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NEE en las
escuelas
regulares. En
contraste con
un
40%
(14/35) que
opin que los
nios
con
NEE
deberan
asistir
a
escuelas especiales. Al tiempo que un
88% (31/35) expreso estar de acuerdo
con el hecho de que en la institucin se
fomente la inclusin de los nios con
NEE mediante actividades curriculares y
extracurriculares.
Infraestructura escolar y el personal:
74%
(18/35)
manifest
que
la
infraestructura fsica con la que cuenta
la institucin es poco adecuada para los
nios con NEE,
100% (35/35)
manifest estar de acuerdo en que la
institucin
cuenta
con
personal
capacitado para atender a los nios con
NEE.
Actitud y aceptacin de los alumnos
regulares ante los nios con NEE de
acuerdo a la valoracin de los
educadores: el 86% (30/35) expres que
los compaeros del aula se encuentran
cmodos junto a los nios con NEE, al
tiempo que un 89% (31/35) respondi
que los compaeros de aula son
amigables con los NEE. Existiendo un
60% (21/35) que estn en desacuerdo
con algn tipo de discriminacin de los
alumnos regulares hacia los nios con
NEE. En contraste con un 40% (14/35)
que manifest estar de acuerdo en que
existe algn tipo de discriminacin de
y adolescentes con
discapacidad en el
Per?
[en
lnea]
Disponible
en:
http://www.oei.es/noticias/spip.php?
article3258
2. Fierro M (2005). El problema de la
indisciplina desde la perspectiva de la
gestin directiva en escuelas pblicas
del nivel bsico, Revista Mexicana de
Investigacin
Educativa,
octubrediciembre, vol. 10, nm. 27, pp. 11131148.