MORFOSINTAXIS

Prof. Ma. Beln Seplveda R.

16 de marzo de 2015

coherencia

MORFOLOGA

Morfosintaxis
Ejemplo: Los nios jugaron en la calle.
Ejemplo: Los nias jugaron en la calle.
Ejemplo: Los jugaron la calle en los nios.

orden

SINTAXIS
*Si cambia la estructura puede cambiar la coherencia

Morfema
Elmorfemaes la unidad mnima de una palabra capaz
deexpresar un significado gramatical. Elmorfemase une al
lexemade la palabra paramodificarloycompletar su
significado.
MORFEMA GRAMATICAL

Gnero

Nmero

Desinencias
(persona, tiempo, nmero)

Morfema
Veamos algunos ejemplos de morfemas:
gato:gat (lexema) +o(morfema degnero masculino)
nias:ni (lexema) +a(morfema degnero femenino)
+s(morfema denmero plural)
cantaba:cant (lexema) +aba(morfema demodo
indicativoytiempo imperf.)

PARMETROS Y PRINCIPIOS
ADQUISICIN DE LA GRAMTICA
1. Nio debe aprender en corto plazo la lengua materna
2. La experiencia del lenguaje que escucha el nio sirve como
IMPUT a los principios de la GU (gramtica Universal)
3. El nio discrimina la regla sintctica de su lengua.
4. No toda la adquisicin del componente gramatical obedece a la
GU, o sino todas las lenguas seran iguales. Ejemplo: La casa de
Ben; Bens house
5. El nio es capaz de percibir las diferencias de significado que
ocasionan los cambios estructurales.
En un principio los nios no tienen nexos ; mam agua, luego
adquieren la morfologa

HABILIDADES METALINGSTICAS
MORFOSINTACTICAS

Se puede trabajar en 2 grandes reas

1.- Oraciones
2.- Discurso

Crear oraciones a partir de:

1 sustantivo (perro)
2 sustantivos (flor-auto)
3 sustantivos (lpiz- mesa- agua)
1 sustantivo + 1 verbo ( perro dormir)
2 verbos sin el uso del y ( caminar- escuchar)
1 sustantivo + 1 adjetivo + 1 verbo ( clavo grande plantar)
1 preposicin (desde)
1 preposicin + sustantivo ( mediante- zapato)
1 preposicin + sustantivo + adjetivo (entre mesa ancha)
1 conjuncin ( pero)
1 conjuncin + 1 sustantivo + 1 adjetivo + 1 verbo ( ni
-radio fome mirar)
1 conjuncin + 1 preposicin (pero - hacia)

* Tambin se puede pedir crear interrogantes a partir de algn

elemento gramatical
*primero se les pide oraciones simples (sujeto- predicado) , luego
medianas (sujeto predicado complemento directo) y finalmente
las complejas (sujeto-predicado-complemento directocomplemento indirecto)

Ejemplo para construir oraciones:

Ejemplo:

Con respecto a las oraciones tambin

se puede trabajar:
Agregarle algn elemento sintctico a una oracin sin perder la
coherencia
Quitarle algn elemento sintctico a una oracin sin perder la
coherencia
Dar vuelta oraciones
Completar oraciones
Transformar oraciones de activa a pasiva y viceversa
Identificar la palabra errada dentro de la oracin
Identificar el sustantivo de la oracin
Identificar el verbo dentro de la oracin
Identificar adjetivos dentro de la oracin
Ordenar palabras de la oracin

DISCURSO:
El nio estructure un discurso coherente y cohesivo
(uso de nexos correspondientes). Con inicio, desarrollo
y final.
1. DESCRIPCION DE ESCENAS (dibujo) :
Nominacin (nombra las cosas de una escena
Esttica ( dice oraciones simples sin unirse entre s)
Dinmica (relaciona diferentes elementos y estructura oraciones complejas
al respecto)

Ejemplo

Estructurar un Discurso Narrativo

Considera momentos, conectores, personajes,

Ejemplo:

Dibujar los tres momentos principales de la historia e interrogar por cada

una de stas.

Conectores

El nio est llorando.

Su pelota se desinfl

La mam le regal una

pelota nueva