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PRIMERA PRUEBA
CRITERIOS GENERALES PARTE A (SUPUESTO PRCTICO)
PUNTUACIN DE 0 A 10
1. Identifica la situacin propuesta. Da respuesta a la situacin escolar
planteada.
2. Presenta la resolucin de manera organizada y clara, con fluidez en la
redaccin, usa correctamente el lenguaje y presenta una adecuada
construccin sintctica.
3. Usa con propiedad el lenguaje tcnico y especfico propio de la
especialidad.
4. Fundamenta la resolucin con autores y bibliografa que realmente
hacen referencia al contenido en cuestin, as como con la normativa
vigente.
5. Relaciona todos los elementos del currculum con el supuesto
planteado.
6. Considera las caractersticas del alumno o alumna y sus necesidades.
7. Realiza un planteamiento didctico original.
Expresin.
a) Redacta con fluidez.
b) Usa correctamente el lenguaje y presenta una adecuada construccin
sintctica.
c) Usa con propiedad el lenguaje tcnico especfico de la especialidad.
d) No se aprecian divagaciones, reiteraciones, etc.
Presentacin.
a) El ejercicio es legible; no hay que estar deduciendo qu quiere decir ni
traduciendo el texto.
b) Se observa limpieza y claridad en el ejercicio.
c) Usa un formato adecuado.
SEGUNDA PRUEBA
CRITERIOS GENERALES PARTE A (DEFENSA DE LA PROGRAMACIN)
PUNTUACIN DE 0 A 10
Contextualizacin:
a)
b) Contenidos:
- Son acordes con los objetivos
formulados.
- Tienen conexin con contenidos
anteriores.
- Se adaptan a las caractersticas y
necesidades de aprendizaje del alumnado.
c) Competencias Bsicas:
UD (LOMCE)
a) Presentacin:
Ttulo, curso, reas implicadas, justificacin y
temporizacin.
b)
Concrecin
curriculares:
Curricular
Elementos
-rea/s elegida/s.
-Criterios de evaluacin bien seleccionados.
-Objetivos del rea/s.
-Contenidos acordes con los objetivos.
-Competencias Clave que se desarrollan.
-Indicadores de logro.
c) Transposicin
didctica:
Didctica
Aplicacin
e) Atencin a la diversidad:
d) Atencin a la diversidad:
f) Procedimientos de Evaluacin:
-
a)
b)
c)
d)