padre.
7. USO DE DICCIONARIO Y OTRAS FUENTES DE REFERENCIA
*Busca en el diccionario la palabra PIRAA para entender por qu el nio
dice: No se las recomiendo a nadie
*Busca distintos significados a las siguientes palabras
*A continuacin vienen palabras que tienen distintos significados. Subraya el
significado que corresponda al que tiene cada palabra en la lectura.
*En la lectura se describe el significado de las palabras ... y .. Encuntralo y
escrbelo.
*Averigua el significado de las palabras.. y . Construye una oracin con
cada una de ellas.
*Describe con tus palabras el significado de las siguientes palabras.
*Resuelve el siguiente crucigrama.

1. EXPRESIONES
*Explica con otras palabras la expresin ___________
*Marca con una cruz el significado correcto para el refrn _________
*Redacta nuevamente la expresin Emplea otras palabras y
conserva el mismo sentido.
*Marca con una cruz el dicho que mejor se relacione con lo que
ocurre en este texto y explica por qu.
*En la lectura, el autor dice: detrs de tanta belleza se esconde
una verdadera catstrofe. Imagina otra situacin en que pueda
ser vlida esa afirmacin. Descrbela o dibjala.
2. ORTOGRAFA
*Escribe el nombre de lo que se ilustra en cada dibujo
*Observa cmo se escriben . Cmo escribiras el
aumentativo de las palabras .?
* Escribe dos frases de la lectura que estn entre guiones, y explica
por qu el autor utiliz esos signos.
3. RECURSOS LITERARIOS (comparaciones, metforas,
personificaciones)
*Completa las frases Ej. Los rboles se mueven como..
*Une las frases con el dibujo que mejor complete la comparacin.
Ej Estoy flaco como un
*Por qu se asust el diente de Marcia?
*Generalmente en las fbulas y las leyendas las cosas inanimadas
sienten y actan como personas qu cosa en esta lectura siente o
se comporta como humano?
4. MORFOLOGA Y SINTXIS
*Escribe las siguientes oraciones como si ocurrieran en este
momento (presente) o como si fueran a ocurrir maana (futuro)
*Escribe las preguntas que correspondan a estas respuestas
*Ordena las siguientes palabras formando una oracin que se
entienda
*Observa las palabras subrayadas en la siguiente oracin,
reemplzalas por nombres que aparecen en la lectura y escribe
nuevamente las oraciones.
*Anota las maysculas y los signos de interrogacin y puntuacin

que debe llevar este texto. Al finalizar relee el texto para

comprobar si no te falt ninguno.
*Escribe una cualidad (adjetivo) que describa a cada personaje.
*Lee estas oraciones y completa con pero o porque segn
corresponda.
5. VOCABULARIO
a) Analogas
*El amarillo es al pltano como el __________ es a la nieve.
*Los murcilagos vuelan; loa peces nadan y las serpientes
______________
*Escribe la alternativa que mejor complete la analoga.
*Subraya en cada serie de palabras las dos que ms se asemejen.
b) Antnimos
*Anota una palabra que signifique lo contrario de cada una de las
siguientes.
*Subraya en cada lnea, la palabra que signifique lo contrario.
c) Crucigramas
*Resuelve el crucigrama anotando el nombre de cada dibujo
*Lee lo que se te pide en cada nmero y anota una letra en cada
cuadro, no deben sobrar ni faltar cuadros.
d) Definiciones
* Une cada frase con el dibujo que la represente mejor.
* Encuentra en la lectura las palabras que completen los siguientes
significados.
* Busca en la lectura las palabras que corresponden a los
siguientes significados.
* Busca en la lectura los distintos significados que le da a la
palabra..
* El crucigrama que va a continuacin se presenta con respuestas,
escribe las definiciones para las columnas verticales y horizontales.
e) Homnimos
*Subraya otras palabras que significan lo mismo que. En el
sentido usado en la lectura.
*Juega a encontrar distintos significados para una misma palabra.
f) Sinnimos
*Cul palabra significa lo mismo que la primera?
*Encuentra en la lectura las frases que signifiquen lo mismo que..
*En el siguiente texto sustituye las palabras subrayadas por una
de las siguientes.
g) Palabras compuestas, palabras genricas, prefijos, sufijos,
races
*Las siguientes palabras son compuestas, sepralas.
*Seala la palabras genrica en cada lnea

1. COMENTARIOS Y DESCRIPCIONES
*Conversa sobre los viajes.
*Observa el dibujo y contesta S o NO segn corresponda.
*Responde en voz alta las siguientes preguntas.
*Haz una lista de los superhroes que conoces y conversa sobre sus
costumbres, el lugar donde viven, etc.
*Elige ser un personaje y lee sus dilogos, luego imagina qu ms dira ese
personaje.
*Comenta con tus compaeros qu opinas acerca de
2. DISCUSIONES
*Cul es tu nacionalidad? Por qu crees que es importante tener una
nacionalidad?
*De qu manera te puedes proteger de .? Disctelo en grupo
*Inventa una solucin diferente a la de la lectura para el problema del
personaje.
*Discute en grupo Conocen otro caso de como el que se describe en la
lectura? Qu ocurrira a tu juicio si? Qu problemas surgiran .?
*Analiza y discute los efectos del alcoholismo
3. EXPLICACIONES Y JUSTIFICACIONES
*Qu habras dicho t, si estuvieras en el lugar del personaje?
*Por qu actu as el personaje?
*Por qu el animalito no us la casa?
*Qu habra pasado si no llega .?
*Adivinaste el final de la historia? Comenta lo que pensaste
4. EXPRESIN ORAL CREATIVA
*Cambia alguna parte del cuento (comienzo, desarrollo, final) y cuenta en voz
ala tu versin.
*Qu sientes tu cuando... (ves un perro, ves un rbol frondoso, entras en la
escuela,etc.)
*Qu haras para sobrevivir si te extravas en ese lugar?
*Te gustara tener un nombre divertido? Por qu?
*Imagina que debes convertirte en animal. Elige uno y explica el por qu de la
eleccin.
5. NARRACIONES
*Narra una ancdota que le haya sucedido a tu pap cuando era pequeo.
*Conoces algn personaje del cine? Cul te gusta ms? Por qu?

*Qu otra informacin tienes acerca de .?

*Crees en los OVNI? Si crees a qu piensas que vienen? Has odo alguna
historia sobre ellos? Cuntala
6. ANLISIS
*Observa la lmina y responde oralmente algunas de las siguientes preguntas.
*Recuerda un aviso publicitario y Escrbelo. Luego analiza qu induce a hacer o
comprar? Qu inters mueve al anunciante del programa?
*Recuerda tu forma de estudiar y contesta S o NO a las siguientes
afirmaciones.

1. CUALIDADES
*Completa los dibujos. Ejemplo: La nia tena un perro muy simptico (se
dibuja a la nia con una correa en mano para que el nio dibuje al perro).
*Subraya S o NO segn corresponda a las caractersticas de..
*Observa el dibujo y responde las siguientes preguntas (se le pregunta acerca
de algunos detalles del dibujo)
*Cmo pensaba Mauricio disfrazar al gato?
*De la siguiente lista elige las caractersticas que corresponden a cada
personaje y antalas en su lnea.
2. HECHOS O ACCIONES
*Pinta la respuesta correcta.
*Encierra en un crculo el nombre del personaje que hizo cada accin.
*Une con una lnea la palabra o frase que mejor complete la oracin.
*Recuerda el texto y contesta las siguientes preguntas.
*Trata de recordar algn anuncio publicitario que estimule el consumo de. y
descrbelo
3. LUGARES, OBJETOS, PERSONAJES
*Cuntas personas aparecen en la lectura?
*Cul es el problema que discuten los personajes?
*Cmo eran ambas ciudades?
*Subraya en la lectura lo que hizo Juan.
*Compara el lugar en el que vive Berenice y en el que vive Fabin Cules son
las diferencias?
4. SENTIMIENTOS O TIEMPO
*Por qu se burlaban los hombres y los dioses de ?
*En qu estacin del ao estamos? En qu estacin crees que se desarrolla
la historia? Por qu?
*Marca con una cruz la palabra que mejor describa el estado de nimo de los
personajes.
*Qu caractersticas no tena .?
*Cunto tiempo transcurri en la historia?

1. APRECIACIN DE JUICIOS
*Escribe F si es Falso y V si es Verdadero lo que se dice del personaje.
* Escribe F si es Falso y V si es Verdadero segn lo que ocurri en la
historia.
* Escribe F si es Falso y V si es Verdadero segn tu punto de vista y
escribe por qu lo crees as.
*Escribe lo contrario de lo que ocurri en lo siguiente
*Ests de acuerdo en que las personas que trabajan deban recibir un
salario? Por qu?
2. CLASIFICACIN
* Las palabras que vienen a continuacin estn agrupadas en conjunto.
Ponle nombre a cada uno de ellos y construye otros conjuntos.
*Subraya en la lectura con rojo las palabras que estn asociadas a la luz y
el calor; con verde las que estn asociadas al movimiento; con amarillo
*Agrupa las siguientes palabras en dos conjuntos
*Subraya en cada lnea la palabra que no corresponde.
*A continuacin viene una serie de afirmaciones. Marca las tres que ms
influenciaron la conducta de ..
3. INFERENCIA
*Estas afirmaciones tienen que ver con la lectura. Comenta sus
implicaciones.
*Marca con una cruz el dicho que exprese mejor lo que sucedi en la
lectura y explica oralmente por qu.
*Haz preguntas cuyas respuestas no aparezcan en el texto.
*En el Diccionario aparecen los siguientes significados de la palabra
Seala el que corresponda al planteado en la lectura.
*Marca las dos alternativas que complementen mejor el siguiente
planteamiento
4. REVERSIBILIDAD
*Encuentra las preguntas de estas respuestas
*Numera del 1 al 5 lo que sucedi en la historia pero en orden inverso.