Sala: Deambuladores

Edad: 1
Cantidad de nios y nias: 19
Secuencia conociendo y jugando con diferentes texturas.

Fundamentacin:
Los deambuladores, estn listos para explorar su entorno y descubrir
diferentes posibilidades de manipular los objetos que se encuentran a su
alcance.
Los/as nios/as a partir de sus acciones y observaciones, enriquecen sus
informaciones y percepciones de manera constante, y construyen significado
sobre lo nuevo y lo ya conocido.(Diseo curricular para la educacin
inicial, 2000)
A travs de la exploracin de texturas con distintos materiales, los/as nios/as
complejizarn el conocimiento de diferentes caractersticas de las mismas,
ellos descubrirn muchas texturas propias de los objetos de su entorno.
Adems, dejando los materiales a su alcance se posibilitar que exploren las
posibilidades de manipulacin de los objetos, que jueguen con ellos y que as
desarrollen aun ms su sensibilidad tctil.
En esta propuesta se dar importancia a la exploracin y descubrimiento de los
alumnos, con los/as nios/as como protagonistas de todas las acciones y el
adulto en su funcin como acompaante.
El mundo es inmenso desde los ojos de un/a nio/a. Ellos cuentan con una
mnima seguridad que reposa en la presencia de los adultos que lo aman.
(JARDN MATERNAL - Una alternativa en el mundo de hoy. Una eleccin o
una necesidad? El ingreso al Jardn de Infantes: desafo y ambivalencia.
Lic. Vanesa Sal - Psicopedagoga 2006

Objetivos:
-Que el/la nio/a logre percibir diversas texturas.
Contenidos:
- Exploracin de diversas texturas a travs de:

La observacin
La manipulacin
La experimentacin y el juego.
La percepcin

Actividad 1:
Escenario: la sala
Inicio: mientras los/as nios/as estn con la merienda armar el escenario.
Colocar dos caminos realizados con diferentes texturas (media sombra,
pao lenci, friselina, cartn corrugado, algn tipo de, todo pegado con cinta
sobre una base de cartn) que estar pegada al piso con cinta de embalar.
Luego colocar a los costados de los caminos 4 montones de retazos de
distintas telas (algodn, seda, modal), tambin tendr listo el equipo de msica
para poner la msica seleccionada (Sinfona de la Diversin, Baby Beethoven
de Baby Einstein).
Una vez que est todo listo y los/as nios/as hayan terminado de merendar.
Los invitar a jugar diciendo algo as como: miren lo que hay en la sala,
quieren jugar?, hoy antes de jugar tenemos que sacarnos las zapatillas y las
medias.
Desarrollo: invitar a que los nios y nias se saquen zapatillas y medias, y
ayudar a quienes no puedan, pondr la msica y dejar que exploren los
materiales. Yo me sentar en un rincn para observar las acciones que ellos
realizan con los materiales y esperar a que sean ellos los que interacten
conmigo. Solo intervendr en el caso que ellos no puedan resolver algo como
puede ser, enredarse con alguna tela que les moleste y no poder sacrsela.

Cierre: les avisar 1 minuto antes, que en un ratito vamos a guardar. Luego
los/as llamar y les pedir ayuda para guardar las telas en una bolsa y en el
caso que vayan a otro espacio a realizar otra actividad aprovechar para sacar
el camino, sino lo sacar en el momento que no interrumpa con la actividad de
la docente de la sala.
Materiales: media sombra, pao lenci, friselina, cartn corrugado, 2 cartones
de 1mt de ancho por 3 mts de largo para usar de base, mucha cantidad de
retazos de distintas telas algodn, seda, modal (con un tamao que permita
realizar movimientos), msica de la Sinfona de la Diversin, Baby Beethoven
de Baby Einstein.
Actividad 2:
Escenario: la sala
Inicio: Nuevamente armar el escenario con los dos caminos de texturas, pero
en este caso colocar solo dos montones de la telas en el suelo y el resto las
colgar sueltas en dos o tres tiras de tela que estarn atadas, de un extremo en
el mosquitero de la ventana y al otro extremo de los ganchos de la pared de
enfrente tambin agregar algunas cintas de raso de colores atractivos y telas
con transparencia como la gasa o el tul. Una vez que est todo listo y que
los/as nios/as estn entrando a la sala los invitar a jugar.
Desarrollo: Pondr la misma msica que en la actividad n1, tambin los
invitar a sacarse las zapatillas, me volver a sentar en el suelo y como en la
actividad anterior solo intervendr en el caso que ellos no puedan resolver
algo. Mientras observar como exploran y descubren a travs de los
materiales, en caso que suceda. Frente a la invitacin que reciba de los nios y
nias entrar en el escenario de juego y tambin retomar alguna iniciativa de
ellos y ellas que me resulte interesante.
Cierre: Dar fin a la actividad silenciando la msica, llamar a los/as nios/as
a guardar las telas en una bolsa y sacar el camino de texturas teniendo en
cuenta no interrumpir la siguiente actividad.

Materiales: el camino de texturas de la primera actividad, 3 tiras de tela de

modal unidas con nudos para el largo necesario, que ser aproximadamente 3
mts cada una, cintas de raso de colores atractivos y telas de gasa o tul.
Actividad 3:
Escenario: la sala
Inicio: al igual que las anteriores actividades preparar el escenario mientras
los/as nios/as no estn en la sala, colocar las tiras y telas de la misma
manera que la actividad anterior ( 2 o 3 tiras de una pared a otra) y tendr
preparadas unas ventanitas realizadas con papel celofn de colores azul, rojo y
amarillo, cortados en rectngulo, pegados en medio de dos marcos de cartn
de 15 x 12 cm aprox; estas ventanitas las tendr en una caja o bolsa a un
costado, listas para cuando las necesite, preparar la msica (Baby Mozart:
Music Festival, Baby Einstein), cuando est todo listo los/as recibir en la
puerta y los invitar a jugar.
Desarrollo: dejar que jueguen solos/as con las telas y luego incorporar la
ventanitas, agarrando una y mirando a travs de ellas hacia donde ellos se
encuentran, cuando alguno le surja curiosidad o les llame la atencin y quieran
agarrarlas, les repartir una para cada uno/a y dejar que ellos y ellas realicen
las acciones que les surjan. Me sentar en el suelo como en la 1era y la 2da
actividad y tambin intervendr solo cuando sea necesario (que se enreden
cintas o telas en los pies y no puedan solos/as), as que solo acompaar y
observar.
Cierre: Avisar que el juego est por terminar, dicindoles en un ratito ya
vamos a guardar, despus de darles un tiempo les pedir primero a guardar
las ventanas en una caja y luego las telas en una bolsa una vez que terminen,
desatar las tiras de tela.
Materiales: Las tiras, telas y cintas de la actividad n 2, celofn de colores
azul, rojo y amarillo, cartn de 15 x 12 cm aprox, cortados en el centro
formando un marco, msica de Baby Mozart: Music Festival, Baby Einstein.