Convocatoria 2015

NMERO 69
Lunes, 13 de abril de 2015
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2.OPOSICIONES Y CONCURSOS
CONSEJERA DE EDUCACIN Y CULTURA

RESOLUCIN de 9 de abril de 2015, de la Direccin General de Personal
Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso y
acceso en los Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes
Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo y para
adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios de los
mencionados cuerpos. (2015060804)
La disposicin adicional duodcima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece que el sistema de ingreso en la Funcin Pblica docente ser el de concurso-oposicin.
El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regula los procedimientos de ingreso
en los cuerpos docentes que se convoquen, disponiendo en su artculo 3, apartado 1, que los
rganos competentes de las Administraciones Pblicas convocantes, una vez aprobadas sus
respectivas ofertas de empleo, procedern a realizar la convocatoria para la provisin de las
plazas autorizadas en dichas ofertas de empleo, con sujecin, en todo caso, a las normas de
Funcin Pblica que les sean de aplicacin.
Por su parte, su artculo 52 dispone que las Administraciones educativas determinarn, mediante
las oportunas convocatorias, las nuevas especialidades que dentro del cuerpo de pertenencia
pueden adquirirse mediante el procedimiento descrito en el Ttulo V de la norma reglamentaria.
En la presente Resolucin se ha optado por la convencin que otorga el lenguaje a los sustantivos masculinos para la representacin de ambos sexos, como opcin lingstica, con la nica
finalidad de facilitar la lectura de la norma y lograr una mayor economa en la expresin.
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 180/2014, de 26 de agosto, por el que se
aprueba la Oferta de Empleo Pblico de la Junta de Extremadura para el ao 2014 (DOE nmero 168, de 1 de septiembre) y el Decreto 54/2015, de 7 de abril, por el que se aprueba la
Oferta de Empleo Pblico de la Junta de Extremadura para el ao 2015 (DOE nmero 67, de
9 de abril, esta Direccin General de Personal Docente acuerda anunciar las siguientes:
CONVOCATORIAS
Procedimiento para ingreso y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y
Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo.
Procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades en los mencionados cuerpos.
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TTULO I
PROCEDIMIENTO PARA INGRESO Y ACCESO EN LOS CUERPOS DE PROFESORES DE
ENSEANZA SECUNDARIA, PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL,
PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MSICA Y ARTES
ESCNICAS, PROFESORES DE ARTES PLASTICAS Y DISEO Y MAESTROS DE TALLER
DE ARTES PLSTICAS Y DISEO.
Se regir por las siguientes bases:
BASE I. NORMAS GENERALES
1.1. Plazas convocadas.
1.1.1. Se convocan procedimientos selectivos para la cobertura de 180 plazas del mbito de gestin de la Consejera de Educacin y Cultura, con el desglose por cuerpos, especialidades y turnos que se indica en el Anexo I.
1.1.2. De ellas se convocan 166 plazas para el ingreso libre y la reserva de discapacidad, las cuales se distribuyen de la siguiente forma:
Profesores de Enseanza Secundaria (0590): 92 plazas.
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (0591): 50 plazas.
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas (0592): 14 plazas.
Profesores de Msica y Artes Escnicas (0594): 5 plazas.
Profesores de Artes Plsticas y Diseo (0595): 3 plazas.
Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo (0596): 2 plazas.
De conformidad con lo previsto en el artculo 2 del Decreto 47/2003, de 22 de
abril, por el que se regula el acceso de las personas con discapacidad al empleo
pblico de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura, en la
redaccin dada por el Decreto 199/2006, de 26 de noviembre, se reserva un porcentaje del 10 por 100 del total de plazas convocadas para ser cubiertas por personas con un grado de discapacidad igual o superior al 33 por 100. En el supuesto de que dichas plazas no sean cubiertas no se acumularn a las restantes
convocadas del turno libre.
1.1.3. Asimismo, de conformidad con el Ttulo IV del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, se convocan 14 plazas para acceso al Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria. En el supuesto de que dichas plazas no sean cubiertas no se
acumularn a las restantes convocadas del turno libre.
1.2. Normativa aplicable.
A las presentes convocatorias les ser de aplicacin:
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
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Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.
Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura.
Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.
Ley 13/2014, de 30 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autnoma de Extremadura para 2015.
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de

ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes
a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposicin transitoria decimosptima de la citada ley.
Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formacin para el ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligatoria, el bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas de rgimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseanza
secundaria.
Real Decreto 336/2010, de 19 de marzo, por el que se establecen las especialidades de los Cuerpos de Catedrticos y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas a los que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado

de los Cuerpos de Profesores de Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional a las especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica.
Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, por el que se desarrollan determinados aspectos de la ordenacin de la Formacin Profesional en el mbito del sistema
educativo.
Real Decreto 989/2000, de 2 de junio, por el que se establecen las especialidades

del Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas, se adscriben a ellas los Profesores de dicho Cuerpo y se determinan las materias que debern impartir.
Decreto Legislativo 1/1990, de 26 de julio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de la Funcin Pblica de Extremadura.
Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones

Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
Decreto 201/1995, de 26 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento General de Ingreso del Personal al Servicio de la Comunidad Autnoma de
Extremadura.
Decreto 170/2002, de 17 de diciembre, por el que se regula el acceso al empleo

pblico de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura de ciudadanos nacionales de otros Estados a los que sea aplicable el derecho a la libre
circulacin de trabajadores y de ciudadanos extranjeros residentes en Espaa.
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Decreto 47/2003, de 22 de abril, por el que se regula el acceso de las personas

con discapacidad al empleo pblico de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Ley 13/2014, de 30 de diciembre, de Presupuestos Generales de la Comunidad Autnoma de Extremadura para 2015.
Orden EDU2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formacin

equivalente a la formacin pedaggica y didctica exigida para aquellas personas
que estando en posesin de una titulacin declarada equivalente a efectos de docencia no pueden realizar los estudios de mster, modificada por la Orden
ECD/1058/2013, de 7 de junio.
Las dems disposiciones de carcter general que sean de aplicacin, as como las
bases contenidas en la presente convocatoria, a las que quedan sometidos los participantes, la Administracin y los rganos de seleccin, constituyendo, por tanto,
la ley de los procedimientos selectivos que se convocan.
1.3. Lugar de celebracin del procedimiento selectivo. Nmero de rganos de seleccin.

Los procedimientos selectivos que por la presente Resolucin se convocan, tendrn lugar en las ciudades de Badajoz y Cceres, tal como se refleja en el Anexo II de esta
convocatoria. No obstante, podrn celebrarse en distinta localidad en funcin de las caractersticas de las pruebas, anuncindose oportunamente a travs de la resolucin por
la que se nombran los rganos de seleccin, prevista en el apartado 5.1 de la presente
convocatoria.
El nmero de solicitantes en cada una de las especialidades condicionar el de tribunales y comisiones de seleccin que hayan de designarse para juzgar a los aspirantes en
cada una de ellas.
1.4. Duracin mxima del procedimiento selectivo
La duracin mxima del proceso de celebracin de los ejercicios correspondientes al procedimiento selectivo convocado por la presente Resolucin, no exceder de seis meses
contados a partir de la fecha de inicio de los mismos.
BASE II. REQUISITOS QUE HAN DE REUNIR LOS ASPIRANTES
Para ser admitidos en los procedimientos selectivos los aspirantes debern reunir los siguientes requisitos:
2.1. Requisitos generales:
a)
Tener la nacionalidad espaola o ser nacional de alguno de los dems Estados

miembros de la Unin Europea, o nacional de algn Estado al que, en virtud de tratados internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea
de aplicacin la libre circulacin de trabajadores.
Tambin podrn participar, cualquiera que sea su nacionalidad, el cnyuge de los
espaoles y de los nacionales de alguno de los dems Estados miembros de la Unin
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Europea y, cuando as lo prevea el correspondiente tratado, el de los nacionales de

algn Estado al que, en virtud de los tratados internacionales celebrados por la
Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, siempre que no estn separados de derecho. Asimismo, con las mismas
condiciones, podrn participar sus descendientes y los de su cnyuge, menores de
21 aos o mayores de dicha edad dependientes.
b)
Tener cumplidos los diecisis aos y no exceder, en su caso, de la edad mxima de

jubilacin forzosa.
c)
Poseer la capacidad funcional para el desempeo de las tareas correspondientes al

cuerpo y especialidad a que se opta.
d)
No haber sido separado, mediante expediente disciplinario, del servicio de cualquiera de las Administraciones Pblicas o de los rganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autnomas, ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o cargos pblicos por resolucin judicial para el acceso al
cuerpo o escala de funcionario.
En el caso de ser nacional de otro Estado, no hallarse inhabilitado o en situacin
equivalente ni haber sido sometido a sancin disciplinaria o equivalente que impida, en su Estado, el acceso a la funcin pblica.
e)
No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente

nombramiento del mismo cuerpo al que se pretende ingresar, salvo que se concurra al procedimiento para adquisicin de nueva especialidad a que se refiere esta
convocatoria.
2.2. Requisitos especficos:

Adems de los requisitos generales que se establecen en el apartado anterior, los aspirantes debern reunir los requisitos siguientes:
2.2.1. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria.
A) Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber
satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto en
la disposicin adicional nica, el Anexo V del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero y el artculo I del Real Decreto 1542/1994, de 8 de julio, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la presente convocatoria.
B) Estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a la que se refiere
el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, de
conformidad con lo indicado en la Base 2.2.8.
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2.2.2. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

satisfecho los derechos para su expedicin de la titulacin de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efecto de docencia, de conformidad con lo establecido en
la disposicin adicional nica y el Anexo VI del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la presente convocatoria.
Por otro lado, sern tambin de aplicacin las disposiciones que declaran equivalente a efectos de docencia las titulaciones de Tcnico Especialista o Tcnico Superior cuando se acredite una experiencia docente en la especialidad
a que se pretende acceder de al menos dos aos en centros educativos pblicos dependientes de la Administracin educativa convocante cumplidos a
31 de agosto de 2007.
2.2.3. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
Son equivalentes a efectos de docencia, de conformidad con lo dispuesto en
la disposicin adicional nica, el Anexo V del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero y el artculo I del Real Decreto 1542/1994, de 8 de julio, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV de la presente convocatoria.
2.2.4. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes
a efectos de docencia.
Son equivalentes a efecto de docencia, de conformidad con lo establecido en la
disposicin adicional nica y el Anexo VII del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, las titulaciones que se detallan para cada especialidad en el Anexo IV
de la presente convocatoria.
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2.2.5. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo.

Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos para su expedicin del ttulo de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de Grado correspondiente, u otros ttulos equivalentes
a efectos de docencia.
disposicin adicional nica y el Anexo VIII del Real Decreto 276/2007, de 23 de
2.2.6. Para el ingreso en el Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo.
Estar en posesin o haber superado todos los estudios conducentes y haber satisfecho los derechos para su expedicin de la titulacin de Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o el ttulo de Grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
disposicin adicional nica y el Anexo IX del Real Decreto 276/2007, de 23 de
2.2.7. Titulaciones obtenidas en el extranjero.
En el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero deber acreditarse su homologacin segn el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre (BOE de 22 de
noviembre), o su reconocimiento al amparo de lo establecido por el Real Decreto 1837/2008, de 8 de noviembre (BOE del 20).
2.2.8. Formacin pedaggica y didctica exigida a los aspirantes de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional
y Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas.
Los aspirantes de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas, debern estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a
la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin.
Con carcter general, reunirn este requisito quienes estn en posesin del ttulo oficial de Master Universitario que habilite para el ejercicio de las profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Formacin Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas, de conformidad con lo establecido en el artculo 9 del Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre.
Asimismo, se considerar que estn en posesin de dicha formacin, los aspirantes que acrediten encontrarse en alguno de los siguientes supuestos:
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a) Estar en posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el

Certificado de Cualificacin Pedaggica realizados al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo,
as como del Certificado de Aptitud Pedaggica, obtenidos antes del 1 de octubre de 2009.
b) Estar en posesin del ttulo de maestro, diplomado en profesorado de educacin general bsica, maestro de enseanza primaria, licenciado en pedagoga
y psicopedagoga o quienes estn en posesin de licenciatura o titulacin equivalente que incluya formacin pedaggica y didctica, obtenidos antes de 1
de octubre de 2009. Asimismo, tambin estarn exentos quienes estuvieren
cursando alguna de las tres anteriores titulaciones y tuvieran cursado 180 crditos de stas a la fecha anteriormente citada del 1 de octubre de 2009.
c) Haber impartido docencia antes del trmino del curso 2008/2009 durante dos
cursos acadmicos completos o, en su defecto, doce meses en periodos continuos o discontinuos, en centros pblicos o privados de enseanza reglada
debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas cuyas especialidades
se regulan en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre.
d) Exclusivamente en el caso de los aspirantes del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, que estn en posesin de una titulacin declarada equivalente a efectos de docencia, de conformidad con lo establecido en
la disposicin adicional nica y el Anexo VI del Real Decreto 276/2007, de 23
de febrero, y el Anexo IV de la presente convocatoria, y que por razones derivadas de su titulacin, no puedan acceder a los estudios de Mster Universitario anteriormente indicado, que, antes del 1 de septiembre de 2015, estn en posesin de la certificacin oficial de la formacin pedaggica y
didctica que habilite para el ejercicio de la docencia, todo ello en aplicacin
de lo dispuesto en la Orden ECD/1058/2013, de 7 de junio (Boletn Oficial del
Estado nmero 140, de 12 de junio), que modifica la Orden EDU/2645/2011,
de 23 de septiembre (Boletn Oficial del Estado nmero 240).
Dichos aspirantes del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional
tendrn reconocido el requisito de formacin pedaggica y didctica a que se refiere la citada orden, siempre que acrediten haber impartido, con anterioridad al
1 de septiembre de 2014, docencia durante dos cursos acadmicos completos o
dos ciclos de enseanzas deportivas completos o, en su defecto, doce meses en
periodos continuos o discontinuos, en centros pblicos o privados de enseanza
reglada debidamente autorizados, en los niveles y enseanzas correspondientes.
2.2.9. Requisitos para participar en el procedimiento selectivo de acceso a cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
El personal aspirante de este procedimiento deber reunir lo siguientes requisitos especficos, adems de los exigidos con carcter general:
a) Estar en posesin de la titulacin de Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o el ttulo de grado correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos
de docencia.
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b) Pertenecer como personal funcionario de carrera a Cuerpos y Escalas Docentes clasificados en el Subgrupo A2 a que se refiere la vigente legislacin de
la Funcin Pblica.
c) Haber permanecido en sus Cuerpos docentes de origen un mnimo de seis
aos como personal funcionario de carrera.
2.3. Requisitos especficos para participar por la reserva de discapacidad.
2.3.1. Podrn participar por esta reserva aquellos aspirantes que, adems de reunir los
requisitos generales y especficos, tengan reconocido con carcter definitivo por
los rganos competentes un grado de discapacidad igual o superior al 33 por
100, siempre que ello sea compatible con el desempeo de las funciones correspondientes al cuerpo y especialidad a que se opta.
2.3.2. La opcin por esta reserva habr de formularse en la solicitud de participacin,
con declaracin expresa de reunir la condicin exigida al respecto, que se acreditar, si fuera seleccionado, mediante certificacin de los rganos competentes.
En dicha solicitud, adems, habr que indicar la discapacidad por la que estn
afectados, debiendo solicitar en ese momento, si lo estiman conveniente, las
adaptaciones en tiempos y medios necesarios para la realizacin de los ejercicios. La decisin sobre las adaptaciones se har de conformidad con lo previsto
en el apartado 5.13 de esta convocatoria, y en todo caso, el proceso selectivo se
realizar en condiciones de igualdad con los aspirantes de ingreso libre.
2.3.3. No obstante, si en la realizacin de las pruebas se suscitaran dudas al Tribunal
respecto de la capacidad del aspirante para el desempeo de las actividades habitualmente desarrolladas por los funcionarios del cuerpo y especialidad al que
se opta, podrn recabar el correspondiente dictamen de los rganos competentes conforme a lo indicado anteriormente. En este caso, y hasta tanto se emita
el dictamen, el aspirante podr seguir participando condicionalmente en el proceso selectivo, quedando en suspenso la resolucin definitiva sobre la admisin
o exclusin del proceso hasta la recepcin del dictamen.
2.3.4. Los aspirantes que concurran por esta reserva no podrn presentarse a la misma especialidad por el sistema de ingreso libre. Asimismo, slo podrn concurrir
a una nica especialidad por este sistema de discapacidad.
2.4. Fecha en la que se deben poseer los requisitos.
Todos los requisitos enumerados anteriormente debern reunirse en la fecha en que finalicen los plazos de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta el momento de la
toma de posesin como funcionario de carrera.
No obstante lo anterior, de conformidad con lo establecido por la Orden ECD/1058/2013,
de 7 de junio (Boletn Oficial del Estado nmero 140, de 12 de junio), que modifica la
Orden EDU/2645/2011, de 23 de septiembre (Boletn Oficial del Estado nmero 240),
los aspirantes del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional a los que se
refiere la letra d) de la Base 2.2.8, debern estar en posesin de la certificacin oficial
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de la formacin pedaggica y didctica que habilite para el ejercicio de la docencia antes del 1 de septiembre de 2015.
BASE III. SOLICITUDES
3.1. Forma.
Quienes deseen tomar parte en el procedimiento selectivo debern presentar una solicitud, indicando la especialidad en la que participa, de conformidad con el modelo
que figura en el Anexo III de la presente convocatoria, en la direccin de Internet
http://profex.educarex.es. Dicha solicitud una vez cumplimentada va Internet, deber ser impresa y, tras procederse al abono de la tasa, se presentar en cualquiera de
los lugares indicados en la Base 3.4.
Se presentarn tantas solicitudes como nmero de especialidades a las que se opte.
Todas las solicitudes debern ser cumplimentadas en la citada direccin de Internet, no
siendo vlidas aquellas que no lo sean por este medio. No obstante, la simple cumplimentacin por esta va no sustituir su presentacin en un registro oficial, ni haberlo
hecho en el plazo indicado en el apartado 3.5. Tampoco eximirn al aspirante del requisito de proceder a su firma, o de abonar la tasa por derechos de examen.
3.2. Procedimientos selectivos convocados.
Todos los aspirantes debern consignar en su solicitud de participacin, el procedimiento de ingreso por el que concurren, sealando el que corresponda de entre los detallados a continuacin:
Libre: (Acceso 1).
Reserva de discapacidad: (Acceso 2).
Acceso de funcionarios docentes a otro cuerpo docente incluido en grupo de clasificacin superior: (Acceso 3)
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades: (Acceso 5).
3.3. Documentacin.
Los aspirantes acompaarn a sus solicitudes los siguientes documentos:
A) En el caso de que estn exentos del abono de la tasa por derechos de examen, de
conformidad con lo previsto en el apartado 3.6.2,debern aportar la documentacin
acreditativa correspondiente.
B) Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola y que, de conformidad con
lo dispuesto en el apartado 7.3.1 de la presente Resolucin, estn exentos de la realizacin de la prueba previa de acreditacin del conocimiento del castellano, debern aportar a tal efecto, salvo que se deduzca de su origen, el Diploma Superior de
Espaol como Lengua Extranjera o el Certificado de Aptitud en Espaol para extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas o el ttulo de licenciado en
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Filologa Hispnica o Romnica. De no aportar esta documentacin deber realizar

la prueba a que se refiere la citada base de esta convocatoria.
C) Fotocopia simple de toda la documentacin acreditativa de los requisitos, as como
de los mritos, de conformidad con los Anexos VII y VIII.
No se aportar la documentacin acreditativa de los mritos que se incorporarn de
oficio por la Direccin General de Personal Docente, los cuales sern:
Procedimiento libre y reserva de discapacidad.
La experiencia docente previa desarrollada por los aspirantes en centros pblicos del mbito de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura prevista en los apartados 1.1 y 1.2 del Anexo VII, se incorporar de oficio
por la Direccin General de Personal Docente. La experiencia docente previa desarrollada en otras Administraciones educativas deber ser acreditada por el interesado de conformidad con el Anexo indicado.
Procedimiento para acceso de los funcionarios de los cuerpos docente a otros cuer
pos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
En este procedimiento se incluirn de oficio todos los mritos valorables en el
apartado I del Anexo VIII de la presente convocatoria (trabajo desarrollado),
siempre que hayan sido desarrollados en la Consejera de Educacin y Cultura
de la Junta de Extremadura.
Todos los mritos incluidos en el citado apartado que hayan sido desarrollados
en otras Administraciones educativas debern ser acreditados por el interesado
de conformidad con el Anexo indicado.
3.4. Lugar de presentacin.
3.4.1. Las solicitudes, una vez cumplimentadas va Internet, se presentarn preferentemente en las oficinas del Registro nico de la Administracin de la Comunidad
de la Delegacin Provincial de Educacin a la que corresponda la especialidad,
ubicadas en:
Delegacin Provincial de Educacin de Badajoz. Avda. de Europa, 2.
Delegacin Provincial de Educacin de Cceres. Avda. Miguel Primo de Rivera, 2.
3.4.2. Asimismo podr presentarse en los Centros de Atencin Administrativa, en las
Oficinas de Respuesta Personalizada de la Junta de Extremadura, o en cualquiera de los registros u oficinas a los que se refiere el artculo 7.1 del Decreto
257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro
nico y se regulan las funciones administrativas del mismo en el mbito de la
Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
En el caso de que se opte por presentar la solicitud ante una Oficina de Correos, se har en sobre abierto, para que la instancia sea fechada y sellada por el
personal de correos antes de ser certificada.
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Las solicitudes suscritas en el extranjero podrn cursarse, en el plazo sealado

en el nmero 3.5. de la presente base, a travs de las representaciones diplomticas u oficinas consulares espaolas correspondientes, que remitirn seguidamente al organismo competente.
3.5. Plazo de presentacin.
El plazo de presentacin de solicitudes ser de veinte das naturales, contados a partir del
siguiente al de la publicacin de esta convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.
3.6. Tasa por derechos de examen.
La tasa por derechos de examen se abonar por solicitud y su ingreso se efectuar a
travs de cualquiera de las entidades bancarias colaboradoras que se indican en el Anexo III. En la solicitud deber figurar el sello correspondiente de la entidad bancaria colaboradora en el recuadro correspondiente a Prestaciones Patrimoniales: Derechos de
examen de Personal Docente, acreditativo del pago de derechos de examen.
Los derechos a liquidar sern:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 32,98 euros.
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo: 36,65 euros.
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo: 32,98 euros.
En ningn caso, la presentacin de la solicitud para el pago de la tasa en las entidades

bancarias colaboradoras supondr la sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo
y forma, de la solicitud conforme a lo dispuesto en los prrafos anteriores.
3.6.1. Reintegro de los derechos de examen ingresados.
De conformidad con lo establecido en el Anexo de la Ley 18/2001, de 14 de diciembre, sobre Tasas y Precios Pblicos de la Comunidad Autnoma de Extremadura, a los aspirantes que acrediten la condicin de tercer o ulterior hijos dependientes de sus padres, cuando el domicilio familiar radique en Extremadura
con dos aos de antelacin a la solicitud del beneficio fiscal y que la unidad familiar tenga unas rentas menores a cinco veces el Salario Mnimo Interprofesional (SMI), se les reintegrarn los derechos de examen ingresados, siempre que,
efectivamente, participen en las pruebas selectivas que se convoquen y soliciten
la devolucin del ingreso.
Dicha solicitud deber presentarse antes del 15 de julio de 2015, adjuntando:
Original o fotocopia compulsada del modelo de solicitud de participacin en
estas pruebas selectivas.
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Justificante de haberse presentado al primer ejercicio expedido por el Tribunal.

Copia compulsada del Libro de Familia que acredite la condicin de tercer o
ulterior hijo dependiente de sus padres.
Copia de la declaracin de la renta de la unidad familiar.
Certificado de empadronamiento.
3.6.2. Exencin del pago de la tasa por derechos de examen.
Estarn exentos del pago de la tasa por derechos de examen:
a) Los aspirantes que tenga un grado de discapacidad igual o superior al 33 por
100. Para ello debern presentar fotocopia compulsada del reconocimiento
con carcter definitivo de la condicin de discapacitado.
b) A los aspirantes que tengan la condicin legal de demandantes de empleo,
excepcin hecha de los de la modalidad de mejora de empleo. Para ello debern presentar junto con la solicitud, informe de vida laboral o informe de
periodo ininterrumpido inscrito en situacin de desempleo, emitido a la fecha
de presentacin de la solicitud de participacin en el proceso selectivo.
c) Los aspirantes que tengan la condicin de vctimas del terrorismo, sus cnyuges o parejas de hecho, as como sus hijos. Para ello debern presentar
junto con la solicitud certificado acreditativo de dicha condicin.
d) Los aspirantes que tengan la condicin de vctimas de violencia de gnero a
que hace referencia la Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas
de Proteccin Integral contra la Violencia de Gnero. Para ello debern aportar junto con la solicitud resolucin judicial u orden de proteccin dictada a
favor de la misma o informe del Ministerio Fiscal que indique la existencia de
indicios de que la interesada es vctima de violencia de gnero en tanto se
dicta la orden de proteccin.
La falta de justificacin de los derechos de examen determinar la exclusin del
aspirante.
BASE IV. ADMISIN DE ASPIRANTES
4.1. Listas provisionales de admitidos y excluidos.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, la Direccin General de Personal Docente dictar resolucin, en el plazo mximo de un mes, declarando aprobada la lista
provisional de admitidos y excluidos, con indicacin de los aspirantes que, por no poseer la nacionalidad espaola, debern acreditar el conocimiento del castellano mediante
la realizacin de la prueba a la que se alude en el apartado 7.3.1 de esta convocatoria.
En dicha Resolucin, que deber publicarse en el Diario Oficial del Extremadura, se indicarn los lugares en que se expondrn al pblico las listas completas de aspirantes admitidos y excluidos. En la lista debern constar los apellidos, nombre, nmero de docu-
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mento nacional de identidad, o en su caso, del documento acreditativo de la nacionalidad si sta no fuera la espaola, procedimiento selectivo por el que participa, as como,
en el supuesto de exclusin, la causa de la misma.
4.2. Reclamaciones contra las listas provisionales.
Contra las listas a que se refiere el apartado anterior, los aspirantes podrn reclamar en
el plazo de diez das hbiles, contados a partir del da siguiente al de su publicacin o
subsanar el defecto que haya motivado la exclusin. Asimismo, aquellos aspirantes que
hayan detectado errores en la consignacin de sus datos personales podrn manifestarlo en este mismo plazo. Las reclamaciones se dirigirn a la Delegacin Provincial de
Educacin correspondiente al lugar donde se celebren las pruebas y se presentarn en
sta o en cualquiera de los lugares previstos en el apartado 3.4.
4.3. Listas definitivas de admitidos y excluidos.
En el trmino de quince das desde que finalice el plazo para la presentacin de reclamaciones o subsanacin de errores a que se refiere el apartado anterior, se publicar en
el Diario Oficial de Extremadura, resolucin elevando a definitiva la lista provisional de
aspirantes admitidos y excluidos, en virtud de la cual sern aceptadas o denegadas las
reclamaciones presentadas. Contra esta Resolucin, que agota la va administrativa, conforme dispone el artculo 109 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, podr interponerse recurso potestativo de reposicin ante la Direccin General de Personal
Docente en el plazo de un mes, de acuerdo con lo establecido en los artculos 116 y 117
de la citada Ley, o directamente recurso contencioso-administrativo en los plazos y formas establecidos en la Ley 29/1998, de 13 de julio, Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
El hecho de figurar en la relacin de admitidos no prejuzga que se reconozca a los interesados la posesin de los requisitos exigidos en el procedimiento selectivo que se convoca mediante la presente Resolucin. Cuando del examen de la documentacin, que de
acuerdo con la Base X de esta convocatoria debe presentarse en el caso de ser seleccionado, se desprenda que no poseen alguno de los requisitos, los interesados decaern de todos los derechos que pudieran derivarse de su participacin en este procedimiento.
BASE V. RGANOS DE SELECCIN
5.1.
rganos de seleccin.
La seleccin de los participantes en los distintos procedimientos selectivos a los que se
refiere esta convocatoria ser realizada por las comisiones de seleccin y por los tribunales, nombrados al efecto, mediante resolucin de la Direccin General de Personal Docente en el plazo mximo de dos meses a partir de la fecha de la publicacin de la lista provisional de aspirantes admitidos y excluidos. Dicha resolucin se publicar en el
Diario Oficial de Extremadura.
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5.2. Composicin de los tribunales.

De acuerdo con lo que dispone el artculo 7, puntos 1 y 2, del Real Decreto 276/2007,
de 23 de febrero, los miembros de los tribunales sern funcionarios de carrera en activo de los cuerpos de funcionarios docentes o del Cuerpo a extinguir de Inspectores al
Servicio de la Administracin educativa, y pertenecern todos a cuerpos de igual o superior grupo de clasificacin que el correspondiente al cuerpo al que se opta en nmero impar, no inferior a cinco. Para el presente concurso-oposicin se fija la composicin
de todos los tribunales en cinco miembros.
En la designacin de los tribunales que hayan de juzgar cada una de las reas se tendr en cuenta el principio de especialidad. No obstante, excepcionalmente podr nombrarse un solo tribunal para ms de una especialidad. Se tender a la paridad entre profesores y profesoras, salvo razones fundadas y objetivas que lo impidan.
Los tribunales estarn integrados por:
Un presidente, designado directamente por la Direccin General de Personal Docente.
Cuatro vocales, de conformidad con el resultado del sorteo pblico realizado en virtud de la Resolucin de 12 de enero de 2015, del Director General de Personal Docente (Diario Oficial de Extremadura nmero 21, de 2 de febrero). El orden de designacin ser el de los funcionarios docentes de las especialidades y cuerpos
convocados, que estn prestando servicios durante el curso escolar 2014/2015 en
la provincia donde acten los tribunales de los que deban formar parte, cuyo primer apellido comience por las letras B.
Si no existiese ningn funcionario cuyo primer apellido coincida con dichas letras, el orden de designacin ser el de las letras siguientes. En el caso de que el nmero de funcionarios con destino en esa provincia no fuera suficiente, los tribunales se completarn
con funcionarios que tengan destino en la otra provincia de la Comunidad Autnoma de
Extremadura. De no resultar posible, la Direccin General de Personal Docente designar de oficio los vocales correspondientes.
Actuar como Secretario el Vocal de menor antigedad en el cuerpo, salvo que el

tribunal acuerde determinarlo de otra manera.
Para cada tribunal se designar, por igual procedimiento, un tribunal suplente.

De acuerdo con el artculo 7.6 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, excepcionalmente y por causas justificadas, se podr solicitar de otras Administraciones educativas que propongan funcionarios de la especialidad o, en su caso, del cuerpo correspondiente para formar parte de estos tribunales. De igual forma se podrn completar
los tribunales de seleccin con funcionarios de carrera de otra especialidad, pudiendo
designarse en este caso asesores especialistas.
5.3. Composicin de las comisiones de seleccin.
5.3.1. Cuando en funcin del nmero de aspirantes y plazas convocadas sea necesario
nombrar ms de un tribunal para alguna de las especialidades, se constituirn
comisiones de seleccin para cada una de stas, establecidas en el artculo 5.2
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del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Para esta convocatoria el nmero

de miembros de la comisin de seleccin se fija en cinco miembros.
Estas comisiones estarn formadas por los Presidentes de los tribunales de la especialidad en nmero no inferior a cinco y, en su caso, si el nmero de Presidentes fuera menor a dicha cifra, por vocales de dichos tribunales hasta completarla. Actuar como Presidente de esta comisin, en todo caso, el Presidente
del tribunal nmero 1 y como Secretario el funcionario con menor antigedad en
el cuerpo de entre los miembros que forman parte de la comisin, salvo que sta acuerde determinarlo de otra manera.
En aquellas especialidades en las que se nombre tribunal nico, ste actuar adems como comisin de seleccin.
5.3.2. Cuando se nombren dos o ms tribunales para la seleccin de los participantes
de una especialidad, la composicin de las comisiones de seleccin ser la siguiente:
a) Cuando existan dos tribunales de la misma especialidad, la Comisin estar
constituida por el presidente y los dos primeros vocales del tribunal nmero
1 y por el presidente y el primer vocal del tribunal nmero 2. En este caso
actuar como presidente de la Comisin el presidente del tribunal nmero 1.
b) Cuando existan tres tribunales de la misma especialidad, la Comisin estar
formada por el presidente y el primer vocal del tribunal nmero 1 y el presidente y el primer vocal del tribunal nmero 2 y el presidente del tribunal nmero 3. Actuar como presidente de la Comisin el presidente del tribunal
nmero 1.
c) Cuando existan cuatro tribunales de la misma especialidad, la Comisin estar formada por los presidentes de los cuatro tribunales y por el primer vocal del tribunal nmero 1. En este caso, actuar como presidente de la Comisin el presidente del tribunal nmero 1.
d) Cuando existan cinco o ms tribunales de una especialidad, la Comisin estar formada por los presidentes de los cinco primeros tribunales, actuando
como presidente de la Comisin el presidente del tribunal nmero 1.
5.4. Obligatoriedad de la participacin en los rganos de seleccin.
De conformidad con el artculo 8.3 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la participacin en los rganos de seleccin tiene carcter obligatorio.
5.5. Abstencin.
Los miembros de los rganos de seleccin debern abstenerse de intervenir, notificndolo, con la debida justificacin documental, a la Direccin General de Personal Docente, cuando concurran en ellos alguna de las circunstancias previstas en el artculo 28 de
la Ley de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, o si hubiesen realizado tareas de preparacin de aspirantes a prue-
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bas selectivas para el mismo cuerpo y especialidad en los cinco aos anteriores a la publicacin de esta convocatoria. El plazo para manifestar la abstencin ser de diez das
naturales contados a partir de la publicacin en el Diario Oficial de Extremadura del nombramiento de los rganos de seleccin.
Los Presidentes solicitarn de los miembros de los rganos de seleccin declaracin expresa de no hallarse incursos en las circunstancias previstas en el prrafo anterior.
5.6. Recusacin.
Asimismo, los aspirantes podrn recusar a los miembros del tribunal o de la comisin
de seleccin cuando concurran algunas de las circunstancias a las que se refiere el nmero anterior de esta misma base, en los trminos previstos en el artculo 29 de la
LRJAPPAC.
5.7. Nombramiento de nuevos miembros de los rganos de seleccin.
Con anterioridad al inicio del procedimiento selectivo a que hace referencia esta convocatoria, la Direccin General de Personal Docente publicar en el Diario Oficial de
Extremadura Resolucin por la que se nombra a los nuevos miembros de los rganos de
seleccin que deban sustituir a los que hayan perdido su condicin de tal por alguna de
las causas previstas en el nmero 5.5 y 5.6 de esta base.
5.8. Constitucin de los rganos de seleccin. Suplencia.
Previa convocatoria de los Presidentes, los tribunales y las comisiones de seleccin se
constituirn, con asistencia del Presidente y el Secretario o, en su caso, de quienes les
sustituyan y de la mitad al menos de sus miembros titulares o suplentes.
Una vez constituidos los rganos de seleccin para actuar vlidamente, se requerir la
presencia del Presidente y el Secretario, o en su caso, de quienes les sustituyan y la de
la mitad al menos de sus miembros titulares o suplentes.
La suplencia de los Presidentes de los tribunales se autorizar por la Direccin General
de Personal Docente; la de los Vocales, por el Presidente del tribunal que haya de actuar, teniendo en cuenta que deber recaer en el Vocal suplente respectivo o, en su defecto, en los que le sigan segn el orden en que figuren en la Resolucin que los haya
nombrado.
Si llegado el momento de actuacin de los tribunales no hubieran podido constituirse pese a haberse acudido al procedimiento previsto, la Direccin General de Personal Docente adoptar las medidas oportunas necesarias a fin de garantizar el derecho de los
aspirantes a la participacin en el proceso selectivo.
5.9. Funciones de los rganos de seleccin.
5.9.1. Funciones de los tribunales.
La calificacin de las distintas pruebas de la fase de oposicin.
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El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo con lo que dispone la presente convocatoria.
Estudio y resolucin de las reclamaciones presentadas contra las pruebas de
la fase de oposicin.
5.9.2. Funciones de las comisiones de seleccin.
La coordinacin de los tribunales.
La determinacin de los criterios de actuacin de los tribunales y la homogeneizacin de dicha actuacin.
La agregacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases del
concurso a las adjudicadas en la fase de oposicin, la ordenacin de los aspirantes y la elaboracin de las listas de aspirantes que hayan superado ambas fases.
La declaracin de los aspirantes que hayan superado las fases de concurso y
oposicin, la publicacin de las listas correspondientes a los mismos, as como su elevacin a la Direccin General de Personal Docente.
La elaboracin y correccin de la prueba de desempate a que se refiere el
apartado 8.3.2.
Dentro de las distintas fases del concurso-oposicin, las comisiones de seleccin
resolvern todas las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas normas,
as como lo que se deba hacer en los casos no previstos.
5.10. Asesores especialistas y ayudantes tcnicos.
Los tribunales o, en su caso, las comisiones de seleccin, podrn proponer la incorporacin a sus trabajos de asesores especialistas y ayudantes tcnicos. Sern funciones de los
primeros el asesoramiento de los miembros del rgano de seleccin en la evaluacin de
los conocimientos y mritos objeto de su especialidad. Los ayudantes colaborarn con estos rganos mediante la realizacin de las tareas tcnicas de apoyo que stos les asignen.
En su actividad unos y otros se limitarn al ejercicio de sus respectivas competencias. Su
designacin corresponde a la Direccin General de Personal Docente.
5.11.
Funciones encomendadas a otros rganos de la administracin.

La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes en la fase de
concurso de acuerdo con el baremo recogido en los Anexos VII y VIII a la presente convocatoria, ser realizada por la Comisin de Baremacin a que se alude en el apartado 7.6.5, quienes realizarn esta valoracin en nombre de los tribunales o comisin de seleccin, aportando a los mismos, una vez concluida la
fase de oposicin, los resultados de su valoracin.
5.12.
Vinculacin a la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las

Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
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El procedimiento de actuacin de los rganos de seleccin se ajustar en todo momento a lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
5.13.
Garanta de igualdad de oportunidades para los aspirantes con discapacidad.

Los rganos de seleccin adoptarn las medidas precisas en aquellos casos que
resulte necesario, de forma que los aspirantes con discapacidad gocen de igualdad de oportunidades para la realizacin de los ejercicios que el resto de los participantes. En este sentido, se establecern para las personas con discapacidad
que lo soliciten las adaptaciones posibles en tiempo y medios para su realizacin, siempre que stas no sean incompatibles con el normal desempeo de la
funcin docente, y sin que en ningn momento supongan desnaturalizacin del
contenido de la prueba.
A tal efecto, el rgano de seleccin atender a lo dispuesto en la Orden
PRE/1822/2006, de 9 de junio, por la que se establecen criterios generales para el acceso al empleo pblico de personas con discapacidad.
5.14.
Prohibicin para que las comisiones de seleccin declaren que han superado el
procedimiento ms aspirantes que plazas convocadas.
En ningn caso las comisiones de seleccin o los tribunales nicos, podrn declarar que han superado el concurso-oposicin un nmero superior de aspirantes al de plazas convocadas. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo anteriormente establecido ser nula de pleno derecho.
5.15.
Indemnizaciones por razn de servicio.

De conformidad con lo establecido en el artculo 23.2 del Decreto 287/2007, de
3 de agosto, sobre indemnizaciones por razn de servicio, los rganos de seleccin tendrn la categora primera.
BASE VI. INICIO Y DESARROLLO DEL PROCEDIMIENTO SELECTIVO
6.1. Inicio del procedimiento selectivo.

Este proceso selectivo dar comienzo en la fecha fijada en la resolucin de nombramiento de los rganos de seleccin.
Con antelacin a esta fecha la Direccin General de Personal Docente har publica en la
pgina web http://profex.educarex.es resolucin indicando:
La distribucin de los aspirantes por tribunales.
El da, hora y lugar de celebracin del acto de presentacin y, en su caso, de realizacin de la primera prueba.
Los aspirantes sern convocados para sus actuaciones ante los tribunales en nico llamamiento, es decir, los aspirantes convocados para cada da, debern estar presentes
a la hora fijada por el tribunal como hora de inicio de las actuaciones, siendo excluidos
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del concurso-oposicin quienes no comparezcan, salvo en los casos de fuerza mayor debidamente justificados y apreciados por el tribunal. A estos efectos, los convocados para un ejercicio colectivo debern hacer su presentacin ante el tribunal en la hora y fecha fijadas en los llamamientos. En el caso de pruebas individuales, los aspirantes
convocados para cada da, debern estar presentes a la hora fijada por el tribunal como hora de inicio de las actuaciones.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el tribunal no ser obligatoria la publicacin
de los sucesivos llamamientos de los aspirantes en el Diario Oficial de Extremadura. Estos anuncios debern hacerse pblicos por los tribunales en los locales donde se estn
celebrando las pruebas con cuarenta y ocho horas, al menos, de antelacin al comienzo de las mismas.
6.2. Desarrollo del procedimiento selectivo.
La asignacin de aspirantes por tribunal y el orden de actuacin de los opositores se iniciar por aquellos cuyo primer apellido comience por la letra que resulte del sorteo que
se celebre para el ao 2015 por la Direccin General de Funcin Pblica, Recursos Humanos e Inspeccin de la Consejera de Hacienda y Administracin Pblica, de conformidad con lo establecido en el artculo 15.2 del Decreto 201/1995, de 26 de diciembre.
Los tribunales que no cuenten con aspirantes cuyo primer apellido comience por la referida letra, iniciarn el orden de actuacin por la letra o letras siguientes.
En cualquier momento los tribunales podrn requerir a los opositores que acrediten su
identidad. Asimismo, si los tribunales tuvieran conocimiento de que alguno de los aspirantes no posee la totalidad de los requisitos exigidos por la presente convocatoria, previa audiencia del interesado, debern proponer su exclusin a la Direccin General de
Personal Docente, comunicndole asimismo, las inexactitudes o falsedades en que hubiera incurrido el aspirante en la solicitud de admisin al concurso-oposicin a los efectos procedentes. En este caso, hasta tanto se emita la resolucin correspondiente, el aspirante podr seguir participando condicionalmente en el proceso selectivo. Contra esta
resolucin los aspirantes podrn interponer recurso potestativo de reposicin, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 116 y 117 LRJAP-PAC o directamente recurso contencioso-administrativo en los plazos y formas establecidos en la Ley Reguladora
de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa.
6.3. Idioma de las pruebas de las especialidades de idiomas modernos.
Todas las pruebas correspondientes a las especialidades de idiomas modernos se desarrollarn en ese idioma, de conformidad con lo establecido en el artculo 20.2 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
BASE VII. SISTEMA DE SELECCIN
7.1. Procedimientos convocados.
Procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad.

Conforme a lo establecido en la disposicin adicional duodcima de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y en el artculo 17 del Real Decreto
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276/2007, de 23 de febrero, consistir en un concurso-oposicin, existiendo adems una fase de prcticas.
Procedimiento de acceso de funcionarios docentes a otro cuerpo docente incluido en

grupo de clasificacin superior.
De conformidad con el artculo 36 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
constar de un concurso de mritos y una prueba.
7.2. Temarios.
En estos procedimientos selectivos sern de aplicacin los temarios que indica la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero, por la que se regulan los temarios que han de
regir en los procedimientos de ingreso, acceso y adquisicin de nuevas especialidades
en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de
Educacin (Boletn Oficial del Estado nmero 32, de 7 de febrero) y que se expresan
a continuacin:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: Los temarios establecidos en el

Anexo III de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas
especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, en lo que corresponde a las especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria (Boletn Oficial del Estado nmero 226, de 21 de septiembre).
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: Los temarios establecidos

en los Anexos I y II del a Orden de 1 de febrero de 1996, por la que se aprueban
los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de
Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores Tcnicos de Formacin Profesional (Boletn Oficial del Estado nmero 226, de 21 de septiembre).
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: Los temarios previstos en

el Anexo VI de la Orden de 9 de septiembre de 1993, por la que se aprueban los
temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, adquisicin de nuevas
especialidades y movilidad para determinadas especialidades de los Cuerpos de Maestros, Profesores de Enseanza Secundaria y Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas, regulados por el Real Decreto 850/1993, de 4 de junio, en lo que corresponde a las especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria (Boletn Oficial del Estado nmero 226, de 21 de septiembre).
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: Orden ECD/310/2002, de 15 de

febrero, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para ingreso y acceso al Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas y para la adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios del mencionado Cuerpo (Boletn Oficial del Estado nmero 43, de 19 de febrero).
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Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo: Orden ECD/826/2004, de 22 de

marzo, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos
selectivos para el ingreso, acceso y adquisicin de nuevas especialidades en los
Cuerpos de Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo (Boletn Oficial del Estado nmero 78, de 31 de marzo).
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo: Orden ECD/826/2004, de

22 de marzo, por la que se aprueban los temarios que han de regir en los procedimientos selectivos para el ingreso, acceso y adquisicin de nuevas especialidades
en los Cuerpos de Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo (Boletn Oficial del Estado nmero 78, de 31 de marzo).
7.3. Procedimiento selectivo para ingreso libre y discapacidad.

7.3.1. Prueba de acreditacin del conocimiento del castellano para los aspirantes que
no poseen la nacionalidad espaola y el conocimiento de dicha lengua no se deduzca de su origen.
En el procedimiento selectivo para ingreso libre y discapacidad, de conformidad
con lo previsto en el artculo 16.1 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
con carcter previo a la realizacin de las pruebas de seleccin, los aspirantes
que no posean la nacionalidad espaola debern acreditar el conocimiento adecuado del castellano, salvo que se deduzca de su origen, mediante la superacin
de una prueba en la que se comprobar que poseen un nivel adecuado de comprensin y expresin oral y escrita en esta lengua.
Estn exentos de la realizacin de esta prueba, adems de aquellos cuyo conocimiento de dicha lengua se deduzca de su origen, quienes acrediten poseer el
Diploma Superior de Espaol como Lengua Extranjera establecido por el Real Decreto 1137/2002, de 21 de octubre (BOE de 8 de noviembre), por el que se regulan los diplomas de espaol como lengua extranjera, o el Certificado de Aptitud en Espaol para Extranjeros expedido por las Escuelas Oficiales de Idiomas
o ttulo de licenciado en Filologa Hispnica o Romnica y que lo hayan aportado
junto con la solicitud o los que hayan superado esta prueba en convocatorias anteriores realizadas por la Consejera de Educacin y Cultura. Asimismo, estarn
exentos de la realizacin de la citada prueba aquellos aspirantes cuyo ttulo alegado para ingresar en el cuerpo correspondiente haya sido expedido por el Estado espaol.
Finalizado el plazo de presentacin de instancias, la Direccin General de Personal Docente dictar Resolucin que se publicar en las Delegaciones Provinciales anunciando el lugar y la fecha de celebracin de las pruebas a que se refieren los apartados anteriores.
El tribunal para la realizacin de esta prueba estar constituido por un Presidente
y cuatro vocales designados por la Direccin General de Personal Docente entre
funcionarios en activo del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas
o del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria. El nombramiento de este
tribunal se realizar mediante Resolucin que deber publicarse en el Diario Oficial de Extremadura.
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El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano ser

determinado por el Tribunal en la convocatoria a los aspirantes tomando como
referencia lo dispuesto en el Real Decreto 1137/2002, de 21 de octubre, por el
que se establecen diplomas acreditativos del conocimiento del espaol como lengua extranjera.
Sin perjuicio de lo indicado anteriormente sobre su composicin y funciones, a
los miembros de este tribunal le ser de aplicacin lo dispuesto para los rganos
de seleccin en la Base V de la presente convocatoria.
La prueba se calificar de apto o no apto, siendo necesario obtener la valoracin de "apto" para realizar las pruebas de la fase de oposicin.
Una vez concluida y calificada esta prueba la Direccin General de Personal Docente dictar resolucin anunciando la fecha y lugar en el que se harn pblicas
las listas de los aspirantes que han obtenido la calificacin de apto. Contra las
mismas los interesados podrn interponer recurso de alzada, de conformidad con
lo dispuesto en los artculos 114 y 115 LRJAP-PAC.
7.3.2. Fase de oposicin.
Pautas generales.
En esta fase se tendr en cuenta la posesin de los conocimientos especficos de la especialidad docente a la que se opta, la aptitud pedaggica y su
dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Las pruebas se
convocarn, segn corresponda, de acuerdo con las especialidades docentes
y guardarn relacin con los temarios en los trminos que se establece para
cada una de ellas.
Los currculos a que se hace referencia en esta convocatoria sern los vigentes en la Comunidad Autnoma de Extremadura para el curso escolar
2014/2015.
Acto de presentacin y entrega de la programacin didctica.
Con carcter previo al inicio de las pruebas se llevar a cabo un acto de presentacin de los aspirantes que participen en el proceso selectivo. Dicho acto tendr carcter personalsimo, por lo que ser de asistencia obligatoria, no
admitindose acreditaciones ni poderes de representacin.
En este acto de presentacin, los tribunales identificarn a los aspirantes, los
cuales debern ir provistos de documento nacional de identidad o documento equivalente del pas de origen, pasaporte o permiso de conduccin en que
aparezca la fotografa del titular, e impartirn las instrucciones precisas para
el desarrollo de las fases de oposicin y de concurso. Los tribunales tambin
concretarn el centro donde tendr su sede el tribunal, aclararn las dudas
que les planteen los aspirantes y darn las instrucciones que consideren convenientes para el mejor desarrollo del proceso selectivo.
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En dicho acto, adems, los aspirantes entregarn la programacin didctica

de la parte 2.A. Los aspirantes que no aporten dicha programacin en el acto de presentacin podrn, no obstante, realizar la primera prueba.
Quienes no asistan efectivamente al acto de presentacin decaern en sus
derechos y sern excluidos del procedimiento.
Pruebas de la fase de oposicin
De conformidad con los artculos 20 y 21 del Real Decreto 276/2007, la fase
de oposicin constar de dos pruebas eliminatorias, cada una de las cuales a
su vez tendr dos partes. Dichas pruebas se ajustarn a lo siguiente:
PRIMERA PRUEBA. Tendr por objeto la demostracin de conocimientos especficos de la especialidad a la que se opta, y constar de dos partes que sern valoradas conjuntamente:
Partes de la primera prueba.
Parte 1.A). Se realizar en todas las especialidades y consistir en una prueba prctica, que se adecuar en lo concretado para cada una de ellas en el
Anexo V, que permita comprobar que los candidatos poseen la formacin cientfica y el dominio de las habilidades tcnicas correspondientes a la especialidad a la que se opte. El tiempo del que se dispondr para su realizacin ser, como mximo, de dos horas, salvo que por la naturaleza de la prueba la
Comisin de Seleccin o el Tribunal nico establezca otra duracin distinta.
Parte 1.B). Consistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el
aspirante de entre un nmero de temas extrados al azar por el tribunal de
los correspondientes al temario de la especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:
a) En aquellas especialidades que tengan un nmero no superior a 25 temas,
se tendr que escoger entre dos temas.
b) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e
inferior a 51 temas, se tendr que escoger entre tres temas.
c) En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, se
tendr que escoger entre cuatro temas.
Los aspirantes dispondrn de dos horas para la realizacin de esta parte 1.B).
Valoracin y superacin de la primera prueba.
Esta primera prueba se valorar de cero a diez puntos. Para el ingreso en
las especialidades de la Formacin Profesional Especfica del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, as como para todas las especialidades
de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores
de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas,
Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsti-
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cas y Diseo, la Parte A se calificar con 6 puntos y la Parte B con 4 puntos. Para el resto de especialidades del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, la Parte A de esta prueba se calificar con 4 puntos y la Parte B con 6 puntos.
Para su superacin, los aspirantes debern alcanzar una puntuacin mnima
igual o superior a cinco puntos, siendo esta el resultado de sumar las puntuaciones correspondientes a las dos partes. A estos efectos la puntuacin obtenida en cada una de las partes deber ser igual o superior al 25 por 100 de
la puntuacin asignada a las mismas.
Finalizada esta prueba, los tribunales expondrn en los tablones de anuncios
de los locales donde se hubiera realizado la prueba las puntuaciones obtenidas por los aspirantes que la hayan superado.
SEGUNDA PRUEBA. Tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del aspirante y su dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente, y consistir en la presentacin de una programacin didctica y en la
preparacin y exposicin oral de una unidad didctica.
Partes de la segunda prueba.
Parte 2.A) Presentacin de una programacin didctica.
La programacin didctica har referencia al currculo de un rea, materia o
mdulo relacionados con la especialidad por la que se participa, en la debern especificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y metodologa, as como la atencin al alumnado con necesidades educativas especficas. Esta programacin se corresponder con un curso escolar de uno de los
niveles o etapas educativas en el que el profesorado de esa especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo. Para su elaboracin se tendr en cuenta los currculos vigentes en la Comunidad Autnoma de Extremadura para el curso escolar 2014/2015.
La programacin didctica se entregar en el acto de presentacin, tenindose en cuenta nicamente las programaciones didcticas que se presenten
en dicho acto.
La programacin didctica, de carcter personal, ser elaborada de forma individual por el aspirante y deber contener un mnimo de 15 unidades didcticas que debern ir numeradas, con una extensin mxima de 60 pginas a
una slo cara. En ella el aspirante deber concretar, segn su propio criterio,
los subapartados especficos que correspondan (portada, introduccin, ndice, anexos, bibliografa, desarrollo de las unidades,).
El formato de dichas hojas ser DIN-A4 escritos a una sola cara, a doble espacio con letra tipo Arial, tamao 12 puntos sin comprimir. En todas sus hojas deber aparecer el nombre y los apellidos del aspirante y firmarse en la
ltima hoja.
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Para los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, la programacin podr ser referida a la etapa de la educacin secundaria obligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formacin
profesional.
En las especialidades de Orientacin Educativa del Cuerpo de Profesores de
Enseanza Secundaria y Servicios a la Comunidad del Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional el aspirante elegir entre presentar la programacin de un Departamento de Orientacin en un Instituto de Enseanza
Secundaria o el Plan General de Actuacin de un Equipo de Orientacin Educativa y Psicopedaggica. Esta programacin deber concretarse en, al menos, 15 programas/propuestas de intervencin (unidades didcticas) dirigidas
a los tres mbitos siguientes: asesoramiento al centro y al profesorado, intervencin con el alumno e intervencin/asesoramiento a la familia y a la comunidad social.
En las especialidades propias de la Formacin Profesional del sistema educativo, la programacin estar referida a uno de los mdulos de los ciclos
formativos en el que tenga atribucin de competencia docente la especialidad a la que se opta en la familia profesional correspondiente. No podr referirse al mdulo de formacin en centros de trabajo, sino que debern indicarse las capacidades a desarrollar en este mdulo en relacin con el
mdulo programado.
Las programaciones didcticas presentadas por los aspirantes quedarn a disposicin de los tribunales durante todo el proceso selectivo, por lo que no se
proceder a su devolucin.
La presentacin de la programacin didctica no podr exceder de 30 minutos.
Parte 2.B) Preparacin y exposicin de una unidad didctica.
La preparacin y exposicin oral, ante el tribunal, de una unidad didctica podr estar relacionada con la programacin presentada por el aspirante o elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso, el aspirante elegir el contenido de la unidad didctica de entre tres extradas al
azar por el mismo, de su propia programacin. En el segundo caso, el aspirante elegir el contenido de la unidad didctica de un tema de entre tres extrados al azar por l mismo, del temario oficial de la especialidad. En la elaboracin de la citada unidad didctica debern concretarse los objetivos de
aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos
de evaluacin.
En la especialidad de Orientacin Educativa del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria y en la de Servicios a la Comunidad del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, los aspirantes podrn optar por
desarrollar un programa de intervencin en un centro escolar o en un equipo
de Orientacin Educativa y Psicopedaggica.
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En las especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica tanto del

Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria como del de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional la unidad didctica podr referirse a unidades
de trabajo debiendo relacionarse con las capacidades terminales asociadas a
las correspondientes unidades de competencia propias del perfil profesional
de que se trate.
Para la preparacin el aspirante dispondr de una hora y podr utilizarse el
material que considere oportuno; la exposicin de la unidad didctica no podr exceder de 30 minutos y se calificar de 0 a 10 puntos. En la misma podr utilizarse material auxiliar que sirva de apoyo para la citada exposicin,
que deber aportar el aspirante as como un guin o equivalente que no exceder de un folio por una sola cara y que deber entregar al tribunal al trmino de su exposicin.
Valoracin de la segunda prueba
Esta prueba se valorar globalmente de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar
el aspirante, para su superacin, una puntuacin igual o superior a cinco
puntos.
Finalizada esta prueba, los tribunales expondrn en los tablones de anuncios
de los locales donde se hubiera realizado la prueba, las puntuaciones obtenidas por los aspirantes que la hayan superado.
Listas de aspirantes que han superado la fase de oposicin.
Al trmino de la realizacin de la fase de oposicin los tribunales remitirn a
las comisiones de seleccin la relacin de los aspirantes que han superado esta fase ordenados de mayor a menor puntuacin, con aproximacin de hasta diezmilsimas, con indicacin de su documento nacional de identidad o documento anlogo para los extranjeros. Los tribunales confeccionarn listas
diferenciadas de aspirantes segn el sistema por el que hayan participado sea
el de ingreso libre o el de reserva para discapacidad.
7.4. Procedimiento para acceso de los funcionarios de los cuerpos docente a otros cuerpos
docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
La prueba a que se refiere la Base 7.1 de esta convocatoria, tendr por objeto valorar
tanto los conocimientos sobre la materia como los recursos didcticos y pedaggicos de
los candidatos.
Dicha prueba consistir en la exposicin, a la que seguir un debate, ambos orales, de
un tema de la especialidad a que acceda, elegido por el aspirante entre ocho, elegidos
al azar por el Tribunal de entre los que componen el temario de su especialidad, indicado en el apartado 7.2.
La exposicin se completar con un planteamiento didctico
del tema, referido a un determinado ciclo o curso elegido libremente por el aspirante.
En el caso de concordancia entre la titulacin acadmica con la que se opta y la especialidad a la que se aspira, de conformidad con lo indicado en el Anexo VI de la presente
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Resolucin, el tema ser elegido por el candidato de entre nueve elegidos al azar por el
Tribunal.
En la exposicin se atender tanto a los conocimientos sobre la materia como a los recursos didcticos y pedaggicos de los candidatos.
El candidato dispondr de dos horas para su preparacin pudiendo utilizar el material
que estime oportuno y que deber aportar el mismo, as como un guin que entregar
al tribunal al trmino de su intervencin. La exposicin y el planteamiento didctico tendr una duracin mxima de 1 hora.
En la especialidades de formacin profesional del Cuerpo de Profesores de Enseanza
Secundaria, as como en todas las de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo la prueba incluir la realizacin de
un ejercicio de carcter prctico, el cual se ajustar a las caractersticas enunciadas en
el Anexo V de la presente convocatoria, para cuya realizacin los candidatos dispondrn
del tiempo que establezcan los Tribunales.
La prueba se valorar de cero a diez puntos, debiendo los aspirantes obtener, al menos
cinco puntos para superarla. Para su superacin se atender, tanto a los conocimientos
sobre la materia, como a los recursos didcticos y pedaggicos de los aspirantes.
Finalizada la prueba, los tribunales procedern a la publicacin de las puntuaciones obtenidas por los aspirantes que han superado la prueba. Adems, facilitarn dichas puntuaciones a la comisin de seleccin a fin de que por la misma se proceda a sumar las
calificaciones correspondientes a la fase de concurso, y a la determinacin de los aspirantes que han superado los procedimientos selectivos de conformidad con lo previsto
en el apartado 8.2 de la presente resolucin.
7.5. Aspectos comunes al procedimiento de ingreso libre y discapacidad y al procedimiento
para acceso de los funcionarios de los cuerpos docente a otros cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
7.5.1. Calificacin de los ejercicios o partes de la prueba.
En cada una de las pruebas de la fase de oposicin la puntuacin de cada aspirante ser la media aritmtica de las calificaciones de todos los miembros presentes en el tribunal, calculadas con una aproximacin de hasta diezmilsimas.
Cuando entre las puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista
una diferencia de tres o ms enteros sern automticamente excluidas las calificaciones mxima y mnima, hallndose la puntuacin media entre las calificaciones restantes.
Las calificaciones de las pruebas se expresarn en nmeros de 0 a 10 puntos.
En ellas ser necesario haber obtenido una puntuacin igual o superior a cinco
puntos para poder acceder a la prueba siguiente o, en el caso, de la ltima o nica prueba, para proceder a la valoracin de la fase de concurso.
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7.5.2. Normas para la realizacin de pruebas que no consistan en una exposicin oral.
En aquellas pruebas que no consistan en una exposicin oral por el aspirante ante el tribunal, los candidatos leern los ejercicios en sesin pblica ante el tribunal, excepto en aquellos casos en los que, por la naturaleza de los ejercicios,
los tribunales dispongan otra cosa.
En los supuestos en que las pruebas escritas no requieran lectura pblica el tribunal garantizar el anonimato de los aspirantes.
7.6. Fase de concurso.
7.6.1. En esta fase se valorarn los mritos que acrediten los aspirantes mediante la
aplicacin del baremo que, como Anexos VII y VIII, se acompaan a la presente convocatoria. Se valorarn exclusivamente los mritos perfeccionados hasta
la fecha de finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes.
7.6.2. Calificacin de la fase de concurso
La calificacin de la fase de concurso se aplicar nicamente a los aspirantes por
el procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad que hayan superado
la fase de oposicin, as como a aquellos que, participando por el acceso a cuerpos docente a otros cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior, hayan superado la prueba correspondiente.
7.6.3. Entrega de la documentacin acreditativa de los mritos.
Los aspirantes entregarn junto con su solicitud de participacin, fotocopia simple de todos los mritos que pretendan alegar en la fase de concurso, excepto
aquellos que se incorporen de oficio por la Direccin General de Personal Docente
de conformidad con lo que se indica a continuacin.
7.6.4. Incorporacin de mritos de oficio por la Direccin General de Personal Docente.
La incorporacin de oficio por la Direccin General de Personal Docente de puntuacin de la fase de concurso en estos procedimientos selectivos se realizar de
conformidad con lo que se indica en esta Base.
Procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad
En este procedimiento se incluir de oficio el mrito incluido en el Anexo VII
de la presente convocatoria referido a la experiencia docente previa en centros pblicos del mbito de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta
de Extremadura valorable en los apartados 1.1 (experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante en centros pblicos) y 1.2
(experiencia docente en especialidades de distintos cuerpos al que opta el aspirante en centros pblicos).
La experiencia docente previa valorable en dichos apartados que haya sido
desarrollada en otras Administraciones educativas deber ser acreditada por
el interesado de conformidad con el Anexo indicado.
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Procedimiento para acceso de los funcionarios de los cuerpos docente a otros

cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior.
En este procedimiento se incluirn de oficio todos los mritos valorables en el
apartado I del Anexo VIII de la presente convocatoria (trabajo desarrollado),
siempre que hayan sido desarrollado en la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura.
Todos los mritos incluidos en el citado apartado que hayan sido desarrollados en otras Administraciones educativas debern ser acreditados por el interesado de conformidad con el Anexo indicado.
7.6.5. Valoracin de la fase de concurso. Comisin de baremacin.
La asignacin de la puntuacin que corresponda a los aspirantes de los procedimientos selectivos, segn el baremo recogido en los Anexos VII y VIII de la presente convocatoria, se llevar a efecto por una comisin de baremacin de mbito provincial, que realizar esta en nombre de los rganos de seleccin,
aportando a los mismos los resultados que obtengan. Sus integrantes sern designados mediante resolucin de la Direccin General de Personal Docente.
La comisin de baremacin, podr proponer la incorporacin a sus trabajos de
asesores especialistas y ayudantes tcnicos. Sern funciones de los primeros el
asesoramiento de los miembros del rgano de seleccin en la evaluacin de los
conocimientos y mritos objeto de su especialidad. Los ayudantes colaborarn
con estos rganos mediante la realizacin de las tareas tcnicas de apoyo que
stos les asignen. En su actividad unos y otros se limitarn al ejercicio de sus
respectivas competencias. Su designacin corresponde a la Direccin General de
Personal Docente.
De conformidad con lo establecido en el artculo 23.2 del Decreto 287/2007, de
3 de agosto, sobre indemnizaciones por razn de servicio, dicha comisin de baremacin tendr la categora primera.
La puntuacin obtenida por esta valoracin de mritos se publicar en la pgina
web http://profex.educarex.es, pudiendo los interesados presentar contra las
mismas, en el plazo de cinco das naturales a partir de su exposicin, escrito de
reclamacin dirigido a las citadas comisiones de baremacin que procedern a
su estudio. La resolucin de estas alegaciones se entender efectuada con la publicacin de la resolucin de la comisin de seleccin, por la que se elevan a definitivas las puntuaciones de la fase de concurso. Contra la misma podr interponerse recurso de alzada ante la Direccin General de Personal Docente, de
conformidad con lo establecido en los artculos 114 y 115 LRJAP-PAC.
7.6.6. Agregacin de las puntuaciones obtenidas por los aspirantes en las distintas fases del proceso selectivo.
De conformidad con lo establecido en la Base V de la presente convocatoria corresponde a las comisiones de seleccin la agregacin de las puntuaciones al-
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canzadas por los aspirantes en las distintas fases del proceso selectivo, la ordenacin de los mismos de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la
declaracin de los que hayan superado este procedimiento.
Los aspirantes que resulten seleccionados en el procedimiento de libre ingreso y
reserva de discapacidad debern realizar un perodo de prcticas tuteladas que
formar parte del proceso selectivo y que tendr por objeto comprobar la aptitud para la docencia de los mismos. La calificacin de esta fase ser de apto o
no apto.
BASE VIII. SUPERACIN DEL CONCURSO-OPOSICIN
8.1. Procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad.
Para la obtencin de la puntuacin global, de conformidad con el artculo 25.2 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se ponderar en dos tercios la puntuacin obtenida en la fase de oposicin a que se refiere el apartado 7.3.2 de la presente Resolucin
y en un tercio la puntuacin obtenida en la fase de concurso, resultando la puntuacin
global de la suma de ambas fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.
En cada uno de estos turnos, superarn el concurso-oposicin y, por tanto, resultarn
seleccionados para pasar a la fase de prcticas aquellos aspirantes que, una vez ordenados segn la puntuacin global de las fases de oposicin y concurso, tengan un nmero de orden igual o menor que el nmero de plazas convocadas, en la correspondiente especialidad.
De conformidad con lo dispuesto en la Base I de la presente convocatoria, las plazas
asignadas al turno de reserva por discapacidad que no sean cubiertas por los aspirantes, no se acumularn a las restantes convocadas del turno libre.
8.2. Procedimiento de acceso a otros cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin
superior.
En este procedimiento para la obtencin de la puntuacin global, de conformidad con el
artculo 36.4 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se ponderar en un 55 por
100 la puntuacin obtenida en la fase de oposicin y en un 45 por 100 la puntuacin
obtenida en la fase de concurso, resultando la puntuacin global de la suma de ambas
fases una vez realizadas las ponderaciones mencionadas.
Superarn este procedimiento y, por tanto, se declarar que han superado el proceso
selectivo aquellos aspirantes que habiendo obtenido al menos cinco puntos en la prueba y ordenados segn la suma de las puntuaciones alcanzadas en el concurso y en la
prueba, obtengan un nmero de orden igual o inferior al nmero de plazas convocadas,
en la correspondiente especialidad para este procedimiento.
8.3. Listas de aspirantes seleccionados.
De conformidad con lo establecido en el apartado 5.9 de la presente convocatoria, corresponde a las comisiones de seleccin o tribunal nico, en su caso, la agregacin y,
en su caso, ponderacin de las puntuaciones correspondientes a las distintas fases de
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los procedimientos selectivos, la ordenacin de los aspirantes de acuerdo con las puntuaciones totales alcanzadas y la declaracin de los que hayan superados estos procedimientos. A estos efectos las comisiones se atendrn a los que se dispone en los siguientes apartados:
8.3.1. Las comisiones de seleccin o los tribunales nicos, una vez recibidas las puntuaciones otorgadas por los tribunales, o bien los tribunales nicos agregarn,
una vez ponderadas si as procede, las puntuaciones de la fase de concurso a
aquellos aspirantes que hayan alcanzado las puntuaciones mnimas exigidas en
cada procedimiento, los ordenarn segn las puntuaciones totales obtenidas y
determinarn los aspirantes que han superado los correspondientes procesos de
acuerdo con lo establecido en el apartado 1 y 2 de la presente Base.
Las comisiones de seleccin o los tribunales nicos no podrn dar por superado
el proceso selectivo a un numero superior de aspirantes superior al de plazas fijadas en la presente convocatoria.
8.3.2. En el caso de que al proceder a la ordenacin de los aspirantes se produjesen empates, stos se resolvern atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
A) Para los aspirantes que concurran por el procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad:
1) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
2) Mayor puntuacin en cada una de las pruebas de la oposicin por el orden en que stos aparecen en la presente convocatoria.
3) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de mritos por el orden
en que estos aparecen en el Anexo VII.
4) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de mritos por el orden en que estos aparecen en el Anexo VII.
Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera el empate, se proceder
por la comisin de seleccin a convocar a los afectados con 48 horas de antelacin para la realizacin de una prueba de capacitacin complementaria consistente en una serie de cuestiones referidas al temario de la especialidad indicado
en el apartado 7.1 para lo cual dispondrn de un mximo de 1 hora.
B) Para los aspirantes que concurran al procedimiento de acceso a cuerpos docentes de grupo superior:
1) Mayor puntuacin en la prueba.
2) Mayor puntuacin en cada uno de los apartados del baremo de mritos
por el orden en que stos aparecen en el Anexo VIII.
3) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de mritos por el orden en que stos aparecen en el Anexo VIII.
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Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera el empate, se proceder

por la comisin de seleccin a convocar a los afectados con 48 horas de antelacin para la realizacin de una prueba de capacitacin complementaria consistente en una serie de cuestiones referidas al temario de la especialidad indicado
en el apartado 7.2 para lo cual dispondrn de un mximo de 1 hora.
8.3.3. Al proceder a determinar los aspirantes que han superado el concurso-oposicin
correspondiente al ingreso libre, las comisiones de seleccin no acumularn las
plazas reservadas para el turno de discapacidad. En el supuesto de que un aspirante del turno de discapacidad superase los ejercicios correspondientes, no
obtuviera plaza y su puntuacin total fuere superior a la obtenida por otros aspirantes del turno libre, ser incluido, por orden de puntuacin, en la relacin de
aprobados del turno libre.
8.3.4. Las comisiones de seleccin o, en su caso, los tribunales nicos, finalizadas las
actuaciones a que se refieren los apartados anteriores, elaborarn la lista nica de aspirantes seleccionados. Figurarn en primer lugar, los aspirantes que
hayan accedido a cuerpos incluidos en grupo de clasificacin superior y, en segundo lugar, el resto de aspirantes que hayan superado el concurso-oposicin,
indicando quines lo hayan hecho por el turno de discapacidad. Dentro de cada uno de estos grupos los aspirantes seleccionados se ordenarn por la puntuacin obtenida.
8.3.5.
Las comisiones de seleccin o los tribunales nicos expondrn en la pgina web

http://profex.educarex.es, la lista de aspirantes seleccionados, dando un plazo
de dos das hbiles a contar desde el da siguiente al de su publicacin para que
los interesados puedan presentar reclamaciones ante la propia comisin de seleccin por los errores que pudieran existir. Una vez examinadas las reclamaciones que, en su caso, se presenten, las comisiones de seleccin publicarn las listas definitivas de seleccionados en la fecha que se establezca mediante
Resolucin de la Direccin General de Personal Docente que se har pblica en
el Diario Oficial de Extremadura.
Contra estas listas definitivas los interesados podrn interponer recurso de alzada ante el Direccin General de Personal Docente en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente a la fecha de publicacin de las mismas, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 114 y 115 de la LRJAP-PAC.
Un ejemplar de las mismas se elevar al rgano convocante quedando el resto
de la documentacin correspondiente al desarrollo del concurso-oposicin, bajo
la custodia de la Delegacin Provincial de Educacin donde se hayan celebrado
las pruebas.
De todas las actuaciones levantarn acta que unirn a las listas a que se refiere
el prrafo anterior.
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BASE IX. ACTUACIONES A REALIZAR POR LOS ASPIRANTES

QUE HAN SIDO SELECCIONADOS
Los aspirantes seleccionados que se encuentren en alguno de los supuestos que se contemplan a continuacin debern presentar la siguiente documentacin:
9.1. Aspirantes seleccionados por dos cuerpos.
Los aspirantes seleccionados por dos cuerpos debern efectuar la opcin correspondiente
para la realizacin de la fase de prcticas en uno de estos, aplazndose la realizacin de
la fase de prcticas del otro cuerpo hasta el inicio del siguiente curso.
9.2. Aspirantes seleccionados por ms de una especialidad del mismo cuerpo.
Los aspirantes seleccionados por ms de una especialidad del mismo cuerpo, realizarn
la fase de prcticas en un lugar de trabajo correspondiente a una de las especialidades
y en el caso de ser declarados aptos en la fase de prcticas citada, ingresarn en el cuerpo para todas las especialidades superadas en el procedimiento selectivo.
9.3. Aspirantes que superen el procedimiento selectivo para ingreso al mismo cuerpo en convocatorias correspondientes a diferentes Administraciones Educativas
Los aspirantes que superen el procedimiento selectivo para ingreso al mismo cuerpo en
convocatorias correspondientes a diferentes Administraciones Educativas debern optar
por una de ellas, de forma que renunciarn a todos los derechos que les puedan corresponder por su participacin en las restantes. De no realizar esta opcin, la aceptacin del primer nombramiento como funcionario en prcticas se entender como renuncia tcita a los restantes.
9.4. Aspirantes que estn prestando servicios remunerados en la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura.
Los candidatos que, habiendo superado los procedimientos selectivos, estuvieran prestando servicios remunerados en la Administracin como funcionarios de carrera, interinos o como personal laboral, sin perjuicio de la situacin administrativa o laboral que de
acuerdo con la normativa vigente les corresponda, debern formular opcin por la percepcin de las remuneraciones durante su condicin de funcionarios en prcticas, de conformidad con lo previsto en el Real Decreto 456/1986, de 10 de febrero (BOE de 6 de
marzo), modificado por el Real Decreto 213/2003, de 21 de febrero (BOE de 1 de marzo). En el supuesto del personal interino esta opcin slo proceder si el nombramiento se ha realizado para todo el curso 2014/2015.
9.5. Exencin de la fase de prcticas.
Los aspirantes seleccionados que estn exentos de la realizacin de la fase de prcticas
al haber accedido por el procedimiento a que se alude en el apartado 2.2.9 de la presente convocatoria, podrn optar por permanecer en el puesto de su cuerpo de origen
hasta su nombramiento como funcionarios de carrera o por incorporarse al destino que
obtengan como funcionarios en prcticas.
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Igualmente los aspirantes seleccionados que acrediten haber prestado servicios al menos durante un curso escolar como funcionarios docentes de carrera estarn exentos de
la realizacin de la fase de prcticas, pudiendo, no obstante, optar por permanecer en
el puesto como funcionario de carrera en su cuerpo de origen hasta su nombramiento
como funcionarios de carrera o por incorporarse al destino que obtengan como funcionarios en prcticas, estando exentos de la evaluacin de las mismas.
Los aspirantes a que se refiere este apartado que no opten por ser nombrados funcionarios en prcticas permanecern en sus cuerpos de origen hasta que se les nombre
funcionarios de carrera junto con el resto de seleccionados.
9.6. Aspirantes seleccionados por el acceso a cuerpos docentes incluidos en grupo de clasificacin superior que estn ocupando con carcter definitivo en el mbito de la Consejera de Educacin y Cultura plazas del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria
de la misma especialidad.
En el caso de los aspirantes seleccionados por el acceso a cuerpos docentes incluidos en
grupo de clasificacin superior que estn ocupando con carcter definitivo en el mbito
de la Consejera de Educacin y Cultura plazas del Cuerpo de Profesores de Enseanza
Secundaria de la especialidad a las que acceden podrn optar por permanecer en las
mismas. Estos aspirantes seleccionados, una vez nombrados funcionarios de carrera, sern confirmados en los destinos previos que vinieran ocupando, siempre que estos destinos definitivos lo estn desempeando en la Comunidad Autnoma de Extremadura.
9.7. Plazo para ejercer las opciones.
Todas las opciones a que se refiere la presente Base debern realizarse enviando solicitud a la Direccin General de Personal Docente en el plazo de 10 das hbiles contados
desde la publicacin de las listas de aspirantes seleccionados.
9.8. Mantenimiento de las plazas asignadas.
La exencin de la fase de prcticas, la obtencin de prrroga para la realizacin de las mismas o la renuncia a los derechos derivados del procedimiento selectivo, no supondr modificacin en las plazas asignadas al resto de aspirantes ni en la lista de seleccionados.
BASE X. PRESENTACIN DE DOCUMENTOS
10.1. Plazo y documentacin a presentar.
10.1.1. En el plazo de veinte das naturales a contar desde el da siguiente a aqul en
que se hicieran pblicas las listas de aspirantes que han superado el concursooposicin, stos debern presentar en la Delegacin Provincial de Educacin de
la provincia en que han actuado, por cualquiera de los medios sealados en el
artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, los documentos siguientes:
a) Originales o fotocopias compulsadas de todos los mritos que presentaron
junto con la solicitud, con objeto de que se tuviesen en cuenta en la fase de
concurso.
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b) Fotocopia compulsada del ttulo alegado para participar o, en su defecto, documento acreditativo del abono de los derechos para su expedicin. En el caso de titulaciones obtenidas en el extranjero deber presentarse la credencial
de su homologacin.
c) En el caso de los aspirantes de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas acreditacin, de
conformidad con lo indicado en la Base 2.2.8, de estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
d) En el caso de las aspirantes del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional, a los que no les sea de aplicacin la letra d) de la Base 2.2.8,
acreditacin de estar en posesin de la formacin pedaggica y didctica a
que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, de conformidad con lo indicado en dicha Base.
e) En el caso de que el aspirante no indique en su solicitud que consiente para
que sus datos de identidad personal y de domicilio o residencia puedan ser
consultados por la Administracin, deber presentar:
Fotocopia compulsada del Documento Nacional de Identidad.
Los aspirantes extranjeros que residan en Espaa, fotocopia compulsada
de la tarjeta de extranjero, o de la tarjeta de residente comunitario o de
familiar de residente comunitario en vigor o, en su caso, de la tarjeta temporal de residente comunitario o de trabajador comunitario fronterizo en
vigor. En su defecto debern presentar fotocopia compulsada del documento nacional de identidad o pasaporte.
Los aspirantes nacionales de la Unin Europea o de alguno de los Estados
a los que sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores y que no residan en Espaa, bien por residir en el extranjero o por encontrarse en Espaa en rgimen de estancia, debern presentar fotocopia compulsada del
documento de identidad o pasaporte.
Los familiares de los anteriores debern presentar fotocopia compulsada
del pasaporte, del visado y, en su caso, del resguardo de haber solicitado
la correspondiente tarjeta o del resguardo de haber solicitado la exencin
de visado y la correspondiente tarjeta. De no haberse solicitado estos documentos debern presentar los documentos expedidos por las autoridades competentes que acrediten el vnculo de parentesco.
f) Declaracin jurada o promesa de no hallarse incurso en alguna causa de incompatibilidad de las previstas en la Ley 53/1984, de 26 de diciembre, de Incompatibilidades del personal al servicio de las Administraciones Pblicas.
g) Declaracin jurada o promesa de no haber sido separado mediante expediente
disciplinario del servicio de cualquiera de las Administraciones Pblicas o de
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los rganos constitucionales o estatutarios de las Comunidades Autnomas,

ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o cargos pblicos por resolucin judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario,
segn el modelo que figura como Anexo X a esta convocatoria.
Los aspirantes que no posean la nacionalidad espaola, de conformidad con
el artculo 6 del Decreto 170/2002, de 17 de diciembre, debern presentar
declaracin jurada o promesa de no estar sometidos a sancin disciplinaria o
condena penal que impida en su Estado el acceso a la funcin pblica, segn
el modelo que figura como Anexo X a esta convocatoria.
h) Declaracin jurada o promesa de ser cnyuge de un espaol, de nacional de
alguno de los dems Estados miembros de la Unin Europea o de nacional de
algn Estado al que, en virtud de los tratados internacionales celebrados por
la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea de aplicacin la libre circulacin de trabajadores y no estar separado de derecho o de ser descendiente
de espaol, de nacional de alguno de los dems Estados miembros de la Unin
Europea o de nacional de algn Estado al que, en virtud de los tratados internacionales celebrados por la Unin Europea y ratificados por Espaa, sea
de aplicacin la libre circulacin de trabajadores, o descendiente de su cnyuge, menor de veintin aos, o mayor de dicha edad que viva a sus expensas, segn el modelo que figura como Anexo XI a esta convocatoria.
i) Certificado mdico acreditativo de poseer la capacidad necesaria para el desempeo de las funciones docentes, expedido por facultativo competente y
en modelo oficial.
j) Los aspirantes que hayan hecho valer su condicin de personas con discapacidad debern presentar certificacin de los rganos competentes que acredite tal condicin, e igualmente debern presentar certificado de los citados
rganos o de la Administracin sanitaria competente acreditativo de la compatibilidad con el desempeo de la funcin docente.
10.1.2. En el caso de los aspirantes del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, a los que les sea de aplicacin la letra d) de la Base 2.2.8, adems, de
lo previsto en el apartado anterior, debern presentar antes del 7 de septiembre
de 2015, en la Delegacin Provincial de Educacin en que han actuado por cualquiera de los medios sealados en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de
noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, copia compulsada de la certificacin oficial de la
formacin pedaggica y didctica que habilite para el ejercicio de la docencia que
se indica en dicha Base.
10.2. Documentacin a presentar por los funcionarios pblicos de carrera.
Quienes tuvieran la condicin de funcionarios pblicos de carrera no tendrn que presentar documentacin alguna.
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10.3. Efectos de la no presentacin de la documentacin o de la carencia de requisitos.

Los aspirantes que dentro de los plazos fijados, salvo casos de fuerza mayor, no presentasen la documentacin exigida, o del examen de la misma se dedujera que no estn en posesin de la formacin pedaggica y didctica o que carecen de alguno de los
requisitos sealados en la Base II, decaern en todos sus derechos a ser nombrados
funcionarios de carrera y quedarn anuladas sus actuaciones, sin perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por falsedad en la solicitud inicial. Asimismo, si
del examen de la documentacin acreditativa de los mritos se comprobara que carece
de alguno de ellos, se proceder a la modificacin de la puntuacin de la fase de concurso con los efectos que de ello se deriven.
BASE XI. FASE DE PRCTICAS
11.1. Asignacin de destino a los aspirantes seleccionados para la realizacin de la fase de
prcticas.
Por la Direccin General de Personal Docente se proceder a nombrar funcionarios en
prcticas, a lo largo del curso escolar, a los aspirantes seleccionados, asignndoles destino para efectuarlas de acuerdo con las necesidades del servicio, segn el orden obtenido y la peticin realizada, conforme al procedimiento que determine la Direccin General de Personal Docente. Caso de no incorporarse a los citados destinos en el plazo de
cinco das hbiles a partir de la comunicacin de los mismos, se entender que renuncian al concurso-oposicin.
11.2. Carcter provisional de los destinos obtenidos para la realizacin de las prcticas.
Los destinos obtenidos para la realizacin del perodo de prcticas tendrn carcter provisional. Los aspirantes seleccionados que han sido nombrados funcionarios en prcticas estn obligados a participar en los sucesivos concursos de provisin de plazas que
se convoquen, hasta la obtencin de un destino definitivo en centros directamente gestionados por la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura.
11.3. Objeto y rgimen de la fase de prcticas.
Las prcticas tendrn por objeto comprobar que los aspirantes seleccionados poseen las
capacidades didcticas necesarias para la docencia.
Su duracin ser de seis meses computados desde la fecha de efectos de su nombramiento como funcionarios en prcticas, desarrollndose durante el curso escolar
2015/2016.
Se crearn comisiones calificadoras de la fase de prcticas que programarn las actividades de insercin en el puesto de trabajo y formacin que debern realizar los candidatos. Su composicin se determinar en la resolucin que regule la fase de prcticas.
El candidato ser tutelado, en esta fase, por un profesor designado por la comisin calificadora correspondiente. Asimismo, estas comisiones sern las encargadas, con arreglo a los criterios que establecen en la presente Resolucin, de la evaluacin final, que
se expresar en los trminos apto o no apto.
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11.4. Aplazamiento de incorporacin a las prcticas.

Aquellos que necesiten aplazamiento de incorporacin por gestacin o por otras causas
debidamente justificadas y apreciadas por la Direccin General de Personal Docente, debern solicitarlo por escrito en el plazo de veinte das naturales contados a partir de la
exposicin por las comisiones de seleccin de las listas de aspirantes seleccionados,
acompaando los documentos justificativos.
11.5. Efectos de la no superacin de la fase de prcticas.
Los aspirantes que no superen la fase de prcticas, realizarn las prcticas durante el
siguiente curso acadmico, ocupando el nmero de orden siguiente al del ltimo seleccionado en su especialidad.
Quienes no superen este perodo de prcticas por segunda vez perdern todos los derechos a su nombramiento como funcionarios de carrera por resolucin motivada de la
autoridad convocante.
11.6. Rgimen jurdico-administrativo aplicable.
Desde el momento del nombramiento de funcionarios en prcticas hasta el nombramiento como funcionarios de carrera, el rgimen jurdicoadministrativo ser el de funcionario en prcticas, siempre que estuvieran desempeando un puesto docente.
11.7. Comisiones Calificadoras.
En cada provincia se constituir una Comisin Calificadora integrada por el Jefe de Servicio de Inspeccin de la Delegacin Provincial de Educacin, que actuar como Presidente; el Jefe de la Unidad de Programas Educativos, un Inspector de Educacin y dos
Directores de centros designados por el Delegado Provincial de Educacin.
Las Comisiones Calificadoras debern constituirse dentro del plazo de 15 das, contados
a partir del inicio del curso acadmico. La constitucin de las Comisiones no podr tener lugar sin la presencia de todos los miembros que la integran, salvo que concurran
circunstancias especiales cuya apreciacin corresponder al Delegado Provincial de Educacin. De tal acto de constitucin, se levantar el acta correspondiente.
Asimismo, en el plazo de diez das despus de su constitucin remitirn dicho acta a la
Direccin General de Personal Docente.
La Delegacin Provincial de Educacin proceder a la sustitucin de los miembros de estas Comisiones que, por causas justificadas, hayan de causar baja en las mismas.
Las Comisiones Calificadoras organizarn las actividades de formacin e insercin de la
fase de prcticas, nombrarn a los profesores-tutores y evaluarn a los aspirantes al
trmino del proceso.
11.8. Designacin del tutor.
El tutor ser designado por la Comisin Calificadora, a propuesta del Director del centro, preferentemente entre los profesores del centro en que el aspirante desarrolle las
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prcticas, teniendo en cuenta que posean al menos cinco aos de servicio, siempre que
sea posible.
Las funciones del profesor-tutor consistirn en asesorar, informar y evaluar tal como se
indica en el apartado siguiente al funcionario en prcticas sobre la organizacin y funcionamiento del centro y de sus rganos de gobierno, de participacin y de coordinacin
didctica, sobre la programacin didctica de las enseanzas que les corresponda impartir, as como sobre los proyectos educativo y curricular del centro. El profesor-tutor
podr asistir a las clases que imparta el aspirante si as lo considera conveniente para
el desarrollo de sus funciones, as como admitir en las suyas al profesor en prcticas.
Al final del perodo de prcticas, el profesor tutor emitir un informe en el que exprese
su valoracin sobre los aspectos que se contienen en el Anexo IX a esta resolucin, as
como otros datos que considere de inters, y lo remitir a la Comisin Calificadora.
11.9. Actividades de insercin y formacin.
Las actividades de insercin en el puesto de trabajo consistirn en el desarrollo de actividades tuteladas por el profesor-tutor en relacin a la programacin de aula y la evaluacin de los alumnos, as como en la informacin sobre el funcionamiento de los rganos de gobierno y de participacin en la organizacin de actividades escolares y
extraescolares y de coordinacin didctica, con especial atencin a las actividades realizadas en las horas de tutora de alumnos.
Las actividades de formacin sern programadas por la Comisin Calificadora, bien como actividades especficas para los aspirantes, bien dentro de la oferta general de formacin. Versarn sobre la didctica de las materias atribuidas a la especialidad del aspirante, y sobre temas de contenido educativo general: elaboracin de los proyectos
educativos y curricular, evaluacin, tutora y medidas de atencin a la diversidad. Su duracin no ser inferior a veinte horas a lo largo de todo el perodo de prcticas que podrn computarse como actividades complementarias en el horario del aspirante. El desarrollo de estas actividades ser informado por los responsables de la actividad, si se
trata de una oferta especfica, o mediante el certificado correspondiente si se trata de
actividades incluidas en la oferta general.
11.10. Evaluacin de los profesores en prcticas.
Los aspirantes elaborarn un informe final en el que harn una valoracin de las dificultades encontradas y de los apoyos recibidos. Este informe ser entregado al trmino
de la fase de prcticas a la Comisin Calificadora.
La evaluacin de los aspirantes ser efectuada por la Comisin Calificadora a partir de
los informes emitidos por el profesor-tutor, el Director del centro, los responsables de
las actividades de formacin y, en su caso, el Inspector responsable del centro. Los informes del profesor-tutor y del Director del centro se ajustarn a los modelos que figuran en el Anexo IX a esta Resolucin, y se expresarn en los trminos Satisfactorio o
No satisfactorio. En su valoracin se tendr en cuenta el informe elaborado por el funcionario en prcticas. El juicio de la Comisin Calificadora se expresar en trmino de
apto o no apto.
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El Presidente de la Comisin Calificadora, en el caso que lo considere necesario, dispondr que el Inspector de Educacin del centro en el que presta servicios el funcionario que est realizando las prcticas, visite dicho centro y evale sus aptitudes didcticas en el aula. El informe del Inspector se aadir a los del Director y profesor-tutor
para que, junto con el informe final realizado por el funcionario en prcticas, sirvan para la evaluacin que debe hacer la Comisin calificadora.
Las Comisiones no podrn redactar acta definitiva de apto o no apto, sin la presencia, al menos del Presidente y la mitad del resto de los miembros de la Comisin. En todo caso, si despus de constituida la Comisin, razones de fuerza mayor o causas imprevistas determinaran la imposibilidad de la comparecencia de alguno de los Vocales o
del mismo Presidente, habrn de ser puestos tales extremos en conocimiento de la Delegacin Provincial de Educacin, que resolver lo procedente.
La Comisin Calificadora trasladar a la Delegacin Provincial de Educacin la relacin
de funcionarios en prcticas con la calificacin obtenida, para su remisin a la Direccin
General de Personal Docente.
Los aspirantes que no superen la fase de prcticas realizarn stas durante el curso escolar 2016/2017. Quienes no superen este perodo de prcticas por segunda vez perdern todos os derechos a su nombramiento como funcionario de carrera por resolucin
motivada de esta Direccin General de Personal Docente.
11.11. Finalizacin de las prcticas.
Las prcticas se considerarn concluidas al trmino del segundo trimestre del curso escolar 2015/2016 para aquellos profesores que se hubieran incorporado a comienzo de
curso para su realizacin.
En el caso de los profesores que se hubiesen incorporado al inicio del curso o que habindolo hecho no hubiese totalizado las mismas al trmino del segundo trimestre, se
computar a estos efectos, como mximo, hasta la fecha de finalizacin de la actividad
lectiva del curso escolar 2015/2016.
Las Comisiones remitirn a la Direccin General de Personal Docente antes del 15 de junio de 2016 el acta final, pudiendo, igualmente, si as lo estimara necesario, emitir un
informe complementario sobre el desarrollo de las actuaciones de las Comisiones Calificadoras.
En el acta final a la que se alude en el apartado anterior se incluir a los funcionarios
en prcticas que deban ser evaluados, hacindose constar la especialidad por la que han
sido seleccionados en el procedimiento selectivo de ingreso.
BASE XII. NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS DE CARRERA
Concluida la fase de prcticas y comprobado que todos los aspirantes declarados aptos en la
misma renen los requisitos generales y especficos de participacin establecidos en la convocatoria, la Direccin General de Personal Docente proceder a la aprobacin del expediente del procedimiento selectivo que se har pblico en el Diario Oficial de Extremadura, y remitir las listas de ingresados en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
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Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas,

Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de
Taller de Artes Plsticas y Diseo al Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, a efectos de
su nombramiento y expedicin de los correspondientes ttulos de funcionarios de carrera.
BASE XIII. POSESIN Y DESTINO DEFINITIVO
De acuerdo con lo previsto en el artculo 10, letra d), del Real Decreto 276/2007, de 23 de
febrero, los aspirantes que hayan superado el proceso selectivo debern obtener su primer
destino definitivo en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura, acudiendo con carcter forzoso al concurso correspondiente, conforme dispone el
artculo 2 en sus apartados 2 y 3 del Real Decreto 1364/2010, de 29 de octubre.
TTULO II
CONVOCATORIA PARA LA ADQUISICIN DE NUEVAS ESPECIALIDADES
Se regir por las siguientes bases:
BASE XIV. NORMAS GENERALES
14.1. Procedimiento convocado.
Se convoca procedimiento para que los funcionarios de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo
directamente dependientes de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura, puedan adquirir nuevas especialidades, de acuerdo con el Ttulo V del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
Las especialidades que podrn adquirirse mediante el procedimiento regulado en esta convocatoria sern las mismas que las convocadas para el procedimiento de ingreso libre.
A este procedimiento, en lo no previsto en esta convocatoria, le ser de aplicacin lo
dispuesto en la convocatoria para ingreso libre en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes
Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo.
14.2. Nmero de tribunales y provincia de celebracin.
El nmero de solicitudes por especialidad condicionar el de tribunales. Los procedimientos para la adquisicin de nueva especialidad tendrn lugar en la provincia en la que se
celebre el procedimiento para ingreso y acceso de la especialidad correspondiente.
BASE XV. REQUISITOS DE LOS ASPIRANTES
Para ser admitidos al procedimiento de seleccin los aspirantes debern reunir los siguientes
requisitos:
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a)
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Ser funcionarios de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas,
Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo con destino en el mbito de gestin de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura.
En el caso de funcionarios en situacin de excedencia voluntaria y de los adscritos a plazas en el exterior o circunstancias anlogas, el cumplimiento de este requisito se entender referido al ltimo centro de destino inmediatamente anterior.
b)
Poseer el nivel de titulacin y los dems requisitos que se exigen para el ingreso libre
en la especialidad que se pretenda adquirir.
Estos requisitos debern poseerse en el da de finalizacin del plazo de presentacin de
solicitudes y mantenerse hasta la adquisicin de la nueva especialidad.
BASE XVI. SOLICITUDES
16.1. Forma.
Quienes deseen tomar parte en el procedimiento selectivo debern presentar una solicitud, indicando la especialidad en la que participa, de conformidad con el modelo
que figura en el Anexo III de la presente convocatoria, en la direccin de Internet
http://profex.educarex.es. Dicha solicitud una vez cumplimentada va Internet, deber ser impresa y, tras procederse al abono de la tasa, se presentar en cualquiera de
los lugares indicados en la Base 3.4.
Se presentarn tantas solicitudes como nmero de especialidades a las que se opte.
Todas las solicitudes debern ser cumplimentadas en la citada direccin de Internet, no
siendo vlidas aquellas que no lo sean por este medio. No obstante, la simple cumplimentacin por esta va no sustituir su presentacin en un registro oficial, ni haberlo
hecho en el plazo indicado en el apartado 3.5. Tampoco eximirn al aspirante del requisito de proceder a su firma, o de abonar la tasa por derechos de examen.
16.2. Documentacin.
Los aspirantes acompaarn a sus solicitudes:
La documentacin acreditativa de la exencin del abono de la tasa por derechos de

examen, de conformidad con lo previsto en el apartado 16.5.
Aquellos aspirantes que presten sus servicios en centros ubicados en el extranjero

debern presentar hoja de servicios certificada por las representaciones diplomticas o consulares espaolas correspondientes.
Los que estn en situacin de excedencia debern presentar hoja de servicios certificada por la Delegacin Provincial de Educacin del ltimo destino servido.
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16.3. Lugar de presentacin.

Las solicitudes se presentarn en cualquiera de los lugares indicados en la Base 3.4.
16.4. Plazo de presentacin.
El plazo ser de veinte das naturales contados a partir del siguiente al de la publicacin
de esta convocatoria en el Diario Oficial de Extremadura.
16.5. Tasa.
Los derechos de examen se abonarn por solicitud y su ingreso se efectuar travs de
cualquiera de las entidades bancarias colaboradoras que se indican en el Anexo III. En
la solicitud deber figurar el sello correspondiente de la entidad bancaria colaboradora
en el recuadro correspondiente a Prestaciones Patrimoniales: Derechos de examen de
Personal Docente, acreditativo del pago de derechos de examen.
Los derechos a liquidar sern:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 32,98 euros.
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: 36,65 euros.
Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo: 36,65 euros.
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo: 32,98 euros.
En ningn caso, la presentacin de la solicitud para el pago de la tasa en las oficinas

bancarias colaboradoras supondr la sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo
y forma, de la solicitud conforme a lo dispuesto en los prrafos anteriores.
Estarn exentos del pago de la tasa por derechos de examen:
a)
Los aspirantes que tenga un grado de discapacidad igual o superior al 33 por 100.
Para ello debern presentar fotocopia compulsada del reconocimiento con carcter
definitivo de la condicin de discapacitado.
b)
Los aspirantes que tengan la condicin de vctimas del terrorismo, sus cnyuges o
parejas de hecho, as como sus hijos. Para ello debern presentar junto con la solicitud certificado acreditativo de dicha condicin.
c)
Los aspirantes vctimas de violencia de gnero a que hace referencia la Ley Orgnica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Proteccin Integral contra la Violencia de Gnero. Para ello debern aportar junto con la solicitud resolucin judicial
u orden de proteccin dictada a favor de la misma o informe del Ministerio Fiscal
que indique la existencia de indicios de que la interesada es vctima de gnero, en
tanto se dicta orden de proteccin.
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La falta de la justificacin de abono de los derechos de examen determinar la exclusin del aspirante. En ningn caso el pago de los derechos de examen supondr sustitucin del trmite de presentacin, en tiempo y forma de la solicitud.
BASE XVII. ADMISIN DE ASPIRANTES
A este respecto, es de aplicacin a esta convocatoria de adquisicin de nuevas especialidades, la Base IV de la convocatoria del concurso-oposicin para ingreso en el cuerpo al que se
opta que, conjuntamente, se lleva a cabo por la presente Resolucin.
BASE XVIII. TRIBUNALES
18.1. Valoracin de la prueba.
La valoracin de la prueba ser realizada por los tribunales, a los que, para lo no establecido en la presente base, les ser de aplicacin la Base V, de rganos de seleccin,
de las que rigen la convocatoria para ingreso en los cuerpos docentes.
18.2. Funciones de los tribunales.
Corresponde a los tribunales:
La valoracin de los conocimientos propios y especficos del mbito cultural, cientfico o artstico de la especialidad.
La elaboracin de las listas de los aspirantes que han sido declarados aptos.
La elevacin de las listas a que se refiere el prrafo anterior al rgano convocante.
En el desarrollo del procedimiento, los tribunales resolvern todas las dudas que pudieran surgir en aplicacin de estas normas, as como lo que debe hacerse en los casos no
previstos.
BASE XIX. COMIENZO Y DESARROLLO DE LAS PRUEBAS
19.1. Comienzo de la prueba.
El comienzo de las pruebas se anunciar por el tribunal con al menos 72 horas de
antelacin.
19.2. Desarrollo de la prueba.
El desarrollo de dichas pruebas se realizar de conformidad con lo dispuesto en la Base
VI, apartados 6.1, 6.2 y 6.3, de la convocatoria para ingreso.
BASE XX. SISTEMA DE SELECCIN.
Conforme a lo establecido en el artculo 54 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la
prueba constar de dos partes cuya realizacin es obligatoria para los aspirantes:
20.1. Aspectos comunes a todas las especialidades.
Para todas las especialidades la prueba consistir en la exposicin oral por el aspirante
ante el tribunal de un tema de la especialidad a la que se opta, elegido por el aspiran-
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te de entre un nmero de temas extrados al azar por el tribunal de los correspondientes al temario de la especialidad, atendiendo a los siguientes criterios:
En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 25 temas e inferior a

51 temas, se tendr que escoger entre cuatro temas.
En aquellas especialidades que tengan un nmero superior a 50 temas, se tendr

que escoger entre cinco temas.
La exposicin tendr, a su vez, dos partes, la primera versar sobre los aspectos cientficos del tema. En la segunda, el aspirante deber hacer referencia a la relacin del tema con el currculo vigente durante el curso escolar 2014/2015 y al tratamiento didctico del mismo en un determinado curso previamente establecido por l.
El tratamiento didctico consistir en la programacin didctica del tema elegido, o de
una unidad didctica extrada de l, indicando, en cualquier caso, los objetivos, contenidos, metodologa y de evaluacin, as como los recursos necesarios para el desarrollo
de los mismos. Finalizada la exposicin el tribunal podr realizar un debate con el candidato sobre el contenido de su intervencin.
La exposicin y el debate a que se refiere el apartado anterior tendr una duracin mxima, respectivamente, de una hora y treinta minutos. El aspirante dispondr de dos horas para su preparacin, pudiendo utilizar en ella el material que estime oportuno.
20.2. Aspectos especficos de la prueba.
Para las especialidades de formacin profesional del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria, as como en todas las de los Cuerpos de Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional, Profesores de Msica y Artes Escnicas, Profesores de Artes
Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo la prueba tendr,
adems, una parte de contenido prctico que se ajustarn a lo dispuesto en el Anexo
V, y que ser propuesta por los tribunales. Para su realizacin los candidatos dispondrn del tiempo que los correspondientes tribunales determinen al realizar la convocatoria de los aspirantes.
BASE XXI. CALIFICACIN
21.1. Valoracin de la prueba.
Los tribunales valorarn la prueba a que se refiere el apartado anterior como apto o
no apto, y obtendrn la nueva especialidad nicamente los aspirantes calificados con
apto.
21.2. Publicacin por los tribunales de la calificacin de la prueba.
Los tribunales harn pblicas en los tablones de anuncios de los lugares donde se hayan
celebrado las pruebas, las listas de aspirantes que han obtenido la calificacin de apto y
elevar al rgano convocante un ejemplar de las mismas. Contra estas listas los interesados podrn interponer recurso de alzada ante la Direccin General de Personal Docente, de conformidad con lo dispuesto en los artculos 114 y 115 de la LRJAP-PAC.
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21.3. Publicacin por la Direccin General de Personal Docente de la calificacin de la prueba.

La Direccin General de Personal Docente publicar en el Diario Oficial de Extremadura
la resolucin por la que se declaran aptos a los aspirantes que hayan superado ese
proceso, con indicacin de la nueva especialidad, siempre que renan los requisitos exigidos en la Base XV de esta convocatoria.
21.4. Exencin de la fase de prcticas.
Quienes adquieran una nueva especialidad por este procedimiento, estarn exentos de
la fase de prcticas.
21.5. Efectos de la adquisicin de una nueva especialidad.
La adquisicin de una nueva especialidad no supone la prdida de la anterior o anteriores que se pudieran poseer. Quienes tengan adquirida ms de una especialidad podrn
acceder a plazas correspondientes a cualquiera de ellas a travs de los mecanismos establecidos para la provisin de puestos de trabajo de los funcionarios docentes, manteniendo todos los derechos que pudieran corresponderles por la fecha efectiva de su ingreso en el cuerpo.
Contra la presente Resolucin, que agota la va administrativa, los interesados podrn
interponer, con carcter potestativo, recurso de reposicin ante la Direccin General de
Personal Docente en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de Extremadura, conforme a lo establecido en los artculos
107, 109, 110 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de
las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, o bien, interponer directamente recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo ContenciosoAdministrativo del Tribunal Superior de Justicia de Extremadura, en los supuestos del
turno libre y del turno de discapacidad, y ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo, en los supuestos de adquisicin de nuevas especialidades, en el plazo de dos
meses a contar desde el da siguiente al de su publicacin en el Diario Oficial de Extremadura, as como cualquier otro recurso que estime pertinente.
En caso de interponer recurso de reposicin, no se podr impugnar en va contenciosoadministrativa la presente Resolucin, hasta que se haya resuelto expresamente o se
haya producido la desestimacin presunta de aqul.
Mrida, 9 de abril de 2015.
La Consejera de Educacin y Cultura,
(PD. Resolucin de 12 de septiembre de 2011
DOE Nm. 194, de 7 de octubre),
La Directora General de Personal Docente,
MARA DE LOS NGELES RIVERO MORENO
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11570
ANEXO I
DISTRIBUCIN DE PLAZAS POR TURNOS Y ESPECIALIDADES
1 = Libre.
2 = Reserva para discapacidad.
3 = Acceso a cuerpos docentes de grupo superior.
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria
TIPO ACCESO
ESPECIALIDAD
CDIGO
001
Filosofa
004
Lengua castellana y literatura
005
Geografa e historia
006
Matemticas
007
Fsica y qumica
008
Biologa y geologa
011
Ingls
016
Msica
017
Educacin fsica
018
Orientacin educativa
101
Administracin de empresas
102
Anlisis y qumica industrial
105
Formacin y orientacin laboral
106
Hostelera y turismo
108
Intervencin sociocomunitaria
110
Organizacin y gestin comercial

Organizacin y procesos de mantenimiento de
vehculos
Organizacin y proyectos de fabricacin
mecnica
Organizacin y proyectos de sistemas
energticos
Procesos de produccin agraria
Procesos de diagnsticos clnicos y productos
ortoprotsicos
Procesos sanitarios
111
112
113
115
117
118
122
Procesos y productos en artes grficas
123
Procesos y productos en madera y mueble
125
Sistemas electrotcnicos y automticos
TOTAL
1
2
6
9
9
6
3
9
2
5
6
2
1
3
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
1
TOTAL
2
8
12
11
8
5
12
2
7
10
2
1
5
3
4
2
2
1
1
2
81
2
1
1
2
106
11
14
NMERO 69
11571
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional

CDIGO
ESPECIALIDAD
TOTAL
201
204
Cocina y pastelera
Fabricacin e instalacin de carpintera y mueble
Instalacin y mantenimiento de equipos trmicos y de
fluidos
Instalaciones electrotcnicas
Mantenimiento de vehculos
Mecanizado y mantenimiento de mquinas
Operaciones y equipos de elaboracin de productos
alimentarios
Operaciones y equipos de produccin agraria
Patronaje y confeccin
Peluquera
Procedimientos de diagnstico clnico y ortoprotsico
Procedimientos sanitarios y asistenciales
Procesos comerciales
Procesos de gestin administrativa
Servicios a la comunidad
Servicios de restauracin
Sistemas y aplicaciones informticas
Soldadura
Tcnicas y procedimientos de imagen y sonido
TOTAL
3
2
4
2
205
206
209
211
214
216
217
218
219
220
221
222
225
226
227
228
229
1
3
3
1
1
1
4
3
1
3
1
1
1
3
2
4
4
2
6
1
2
45
3
1
1
1
3
2
5
5
2
7
1
2
50
1
1
1
NMERO 69
11572
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

ESPECIALIDAD
CDIGO
001
008
011
012
015
Alemn
Francs
Ingls
Italiano
Portugus
1
3
12
TOTAL
TOTAL
6
1
1
2
4
14
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas

ESPECIALIDAD
CDIGO
423
433
460
Piano
Violn
Lenguaje musical
TOTAL
TOTAL
2
5
2
5
Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo

ESPECIALIDAD
CDIGO
512
522
525
Diseo grfico
Medios informticos
Volumen
TOTAL
TOTAL
1
3
1
3
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo

ESPECIALIDAD
CDIGO
611
613
Musivaria
Tcnicas cermicas
TOTAL
TOTAL
1
2
1
2
NMERO 69
11573
ANEXO II
DISTRIBUCIN DE ESPECIALIDADES POR PROVINCIA DE EXAMEN

Badajoz
Cceres
ESPECIALIDAD
CDIGO
Geografa e historia
Matemticas
Fsica y qumica
Msica
Hostelera y turismo
Intervencin sociocomunitaria
Organizacin y procesos de
mantenimiento de vehculos
005
006
007
016
106
108
110
Filosofa
Lengua castellana y literatura
Biologa y geologa
Ingls
Educacin fsica
Orientacin educativa
Administracin de empresas
001
004
008
011
017
018
101
111
102
115

Organizacin y proyectos de
fabricacin mecnica
sistemas energticos
Procesos de diagnstico clnico y
productos ortoprotsico
Procesos y productos en madera y
mueble
105
Procesos sanitarios
Procesos y productos en artes
grficas
Sistemas
electrotcnicos
y
automticos
118
122
125
ESPECIALIDAD
CDIGO
112
113
117
123

Badajoz
Especialidad
Cocina y pastelera
Mecanizado y mantenimiento de
mquinas
Peluquera
Procedimientos
sanitarios
y
asistenciales
218
Cceres
Especialidad
Fabricacin
e
instalacin
carpintera y mueble
Instalacin y mantenimiento
equipos trmicos y de fluidos
Instalaciones electrotcnicas
220
Cdigo
201
211
221
Servicios de restauracin
226
Sistemas y aplicaciones informticas

Tcnicas y procedimientos de
imagen y sonido
227
229
Cdigo
de
de
Operaciones
y
equipos
de
productos alimentarios
Operaciones
y
equipos
de
elaboracin de produccin agraria
Procedimientos de diagnstico
clnico y ortoprotsicos
Procesos de gestin administrativa
Servicios a la comunidad
Soldadura
204
205
206
209
214
216
217
219
222
225
228
NMERO 69
11574
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas

Cceres
ESPECIALIDAD
Alemn
Francs
Ingls
Italiano
Portugus
CDIGO
001
008
011
012
015

Badajoz
ESPECIALIDAD
Piano
Violn
Lenguaje musical
CDIGO
423
433
460

Badajoz
ESPECIALIDAD
Diseo grfico
Medios informticos
Volumen
CDIGO
512
522
525

Badajoz
ESPECIALIDAD
Musivaria
Tcnicas cermicas
CDIGO
611
613
NMERO 69
11575
ANEXO III
GOBIERNO DE EXTREMADURA

DATOS PERSONALES
Sello del Registro
(SELLAR NICAMENTE EN EL INTERIOR DEL RECUADRO)
D.N.I./N.I.E.
Primer apellido
Segundo apellido
Nombre
Fecha de Nacimiento (dia-mes-ao)
Sexo
Telfono
Correo Electrnico
TI EJ
LI EM
C
E PL
EL A
M RN
O O
D
EL V
O LID
O O
FI
C
IA
L
Localidad de Nacimiento
Domicilio:calle/plaza/avda ... y nmero
Localidad de Residencia
Cdigo Postal
Presto mi consentimiento para que el rgano instructor compruebe de oficio, a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad (SVDI), mis
datos de identificacin personal, por lo que no aporto copia del DNI/NIE/Pasaporte. (SI/NO)
CONVOCATORIA
Cuerpo
Cdigo Cuerpo
Forma de acceso
Discapacidad
Especialidad
Cdigo Especialidad
En caso de discapacidad, adaptacin que se solicita y motivo de la misma
Grado (%)
TITULACIN ACADMICA (exigida en convocatoria)
Nacionalidad
A consignar por los participantes que no posean la nacionalidad espaola
EXENCIN de la prueba de castellano (SI/NO)
MODELO 50
El/la abajo firmante SOLICITA ser admitido/a a las pruebas selectivas a que se refiere la presente instancia y DECLARA, bajo su responsabilidad, que son ciertos los datos consignados en ella, y que rene los
requisitos exigidos para el ingreso y las especialmente sealadas en la convocatoria citada, comprometindose a aportar, en su caso y cuando proceda, los documentos acreditativos de que se renen los
requisitos exigidos por dicha convocatoria.
En _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de 201_
F.P. y Maestros de Taller

32,98 euros
PRESTACIONES PATRIMONIALES: DERECHOS DE EXMENES
CARTA DE PAGO
Firma:
N de Cdigo
13008
Ejercicio:
2015
Resto de cuerpos
36,65 euros
50
Ingreso efectuado a favor de la Consejera de Economa y Hacienda de la Junta de Extremadura en cuenta

restringida a travs de las Entidades Colaboradoras que figuran en el ejemplar n 3
FORMA DE PAGO:
E.C. Efectivo
E.C. Adeudo en cuenta
CARTA DE PAGO N:
BANCO O CAJA N DE CUENTA (slo si es adeudado en Cuenta del interesado)

A INGRESAR:
(Datos a cumplimentar por la Entidad Financiera Colaboradora)
(Espacio reservado para el sello o validacin mecnica de la entidad colaboradora)
Delegacin Provincial de ____________________
1.- EJEMPLAR PARA LA ADMINISTRACIN
Se informa que los datos de carcter personal que haga constar en el presente modelo sern objeto de tratamiento automatizado a los fines de tramitar su solicitud por parte de la
Administracin educativa, adoptndose las medidas oportunas para asegurar un tratamiento confidencial de los mismos. La cesin de datos de carcter personal se har en la forma y
con las limitaciones y derechos que otorga la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de carcter personal. El interesado podr ejercitar los derechos de
acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin contemplados en la citada Ley ante la Direccin General de Personal Docente.
NMERO 69
11576
ANTES DE CONSIGNAR SUS DATOS LEA LAS INSTRUCCIONES ESPECFICAS EN LA RESOLUCIN DE CONVOCATORIA

DATOS PERSONALES
Sello del Registro
N.I.F./N.I.E.
Primer apellido
Segundo apellido
Nombre
Fecha de Nacimiento (dia-mes-ao)
Sexo
Telfono
Correo Electrnico
TI EJ
LI EM
C
E PL
EL A
M RN
O O
D
EL V
O LID
O O
FI
C
IA
L
Localidad de Nacimiento
Domicilio:calle/plaza/avda ... y nmero
Localidad de Residencia
Cdigo Postal
Presto mi consentimiento para que el rgano instructor compruebe de oficio, a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad (SVDI), mis
datos de identificacin personal, por lo que no aporto copia del DNI/NIE/Pasaporte. (SI/NO)
CONVOCATORIA
Cuerpo
Cdigo Cuerpo
Forma de acceso
Discapacidad
Especialidad
Cdigo Especialidad
En caso de discapacidad, adaptacin que se solicita y motivo de la misma
Grado (%)
TITULACIN ACADMICA (exigida en convocatoria)
Nacionalidad
A consignar por los participantes que no posean la nacionalidad espaola
EXENCIN de la prueba de castellano (SI/NO)
MODELO 50
En _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de 201_

32,98 euros
CARTA DE PAGO
Firma:
N de Cdigo
13008
Ejercicio:
2015
Resto de cuerpos
36,65 euros
50

FORMA DE PAGO:
E.C. Efectivo
CARTA DE PAGO N:

A INGRESAR:
2. EJEMPLAR PARA EL INTERESADO
NMERO 69
11577
ANTES DE CONSIGNAR SUS DATOS LEA LAS INSTRUCCIONES ESPECFICAS EN LA RESOLUCIN DE CONVOCATORIA

DATOS PERSONALES
Sello del Registro
N.I.F./N.I.E.
Primer apellido
Segundo apellido
Nombre
Cdigo Cuerpo
Cuerpo
PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
Cdigo Especialidad
Especialidad
INSTALACIONES ELECTROTECNICAS
TI EJ
LI EM
C
E PL
EL A
M RN
O O
D
EL V
O LID
O O
FI
C
IA
L
Forma de acceso
ENTIDADES BANCARIAS
Bancos: Banco Guipuzcoano, Banco Santander, Banco Popular Espaol, Banca Pueyo, Banco Sabadell,
Bankinter, Banco Caixa Geral, BBVA.
Cajas:Caja de Badajoz (Grupo Ibercaja), Catalunya Caixa, BBK Bank Cajasur, Caja Madrid, Caja Espaa-Caja
Duero, Caja Extremadura (Grupo Liberbank), La Caixa, Cajalmendralejo, Caja Rural de Extremadura.
MODELO 50
En _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de 201_

32,98 euros
CARTA DE PAGO
Firma:
N de Cdigo
13008
Ejercicio:
2015
Resto de cuerpos
36,65 euros
50

FORMA DE PAGO:
E.C. Efectivo
CARTA DE PAGO N:

A INGRESAR:
3. EJEMPLAR PARA LA ENTIDAD COLABORADORA
NMERO 69
11578
INSTRUCCIONES PARA FORMALIZAR LAS SOLICITUDES DE

PARTICIPACIN
La formalizacin de las solicitudes para participar en los procedimientos selectivos para ingreso
y acceso en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y
Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros de Taller de Artes Plsticas
y Diseo, as como para adquisicin de nuevas especialidades por los funcionarios de los
mencionados cuerpos, se realizar por cualquiera de los siguientes medios:
Rellenar la solicitud a travs de Internet.
x
Pasos a seguir
1. Acceder al modelo de solicitud desde la pgina web de la Junta de Extremadura

http://profex.educarex.es/profex.
2. Cumplimentarlo conforme a las normas de la convocatoria y a las instrucciones que se
indican a continuacin.
3. Generar el documento PDF e imprimir las tres pginas del mismo.
4. Pagar la tasa correspondiente en una Entidad Financiera Colaboradora: 32,98 euros para el
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y Maestros de Taller de Artes
Plsticas y Diseo y 36,65 euros para los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas y
Profesores de Artes Plsticas y Diseo.
5. Presentar las hojas 1 y 2 con la documentacin complementaria, en su caso, en:
- los registros de las Delegaciones Provinciales de Educacin de la Consejera de
Educacin y Cultura (en Badajoz: Avda. de Europa, 2. En Cceres: Avda. de Miguel Primo de
Rivera, 2).
- en las oficinas a que se refiere el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de
Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
- en una Oficina de Correos. En este caso se har en sobre abierto, para que la instancia
sea fechada y sellada por el personal de correos antes de ser certificada.
- en el caso de las solicitudes suscritas en el extranjero, a travs de las representaciones
diplomticas u oficinas consulares espaolas correspondientes, que remitirn seguidamente al
organismo competente.
x
Instrucciones para cumplimentacin de la solicitud a travs de Internet
Consigne obligatoriamente el texto correspondiente en los campos:

x DNI/NIE
En caso de DNI: escriba 8 nmeros (incluidos ceros a la izquierda) y la letra
correspondiente, sin espacios, ni puntos ni guiones: Ej.: 09876785K.
En caso de NIE: escriba la letra X, 8 nmeros y la letra final correspondiente, sin
espacios, ni puntos ni guiones: Ej.: X09876785K.
x Primer apellido, Segundo Apellido y Nombre. En caso de apellidos o nombres
compuestos deje un espacio en blanco entre cada palabra. No utilizar abreviaturas.
x Fecha de Nacimiento.
x Sexo.
x Telfono con prefijo si es fijo y/o mvil.
x Correo electrnico.
x Cdigo Postal (5 dgitos), municipio y provincia de residencia.
x Titulacin acadmica exigida en convocatoria para presentarse a la especialidad
seleccionada.
NMERO 69
11579
Nacionalidad.
Indicar SI o NO dependiendo de que el aspirante preste o no el consentimiento para que el rgano

instructor compruebe de oficio, a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad (SVDI), mis datos
de identificacin personal, por lo que no oporto copia del DNI/NIE/Pasaporte.
Indique a continuacin el cuerpo y especialidad a la que se presenta y la forma de acceso:
Cuerpo / Cdigo Cuerpo. Indicar el que corresponda:
- Profesores de Enseanza Secundaria. Cdigo 0590.
- Profesores Tcnicos de Formacin Profesional. Cdigo 0591.
- Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas. Cdigo 0592.
- Profesores de Msica y Artes Escnicas. Cdigo 0594.
- Profesores de Artes Plsticas y Diseo. Cdigo 0595.
- Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo. Cdigo 0596.
Especialidad / Cdigo Especialidad. Consignar el nombre y el cdigo de la especialidad, conforme se
indica en el Anexo I de la convocatoria.
Forma de acceso. Consigne el cdigo que corresponda:
CDIGO
1
2
3
5
FORMA DE ACCESO
Libre
Reserva Discapacidad
Acceso a cuerpo de grupo superior
Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades
Turno de discapacidad: Si solicita participar por el turno de discapacidad debe consignar el grado de
discapacidad reconocido por los rganos competentes. En los casos en que se solicite adaptacin
debe indicarse los motivos de la misma.
Exencin de la prueba de castellano. En el caso de los aspirantes que no posean la nacionalidad
espaola debern consignar necesariamente en el recuadro correspondiente su nacionalidad, as
como si estn o no exentos de la realizacin de la prueba de acreditacin del idioma castellano, de
conformidad con lo dispuesto en el apartado 7.3.1 de la convocatoria.
No olvide firmar el impreso.
Dirigir la solicitud de participacin a la Delegacin Provincial de Educacin de la

provincia donde se realiza el examen:
- Delegacin Provincial de Educacin de Cceres: Avda. Miguel Primo de Rivera 2, 10071. Cceres.
- Delegacin Provincial de Educacin de Badajoz: Avda. de Europa 2, 06071. Badajoz.
En el caso de presentar la solicitud en una oficina de Correos, deber asegurarse que la instancia sea
fechada y sellada antes de ser certificada.
NMERO 69
11580
ANEXO IV
TITULACIONES DECLARADAS EQUIVALENTES A EFECTOS DE
DOCENCIA.
Titulacin declarada equivalente a efectos de
Especialidad
docencia
Administracin de empresas.
x
x
Diplomado en Ciencias Empresariales.

Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Qumica

Industrial.
Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Industrial
Forestales.
x
x
x
x
x

Diplomado en Relaciones Laborales.
Diplomado en Trabajo Social.
Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Gestin y Administracin Pblica.
Hostelera y turismo.
Diplomado en Turismo.
Intervencin sociocomunitaria.
x
x
x
Maestro, en todas sus especialidades.

Diplomado en Educacin Social.
Diplomado en Trabajo Social.
x
x
x
x
Diplomado en Navegacin Martima.

Diplomado en Radioelectrnica Naval.
Diplomado en Mquinas Navales.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, en todas sus
especialidades.
Ingeniero Tcnico Agrcola, en todas sus especialidades.
Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades.
Ingeniero Tcnico de Minas, en todas sus especialidades.
Ingeniero Tcnico Naval, en todas sus especialidades.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, en todas sus
especialidades.
Ingeniero Tcnico Industrial, en todas sus especialidades.
Organizacin
y
procesos
mantenimiento de vehculos.
de
x
x
x
x
x
x
NMERO 69
11581

Especialidad
docencia
fabricacin mecnica.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
sistemas energticos.
x
x

Ingeniero Tcnico de Minas, en todas sus especialidades.
Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.
Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en Aeronaves,
especialidad en Equipos y Materiales Aeroespaciales.
Ingeniero Tcnico Agrcola:
- especialidad en Explotaciones Agropecuarias.
- especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias.
- especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, especialidad en
Construcciones Civiles.
x
x
x
x

Ingeniero Tcnico Aeronutico, en todas sus
especialidades.
Ingeniero Tcnico de Obras Pblicas, en todas sus
especialidades.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin en todas sus
especialidades.
Ingeniero Tcnico de Minas, en todas sus especialidades
x
x

Ingeniero Tcnico Forestal, en todas sus especialidades
Procesos sanitarios.
Diplomado en Enfermera.
Procesos y productos en artes

grficas
x
x

Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Industrias
Forestales.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Qumica
Industrial.
x
x
NMERO 69
11582

Especialidad
docencia
Procesos y productos en madera y
mueble
x
x
x
x
Sistemas electrotcnicos y
automticos
x
x
x
x
Ingeniero Tcnico Forestal, especialidad en Industrias

Forestales.
Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Mecnica.
Arquitecto Tcnico.
Diplomado en Radioelectrnica Naval.

Ingeniero Tcnico Aeronutico, especialidad en
Aeronavegacin.
Ingeniero Tcnico en Informtica de Sistemas.
Ingeniero Tcnico Industrial,
- especialidad en Electricidad.
- especialidad en Electrnica Industrial.
Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, en todas sus
especialidades.
NOTA. Las titulaciones indicadas corresponden al Catlogo de Ttulos Universitarios

Oficiales y a las sucesivas incorporaciones al mismo. Tambin son equivalentes a
efectos de docencia las titulaciones homlogas a las especificadas, segn el Real
Decreto 1954/1994 de 30 de septiembre (BOE del 17 de noviembre)
NMERO 69
11583

Especialidad
Cocina y pastelera.

docencia
x
x
Tcnico Superior en Restauracin.

Tcnico Especialista en Hostelera.
x
x
Tcnico Superior en Produccin de Madera y Mueble.

Tcnico Superior en Desarrollo de Productos en
Carpintera y Mueble.
Tcnico Especialista en Construccin Industrial de Madera.
Tcnico Especialista Ebanista.
Tcnico Especialista en Madera.
Tcnico Especialista Modelista de Fundicin.
Tcnico Especialista en Diseo y Fabricacin de Muebles.
Fabricacin e instalacin de carpintera y

x
mueble
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Mecanizado y mantenimiento de
mquinas
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Tcnico Superior en Automocin.

Tcnico Especialista en Mecnica y Electricidad del
Automvil.
Tcnico Especialista en Automocin.
Tcnico Especialista en Mantenimiento de Mquinas y
Equipos de Construccin y Obras.
Tcnico Superior en Produccin por Mecanizado.

Tcnico Especialista en Montaje y Construccin de
Maquinaria.
Tcnico Especialista en Micromecnica de Mquinas
Herramientas.
Tcnico Especialista en Micromecnica de Instrumentos.
Tcnico Especialista Instrumentista en Sistemas de Medida.
Tcnico Especialista en Utillajes y Montajes Mecnicos.
Tcnico Especialista Mecnico de Armas.
Tcnico Especialista en Fabricacin Mecnica.
Tcnico Especialista en Mquinas-Herramientas.
Tcnico Especialista en Matricera y Moldes.
Tcnico Especialista en Control de Calidad.
Tcnico Especialista en Micromecnica y Relojera.
NMERO 69
Peluquera
Servicios de restauracin.
Soldadura
11584
x Tcnico Superior en Procesos de Confeccin Industrial.

x Tcnico Superior en Patronaje.
x Tcnico Especialista en Confeccin Industrial de Prendas
Exteriores.
x Tcnico Especialista en Confeccin Industrial de Prendas
Interiores.
x Tcnico Especialista en Confeccin a Medida de Seora.
x Tcnico Especialista en Produccin en Industrias de la
Confeccin.
x Tcnico Especialista en Sastrera y Modistera.
x Tcnico Especialista en Confeccin de Tejidos.
x
x
Tcnico Especialista en Peluquera.

Tcnico Superior en Asesora de Imagen Personal.
x
x
Tcnico Superior en Restauracin.

Tcnico Especialista en Hostelera.
x
x
Tcnico Especialista en Construcciones Metlicas.

Tcnico Especialista en Construcciones Metlicas
Soldador.
Tcnico Especialista en Soldadura.
Tcnico Especialista en Fabricacin Soldada.
Tcnico Especialista en Calderera en Chapa Estructural.
Tcnico Especialista en Construccin Naval.
Tcnico Especialista Trazador Naval.
x
x
x
x
x
NMERO 69
11585

Titulacin declarada equivalente a efectos de docencia
-
Ttulo de Profesor, expedido al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre.
Diploma de Cantante de pera, expedido al amparo del Decreto 313/1970, de 29 de

enero.

Especialidad
docencia
Diseo grfico
Ttulo de Diseo, especialidad Diseo Grfico.

Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de
Diseo y Ttulo declarado equivalente conforme
Especialidad
al Real Decreto 440/1994, de 11 de marzo y a la
Orden de 14 de mayo de 1999.
Musivaria
Mosaicos.
Tcnicas cermicas
x
x
x
Cermica artstica.
Pavimentos y revestimientos cermicos.
Modelismo y matricera cermica.
NMERO 69
11586
ANEXO V
CARACTERSTICAS DEL EJERCICIO DE CARCTER PRCTICO (Parte B3)
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
Filosofa:
A partir de textos filosficos, pertenecientes a obras representativas de alguno de los autores
o corrientes incluidos en el temario, se plantearn cuestiones relacionadas con su contenido,
estructura y comentario crtico.
Lengua castellana y literatura:
A partir de un texto literario (pertenecientes a una obra o autor representativo incluido en el
temario), o de un texto no literario, se plantearn cuestiones referidas a los diferentes niveles
del texto (pragmtico, semntico, morfosintctico o fonolgico), en funcin de su relevancia
para el significado global del mismo.
Geografa e historia:
Cuestiones acordes con los procedimientos del rea y las materias propias de la especialidad,
planteadas a partir de documentos de distinto tipo (escritos, iconogrficos, mapas, grficos o
estadsticos).
Matemticas:
Resolucin de problemas en los que se planteen cuestiones relativas a la aplicacin y utilizacin
de los conceptos y procedimientos correspondientes y a la utilizacin de distintas estrategias
para su resolucin.
Fsica y qumica:
Resolucin de problemas abiertos en los que se plantearn cuestiones sobre aplicacin de
conceptos, leyes y teoras cientficas.
Utilizacin de procedimientos de trabajo cientfico.
Descripcin de tcnicas experimentales.
Biologa y geologa:
Resolucin de problemas en los que se plantearn cuestiones sobre aplicacin de conceptos,
leyes y teoras cientficas.
Interpretacin de mapas y cortes geolgicos.
Clasificacin de ejemplares naturales con la ayuda de Claves taxonmicas.
Reconocimiento sin claves de ejemplares naturales.
Ingls:
Cuestiones acordes con los procedimientos del rea sobre aspectos lingsticos,
literarios o socio-culturales, a partir de un texto en prosa del siglo XX o XXI (novela,
ensayo o artculo periodstico).
Msica:
La prueba prctica constar de las siguientes partes:
a) Comentario y anlisis de:
I) Una partitura propuesta por el tribunal
II) Una audicin propuesta por el tribunal
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11587
III) Un texto, propuesto por el Tribunal, sobre la esttica musical de una poca, un compositor
o una obra determinada.
b) Interpretacin de una obra musical de libre eleccin por parte del opositor (mximo de dos
pginas) con el instrumento que aporte o bien al piano. En el caso de los opositores que elijan
canto, interpretarn la obra a capella o acompandose de instrumento, a su eleccin.
En esta prueba de carcter prctico se valorar no la mayor habilidad o destreza musical del
aspirante sino el que posea la capacidad suficiente para impartir el correspondiente nivel
educativo.
Educacin fsica:
La prueba consistir en:
1. Resolucin y justificacin por escrito de dos supuestos prcticos, que tendrn relacin con
el temario especfico de la especialidad o con los contenidos en vigor de los niveles y etapas
educativas que son competencia del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria en la
especialidad de Educacin Fsica.
2. Preparacin tcnico-deportiva. El opositor deber realizar tres habilidades especficas de
cada uno de los tres deportes que elija de entre los seis que proponga el Tribunal.
Orientacin educativa:
Cuestiones relativas a los diferentes tipos de intervencin que ha de realizar el
psicopedagogo/a en un centro escolar o en un equipo de orientacin educativa y
psicopedaggico, correspondientes a alguno de los mbitos siguientes: Apoyo al proceso de
enseanza y aprendizaje, orientacin acadmica y profesional o apoyo al Plan de Accin
Tutorial.
Administracin de empresas:
Resolucin de un supuesto prctico de contabilidad, entre tres propuestos por el Tribunal,
relacionados con el temario.
Resolucin de uno o ms supuestos prcticos donde se aplicarn tcnicas financieras, fiscales o
de otro tipo, relacionadas con el temario.
El Tribunal valorar, adems de la obtencin de un resultado correcto, el procedimiento
seguido en la realizacin de los supuestos prcticos y la aplicacin de la normativa vigente.
Resolucin de problemas de anlisis qumico o instrumental e interpretacin de grficas.
Instrumentacin y/o interpretacin de un diagrama de flujos o de una operacin de un
proceso industrial.
A partir de una muestra suministrada, realizacin de una prueba experimental en la que se
pueda calcular: algn parmetro fsico, algn parmetro por anlisis instrumental y algn
parmetro microbiolgico.
El opositor realizar la presentacin del esquema del proceso seguido, clculos y anlisis de
resultados utilizando soporte estadstico e informtico.
El Tribunal, para la realizacin de la prueba experimental, pondr a disposicin de los
opositores instrucciones de manejo de los instrumentos y documentacin o bibliografa
apropiada.
El Tribunal valorar, adems de la obtencin de un resultado correcto, el procedimiento
seguido en el anlisis, el manejo correcto y cuidadoso de todos los instrumentos del
laboratorio, la justificacin de los resultados obtenidos y la utilizacin de herramientas
informticas.
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11588
Formacin y orientacin laboral:

Resolucin de cuestiones y ejercicios en relacin con el temario.
Resolucin de un caso prctico, entre tres propuestos por el Tribunal, que ponga en relacin
las cuestiones especficas que constituyen el temario, analizando sus causas y determinando las
posibles soluciones alternativas.
El Tribunal valorar el proceso seguido hasta adoptar la solucin, las fuentes de informacin
utilizadas y el dominio de los procedimientos, tcnicas y legislacin aplicables al supuesto.
Hostelera y turismo:
Realizacin de tres ejercicios, de entre seis propuestos por el Tribunal sobre alguna de las
siguientes cuestiones:
- Definir y organizar los recursos humanos necesarios para un departamento de cualquier
empresa del sector hostelero y turstico.
- A partir de una realidad definida, organizar un congreso, feria, exposicin o evento.
- Realizar un supuesto prctico sobre la creacin de un paquete turstico.
- Llevar a cabo la administracin y gestin de una empresa de alojamiento, restauracin,
intermediacin turstica y animacin turstica en un supuesto dado.
- Trazar el plan de marketing de un producto o servicio de hostelera o turismo.
- Realizar un inventario de recursos tursticos de una zona preestablecida utilizando una
clasificacin predeterminada.
- Crear o redefinir un producto turstico a partir de un supuesto prctico.
- Organizar un departamento de animacin para un producto turstico dado.
- Establecer un plan de calidad para un producto o servicio turstico.
- Llevar a cabo desde un tipo de agencia de viajes determinada la gestin interna y externa
de la misma.
- A partir de un supuesto prctico de elaboraciones culinarias, describir las tcnicas, fases
del proceso de elaboracin y servicio, aplicando precio de coste y venta, en base a los
resultados que deben obtenerse.
- Proponer un plan de sealizacin para una ciudad, museo, ruta temtica, espacio natural
protegido, etc.
Intervencin sociocomunitaria:
A partir del planteamiento de distintos supuestos prcticos relacionados con el temario, el
opositor debe realizar: definicin de objetivos; seleccin de recursos humanos y materiales;
identificacin de estrategias de intervencin; secuencia de actividades; establecimiento de
criterios de evaluacin.
El Tribunal valorar la solucin propuesta al problema planteado en el supuesto prctico y las
pautas adoptadas para llegar a su adopcin.
El tribunal podr elegir dos o ms pruebas entre las siguientes:
Anlisis y situacin en el mercado de las lneas de productos as como la evaluacin de la
oportunidad y caractersticas de lanzamiento de nuevos productos. As como las tcnicas de
comunicacin en el desarrollo de las relaciones comerciales.
Elaboracin de un proyecto de creacin de redes comerciales internacionales a partir de una
coyuntura socioeconmica, condiciones econmicaslaborales del mercado de trabajo y
posibilidades de penetracin en un mercado internacional.
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11589
Anlisis y aplicacin de los mtodos para el control del servicio de transporte terrestre
dentro de una estructura organizativa funcional y productiva de una empresa de transporte
terrestre.
Aplicacin y anlisis de los mtodos organizativos para el mantenimiento de la informacin
/documentacin de consumo.
El tribunal valorar el procedimiento empleado, as como el resultado final.
Organizacin y procesos de mantenimiento de vehculos:
Medicin y comprobacin de parmetros habitualmente utilizados en los procesos de
mantenimiento de vehculos.
Realizacin de operaciones de montaje y desmontaje habituales en el mantenimiento de
vehculos autopropulsados.
El Tribunal decidir la conveniencia de realizar una prueba prctica que integre las realizaciones
anteriores o bien de comprobar las capacidades del opositor mediante pruebas
independientes.
El Tribunal valorar el procedimiento seguido por el opositor en la realizacin de la prueba
prctica sobre los resultados obtenidos.
Organizacin y proyectos de fabricacin mecnica:
Planificacin y organizacin de una actuacin de control de calidad en un proceso industrial,
aplicando tcnicas de control y analizando los resultados obtenidos sobre la calidad de un
producto.
Elaboracin de un proyecto para fabricacin mecnica a partir de las especificaciones tcnicas
y/o el plano de un subconjunto adecuado para ser producido en gran serie, y formado por dos
tipos de piezas donde uno de ellos es comercial y el otro tipo de pieza se obtiene por
mecanizado siguiendo un proceso de fabricacin conocido.
Programacin de la produccin en fabricacin mecnica, con el fin de planificar una produccin
de fabricacin mecnica, aplicando tcnicas de control y viendo mejoras con el fin de aumentar
la calidad del producto.
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y
documentacin que requiere la prueba prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si los opositores poseen las capacidades
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido por el opositor
en la realizacin de las pruebas prcticas.
Organizacin y proyectos de sistemas energticos:
Desarrollo de diferentes apartados del proyecto de una instalacin tpica de edificios y/o de
proceso (como por ejemplo: diagramas de principio de los diferentes sistemas, clculos de las
redes, seleccin de equipos, planos generales y de detalle en soporte papel o CAD,
planificacin de montajes, plan de mantenimiento, etc.) a partir de condiciones establecidas.
Realizacin de un conjunto de intervenciones sobre un sistema, equipos o mquinas de una
instalacin de edificio o de proceso, real o simulada, relacionadas con su regulacin y puesta a
punto, diagnstico de averas y de estado, y el mantenimiento y reparacin.
El Tribunal tendr en cuenta el procedimiento empleado en la definicin, configuracin y
desarrollo de los proyectos de montaje y planes de mantenimiento de instalaciones y en las
intervenciones realizadas sobre las mismas, as como el resultado final obtenido.
Procesos de produccin agraria:
Dada una explotacin con unas caractersticas prefijadas, determinar, en su caso: necesidades
de medios: operaciones de produccin, temporalizndolas; clculos de necesidades de agua,
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11590
fertilizantes y pesticidas; carga ganadera; alternativas de cultivo; plan de alimentacin;

reproduccin y sanidad; medida de control medioambiental; medidas de seguridad e higiene.
Elaboracin de operaciones de produccin y distribucin de tareas.
Aplicacin en un supuesto prctico como por ejemplo: Operaciones de manejo y control de
un invernadero de dimensiones y situaciones determinadas, con producciones de planta
ornamental y horticultura intensiva.
Procesos de diagnsticos clnicos y productos ortoprotsicos.
A partir de un supuesto debidamente caracterizado referente a un equipo de trabajo
interdisciplinar que va a desarrollar un proyecto de educacin sanitaria, a elegir entre dos
propuestos por el Tribunal:
Planificar las diferentes fases de la intervencin, establecer un cronograma de trabajo y los
indicadores de evaluacin del funcionamiento del equipo.
Realizacin de diagramas de los servicios y/o unidades hospitalarias, describiendo sus
relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de contorno.
Realizacin de descripciones macroscpicas, identificaciones, etctera, sobre modelos
anatmicos que representen sistemas, aparatos u rganos.
Identificacin de estructuras anatmicas que representen sistemas, aparatos u rganos.
Identificacin de estructuras anatmicas en estudios radiolgicos, ecogrficos, tomogrficos,
gammagrficos y de resonancia magntica nuclear reales.
Descripcin de la metodologa de gestin de residuos radiactivos para un supuesto concreto
(vial con istopos radiactivos, papel contaminado...).
Descripcin de medidas de proteccin radiolgica para el personal sanitario y para el paciente
en la realizacin de exploraciones radiolgicas y con radiaciones ionizantes.
Descripcin e identificacin del material necesario para la obtencin y recogida de diferentes
tipos de muestras biolgicas humanas y del mtodo a utilizar en cada caso.
Realizacin de operaciones bsicas de laboratorio: Medidas de masa y volumen, disgregacin y
separacin, preparacin de soluciones y disoluciones...
Determinacin de parmetros fsicos-qumicos de una muestra:
Temperatura, pH, densidad...
Realizacin de determinaciones analticas en diferentes muestras (biolgicas, aire, etc.),
utilizando el aparataje y reactivos apropiados a cada tcnica y obteniendo analitos
cuantificados.
Identificacin de molculas utilizando tcnicas de separacin (cromatografa, electroforesis...).
Realizacin de anlisis clnicos de orina.
Descripcin de equipos, materiales y protocolos en la toma de variables antropomtricas, en la
preparacin de moldes de la ortesis y prtesis y en las medidas de radioproteccin en las
instalaciones sanitarias.
El Tribunal elegir, al menos, dos pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer a
los opositores, en caso, los medios tcnicos y la documentacin de apoyo necesaria para su
desarrollo.
de tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido o descrito por el
opositor para la realizacin de las pruebas prcticas.
Procesos sanitarios:
En un supuesto prctico debidamente caracterizado de una actuacin de enfermera o de una
intervencin de educacin sanitaria, a elegir entre dos propuestos por el Tribunal: Planificacin
NMERO 69
11591
de las fases de acuerdo a los destinatarios y preparacin de materiales y procesamiento de la

informacin de la consulta.
En un equipo de trabajo interdisciplinar que va a desarrollar un proyecto de educacin
sanitaria: Establecer el cronograma de trabajo, establecer indicadores de evaluacin del
funcionamiento del equipo.
Registro, identificacin, acondicionamiento y descripcin macroscpica de una muestra
anatomopatolgica.
Lectura y descripcin microscpica de una muestra anatomopatolgica identificando la tcnica
bsica de tincin y las caractersticas celulares ms sobresalientes.
Realizacin, seleccin y aproximacin diagnstica de preparaciones de citologas de lquidos y
secreciones corporales.
Valoracin del estado nutricional de un paciente a partir de unos datos presentados recogidos
durante la exploracin del mismo.
Planificacin general de una pauta de tratamiento diettico para un caso propuesto con una
patologa dada.
Codificacin de datos clnicos y no clnicos de un documento tipo (historia clnica, etc.)
basndose en una norma concreta.
El Tribunal elegir dos o ms pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer a los
opositores, en caso necesario, los medios tcnicos y la documentacin necesaria para el
desarrollo de la prctica.
Procesos y productos en artes grficas
Resolucin de problemas, cuestiones y ejercicios en relacin con el temario.
A partir de un supuesto de presupuestos de produccin editorial o de planificacin de
produccin, realizar los clculos sobre materiales, originales (texto e imgenes) y control de
procesos.
El Tribunal valorar no slo el producto final sino la secuencia del procedimiento que ha
seguido el opositor hasta alcanzar dicho resultado final comprobando que aqulla sea lo ms
ajustada a procedimientos profesionales.
Procesos y productos en madera y mueble:
Resolucin de problemas y/o ejercicios especficos, o bien en la elaboracin de un proyecto
que d respuesta a una necesidad debidamente definida, planteada por el Tribunal y que
integre diferentes aspectos.
En ambos casos, la prueba versar sobre las cuestiones especficas que constituyen el temario
correspondiente a esta especialidad y deber recoger al menos las siguientes partes y/o
materias: memoria descriptiva, si procede, de la solucin al problema/proyecto planteado;
representacin grfica de elementos de muebles y/o carpintera; determinacin justificada de
los materiales a emplear; planificacin del proceso de fabricacin del producto (fases, mquinas
y herramientas, instalaciones, recursos humanos); medidas de seguridad y de control de calidad
que se debern aplicar.
Tambin se podr incluir otras materias, en funcin de la prueba que establezca el Tribunal y
de los medios disponibles, tales como: Medicin de caractersticas y ensayos de materiales y
productos. Programacin en control numrico; realizacin de planos mediante medios
informticos; clculos estructurales. Elaboracin de la maqueta de un mueble.
NMERO 69
11592
Sistemas electrotcnicos y automticos:

Configuracin de sistemas de regulacin con un nmero limitado de lazos. Elaboracin de
especificaciones de cuadernos de carga. Clculos. Seleccin de tecnologas, equipos y
dispositivos.
Montaje, conexionado y puesta apunto de una instalacin elctrica domstica y/o industrial.
Realizacin del montaje de automatismos simples con tecnologas neumtica y
electroneumtica, e/o hidrulica y electrohidrulica.
Realizacin y puesta en marcha de un automatismo simple gobernado por un autmata
programable, elaborando el programa de control adecuado.
Diagnstico y localizacin de averas en instalaciones con el equipo de medida adecuado,
restableciendo el funcionamiento.
El Tribunal elegir dos o ms pruebas entre las anteriormente citadas y dar a conocer
oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la documentacin necesaria para el
desarrollo de la prctica.
NMERO 69
11593
CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL

Cocina y pastelera
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, entre las
siguientes:
- Realizacin completa de un plato, a partir de una determinada materia prima bsica,
presentando al Tribunal previamente y por escrito, los procesos de trabajo que se van a llevar
a cabo.
- Realizacin de un proceso anlogo para una elaboracin pastelero-repostera o de
panadera.
- Propuesta de mens para casos especficos.
- Realizacin de operaciones de servicio en diversas modalidades.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el punto de
vista tcnico y didctico.
El Tribunal dar a conocer oportunamente a los opositores los medios tcnicos y la
documentacin necesaria para el desarrollo de las prcticas que componen la prueba.
El Tribunal valorar el nivel de aprovechamiento de las materias primas, la seleccin y
utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, la idoneidad de las tcnicas culinarias
aplicadas, la presentacin, el planteamiento de alternativas a la elaboracin, la justificacin de
los lugares de almacenamiento y conservacin as como la aplicacin de la normativa vigente.
Fabricacin e instalacin de carpintera y mueble:
Realizacin de un proyecto de fabricacin e instalacin de carpintera y mueble que contendr
los siguientes apartados:
- Representacin de planos, vistas y perspectivas.
- Fabricacin del elemento con medios tanto manuales como mecnicos e informticos.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de los
materiales, la seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, el nivel de
destreza, la idoneidad de las tcnicas aplicadas y la aplicacin de la normativa vigente.
Instalacin y mantenimiento de equipos trmicos y de fluidos
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias

partes, entre las siguientes
Montaje de tuberas: Realizacin, bajo medidas, de un entramado de tubos que
comprenda curvados, derivaciones, ensanchamientos, uniones soldadas y uniones
abocardadas, montando en uno de los tramos una vlvula obs para toma de presin.
En una instalacin frigorfica: Sustitucin de un elemento, recuperacin del gas
refrigerante, inspeccin de las vlvulas del compresor y regulacin de termostatos y
presostatos. Clculo y dimensin de un condensador o un evaporador.
NMERO 69
11594
En una instalacin de calor: Regulacin del quemador y anlisis de combustin,

regulacin y ajuste de un grupo de presin de combustible.
En instalaciones frigorficas, de calor o de acondicionamiento de aire: Realizacin de
balances trmicos de instalaciones y anlisis de rendimientos, realizacin de la
regulacin de la instalacin, diseo y mecanizacin de los elementos de un cuadro
elctrico.
Ante un esquema o plano de una instalacin frigorfica: Seleccin de los dimetros
de tuberas y clculo de las cadas de presin en cada tramo.
Localizacin de averas: Trucado de la instalacin, para conseguir los sntomas de la
avera que se debe localizar, identificacin de los sntomas de la avera, explicacin de
las posibles causas, realizacin de un plan de intervencin para la reparacin y puesta
en marcha de la instalacin.
Una vez finalizada la prueba, el opositor realizar la justificacin del trabajo desde el
punto de vista tcnico y didctico.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de
los materiales, la seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, el
nivel de destreza, la idoneidad de las tcnicas aplicadas y la aplicacin de la normativa
vigente.
Instalaciones electrotcnicas:
siguientes:
- Configuracin y clculo de instalaciones electrotcnicas, documentando el proceso.
- Construccin, a partir de los planos del proyecto, de instalaciones electrotcnicas.
- Diagnstico y localizacin de averas en instalaciones electrotcnicas y en sistemas de
regulacin de motores de corriente continua y corriente alterna, identificacin de los
sntomas, explicacin de las posibles causas, realizacin de un plan de intervencin para la
reparacin y puesta en marcha de la instalacin.
- Mantenimiento de mquinas rotativas y construccin de mquinas estticas.
- Programacin de autmatas programables.
- Instalacin de entornos microinformticos con sus perifricos bsicos.
- Operacin del sistema operativo y programas de un equipo informtico.
- Anlisis y/o desarrollo de sistemas de control secuencial.
NMERO 69
11595
Mantenimiento de vehculos:
El tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, entre
las siguientes:
- Seleccin e interpretacin de documentacin tcnica relacionada con la constitucin y
funcionamiento de los productos, elementos, conjuntos o sistemas implicados.
- Medida y comprobacin de parmetros y su contraste con los valores determinados por el
fabricante.
- Realizacin de operaciones de desmontaje y/o montaje de elementos o conjuntos
pertenecientes al vehculo.
- Puesta a punto y ajuste de sistemas del vehculo.
- Deteccin y reparacin de averas y desperfectos provocados en el vehculo.
- Resolucin por escrito de problemas de carcter cientfico/tecnolgico relacionados con el
temario.
Se valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de los materiales, la
seleccin y utilizacin diestra de equipos, tiles y herramientas, el nivel de destreza, la
idoneidad de las tcnicas aplicadas y la aplicacin de la normativa vigente.
Mecanizado y mantenimiento de mquinas
siguientes:
- Mecanizado en torno y fresadora de las partes que compongan un conjunto a partir de un
plano, en el que se especifiquen las caractersticas necesarias para su fabricacin.
- Realizacin del programa de control numrico (CNC) a partir de un plano de fabricacin de
una pieza para mecanizar en torno o fresadora.
- Realizacin del montaje de los distintos elementos necesarios para que se produzca una
secuencia de movimientos producidos por unos actuadores neumticos o hidrulicos
partiendo de su descripcin.
Operaciones y equipos de elaboracin de productos alimentarios:
siguientes:
- Elaboracin, total o parcial, de productos alimentarios en una planta piloto u obrador que
incluya:
- Seleccin, manejo y control de los equipos.
- Adecuacin al proceso de las materias primas y auxiliares.
- Realizacin de las operaciones de elaboracin y/o envasado.
- Realizacin de pruebas de autocontrol de calidad.
- Interpretacin de los resultados.
NMERO 69
11596
Operaciones y equipos de produccin agraria:
siguientes:
- Realizacin del plan de produccin de cultivos de una finca.
- Organizacin del parque agrcola de una explotacin agraria.
- Clculo de la carga ganadera de una explotacin y definicin de las razas que se deben
explotar.
- Planificacin de la implantacin y conservacin de un jardn de una zona periurbana.
Peluquera:
siguientes:
- Recogidos histricos con colocacin de adornos y postizos.
- Cambios de forma del cabello temporales y permanentes.
- Peinados, acabados y recogidos.
- Realizacin de manicura y uas de fantasa.
- Tratamiento de manos (Hidratacin, nutricin, exfoliacin).
- Aplicacin de prtesis de uas (porcelana, fibra de vidrio, gel).
-
Realizacin de maquillaje.
Procedimientos de diagnstico clnico y ortoprotsico:
NMERO 69
11597
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, entre
las siguientes:
- Dispensa de productos farmacuticos y parafarmacuticos.
- Realizacin de frmulas magistrales.
- Determinacin de parmetros habituales fsicos, qumicos, bioqumicos, hematolgicos,
inmunolgicos y microbiolgicos en muestras de sangre.
- Realizacin de un anlisis fsico, qumico y microbiolgico de aguas y alimentos.
- Resolucin de supuestos de exploracin radiolgica.
- Elaboracin de prtesis completas, parciales acrlicas y metlicas siguiendo las indicaciones
de la prescripcin.
Procedimientos sanitarios y asistenciales:
El Tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:
- Preparacin de planes de cuidados para pacientes.
- Preparacin de planes de prevencin de infecciones nosocomiales.
- Seleccin de material y posiciones para una determinada exploracin o instrumentacin en
consulta odontoestomatolgica.
- Procesamiento de muestras de anatoma patolgica.
- Toma de muestras de alimentos y anlisis de determinacin de caractersticas fsico-qumicas
y microbiolgicas.
- Aplicacin de tratamientos fsico-qumicos de conservacin higienizacin y regeneracin de
un alimento.
- Tratamiento de documentacin sanitaria.
- Exploracin de higiene bucodental. Metodologa y seleccin de material.
documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, si el opositor posee las capacidades de
tipo instrumental necesarias y tendr en cuenta el procedimiento seguido en la realizacin de
las prcticas.
El Tribunal elegir dos o ms prcticas entre las siguientes:
- A partir de la caracterizacin de un almacn y de unos determinados productos a almacenar:
analizar procesos de almacenaje, estimando la organizacin y distribucin interna ptima,
NMERO 69
11598
puestos de trabajo necesarios en el almacn y el sistema de manipulacin para diferentes

mercancas.
- A partir de una determinada operacin de compraventa internacional convenientemente
caracterizada: cumplimentar los documentos requeridos para la gestin de la operacin,
realizando los clculos oportunos de acuerdo con la normativa vigente.
- Definicin y programacin de las actuaciones de merchandising para un determinado
perodo, a partir de la caracterizacin de un establecimiento comercial y de un plan de
Marketing, determinacin de los recursos humanos y materiales necesarios y estimacin de los
mtodos de control de las acciones definidas.
- Diseo de una red logstica comercial basndose en unas determinadas necesidades de
distribucin de productos, utilizando la teora de grafos/programacin lineal. Caracterizacin
de un almacn de dicha red, definiendo la organizacin, distribucin interna y sistemas de
manipulacin e identificando la normativa de seguridad e higiene aplicable.
Las personas interesadas debern utilizar aplicaciones informticas para la resolucin de las
prcticas y una vez finalizadas justificar el trabajo desde el punto de vista tcnico y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a las personas interesadas los medios tcnicos y la
documentacin necesaria para el desarrollo de la prctica.
El tribunal valorar, adems de la obtencin de un resultado correcto, el procedimiento
seguido en la realizacin de los supuestos prcticos y la aplicacin de la normativa vigente
Procesos de gestin administrativa:
El Tribunal elegir dos o ms prcticas, que a su vez podrn constar de varias partes, referidas
a la elaboracin y presentacin de:
- Documentacin mercantil relativa a los procesos de compras y de ventas y a la gestin de
almacenes, existencias e inventarios, pudiendo apoyarse en aplicaciones informticas.
- Documentacin relativa a los procesos de personal y comunicacin.
Servicios a la comunidad:
siguientes:
- Elaboracin de un programa de animacin de ocio y tiempo libre, partiendo de un supuesto
- Simulacin de intervencin ante un grupo.
- Elaboracin de un programa para el desarrollo y adquisicin de hbitos de autonoma
personal en los nios.
- Desarrollo de un proyecto de intervencin educativa utilizando el juego como recurso.
- Organizacin de un rincn de expresin.
- Utilizacin de recursos de expresin y comunicacin en la intervencin con nios.
NMERO 69
11599
- Identificacin de carencias y alteraciones en supuesto de unidades de convivencia y

planteamiento de proyectos de intervencin.
- Diseo de la organizacin del domicilio ante determinados casos de discapacidad.
- Desarrollo de un proyecto de insercin ocupacional.
Servicios de restauracin:
siguientes:
- Planificacin de los recursos humanos y materiales necesarios para un determinado servicio.
- Montaje de diferentes servicios, presentacin de un plato de distribucin y justificacin.
- Realizacin de operaciones de servicios en diversas modalidades.
- Preparacin y presentacin de bebidas, realizacin de la ficha tcnica de elaboracin.
- Evaluacin y descripcin, por medio de la degustacin, de las caractersticas de una bebida
alcohlica, sus condiciones de conservacin y servicio.
- Elaboracin de un plato a la vista del cliente.
- Propuesta de mens para casos especficos.
El Tribunal valorar, adems del resultado correcto, el nivel de aprovechamiento de las
materias primas, la seleccin y utilizacin diestra de tiles y herramientas, el nivel de destreza,
la idoneidad de las tcnicas aplicadas, la presentacin y el planteamientos de alternativas en la
resolucin de las prcticas.
Sistemas y aplicaciones informticas:
siguientes:
- Interpretacin de informacin contenida en documentacin tcnica relativa a equipos y
caractersticas. Configuracin de componentes hardware. Eleccin de componentes por su
compatibilidad.
- Manejo e interpretacin de informacin contenida en la documentacin de aplicaciones y
entornos de desarrollo.
- Instalacin, configuracin, manejo de funciones y gestin de recursos en un sistema operativo
monousuario.
- Instalacin, configuracin, manejo de funciones y gestin de recursos en un sistema operativo
multiusuario.
NMERO 69
11600
- Instalacin, configuracin, administracin y explotacin de un sistema de red de rea local.

- Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en lenguajes con programacin
estructurada. Gestin de estructuras de datos internos. Ficheros. Bases de datos relacionales.
- Diseo y realizacin de interfaces de usuario. Herramientas multimedia.
- Desarrollo, mantenimiento y verificacin de programas en un lenguaje de programacin
orientado a entornos grficos. Ficheros. Bases de datos relacionales.
Soldadura:
siguientes:
Construccin de calderera o estructura metlica, efectundose alguna de las siguientes
operaciones:
- Elaboracin del proceso de trabajo.
- Desarrollo y/o trazado de los elementos estructurales o de calderera especificados en plano.
- Cortado y/o conformado.
- Montaje de los elementos.
- Realizacin de las uniones de acuerdo con las especificaciones indicadas en el plano.
Aplicacin de tcnicas de unin por soldadura, efectundose alguna de las siguientes
operaciones:
- Especificacin del procedimiento de soldadura de acuerdo con el cdigo de fabricacin
indicado en la documentacin entregada.
- Realizacin de una unin por soldadura, aplicando el procedimiento especificado.
Tcnicas y procedimientos de imagen y sonido:
siguientes:
- Tratamiento de imgenes fotogrficas por procedimientos fotosensibles.
- Realizacin del montaje, edicin y postproduccin de un producto audiovisual.
NMERO 69
11601
- Resolucin de problemas y ejercicios prcticos especficos sobre las reas de fotografa

fotoqumica y digital, vdeo y sonido relacionadas con la parte A del temario.
CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
Alemn, Francs, Ingls, Italiano y Portugus.
Cuestiones acordes con los procedimientos del rea sobre aspectos lingsticos, literarios o
socioculturales, a partir de un texto en prosa del siglo XX o XXI (novela, ensayo o artculo
periodstico).
NMERO 69
11602
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS

Piano:
Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn incluidas
obras completas de al menos cuatro estilos y autores diferentes. El opositor interpretar las
obras (o movimientos concretos de las mismas), que el Tribunal seleccione de dicho programa
durante el tiempo que establezca este. Las obras debern estar publicadas.
Se considera obra completa a cualquier composicin acabada que, an perteneciendo a un
nmero de opus determinado o coleccin, pueda interpretarse por separado con todos sus
movimientos si los hubiere, incluidos preludios con sus correspondientes fugas, estudios,
sonatas con sus todos sus movimientos, nocturnos, impromptus y todo tipo de formas
musicales.
Anlisis escrito, formal, esttico, tcnico (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.) y
didctico (objetivos, contenidos, metodologa y criterios de evaluacin), de una obra o
fragmento escrita para el instrumento y propia del currculo de Grado Medio cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr
del tiempo que determine el Tribunal.
Anlisis escrito, formal y esttico de una obra o fragmento de obra de cmara cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio, el aspirante dispondr
Repentizacin del acompaamiento de una obra instrumental y otra de canto o fragmento de
las mismas que sern proporcionadas por el Tribunal. El opositor dispondr de un breve
periodo de tiempo para la preparacin de este ejercicio, determinado por el Tribunal.
Violn:
Presentacin de un programa de concierto elegido por el opositor en el que estn incluidas
obras completas de al menos cuatro estilos y autores diferentes. El opositor interpretar las
obras (o movimientos concretos de las mismas), que el Tribunal seleccione de dicho programa
durante el tiempo que este establezca. Las obras debern estar publicadas. El opositor
aportar su pianista acompaante, en los casos que sea necesario.
Se considera obra completa a cualquier composicin acabada que, an perteneciendo a un
nmero de opus determinado o coleccin, pueda interpretarse por separado con todos sus
movimientos si los hubiere, incluidos preludios con sus correspondientes fugas, estudios,
sonatas con sus todos sus movimientos, nocturnos, impromptus y todo tipo de formas
musicales.
Anlisis escrito, formal, esttico, tcnico (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.) y
didctico (objetivos, contenidos, metodologa y criterios de evaluacin), de una obra o
fragmento escrita para el instrumento y propia del currculo de Grado Medio cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Posteriormente, se defender de forma oral ante el
Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr del tiempo que determine
el Tribunal.
Anlisis escrito, formal y esttico de una obra o fragmento de obra de cmara cuya partitura
ser proporcionada por el Tribunal. Para la realizacin de este ejercicio el aspirante dispondr
NMERO 69
11603
Lenguaje musical:
Entonacin a primera vista de la meloda de una leccin, con acompaamiento pianstico. La
leccin ser compuesta por el Tribunal expresamente para este concursooposicin. El
opositor dispondr de un breve periodo de tiempo para la preparacin de este ejercicio
determinado por el Tribunal.
- Repentizacin al piano de dos acompaamientos: uno desarrollado, para acompaar una
leccin de entonacin, y otro improvisado para acompaar una meloda propuesta por el
Tribunal.
- Realizacin de un ejercicio de dictado a dos voces.
- Composicin de una leccin de entonacin con acompaamiento pianstico, sobre un tema
propuesto por el Tribunal. Adems el opositor deber realizar por escrito un planteamiento
didctico de la leccin indicando los objetivos, los contenidos, la metodologa y los criterios de
evaluacin, que posteriormente defender de forma oral ante el Tribunal. El tiempo mximo
para la realizacin de este ejercicio ser el que establezca el Tribunal.
CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO

Diseo grfico, Medios informticos y Volumen
El ejercicio prctico de estas especialidades consistir en el planteamiento de un proyecto
profesional, en el que se abordarn los aspectos conceptuales, metodolgicos, estticos,
funcionales y comunicativos del mismo. Se especificarn adems los aspectos tcnicos
suficientes para su correcta produccin.
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS

Musivaria y Tcnicas cermicas.
El ejercicio prctico de estas especialidades consistir en el planteamiento de un proyecto
profesional, en el que se abordarn los aspectos conceptuales, metodolgicos, estticos,
funcionales y comunicativos del mismo. Se especificarn adems los aspectos tcnicos
suficientes para su correcta produccin
DISPOSICIN COMPLEMENTARIA:
En todos los cuerpos y especialidades los Tribunales posibilitarn que los aspirantes tengan la
opcin de elegir entre dos o ms opciones en, al menos, alguna de las pruebas, cuestiones,
supuestos prcticos, tcnicas, procedimientos, anteriormente enumerados.
NMERO 69
ANEXO VI
ACCESO A CUERPOS DE GRUPO DE CLASIFICACIN SUPERIOR
CONCORDANCIAS ENTRE LA TITULACIN ACADMICA CON LA
QUE SE OPTA Y LA ESPECIALIDAD A LA QUE SE ASPIRA
TITULACIONES ACADMICAS CONCORDANTES
ESPECIALIDADES
001 FILOSOFA
Licenciado en:
- Filosofa y Letras, seccin Filosofa.
- Filosofa y Ciencias de la Educacin, Seccin Filosofa.
- Filosofa
004
LENGUA CASTELLANA
Y LITERATURA
Licenciado en:
- Filosofa y Letras, seccin Filologa Hispnica o
Romnica.
- Filologa Romnica.
- Filologa Hispnica.
- Lingstica y haber cursado Lengua Espaola y
Literatura Espaola.
- Teora de la Literatura y Literatura Comparada y
haber cursado Lengua Espaola y Literatura Espaola.
005
GEOGRAFA E HISTORIA Licenciado en:

- Filosofa y Letras, seccin Geografa e Historia.
- Geografa, Geografa e Historia, Historia.
- Historia del Arte.
- Humanidades.
- Antropologa Social y Cultural.
006
MATEMTICAS
Licenciado en:
- Ciencias, seccin Matemticas.
- Ciencias Matemticas.
- Matemticas.
- Ciencias y Tcnicas Estadsticas.
- Ciencias, Seccin Fsicas.
- Ciencias Fsicas.
- Fsica.
- Geodesia y Cartografa.
- Informtica.
Ingeniero:
- en Informtica.
- Aeronutico.
- Industrial.
- de Telecomunicacin.
- de Caminos, Canales y Puertos.
- Naval y Ocenico.
11604
NMERO 69
11605
007
FSICA Y QUMICA
Licenciado en:
- Ciencias, seccin Fsica o Qumica.
- Ciencias Ambientales
- Ciencias Fsicas.
- Ciencias Qumicas.
- Fsica.
- Qumica.
- Bioqumica.
Ingeniero:
- Qumico.
- Aeronutico.
- Industrial.
- de Caminos, Canales y Puertos.
- Naval y Ocenico.
- en Geodesia y Cartografa.
- Agrnomo.
008
BIOLOGA Y GEOLOGA Licenciado en:

- Ciencias Naturales
- Ciencias, seccin Biologa o Geologa
- Ciencias Biolgicas
- Ciencias Geolgicas
- Biologa
- Ciencias Ambientales
- Geologa
- Ciencias del mar
- Bioqumica.
- Farmacia.
- Medicina.
- Veterinaria.
Ingeniero:
- Agrnomo.
- de Montes.
- de Minas.
011
INGLS
Licenciado en:
- Filologa Inglesa.
- Traduccin e Interpretacin Lingstica (Primer
Idioma Ingls)
016
MSICA
Ttulo Superior de Msica en cualquiera de las

especialidades, correspondientes a los estudios regulados
por el R.D. 617/1995, de 21 de abril (BOE 6.6.1995).
Todas las titulaciones declaradas equivalentes al Ttulo
Superior de Msica segn R.D. 1542/1994, de 8 de julio
(BOE de 9.8.1994).
Licenciado en:
- Historia y Ciencias de la Msica.
- Historia, especialidad de Historia del Arte (Seccin
Musicologa).
NMERO 69
11606
017
EDUCACIN FSICA
Licenciado en:
- Educacin Fsica.
- Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte.
- Medicina y estar en posesin del diploma especialista
en Medicina Deportiva.
018
ORIENTACIN
EDUCATIVA
101
ADMINISTRACIN DE
EMPRESAS
Licenciado en:
- Psicologa.
- Psicopedagoga
- Filosofa y Ciencias de la Educacin, seccin Psicologa
o Ciencias de la Educacin o Pedagoga.
- Filosofa y Letras, seccin Pedagoga o Psicologa o
Ciencias de la Educacin.
Diplomado en las Escuelas Universitaria de Psicologa
hasta 1974
Licenciado en:
- Administracin y Direccin de Empresas.
- Ciencias Actuariales y Financieras.
- Ciencias del Trabajo.
- Ciencias Empresariales
- Ciencias Polticas y de la Administracin.
- Derecho.
- Economa.
Diplomado en:
- Ciencias Empresariales.
- Gestin y Administracin Pblica.
102
ANLISIS Y QUMICA
INDUSTRIAL
Licenciado en:
- Bioqumica.
- Ciencias Ambientales.
- Ciencia y Tecnologa de los Alimentos.
- Enologa.
- Farmacia.
- Qumica.
Ingeniero Qumico.
NMERO 69
105
FORMACIN Y
ORIENTACIN
LABORAL
Licenciado en:
- Ciencias del Trabajo.
- Ciencias Polticas y de la Administracin.
- Derecho.
- Economa.
- Psicologa.
- Sociologa.
Ingeniero en Organizacin Industrial.
Diplomado en:
- Ciencias Empresariales.
- Relaciones Laborales.
- Trabajo Social.
- Educacin Social.
- Gestin y Administracin Pblica.
106
HOSTELERA Y
TURISMO
108
INTERVENCIN
SOCIOCOMUNITARIA
Licenciado en:
- Ciencia y Tecnologa de los Alimentos.
Diplomado en Turismo
Licenciado en:
- Pedagoga.
- Psicologa.
- Psicopedagoga.
- Sociologa.
Maestro, en todas sus especialidades.
Diplomado en:
- Educacin Social.
- Trabajo Social.
110
ORGANIZACIN Y
GESTIN COMERCIAL
Licenciado en:
- Derecho.
- Economa.
- Investigacin y Tcnicas de Mercado.
- Publicidad y Relaciones Pblicas.
11607
NMERO 69
111
112
ORGANIZACIN Y
PROCESOS DE
MANTENIMIENTO DE
VEHCULOS
ORGANIZACIN
PROYECTOS
FABRICACIN
MECNICA
Ingeniero:
- Aeronutico.
- Agrnomo.
- Industrial.
- de Minas.
- de Montes.
- Naval y Ocenico.
Licenciado en:
- Mquinas Navales.
- Nutica y Transporte Martimo.
- Radioelectrnica Naval.
Diplomado en:
- Navegacin Martima.
- Radioelectrnica Naval.
- Mquinas Navales.
Ingeniero Tcnico:
- Aeronutico, en todas sus especialidades.
- Agrcola, en todas sus especialidades.
- Forestal, en todas sus especialidades.
- de Minas, en todas sus especialidades.
- Naval, en todas sus especialidades
- de Obras Pblicas, en todas sus especialidades.
- Industrial, en todas sus especialidades.
Y Ingeniero:
DE - Aeronutico.
- en Automtica y Electrnica Industrial.

- Industrial.
- de Minas.
- de Organizacin Industrial.
- de Materiales
- Naval y Ocenico.
Licenciado en Mquinas Navales.
Ingeniero tcnico:
- en Diseo Industrial.
- Aeronutico, especialidad en Aeronaves, especialidad en
Equipos y Materiales Aeroespaciales.
- Naval, en todas sus especialidades.
- Agrcola, especialidad en Explotaciones Agropecuarias,
especialidad en Industrias Agrarias y Alimentarias,
especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
- de Obras Publicas, especialidad en Construcciones Civiles.
11608
NMERO 69
113
ORGANIZACIN
Y Arquitecto.
PROYECTOS
DE Ingeniero:
SISTEMAS ENERGTICOS - Industrial.
- Aeronutico.
- Naval y Ocenico.
- Agrnomo.
- de Minas.
Licenciado en Maquinas Navales.
Ingeniero Tcnico:
- Aeronutico, en todas sus especialidades.
- de Obras Pblicas, en todas sus especialidades.
- de Telecomunicacin, en todas sus especialidades.
- Naval, en todas sus especialidades.
115
PROCESOS DE
PRODUCCIN
AGRARIA
Licenciado en:
- Biologa.
- Geologa.
- Veterinaria.
Ingeniero:
- Agrnomo
- de Montes.
Ingeniero Tcnico:
- Forestal, en todas sus especialidades.
117
PROCESOS DE
DIAGNSTICOS
CLNICOS Y
PRODUCTOS
ORTOPROTSICOS
Licenciado en:
- Medicina.
- Farmacia.
- Biologa.
- Bioqumica.
- Qumica.
- Ciencias Ambientales.
- Odontologa.
- Veterinaria.
118
PROCESOS SANITARIOS Licenciado en:

- Biologa.
- Bioqumica.
- Farmacia.
- Medicina.
- Odontologa.
- Veterinaria.
Diplomado en Enfermera.
11609
NMERO 69
122 PROCESOS Y
PRODUCTOS EN
ARTES GRFICAS
123
PROCESOS Y
PRODUCTOS EN
MADERA Y MUEBLE
125
SISTEMAS
ELECTROTCNICOS Y
AUTOMTICOS
Licenciado en:
- Comunicacin Audiovisual.
- Periodismo.
- Publicidad y Relaciones Pblicas.
- Qumica.
Ingeniero Qumico.
Ingeniero Tcnico:
- en Diseo Industrial.
- Forestal, especialidad en Industrias Forestales.
Industrial, especialidad en Qumica Industrial.
Arquitecto.
Ingeniero:
- Industrial.
- de Materiales.
- de Montes.
- En Organizacin Industrial.
Arquitecto Tcnico
Ingeniero Tcnico:
- En Diseo Industrial.
- Forestal, especialidad en Industrias Forestales.
Licenciado en:
- Comunicacin Audiovisual
- Publicidad y Relaciones Pblicas
- Periodismo
Ingeniero de Telecomunicacin
11610
NMERO 69
11611
ANEXO VII
BAREMO DE MRITOS PARA INGRESO POR EL TURNO LIBRE Y
RESERVA DE DISCAPACIDAD
I. EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA (Mximo 5 puntos) (*)
PUNTOS
MRITOS
DOCUMENTOS
JUSTIFICATIVOS
1.1. Por cada ao de experiencia docente en
especialidades del cuerpo al que opta el
aspirante, en centros pblicos ..............................
* Por cada mes se sumarn 0,083 puntos.
1.2 Por cada ao de experiencia docente en
especialidades de distintos cuerpos al que
opta el aspirante, en centros pblicos .................
especialidades del mismo nivel educativo que
el impartido por el cuerpo al que opta el
aspirante, en otros centros .
especialidades de distinto nivel educativo que
el impartido por el cuerpo al que opta el
aspirante, en otros centros
0,500
0,500
0,250
Hoja de servicio emitida por rgano

competente o, en su defecto,
documentos
justificativos
del
nombramiento, prrrogas y cese
expedidos por rgano competente
en los que conste la fecha exacta de
toma de posesin, prrrogas y cese,
as como el cuerpo y la especialidad.
(*)
Certificacin del director del centro

con el visto bueno del Servicio de
Inspeccin de Educacin, haciendo
constar la especialidad y la duracin
real de los servicios, con las fechas
exactas del comienzo y terminacin
de los mismos, expresando da, mes
y ao. (*)
(*) La documentacin justificativa indicada se presentar en fotocopia simple junto con

la solicitud de participacin (Base 7.6.3.). Posteriormente los aspirantes seleccionados
debern proceder a su presentacin mediante originales o fotocopias compulsadas de
los mismos (Base X).
NMERO 69
11612
II.- FORMACIN ACADEMICA (Mximo 5 puntos) (*)

PUNTOS
MRITOS
DOCUMENTOS
JUSTIFICATIVOS
2.1. Expediente acadmico en el ttulo
alegado.
Certificacin acadmica personal en

la que consten las puntuaciones
correspondientes a todas las
asignaturas y cursos exigidos para la
obtencin del ttulo alegado.
Para calcular la nota media en los
casos en que no figure la expresin
numrica concreta se aplicarn las
siguientes equivalencias:
Convalidacin: 5 puntos, salvo el
caso de que se aporte certificacin
en la que se acredite la calificacin
que dio origen a la convalidacin,
considerndose en este caso la
calificacin originaria.
Aprobado o apto... 5
Bien 6
Notable.. 7
Sobresaliente. 9
Matrcula de Honor. 10
(*)
Se valorar exclusivamente la nota media del

expediente acadmico del ttulo alegado
siempre que este se corresponda con el nivel
de titulacin exigido con carcter general
para ingreso en el cuerpo (Doctor,
Licenciado, Ingeniero o Arquitecto para los
Cuerpos de Profesores de Enseanza
Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y
Msica y Artes Escnicas, o Diplomado
Universitario, Ingeniero Tcnico o Arquitecto
Tcnico para el Cuerpo de Profesores
Tcnicos de Formacin Profesional).
(nota media 5) X 0,3
(Mximo 1,500 puntos)
2.2. Postgrados, Doctorado y premios

extraordinarios
2.2.1. Por el Certificado-Diploma acreditativo
de Estudios Avanzados (Real Decreto
778/1998, de 30 de abril) o el Ttulo Oficial
de Master (Real Decreto 56/2005, de 21 de
enero), Suficiencia investigadora o cualquier
otro ttulo equivalente, siempre que no sean
requisito para el ingreso en la funcin pblica
docente ..
2.2.2. Por poseer el ttulo de doctor..
2.2.3.
Por
haber
obtenido
premio
extraordinario en el doctorado.
Ttulo alegado, o, en su defecto, del

certificado de abono de los
derechos de expedicin.
(*)
1,000
1,000
0,500

la solicitud de participacin (Base 7.6.3). Posteriormente los aspirantes seleccionados
NMERO 69
MRITOS
11613
PUNTOS
DOCUMENTOS
JUSTIFICATIVOS (*)
2.3 Otras titulaciones universitarias de

carcter oficial.
Las titulaciones universitarias de carcter
oficial, en el caso de que no hubieran sido las
alegadas como requisito para el ingreso en la
funcin docente, se valorarn de la forma
siguiente:
2.3.1 Titulaciones de primer ciclo:
Por cada Diplomatura, Ingeniera Tcnica,
Arquitectura Tcnica o ttulos declarados
legalmente equivalentes y por los estudios
correspondientes al primer ciclo de una
Licenciatura, Arquitectura o Ingeniera
En el caso de los aspirantes al Cuerpo de
Profesores
Tcnicos
de
Formacin
Profesional no se valorarn por este
apartado, en ningn caso, el primer ttulo o
estudios de esta naturaleza que presente el
aspirante.
En el caso de los aspirantes a los Cuerpos de
Profesores de Enseanza Secundaria, Escuelas
Oficiales de Idiomas y Msica y Artes
Escnicas no se valorarn por este apartado,
en ningn caso, el primer ttulo de Licenciado,
Ingeniero o Arquitecto que presente el
aspirante.
2.3.2 Titulaciones de segundo ciclo:
Por los estudios correspondientes al segundo
ciclo
de
Licenciaturas,
Ingenieras,
Arquitecturas o ttulos declarados legalmente
equivalentes
En el caso de los aspirantes a los Cuerpos de
Profesores
Profesores
de
Enseanza
Secundaria, Escuelas Oficiales de Idiomas y
Msica y Artes Escnicas no se valorarn por
este apartado, en ningn caso, los estudios
que hayan sido necesario superar (primer
ciclo, segundo ciclo o, en su caso, enseanzas
complementarias) para la obtencin del
primer ttulo de Licenciado, Ingeniero o
Arquitecto que presente el aspirante.
1,000
Se presentar tanto del ttulo

requerido para el ingreso a la
especialidad correspondiente, como
ttulo alegado como mrito:
Certificacin
acadmica
personal, y
El ttulo o, en defecto de
este, certificacin del abono
de
de
los
derechos
expedicin del ttulo.
No se considerar acreditado
correctamente el ttulo alegado
cuando no se aporte alguno de los
documentos indicados.
(*)
1,000

NMERO 69
MRITOS
2.4. Por titulaciones de enseanzas de
rgimen especial y de la formacin
profesional especfica:
Las titulaciones de las enseanzas de rgimen
especial otorgadas por las Escuelas Oficiales de
Idiomas,
Conservatorios
Profesionales
y
Superiores de Msica y Escuelas de Arte, as
como las de formacin profesional especfica,
caso de no haber sido las alegadas como
requisito para ingreso en la funcin pblica
docente o, en su caso, no hayan sido necesarias
para la obtencin del ttulo alegado, se valorarn
de la siguiente forma:
a) Por cada ttulo Profesional de Msica o
Danza .
b) Por cada Certificado de nivel avanzado o
equivalente de Escuelas Oficiales de
Idiomas ...
c) Por cada Ttulo de Tcnico Superior de
Artes Plsticas y Diseo ...
d) Por cada Ttulo de Tcnico Superior de
Formacin Profesional ..
e) Por cada Ttulo de Tcnico Deportivo
Superior
11614
PUNTOS
DOCUMENTOS
JUSTIFICATIVOS (*)
Ttulo alegado o, en su defecto, del

certificado del abono de los derechos
de expedicin.
(*)
0,500
0,500
0,200
0,200
0,200

NMERO 69
11615
III.- OTROS MRITOS (Mximo 2 puntos) (*)

DOCUMENTOS
MRITOS
PUNTOS
JUSTIFICATIVOS (*)
En el caso de la formacin continua,
certificacin de la actividad donde
conste de modo expreso el nmero
de horas de duracin del curso o
nmero de crditos.
3.1. Formacin Permanente.

3.1.1. Por cursos, seminarios, jornadas, grupos
de trabajo o proyectos de formacin
permanente y perfeccionamiento superados o
impartidos como ponente, directamente
relacionados con plataformas web de gestin
escolar, similares a Rayuela, o sistemas
operativos no propietarios, hasta un mximo de
1 punto, por cada crdito.........................................
0,050
3.1.2.- Por cursos, seminarios, jornadas, grupos

de trabajo o proyectos de formacin
permanente y perfeccionamiento superados o
impartidos como ponente, no valorables en el
apartado anterior, hasta un mximo 1,500
puntos, por cada crdito ........................................
0,030
3.2.- Exclusivamente para el Cuerpo de

Profesores de Msica y Artes Escnicas y
la especialidad de Msica del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria.
Por premios en certmenes musicales de mbito
autonmico, nacional o internacional .....................
3.3.- Exclusivamente para la especialidad
de Educacin Fsica del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria.
Por tener la calificacin de Deportista de Alto
Nivel segn el Real Decreto 1467/1997, de 19
de septiembre.
En el caso de las actividades de

formacin homologadas, se deber
acompaar,
necesariamente,
la
correspondiente
diligencia
de
homologacin
de
la
actividad
expedida por la Consejera de
Educacin y Cultura de la Junta de
Extremadura u otras Administraciones
Educativas.
En el caso de los cursos de la
Universidad la certificacin deber
ser
emitida
por
el
rgano
competente. (*)
Documento que acredite haber
recibido el premio emitido por el
rgano competente. (*)
0,300
Certificacin
del
organismo
competente en el que expresamente
conste la calificacin de Deportista
de Alto Nivel. (*)
0,400

la solicitud de participacin (Base 7.6.3.). Posteriormente los aspirantes seleccionados
NMERO 69
11616
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
- Esta documentacin se presentar ordenada conforme al baremo.
- De conformidad con lo dispuesto en el artculo 36.2 de la Ley de Rgimen Jurdico de
las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, debern
traducirse al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una
Comunidad Autnoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.
- Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos por la valoracin de los mritos.
I.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA.
a) No ser necesario acreditar la experiencia docente previa en centros pblicos del
mbito de la Consejera de Educacin de la Junta de Extremadura prevista en los
apartados 1.1 y 1.2 del Anexo IX.
b) A los efectos de este apartado se tendr en cuenta un mximo de cinco aos, cada
uno de los cuales deber ser valorado en uno solo de los subapartados.
c) nicamente se tendr en cuenta la experiencia docente en las enseanzas previstas
en la Ley 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, con la nica excepcin de la experiencia
docente desarrollada en la universidad, la cual ser valorada en el apartado 1.4.
d) A los efectos de este apartado, no podrn acumularse las puntuaciones cuando los
servicios se hayan prestado, simultneamente, en ms de un centro docente o se hayan
desempeado en un mismo centro docente distintas especialidades al mismo tiempo.
e) No se computarn en ningn caso las colaboraciones, tutoras o becas que puedan
haberse realizado con cualquier Universidad si en los nombramientos o contratos
suscritos no se acredita el desempeo de funciones o tareas docentes.
f) No ser objeto de valoracin por este apartado la actividad desempeada como
monitor de actividades formativas complementaria.
g) Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn mediante certificados
expedido por el Ministerio de Educacin u rgano competente de los respectivos
pases, en los que debern constar el tiempo de prestacin de servicios y el carcter
de centro pblico o privado, el nivel educativo y la materia impartida. Cuando no se
acredite la materia impartida o la misma no coincida con alguna de las especialidades
del respectivo cuerpo, los servicios se entendern prestados en distinto nivel
educativo al que se opta. Dichos certificados debern presentarse traducidos al
castellano, acompaada de traduccin oficial.
h) Se entender por centros pblicos, los centros a que se refiere el Captulo II del
Ttulo IV de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin, integrados en la red pblica de
centros creados y sostenidos por las Administraciones educativas, y no aquellos que
dependan de los Ayuntamientos, Diputaciones Provinciales u otras entidades de
derecho pblico.
NMERO 69
11617
II.- FORMACIN ACADEMICA Y PERMANENTE.

2.1.- Expediente acadmico.
a) Slo se tendr en cuenta el expediente acadmico del ttulo exigido cuando este se
corresponda con el nivel de titulacin exigido con carcter general para ingreso en el
cuerpo (Doctor, Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o ttulo de grado correspondiente
para los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas y Profesores de Artes
Plsticas y Diseo, o Diplomado Universitario, Ingeniero Tcnico, Arquitecto Tcnico o
ttulo de grado correspondiente para el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo).
b) No se tendr en cuenta la nota media que figure en la certificacin acadmica
cuando las puntuaciones de las asignaturas no estn expresadas numricamente,
procedindose a su obtencin segn las equivalencias sealadas en el baremo.
Tampoco se tomar en consideracin para obtener la nota media del expediente
acadmico, las calificaciones correspondientes a materias complementarias, proyectos
de fin de carreras tcnicas o anlogos. En el supuesto de una titulacin universitaria de
segundo ciclo, ser necesario aportar tanto la certificacin acadmica de sta como la
de la titulacin de primer ciclo, resultando la nota media del expediente la que resulte
de computar las asignaturas de ambas.
c) Cuando en el expediente acadmico se haga constar, tanto la calificacin literal como
la numrica, slo se tendr en consideracin esta ltima.
d) En caso de que dichas titulaciones se hayan obtenido en el extranjero deber haberse
concedido la correspondiente homologacin de conformidad con la normativa vigente. En
este caso, y con objeto de calcular la nota media del expediente acadmico, deber
aportar certificacin expedida por la Administracin Educativa del pas en que se obtuvo
el ttulo que indique la nota media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la
carrera y exprese adems la calificacin mxima y mnima de acuerdo con el sistema
acadmico correspondiente, a efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones
espaolas.
2.2. Postgrados, Doctorado y premios extraordinarios.
En el apartado 2.2.1 se valorarn los ttulos oficiales de Mster Universitario regulados
en el Real Decreto 1393/2007.
2.3. Otras titulaciones de carcter oficial.
a) No sern objeto de valoracin los ttulos obtenidos ntegramente mediante
convalidacin.
b) Para la valoracin de los ttulos de Escuelas Oficiales de Idiomas se tendrn en
cuenta las equivalencias establecidas en el Anexo III del Real Decreto 1629/2006, de 29
de diciembre, por el que se fijan los aspectos bsicos del currculo de las enseanzas de
idiomas de rgimen especial reguladas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, as como las convalidaciones aprobadas por Orden de 16 de mayo de 1990.
III.- OTROS MRITOS.
3.1. Formacin Permanente
a) En ningn caso sern valorados por este apartado los cursos o actividades cuya
finalidad sea la obtencin de un ttulo acadmico.
NMERO 69
11618
En el caso de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores

Tcnicos de Formacin Profesional o Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas
tampoco sern valorados los cursos o actividades cuya finalidad sea la obtencin de la
formacin pedaggica y didctica a que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin o del Ttulo de Especializacin Didctica, o del
Certificado de Aptitud Pedaggica.
b) Se valorarn los cursos, seminarios, jornadas, grupos de trabajo o proyectos de
realizados o impartidos como ponente.
c) De expresarse el certificado en horas se entender que cada 10 horas equivalen a 1
crdito.
d) No se valorarn las actividades formativas en que no conste expresamente el
nmero de crditos o de horas.
e) Slo se tendrn en cuenta las actividades de formacin de las universidades pblicas
o privadas cuando el certificado est firmado por el Secretario, Decano, Rector,
Vicerrector o Director de Escuela Universitaria, salvo que el interesado acredite
documentalmente que el rgano firmante es competente para ello.
f) Las actividades de formacin de las universidades de verano se valorarn
nicamente si han sido auspiciadas por una universidad pblica o privada legalmente
autorizada. No se tendrn en cuentas las convocadas por Fundaciones, Patronatos,,
aunque estn vinculadas con una universidad pblica o privada.
NMERO 69
11619
ANEXO VIII
BAREMO PARA LA VALORACION DE MRITOS PARA EL ACCESO A CUERPOS
DE GRUPO DE CLASIFICACIN SUPERIOR
MRITOS
PUNTOS
DOCUMENTOS
JUSTIFICATIVOS
I.- TRABAJO DESARROLLADO (Mximo 5,5 puntos)

1.1.- Antigedad.
Por cada ao de servicios efectivos
prestados como funcionario de carrera del
Cuerpo desde el que se aspira al acceso
(Mximo 4 puntos) .........................................
En el caso de los funcionarios que
participen en el procedimiento de acceso a
cuerpos docente incluidos en un grupo de
clasificacin superior slo se valorarn por
este subapartado los aos como funcionario
de carrera prestados en el cuerpo desde el
que se aspira al acceso que sobrepasen los
seis exigidos como requisito.
1.2.Desempeo
de
funciones
especficas (Mximo 2,500 puntos)
1.2.1.- a) Por cada ao como Director en
Centros de E.G.B. y/o Primaria, Institutos de
Enseanza Secundaria, Bachillerato Unificado
Polivalente, Formacin Profesional, Escuelas
de Artes Aplicadas y Oficios Artsticos,
Centros de Profesores, Profesor Delegado
en Secciones de Formacin Profesional, Jefe
de Estudios en Extensiones de Bachillerato
b) Por cada ao como Jefe de Estudios o
Secretario en Centros de E.G.B. y/o Primaria,
Secundaria,
Instituto
de
Enseanza
Bachillerato Unificado Polivalente, Formacin
Profesional, Escuelas de Artes Aplicadas y
Oficios Artsticos .................................................
c) Por cada ao como Vicedirector o
Vicesecretario en alguno de los Centros a
que se refiere el apartado anterior.....
1.2.2.- Por cada ao de desempeo de
puestos del Cuerpo de Inspectores de
Educacin.........
1.2.3.- Exclusivamente para el acceso a la
especialidad de Orientacin Educativa, por
cada ao en puestos de orientacin..
0,500
0,250
Hoja de servicio emitida por rgano

competente o, en su defecto,
documentos justificativos expedidos
por rgano competente. (*)
Documento
justificativo
del
nombramiento, en el que conste
fecha de la toma de posesin y cese
o, en su caso, continuidad en el
cargo. (*)
0,200
0,100
0,100
0,200

NMERO 69
11620
II.- CURSOS DE FORMACIN Y PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS

(Mximo tres puntos)
Cursos, seminarios, jornadas, grupos de
trabajo o proyectos de formacin en centros,
superados o impartidos como ponente o como
asistente, convocados por las Administraciones
Educativas,
las
Universidades,
o
las
instituciones sin nimo de lucro que tengan
firmados convenios de colaboracin con la
Administracin Educativa relacionado con la
especialidad a la que se opta o con la
organizacin escolar, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, la didctica, la
psicopedagoga y la sociologa de la educacin,
por cada crdito
0,100
En el caso de la formacin continua,

certificacin de la actividad donde
conste de modo expreso el nmero
de horas de duracin del curso o
nmero de crditos.
En el caso de las actividades de
formacin homologadas, se deber
acompaar,
necesariamente,
la
correspondiente
diligencia
de
homologacin
de
la
actividad
expedida por la Consejera de
Educacin de la Junta de Extremadura
u otras Administraciones Educativas.
En el caso de los cursos de la
Universidad la certificacin deber
ser
emitida
por
el
rgano
competente. (*)

NMERO 69
11621
III.- MRITOS ACADMICOS Y OTROS MRITOS

(Mximo 3 puntos)
3.1.- Mritos acadmicos (Mximo 1,5 puntos).
3.1.1.- Titulaciones de primer ciclo.
Por la segunda y restantes Diplomaturas, Ingenieras
Tcnicas, Arquitecturas Tcnicas o ttulos
declarados legalmente equivalentes y por los
estudios correspondientes al primer ciclo de una
Licenciatura, Arquitectura o Ingeniera ..
No se valorarn por este apartado, en ningn caso,
los estudios que haya sido necesario superar
(primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso,
enseanzas complementarias), para la obtencin del
primer ttulo que se posea de Licenciado,
Arquitecto Superior o Ingeniero Superior.
3.1.2.- Titulaciones de segundo ciclo.
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo
de Licenciaturas, Ingenieras, Arquitecturas, Ttulo
universitario oficial de Grado o ttulos declarados
legalmente equivalentes .
No se valorarn por este apartado, en ningn caso,
los estudios que haya sido necesario superar
(primer ciclo, segundo ciclo o, en su caso,
enseanzas complementarias), para la obtencin del
primer ttulo que se posea de Licenciado,
Arquitecto superior o Ingeniero Superior.
3.1.3. Por el Certificado-Diploma acreditativo de

Estudios Avanzados (Real Decreto 778/1998, de 30
de abril) o el Ttulo Oficial de Master (Real Decreto
56/2005, de 21 de enero), Suficiencia investigadora
o cualquier otro ttulo equivalente, siempre que no
sean requisito para el ingreso en la funcin pblica
docente ..............
3.1.4. Por poseer el ttulo de doctor..............
3.1.5. Por haber obtenido premio extraordinario en
el doctorado................................................
0,200
0,200
0,300
0,300
0,150
Se presentar tanto del ttulo

requerido para el ingreso a la
especialidad
correspondiente,
como ttulo alegado como
mrito:
Certificacin acadmica
personal, y
El ttulo o, en defecto de
este, certificacin del
abono de los derechos
de expedicin del ttulo.
No se considerar acreditado
correctamente el ttulo alegado
cuando no se aporte alguno de
los documentos indicados.
Ttulo alegado, o, en su defecto,

del certificado de abono de los
derechos de expedicin.
(*)

NMERO 69
3.2.- Publicaciones, participacin en

proyectos
educativos
y
mritos
artsticos. (Mximo 1,500 puntos)
3.2.1.- Por publicaciones..
Aquellas publicaciones que, estando obligadas a
consignar el ISBN en virtud de lo dispuesto
por el Decreto 2984/1972, de 2 de noviembre,
modificado por el Real Decreto 2063/2008, de
12 de diciembre o, en su caso, ISSN o ISMN,
carezcan de ellos, no sern valoradas.
Tampoco se valorarn las publicaciones en las
que el autor sea el editor de las mismas.
La puntuacin mxima se repartir de la
siguiente manera:
x Libro completo o publicacin en vdeo o
C.D. con un autor nico: 0,6 puntos.
x Libro completo o publicacin en vdeo o
C.D. con varios autores se dividir 0,6
puntos entre el nmero de autores, con un
mnimo de 0,15 puntos.
x Artculos: 0,15 puntos con autor nico.
Con varios autores se divide 0,15 puntos
por el nmero de autores, con un mnimo
de 0,06 puntos.
11622
Hasta
1
punto
En el caso de libros, la siguiente

documentacin:
x Los ejemplares correspondientes.
x Certificado de la editorial donde
conste: ttulo del libro, autor/es, ISBN,
depsito legal y fecha primera edicin, el
nmero de ejemplares y que la difusin de
los mismo ha sido en libreras
comerciales.
En relacin con los libros editados por
Administraciones Pblicas o universidades
pblicas o privadas, que no se hayan
difundido en libreras comerciales, adems
de los datos anteriores, en el certificado
deben constar los centros de difusin
(centros
educativos,
centros
de
profesores, instituciones culturales,)
En los supuestos en la editorial o
asociacin haya desaparecido, los datos
requeridos en este certificado habrn de
justificarse por cualquier medio de prueba
admisible en derecho.
En el caso de artculos en revistas, la
siguiente documentacin:
x Los ejemplares correspondientes.
x Certificado de la editorial donde
conste: el nmero de ejemplares, lugares
de distribucin y venta, o asociacin
cientfica
o
didctica,
legalmente
constituida, a la que pertenece la revista,
ttulo de la publicacin, autor/es, ISSN o
ISMN, depsito legal y fecha primera
edicin.
En relacin con las revistas editadas por
Administraciones Pblicas o universidades
pblicas o privadas, que no se hayan
difundido en libreras comerciales, adems
de los datos anteriores, en el certificado
deben constar los centros de difusin
centros
de
(centros
educativos,
profesores, instituciones culturales,)
En el caso de documentos en formato
electrnico, para ser valorados debern
ir acompaados por un informe en el cual
el organismo emisor certifique en que
base de datos bibliogrfica aparece la
publicacin. En este documento se
indicarn adems, los siguientes datos: el
ttulo de la publicacin, autor/es, fecha de
la publicacin y depsito legal. (*)
NMERO 69
3.2.2.- Proyectos de investigacin e innovacin

en el mbito de la educacin .
3.2.3.- Mritos artsticos. Por premios en

exposiciones o concursos de mbito nacional o
internacional
11623
Hasta
1
punto
Hasta
1
punto
Acreditacin justificativa de haber

participado en los proyectos de
investigacin o innovacin expedidos por
la
Administracin
educativa
correspondiente.
Certificado de la entidad que emite el
premio, en donde conste el nombre del
premiado/a, el mbito del mismo y la
categora del premio.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS.
- La acreditacin de los requisitos y mritos alegados se efectuar mediante
presentacin de originales o fotocopias compulsadas, de conformidad con lo
establecido en el Decreto 92/1993, de 20 de julio. No se admitir ninguna fotocopia
que carezca de diligencia de compulsa.
- Esta documentacin se presentar ordenada conforme al baremo.
- De conformidad con lo dispuesto en el artculo 36.2 de la Ley de Rgimen Jurdico de
las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, debern
traducirse al castellano los documentos que, redactados en lengua oficial de una
Comunidad Autnoma, deban surtir efectos fuera del territorio de esa Comunidad.
- Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos por la valoracin de los mritos.
1. TRABAJO DESARROLLADO.
No ser necesario acreditar los mritos valorables en este apartado que se hayan
desarrollado en la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura.
II.- CURSOS DE FORMACIN Y PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS
a) En ningn caso sern valorados por este apartado los cursos o actividades cuya
finalidad sea la obtencin de un ttulo acadmico.
b) De expresarse el certificado en horas se entender que cada 10 horas equivalen a 1
crdito.
c) No se valorarn las actividades formativas en que no conste expresamente el
nmero de crditos o de horas.
d) Slo se tendrn en cuenta las actividades de formacin de las universidades pblicas
o privadas cuando el certificado est firmado por el Secretario, Decano, Rector,
Vicerrector o Director de Escuela Universitaria, salvo que el interesado acredite
documentalmente que el rgano firmante es competente para ello.
e) Las actividades de formacin de las universidades de verano se valorarn
nicamente si han sido auspiciadas por una universidad pblica o privada legalmente
autorizada. No se tendrn en cuentas las convocadas por Fundaciones, Patronatos,,
aunque estn vinculadas con una universidad pblica o privada.
NMERO 69
11624
III.- MRITOS ACADMICOS Y OTROS MRITOS

3.2.1.- Publicaciones.
a) No sern objeto de valoracin las publicaciones en las que el autor sea el editor
las mismas. A estos efectos se presumir que la publicacin es una autoedicin
aquellos casos en que haya mediado precio entre el autor y la editorial.
b) No se baremarn publicaciones que constituyan programaciones, temarios
oposiciones, unidades didcticas, experiencia en clase, trabajo de asignaturas
carrera, legislacin, estudios descriptivos y enumerativos, ni prlogos, ni artculos
opinin, as como ediciones de centros docentes.
de
en
de
de
de
3.2.2.- Proyectos de investigacin e innovacin en el mbito de la educacin. Se

valorarn de conformidad con lo siguiente:
Proyectos de investigacin e
innovacin en el mbito de la
educacin
Internacionales
0,200
Nacionales
0,200
Autonmico
0,100
3.2.3. Mritos artsticos. Se valorarn los premios en exposiciones o concursos de
mbito nacional o internacional con arreglo a lo siguiente:
Premios
Internacionales
Nacionales
1
0,750
0,500
2
0,500
0,375
3
0,300
0,250
NMERO 69
11625
ANEXO IX
Funcionario en prcticas D./D.
Cuerpo de ....
Especialidad .
Centro Pblico
Indicadores para el informe del profesor- tutor
1. Cumplimiento de la programacin didctica del
Departamento.
Satisfactorio
No satisfactorio
Satisfactorio
No satisfactorio
2. Aplicacin de estrategias metodolgicas adecuadas y

del modelo de evaluacin continua y formativa.
3. Adaptacin de la programacin a sus alumnos
(programacin de aula y prctica docente).
4. Participacin en las actividades del Departamento.
5. Atencin
a
la
diversidad
del
alumnado,
particularmente con los que presenten necesidades
educativas especiales, en su caso.
Indicadores para el informe del Director del

Centro
1. Cumplimiento del horario personal.
2. Integracin en el claustro de profesores y en la
comunidad educativa.
3. Participacin en las actividades del centro, tanto
escolares como extraescolares y complementarias.
4. Capacidad de relacin y comunicacin con los
alumnos.
NMERO 69
11626
ANEXO X
D/D.________________________________________________________________________ ,
con domicilio en _______________________________________________________________ ,
y con D.N.I. n _________________________________ , declara bajo juramento o promesa,
a efectos de ser nombrado funcionario del Cuerpo de ________________________________
____________________________________________________________________________
- Que no ha sido separado/a mediante expediente disciplinario del servicio de cualquiera

de las Administraciones Pblicas o de los rganos constitucionales o estatutarios de las
Comunidades Autnomas, ni hallarse en inhabilitacin absoluta o especial para empleos o
cargos pblicos por resolucin judicial, para el acceso al cuerpo o escala de funcionario.
- O, en su caso, que no estoy inhabilitado o en situacin equivalente ni he sido sometido
a sancin disciplinaria o condena penal que impida, en mi Estado, el acceso al empleo pblico.
En ____________________________ , a _____ de ______________ de 2015.
(Firma)
NMERO 69
11627
ANEXO XI
D/D.________________________________________________________________________ ,
con domicilio en _______________________________________________________________ ,
y con D.N.I. n _________________________________ , declara bajo juramento o promesa, a
efectos de ser nombrado funcionario del Cuerpo de __________________________________
____________________________________________________________________________
-
Que soy cnyuge de un espaol o nacional de otros Estados miembros de la Unin

Europea, de Noruega o de Islandia, y que no estoy separado de derecho.
O, en su caso, que soy descendiente de espaol o nacional de otros Estados miembros de

la Unin Europea, de Noruega o de Islandia, o descendiente del cnyuge, menor de
veintin aos, o mayor de dicha edad dependiente.
En _____________________________ , a _____ de ______________ de 2015.
(Firma)

Convocatoria 2015

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NMERO 69

Lunes, 13 de abril de 2015

CONSEJERA DE EDUCACIN Y CULTURA

Procedimiento para la adquisicin de nuevas especialidades en los mencionados cuerpos.

Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.

Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura.

Ley 7/2007, de 12 de abril, del Estatuto Bsico del Empleado Pblico.

Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de

Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre, por el que se adscribe el profesorado

Real Decreto 989/2000, de 2 de junio, por el que se establecen las especialidades

Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones

Decreto 170/2002, de 17 de diciembre, por el que se regula el acceso al empleo

Decreto 47/2003, de 22 de abril, por el que se regula el acceso de las personas

Orden EDU2645/2011, de 23 de septiembre, por la que se establece la formacin

1.3. Lugar de celebracin del procedimiento selectivo. Nmero de rganos de seleccin.

Tener la nacionalidad espaola o ser nacional de alguno de los dems Estados

Europea y, cuando as lo prevea el correspondiente tratado, el de los nacionales de

Tener cumplidos los diecisis aos y no exceder, en su caso, de la edad mxima de

Poseer la capacidad funcional para el desempeo de las tareas correspondientes al

No ser funcionario de carrera, en prcticas o estar pendiente del correspondiente

2.2. Requisitos especficos:

2.2.2. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional.

2.2.5. Para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo.

a) Estar en posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el

Libre: (Acceso 1).

Reserva de discapacidad: (Acceso 2).

Procedimiento de adquisicin de nuevas especialidades: (Acceso 5).

Filologa Hispnica o Romnica. De no aportar esta documentacin deber realizar

Las solicitudes suscritas en el extranjero podrn cursarse, en el plazo sealado

Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: 36,65 euros.

Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: 32,98 euros.

Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: 36,65 euros.

Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: 36,65 euros.

Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo: 36,65 euros.

Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo: 32,98 euros.

En ningn caso, la presentacin de la solicitud para el pago de la tasa en las entidades

Justificante de haberse presentado al primer ejercicio expedido por el Tribunal.

5.2. Composicin de los tribunales.

Un presidente, designado directamente por la Direccin General de Personal Docente.

Actuar como Secretario el Vocal de menor antigedad en el cuerpo, salvo que el

Para cada tribunal se designar, por igual procedimiento, un tribunal suplente.

del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero. Para esta convocatoria el nmero

Funciones encomendadas a otros rganos de la administracin.

Vinculacin a la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las

Garanta de igualdad de oportunidades para los aspirantes con discapacidad.

Indemnizaciones por razn de servicio.

6.1. Inicio del procedimiento selectivo.

La distribucin de los aspirantes por tribunales.

Procedimiento de ingreso libre y reserva de discapacidad.

276/2007, de 23 de febrero, consistir en un concurso-oposicin, existiendo adems una fase de prcticas.

Procedimiento de acceso de funcionarios docentes a otro cuerpo docente incluido en

Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria: Los temarios establecidos en el

Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional: Los temarios establecidos

Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas: Los temarios previstos en

Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas: Orden ECD/310/2002, de 15 de

Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo: Orden ECD/826/2004, de 22 de

Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo: Orden ECD/826/2004, de

7.3. Procedimiento selectivo para ingreso libre y discapacidad.

El contenido de la prueba de acreditacin del conocimiento del castellano ser

En dicho acto, adems, los aspirantes entregarn la programacin didctica

En las especialidades propias de la Formacin Profesional Especfica tanto del

Procedimiento para acceso de los funcionarios de los cuerpos docente a otros

Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera el empate, se proceder