Actividad Clave:

Evaluar la ejecucin de planes y programas de estudio e implementar

acciones de mejoramiento

Recurso de apoyo

Estrategias de correccin de aprendizajes esperados no

logrados
Toda vez que el equipo directivo ha identificado los objetivos con menor ndice de logro, se debe
determinar la razn de los eventuales bajos resultados, a fin de construir las estrategias de
aprendizaje que corresponda aplicar. Al final del proceso se establecen compromisos de gestin y
de superacin por parte del profesorado.
El recurso que se presenta a continuacin cumple el propsito de registrar el problema, la causa,
y las nuevas estrategias para lograr los aprendizajes. La columna de la derecha sirve para el
registro del seguimiento y monitoreo a los compromisos adquiridos.
Se aconseja al completar la ficha:
Seleccionar los objetivos de aprendizaje con resultados significativamente ms bajos.
Evaluar la implementacin de los planes y programas de estudio.
Considerar en la evaluacin el contexto y caractersticas de los estudiantes.
Realizar el anlisis en base a criterios previamente definidos y/o preguntas
orientadoras definidos a continuacin.
1.

Criterios de Evaluacin
Objetivo de aprendizaje
Contenido
Habilidades a desarrollar
Actividades de aprendizaje
Recursos materiales, didcticos, normativos
Tiempo y espacio
Evaluacin de aprendizajes
Atencin de la diversidad
Inters de los alumnos
Clima de aprendizaje
Contexto en general, otros

2.

Preguntas orientadoras para evaluar la implementacin del programa de estudios

Adapt el aprendizaje esperado del programa de estudios, elaborando un objetivo
para cada clase?
Desarrollado por: educarchile
Autor: Anglica Zulantay

Actividad Clave:
Evaluar la ejecucin de planes y programas de estudio e implementar
acciones de mejoramiento

Recurso de apoyo

Relaciona los aprendizajes esperados con otros objetivos de aprendizaje en el

desarrollo de las clases?
Sabe si los alumnos cuentan con los conocimientos previos para lograr el objetivo de
la clase?
Identifica las habilidades que tienen los alumnos para hacer uso de los
conocimientos?
Logra equilibrio en el desarrollo de habilidades en los alumnos, desde la ms simple a
otras ms complejas en dos horas de clases?
Plantea a los alumnos desafos y problemas estimulantes?
Prepara las clases con anticipacin, elaborando recursos para el apoyo de la
enseanza y del aprendizaje?
Realiza un plan de evaluacin para evaluar los objetivos de aprendizaje trabajados en
clases?
Disea y elabora tems de evaluacin coherentes con el trabajo desarrollado en
clases?
Ha practicado con los estudiantes los tems y formas de evaluar que utiliza en las
pruebas?

Desarrollado por: educarchile

Autor: Anglica Zulantay

Actividad Clave:
Evaluar la ejecucin de planes y programas de estudio e implementar
acciones de mejoramiento

Recurso de apoyo
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Desarrollado por: educarchile

Autor: Anglica Zulantay