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PRIMER AO A Y B
SEMANAS DEL 12 AL 31 DE MARZO DE 2015
Proyecto
Perodo de adaptacin
Los animales. Las partes del
Actividades del 12 al 20 de
cuerpo.
marzo
Produccin de un fascculo de
Presentacin del docente y de
enciclopedia: Los animales de
los alumnos
nuestro pas
Reconocer su entorno de trabajo
Cuentos con animales de
Juego asistencia. Cuntos
nuestro pas y de otros lugares
somos?
1 etapa. Situaciones de
Juego de los nombres
indagacin.
Presentacin del tema, observacin Entrega de distintivos
de imgenes de distintos animales, Me dibujo como soy
consulta de fuentes de informacin, MI nombre y lo que representa
Completamiento de cuadros
colectivos y elaboracin de algunas
generalidades (semejanzas y
diferencias) de los animales.
Instituciones de la vida social en
contextos culturales y temporales
diversos.
Modos en que las instituciones
dan distintas respuestas a las
necesidades, intereses y deseos
delas personas en contextos
espaciales y culturales diversos.
Los animales. Las partes de
su cuerpo
Diversidad en los animales.
Nmeros:
Explorar diferentes contextos y
funciones de los nmeros en el uso
social.
Resolver situaciones de conteo de
Da del Escudo
Hablamos sobre el escudo
Trabajamos con lminas
Reconocemos sus partes (gorro,
mano, laureles etc)
Nombrarlas
Trabajamos en el cuaderno
Consigna 3
Pintar, realizar escritos
anticipando
Consigna 4
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Situaciones de lectura y
escritura por s mismo y copia
con sentido en torno a lo
literario:
Agendar y leer por s mismo
ttulos ledos, localizar
fragmentos clebres, leer y
producir listas, elaborar ficheros
o carteles con vocabulario
especficos de los textos ledos,
completar cuadros, escribir
apreciaciones o comentarios
breves sobre lo ledo, reescribir
pasajes
. Escuchar relatos e historias
de vida que den cuenta del
modo en que las instituciones
seleccionadas se organizan para
dar respuesta a las necesidades
de las personas (horarios y
modalidades de funcionamiento,
organizacin del espacio y del
tiempo,) segn el contexto.
Realizar observaciones directas
de animales y/o de imgenes
acompaadas de descripciones
orales y dibujos, para obtener
informacin sobre las partes del
cuerpo de diferentes animales.
Registrar y organizar la
informacin en fichas o cuadros
diseados por el/la docente.
Material utilizados
Afiches
Carteles
Abecedario
Listas de nombres
Fotocopias
Fibrones
colecciones de objetos.
Resolver problemas numricos en
juegos de mesa.
Juegos de Mesa
Consigna 5
DIA 13
Trabajamos con las partes del escudo
Reconocemos sus nombres
Nos animamos a escribir entre todos.
Dia lunes 16
Yo soy ..
Tengo
ESTOY EN PRIMERO A
La escuela el Jardn
Charlamos acerca de las diferencias que hay entre escuela y jardn
Cmo se llamaba la seo de sala roja?
Mi grupo de compaeros es el mismo que el ao pasado?
Recordamos canciones de jardn?
Qu cosas vamos a hacer este ao?
Dictamos al maestro como se escribe la palabra ESCUELA
CONSIGNA 2
Mis mascotas
Proyecto Animales argentinos
Iniciar la charla comentando sobre los animalitos que hay en casa
MI PERRO - MI GATO
Escribimos entre todos con ayuda del abecedario mural
Pensamos un mensaje grupal
MI PERRO MUERDE/CORRE/ES MIMOSO.
MI GATO TOMA LECHE/ARAA/ ES DIVERTIDO
Da martes 17
YO SOY
Educacin Fsica
Conocemos a la profesora Idalina
Animales argentinos
Leemos la enciclopedia animales argentinos
Reconocemos a los animales de la enciclopedia en la siguiente actividad
Contar y escribir el numeral
DIA MIERCOLES 18
YO SOY
DIA JUEVES 19
YO SOY
Los caracoles: (secuencia grfica a partir de lo que observamos en el patio)
Animales en peligro
Lectura de la enciclopedia
La ballena Franca
DIA VIERNES 20
Hora de Plstica con la profesora Nora: Trabajamos con formas geomtricas
Trabajamos con material concreto nmeros, cartas y fichas
Ordenamos secuencias numrica (pre castillo)
Contamos hasta el nmero que sabemos
Animales argentinos