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2006

803.0(075.8)
143.24923.4
65

65

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ISBN
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803.0(075.8)
143.24923.4
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Lehrerin in der Sekundarstufe II,
Berufliche Schulen, Bremen
Elke von der Heyde

.., 2006
, 2006
. , 2006


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. .............................
2. .
3. -

.
4. , .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. .
(Briefwechsel. Anzeigen fr Briefpartnerschaften)
2. (Glckwnsche) Info .........................................................
3. (Danksagungen) ...
4. (Einladungen) .
5. (Antwort auf die Einladung) ...
6. (Klassenpartnerschaft) ...
7. / (Urlaubskarten) .
8. (Party) .
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. - (Liebesbrief) .
2. ? ...
(Merkzettel: Wie schreibe ich einen Brief?)
3. (persnlicher Brief) .
4. (halbformeller Brief) .
5. (Leserbriefe) ..
4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Anfrage Info....
2. Dankbrief an den Gastgeber
3. Lebenslauf ..
4. Formeller Brief ...
5. Bewerbung/Bewerbungsanschreiben, Info..
6. Schlsselqualifikationen.
5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Bewerbungsformulare fr:
a) ein Sommer-, Intensivkursstipendium.
b) ein Praktikum in Deutschland.
2. Information ber:
a) ein Praktikum in Deutschland..
b) Au-Pair in Deutschland
3. Textarbeit (Homepag) ...

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6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Entschuldigungsschreiben...
2. Bildinterpretation.
3. Kommentar einer Graphik/Statistik
4. Modell zur subjektiven Filmbewertung .
5. Telegramm .
6. Redemittel fr Textzusammenfassung
7. Annotierung/Resmee/Textzusammenfassung..

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(
12 )
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

()
3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Internet-Adressen
Lsungsschlssel () . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2003
2005 ., , ,


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bung macht den Meister .
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1 ____________________________________________________________
2 ____________________________________________________________
3 ____________________________________________________________
4 ____________________________________________________________
5 ____________________________________________________________
6 ____________________________________________________________
Wofr interessieren Sie sich?
, .
Ich interessiere mich fr:
Briefe an deutsche Freunde;
Formulare;
Lebenslauf: tabellarisch, ausfhrlich;
Bewerbungsschreiben;
Textzusammenfassung/Resmee.
:
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;
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( I),
:
1. (. 13).
2. (. 4).
3.

-
(Info).
4. ,
(. 524).

bungen ()
1. Alphabet und Lautschrift. .
() .
.
Das ABC
A a [a:]
H h [ha:]
O o [o:]
[s'tset]
B b [be:]
I i [i:]
P p [pe:]
V v [fau]
[:]
C c [tse:]
J j [jot]
Q q [ku:]
W w [ve:]
[:]
D d [de:]
K k [ka:]
R r [r]
X x [iks]
E e [e:]
L l [l]
S s [s]
Y y ['ypsilon] [:]
F f [ f]
M m [m]
T t [te:]
Z z [tset]
G g [ge:]
N n [n]
U u [u:]
2. Ein ABC-Gedicht. , ,
, .
ABCDE
Mein Bauch tut mir so weh!
FGHIJK
Es schmerzt ja hier und da!
LMNOPQ
Da spricht ein Kakadu:
RSTUVW
Nimm Kuchen und trink Tee,
X und YZ
Dann ist dein Bauchweh weg!

. ,

,
?

. !
:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Das russische Alphabet und die deutsche Umschrift.
.
Russische
Buchstaben
A

Deutsche
Buchstaben
Aa
Bb
Ww, Vv
Gg
Dd
Ee; Je, je
Sh, sh
Ss
Ii

Russische
Buchstaben

I, J

Kk

Deutsche
Buchstaben
Rr
Ss
Tt
Uu
Ff
Ch, ch
Zz; Ts, ts
Tsch, tsch
Sch, sch
stsch,
schtsch
unbezeichne
t
..

Ll

Mm

y
unbezeichne
t .
.

Nn
Oo
Pp

Ee
Ju, ju
Ja, ja

4. Die Beziehung von Buchstaben und Lauten im Deutschen.


.
.
Buchstabe(n)
a aa ah
h
u
ai
au
b bb
b
ch
chs
d
d
dt
e ee eh
e(-)
er(-r)
ei
eu
f ff
g
g
h
i ie ieh ih
ig
j
k ck
l ll
m mm
n nn
ng
o oh oo
h
p pp

Laut(e)
[a:]
[a]
[:]
[]
[oy]
[ai]
[au]
[b]
[p]
[]
[x]
[k]
[ks]
[d]
[t]
[t]
[e:]
[]
[]
[r]
[ai]
[oy]
[f]
[g]
[k]
[h]
[i:]
[I]
[i]
[j]
[k]
[l]
[m]
[n]
[]
[o:]
[o]
[:]
[]
[p]

Beispiele
Name, Staat, Zahl
Stadt
Kse, zhlen
Mnner
Huser, heute
Mai
Pause
haben, Hobby
Verb
ich
Buch
Chor
sechs
Dialog
und
Stadt
lesen, Tee, sehr
Fest
danke (unbetont )
Partner (unbetont )
ein
heute
fr, Kaffee
gut
Tag
Haus
Kino, viel, (er) sieht, ihr
trinken
fertig
ja
Kurs, Frhstck
leben, wollen
Monat, schwimmen
Name, wann
singen, danke
Rom, wohnen, Zoo
kommen
hren, frhlich
knnen
Pause, Gruppe

Buchstabe(n)
ph
qu
r rh rr
s ss
sch
sp
st

t tt th
tion
u uh
h
v
w
x
y
z

Laut(e)
[f]
[kv]
[r]
[s]
[z]
[]
[p]
[t]
[s]
[t]
[ts]
[u:]
[u]
[y:]
[y]
[v]
[f]
[v]
[ks]
[y:]
[y]
[ts]

Beispiele
Alphabet
bequem
rot, Rhythmus, Herr
Haus, Cassette
Seite
Schule
sprechen
Studentin
heien
Text, bitte, Theater
Information
Juni, Uhr
August
Zrich, fhlen
fnf
Vokal
positiv
Wort
Taxi
Typ
Rhythmus
zehn

Info

-

1901 .
,
, .
1998/99
. 2004/05
. 1 2005
.
: ,
.

.
,

Langenscheidt,
Duden,

).
:
www.goethe.de/z/50/reform/deindex.htm,
www.idsmannheim.de/reform/,
www.wuerzburg.de/rechtschreibreform,
www.zum.de.


behende
Gemse
schneuzen
Stengel


behnde ( Hand)
Gmse ( Gams)
schnuzen ( Schnauze)
Stngel ( Stange)



Karamel
numerieren
plazieren (placieren)
Stukkateur


Karamell ( Karamelle)
nummerieren ( Nummer)
platzieren ( Platz)
Stuckateur ( Stuck)

Ss

hassen Ha
kssen Ku
sie kten sich
lassen er lt
mssen er mu
Wasser wrig
da


hassen Hass
kssen Kuss
sie kssten sich
lassen er lsst
mssen er muss
Wasser wssrig
dass


Fu, gro, schieen, genieen, heien
au/u
drauen, uerst
eu
scheulich

ei

Ich wei, fleiig



Balettnzer


Baletttnzer Balett-tnzer

Flanellappen

Flanelllappen Flanell-lappen

Stoffetzen

Stofffetzen Stoff-fetzen

Schiffahrt
Schifffahrt Schiff-fahrt
Aber: dennoch, Drittel, Mittag


Roheit
Zheit
Zierat
selbstndig
rauh
Knguruh


Rohheit ( roh)
Zhheit ( zh)
Zierrat ( Vorrat)
selbststndig selbstndig
rau ( grau, schlau ) Knguru
( Gnu, Kakadu, ...)



-tiell
differentiell
-tial
Potential
-ai
Necessaire


-ziell
differenziell ( Differenz) differentiell
-zial
Potenzial ( Potenz) Potential
-ai
Necessaire, Nessessr
( Mohr, Sekretr, Militr,
Majonse, Polonse)


-ph
Photometric
Geographie
Orthographie
Megaphon
Delphin
gh
Joghurt
Spaghetti
qu
Kommunique
ou
Boucle
ch
Ketchup
rh
Catarrh
Hmorrhoiden
c
Facette
Th
Panther
Thunfisch
:
Portemonnaie


ph f
Fotometrie, Photometrie
Geographie, Geografie
Ortographie, Orthografie
Megaphon, Megafon (
Mikrofon, Fotografie, Grafik)
Delphin, Delfin ( fantastisch)
gh g
Joghurt, a Jogurt
Spaghetti, Spagetti
k
Kommunique, Kommunikee
( Etikett, Likr)
ou u
Boucle, Buklee ( Nugat)
ch sch
Ketschup, Ketchup
rh r
Katarrh, Katarr
Hmorrhoiden, Hamorroiden
c ss
Facette, Fassette
( Fassade, Fasson, Rasse)
th t
Panther, Panter
Thunfisch, Tunfisch
Portmonne, Portemonnaie



radfahren
Aber: Auto fahren
haltmachen
sitzenbleiben
(in der Schule)
Aber: sitzen bleiben
(auf dem Stuhl)


Rad fahren
( Auto fahren)
Halt machen
sitzen bleiben

gefangennehmen
brigbleiben
kennenlernen
bekanntmachen
zueinanderfinden
nahestehend
soviel, wie viel soviele,
wie viele
Aber:
irgend etwas
irgend jemand

gefangen nehmen
brig bleiben
kennen lernen
bekannt machen
zueinander finden
nahe stehend
( nahe stehen)
so viel, wie viel (wie so viele,
wie viele)
irgendetwas
irgendjemand
( irgendwer, irgendwann)



Ichform, Ichsucht
Aber: Ich-Laut
17jhrig
100prozentig
Kaffee-Ersatz
Zoo-Orchester
Ballettruppe
Shopping-Center
Sex-Appeal


Ichform/lch-Form, Ichsucht/Ich-Sucht
Ichlaut/Ich-Laut
17-jhrig
100-prozentig
Kaffee-Ersatz/Kaffeeersatz
Zooorchester/Zoo-Orchester
Balletttruppe/Ballett-Truppe
Shoppingcenter/Shopping-Center
Sexappeal/Sex-Appeal



in bezug auf
radfahren
angst (und bange)
machen
Aber: Angst haben
der, die, das letzte
der nchste, bitte!
alles brige
im groen und ganzen
im allgemeinen
heute mittag
gestern abend


in Bezug auf
Rad fahren
Angst (und Bange)
machen
Angst haben
der, die, das Letzte
der Nchste, bitte!
alles brige
im Groen und Ganzen
im Allgemeinen
heute Mittag
gestern Abend

am Sonntag abend
Sonntag abends
auf deutsch
Aber: bei Grn
gro und klein
jung und alt
aufs beste
aufs herzlichste

am Sonntagabend
sonntagabends
auf Deutsch
( bei Grn)
Gro und Klein
Jung und Alt
aufs beste/aufs Beste
aufs herzlichste/aufs Herzlichste

der Weie Tod


die Erste Hilfe
das Ohmsche Gesetz
:
Du, Dein, Dir, usw.
Ihr, Euer, Euch usw.

der weie Tod


die erste Hilfe
das ohmsche Gesetz
du, dein, dir usw.
ihr, euer, euch usw.



Es regnete, und der
Wind war sehr stark.
Soll ich den Bus nehmen,
oder fhrst du mich zur
Uni?
Er lernt Deutsch, um
deutsch kommunizieren
zu knnen


Es regnete und der Wind
war sehr stark.
Soll ich den Bus nehmen
oder fhrst du mich zur
Uni?
Er lernt Deutsch um
deutsch kommunizieren
zu knnen



Mu-ster
Zuk-ker
Bak-ke
Chir-urg
Si-gnal
Pd-agogik
par-allel
Ufer
Ofen
( )


Mus-ter
Zu-cker
Ba-cke
Chi-rurg ( Si-rup)
Sig-nal
Pd-agogik/P-dagogik
par-allel/pa-rallel
U-fer
O-fen

5. Welche Buchstaben fehlen? ?


, . .

ABDEGHIKLMOPRSTUWXYZ
6. Welche Buchstaben stehen an falscher Stelle?
? . .

ABCEDFGIHJKNMLOQPRTSUWVXYZ
7. In welcher Gruppe stehen die Buchstaben in falscher Reihenfolge?
?
.
1. abcd
2. efgh
3. jikl

4. mnpo
5. qrst
6. vwux

7. wxyz
8. bced
9. fghi

8. Setzen Sie die fehlenden Buchstaben ein. Wie heien die


unterstrichenen Buchstaben? .
?
(. . 1).

a)
__BCD__FGH__JKLMN__PQRST__VWXYZ
_______________________________________

b)
A _ _ _ E _ _ _ I _ _ _ _ _O_ _ _ _U_ _ _ _

_______________________________________
9. Welche Buchstaben stehen vor und hinter den angegebenen?
?
_b_ , _f_ , _i_,
_n_ , _q_ , _u_,
_r_ , _y_

Tipp 1 (c 1)

?
Aber: .
2030 ,
5 . , , .
1.52 2030 .
,
, , , .
3
1.5 . , !
,
6 .
:
, ,
;
(
);
.
. , :
, , , , ..
10. Tragen Sie hier die Namen von Bekannten ein. Schreiben Sie auch die
Strae und den Wohnort dazu.
.
.
Name:
Strae:
Wohnort:
Name:
Strae:
Wohnort:
Name:
Strae:
Wohnort:

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L

Name:
Strae:
Wohnort:
Name:
Strae:
Wohnort:
Name:
Strae:
Wohnort:

M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

11. Schreiben Sie in lateinischen Buchstaben Ihren Vornamen, Ihren


Namen und den Namen Ihrer Deutschlehrerin.
.
Mein Vorname: ______________ Mein Name:
__________________
Vorname meiner Lehrerin (meines Lehrers):
_____________________
Name (Nachname) meiner Lehrerin (meines Lehrers):
12. ______________
Trennen Sie an den richtigen Stellen und finden Sie die passenden

Satzzeichen. . ,
.
GutenTagichheieSchmittWieistIhrNamebitte
IchheieIbrahimFadli
Wiebitte
Bittenocheinmal
IbrahimFadli
IstFadliIhrNachname
JaundIbrahimistmeinVorname
WiealtsindSieHerrFadli

IchbinvierundzwanzigJahrealt
SindSieverheiratetodersindSieledig
Ichbinledig
IchkommeausDeutschlandWoherkommenSie
IchkommeausMarokko
IchwohneinBonninderHauptstraeWowohnenSieinDeutschland
IchwohneinWolfsburg

13. Schreiben Sie jetzt, aus welchem Land und welcher Stadt Sie kommen
und in welcher Strae Sie wohnen. , ,
, . . 12 .

_____________________________________________________
_____________________________________________________
14. Schreiben Sie den Text ohne Lcken. Beantworten Sie die
Fragen! . ,
. .
M__n
N_me __st
Iri__a. I___
k__mme
__us
Ru___lan__. I___ w___ne jetzt ____n D____t______land. I___
lerne
D___t_____.
I______lese
Te____te,
schr ___be
Buch_____aben, h___re
Ka____etten. I_____
spre____e
D___t______. Un____ w___s ma______en S_______?
Arb____ten
S_____? Oder stud____ren Sie? Lernen Sie
D___t___?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Tipp 2

, ,
, .
,
.
.
.
.
(-
. . ),
.

. ,
, ,
. .
,
,
.
,
,
.
15. Suchen Sie die sinnvollen Verbindungen heraus und erweitern Sie sie
zu ganzen Stzen. Ein Wort passt nicht! ,
. !
Ich

heie
komme
wohne
lerne
lese
schreibe
hre
spreche
trinke
mache
schlafe

16. Konkrete Poesie

aus Russland
Deutsch
Irina
Buchstaben
in Deutschland Kassetten
Brot
Hausaufgaben
Radio
Wasser
Texte

(konkrete Poesie)
, .
, , .
. ,
, ,
. , ,
, , ,
.
Deutsch lernen
Texte lesen und verstehen
schreiben und vergleichen.
Wer, warum, wie bitte?
Fragen und antworten.
Berufe und Hobbys
Ingenieure und Musik.
Quadratisch, praktisch, gut!
:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRS

TUVXYZ

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v x y z

:__________________________________________________________
?
.

:
ABCDEFGHIJKLMNOPQRS

TUVXY Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v x y z

: __________________________________________________________

17. Schreiben Sie den Text in Stzen.


,
/.
Autor: Jrgen Vlkert-Marten
Titel:
z. B. Wrter

mein Name _____________


Titel __________________

Zumbei
spiel
kn
nenwi
rm
it denwr
terns
pielen
wirspie
len wr
terspie
le
18.
a) Schreiben Sie eh in die Lcken.
eh.
b) Lernen Sie das Gedicht. .
c) Decken Sie den Text ab und lassen Sie ihn sich von jemandem
diktieren. , ,
/.
- Au, mein Z___!

___________________________________________

- Entschuldigen Sie, bitte!


Tut es w____?

___________________________________________

- Ja, s____r.
Das s___en Sie doch.

___________________________________________

- Es tut mir Leid.


Entschuldigung.
Wie g_____t es Ihnen jetzt?

___________________________________________

- Schlecht.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

? , ? (Wie
geht es Ihnen?) Es g____mir
s_____r gut.
19. Fllen Sie die Lcken mit den passenden Vokalen.
. .
) :
a, o, ie, i, a, e, a, I, e, e, au, a, u, a, I, o, e, o, e, a, au, a, e, a, I, o, e, u, ie, e, a
H___ll___! H___r spr___cht M___nfr___d M___nn.
___ch ruf___
____ch

j___tzt

___s

Fr____nkf____rt

k____mm____
m____rg____n
L____s____ n____.

____n.

n____ch

W____nn?
____ch

k____mm____

____m

s____b____n

____n.

) , (
).

A, a a a a a a a a a a a, aa, Au, O, o o o o o o o, ie ie ie ie ie, i i i


i i i i, I I I I, e e e e e e e e e e e e, u u, Au
H___ll___! H___r spr___cht M___nfred M___nn.
___ch ruf___
W____

j___tzt

k____mm____

v____m

B____hnh____f

_____ch z____r

______n.

P____ns____n

Tr_____pp?
W_____rt____n

S______! _____ch h______l_____ S_____ _____b.

____ch tr____ff____ S______


____ch b____n

______m

gr_____. H____b___

______sgang A.

bl_____nd______s

H_____r.

G____ht ____n _____rdn_____ng. _____lles

kl____r.

B____n

d_____.

____n

z___hn

M____n___t____n

20. M/m oder N/n?


a) Setzen Sie M/m oder N/n in die Lcken ein.
.
Heute ist __ei__ Geburtstag. Ich bi__ jetzt 19 Jahre alt.
__ei__ Geburtstag ist ei__ Familie__ fest.
Die ganze Fa__ilie ko____t.
Zuerst ko____t __ein Vater.
Er sagt: Alles Gute zu__ Geburtstag, __ei__ Soh__.
Dann ko____t __eine Mutter.
Sie sagt: Alles Gute zu__ Geburtstag, __ei__ Soh__.
Dann ko____t __eine Schwester.
Sie sagt: __ein Bruder, ich w__sche dir alles Gute zu__ Geburtstag.
Dann ko____t der __a__ __einer Schwester.
Er sagt: Herzliche__ Glckwu__sch zu__ Geburtstag, __ei__ Schwager.
Alle bri__ge__ Gesche__ke __it.
Und da____ ko____t das Ki__d.
Es wei__t.

b) Warum weint das Kind? Schreiben Sie Ihre Ideen dazu auf.
? .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
21. Meine Familie. , .
.
Meine Familie
Mein Vater
Meine Mutter
Meine Schwester
Mein Bruder
Mein Grovater
Meine Oma

lebt in
heit ...
lernt ...
wohnt in ...
arbeitet in ...
spricht

nicht

Deutsch

studiert

an

der
Uni(versitt)

22. Mein Vorname. ,


. :

REISEN
BRUDER
GYMNASIUM
TIERE
ANANAS
PAPAGEI
a) Schreiben Sie eine kleine Geschichte mit den Wrtern von oben.
, , ,
. .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Schreiben Sie ber sich selbst und Ihre Bekannten.
, .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
23.
a) Schreiben Sie die Wochentage und Monate auf, die
Sie kennen und ergnzen Sie sie mit dem Schlssel.
, .
(. ).
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

b) .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

24. Ein Brief an die Eltern. ,


.
, .
Liebe Eltern,
ich habe jetzt wirklich keine Zeit!
Montag beginnt die Uni und ich habe viele
Vorlesungen. Am Abend gehe ich zu meinen
Freunden.
Dienstag gehe ich _____________________________
Mittwoch_______________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
So vergeht die Woche.

Tipp 3

,
, ?

!
, ,
, , ,

.
.
, .
,
.
( , , ),
.
. , , /
(), .
, ,
, , .
, . .
!
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, -.

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, , ,

, . . ,
. , !
,
, , .
( ,
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, - (
, -?).
(
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( ,
, )
( )
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(, )

,
.
. .

,
, .
, ,

, .
, ,
(!)
, ,
, .
! !


1.
,

1.
2.
3.
4.
5.
6.

:

;
;
/;
,
, , ;
;
.

...





...

...





...

a) 1 ?

...

) /
?
,

) ?
?
, -
, .
,
,
,
! , ,
. Auch eine Reise von 1000
Meilen beginnt mit dem ersten Schritt! Herzliche Glckwnsche zum
ersten Schritt !
2 .
1 ,
,
.
. ,

, ,
.
, ,
.

:
1. . (Briefwechsel.
Anzeigen fr Briefpartnerschaften) (b. 14).
2. (Glckwnsche) Info (b. 5, 7).
3. (Danksagungen) (b. 6, 8).
4. (Einladungen) (b. 913, 15).
5. (Antwort auf die Einladung) (b. 14).
6. (Klassenpartnerschaft) (b. 1618).
7. / (Urlaubskarten) (b. 1923).
8. (Party) (b. 24).

bungen
1. Briefwechsel. 12 Briefwechsel
21 ! ? .
!
Esel__________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Konkrete Poesie.
(. 16)? , .
?
, ( ).
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Anzeigen. - (
?) , .

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Ran und ab gehts!

Welches Mdchen zwischen 17


und 21 hat Lust, mit mir eine
Brieffreundschaft
zu
starten?
Meine Hobbys: Basketball, Musik
und Feten. Wenn ihr etwas ber
mich erfahren wollt, dann schreibt
mir: Robert Bohm, Minden.

Servus, Mdel!
Wenn du einem 20jhrigen Wiener eine groe
Freude machen willst, dann
schreib einen netten Brief mit
Foto an: Roland Belan, Wien.
Help!
Ich bin 17 Jahre alt und
such nette Brieffreunde.
Meine Hobbys: Snow-board,
Zeichnen, Disko. Schreibt
an: Gudrun Graf, Bad
Rappenau.

Come on!
Brieffreund gesucht!
Hobbys: Tanzen, Lesen und
Sport. Mehr ber mich erfahrt
ihr im ersten Brief. Ich hoffe,
ihr schreibt sofort: Bianka
Schfer, Arnsdorf.
SOS
Ich suche liebe Mdchen,
die einem 21-jhrigen netten
Jungen schreiben wollen. Ich
stehe auf Rap und Techno.
Weitere Details erfahrt ihr
spter. Jeder Brief wird
beantwortet! Schreibt an:
Thomas Starke, Krefeld.

4. Antworten Sie auf einen dieser Briefe und schreiben Sie Ihre eigene
Anzeige fr eine Briefpartnerschaft.
.

Info
GLCKWNSCHE

: (zum Geburtstag), (zur
Verlobung), (zur Hochzeit),
(zum bestandenen Examen),

(zum bestandenen Fhrerschein),


Einzugsfeier), (zum Lottogewinn) .

(zur

,
: Herzlichen Glckwunsch
zum
Geburtstag!/zur
bestandenen
Prfung/zum
Lottogewinn/zur
Einweihungsfeier usw.

.
: (zu
Weihnachten), (zu Neujahr), (zu Ostern): Frohe
Ostern/Weihnachten, Gesegnete Weihnachten, Alles Gute zum Muttertag,
Frohes/Glckliches neues Jahr usw. / Herzliche
Glckwnsche zu Ostern!
5. Glckwunsch. ,
. ,
.
a)
Liebe Irina,
wieder geht ein Jahr zu Ende
mit vielen Eindrcken und
Erfahrungen. Zu Weihnachten
gre ich Sie sehr herzlich und
wnsche Ihnen und Ihrer
Familie geruhsame Feiertage
und ein friedvolles, gesundes
NEUES JAHR 2007.
Wie geht es Ihnen? Haben Sie
zum Jahreswechsel auch Ferien
und
knnen
die
schne
Landschaft
der
Taiga
genieen?
Alles Gute fr Sie.

b)
b)
: RSanner@t-online.de
: Neujahrsgruesse
: Fr, 31 Dez 2006 17:44:38 +0100
: irik@rambler.ru

Einen guten Rutsch ins Neue Jahr!


Euch allen im fernen Sibirien wuenschen wir
alles Gute im Neuen Jahr.
Gute Gesundheit, Glueck und dass alles,
was ihr euch wuenscht, in
Erfuellung geht.
Viele Gruesse von euren Grossbothenern

Mit lieben Gren


Ihre Ingrid Rautenberg.

6. Danksagung. c
:
Liebe Beate,

Berlin, den 20.8.04

herzlichen Dank fr deine Glckwnsche zu meinem


Abitur. Ich bin froh, dass ich die Prfungszeit hinter mir
habe.
Herzliche Gre
deine Gisela.

7. Danksagung und Glckwnsche. . 5 Info,


. 5

.
8. Danksagung und Glckwnsche an den Freund.
,
.

Info
EINLADUNGEN

.

(, . .) (
, ).
:
Gttingen, den 24. Januar
Liebe Evelin,
komm bitte zu meinem Geburtstag am 30. Januar um 15.30 Uhr. Paul und
Martin kommen auch. Julia kommt mit ihrem Freund.
Bis dann
deine Monika.
9. Antwortbrief. Monika E-Mail,
.
Evelin .
Lxxbe Monika!
Vxxlen Daxx fxr dxxne xxxladung. Xch kaxx axxx nixxt koxxen. Xch
bxx
xm 30.01 ix Nxrnberx. Xch wxnxxxe dix axxes Gxxe.
Xxxxx Xxxxxx.

10. Einladungen.
,
. .
, .
.
) Geburtstag
Mnchen, den 15. Mrz

Liebe(r),

am Samstag, dem 10. Juni, will ich meinen zwanzigsten Geburtstag feiern.
Dazu mchte ich dich herzlich einladen. Wir fangen um 17.00 an.
Herzliche Gre
dein Roland.

b) Hochzeit. :
Liebe Freunde und Verwandte,
hiermit mchten wir euch recht herzlich zu unserer
Hochzeit
Am 15. August um 15 Uhr im Gasthof
Zur alten Mhle
einladen um diesen Freudentag gemeinsam zu feiern.
Bitte informiert uns rechtzeitig, ob ihr kommen knnt.

Wir knnen uns dann auch um eine Unterkunft kmmern.


Gisela und Roland.
11. Ergnzen Sie die Einladung. ,
(. ).
Lieber Bernd,
am ________________,
_____________.

dem

15.

_______________,

mache

ich

Dazu mchte ich dich herzlich


________________________________________.
Wir ___________________ um zwei __________________ und machen
etwa
________________ acht Uhr Schluss.
Kannst du __________________? Ruf __________ an!
Deine Petra.

Geburtstagsparty, bitte, Sonntag, kommen, beginnen, um, Juni, Uhr


einladen.
12.
a) Lesen Sie die folgende Einladung.
.
b) Notieren Sie rechts die Schlsselwrter.
.
c) Erarbeiten Sie die Struktur des Inhalts und schreiben Sie sie auf.
.
Liebe Freunde und Verwandte!
Im Herbst 1996 fragte Eckhard Beate, ob
wir zusammen gehen wollen.
Das war vor 10 Jahren und wir finden, es
ist ein Grund zum Feiern.
Ihr seid herzlich eingeladen mit uns in
Bollmannsruh
vom 30.09.2006 bis zum 03.10.2006
zu feiern.
Wir freuen uns auf euch und ein
schnes gemeinsames Wochenende und
darauf, mit euch vier Tage zu quatschen,
spielen, wandern, tanzen, singen...
Eure Beitrge fr das Kulturprogramm
sind sehr willkommen.
Teilt uns bitte mit, ob ihr
dabei sein wollt, damit wir planen knnen.
Viele Gre
Beate und Ecki.
Rckantwort an:
Beate Hermann und Eckhard Mothes
Danziger Str. 10
10435 Berlin
Tel.: 030/3448210
E-Mail: ecki@mailbox-berlin.de

Veranstaltungsort (bei Brandenburg)


Kinder-, Jugend- und Bildungssttte
Bollmannsruh
14778 Bollmannsruh
Alle weiteren Infos, wie Lageplan,
Verpflegung und Programm folgen
nach Anmeldung!

13. xamensfeier/Geburtstagsparty.


. ,
. /
? ?

Info

. ,
.
,
.

:
:
Vielen Dank fr Ihre/eure freundliche Einladung. Wir kommen gern.
ber Ihre/eure freundliche Einladung haben wir uns sehr gefreut.
Ich danke Ihnen/ euch herzlich fr Ihre/eure liebenswrdige Einladung...
Ihre/eure freundliche Einladung nehme ich gern an...
Ich danke Ihnen/ euch sehr fr die freundliche Einladung...
: Verbindlichen Dank fr Ihre freundliche Einladung...
. ,
.
Leider kann ich nicht kommen, weil ich...
Leider kann ich nicht teilnehmen, weil ich bereits...
Ich wrde sehr gern zu Ihnen/euch kommen, bin aber leider bereits zu ...
eingeladen.


, ,
!
14. Zusage/Absage. . 10 12 (.
). ,
.
/.
/Zusage

Ich habe mich sehr ber die Einladung gefreut.


Ich komme sehr gern zu...
Natrlich/Gern komme ich (zu...)

/Absage
Es tut mir sehr Leid, aber...
Es ist wirklich sehr schade, aber...
Leider habe ich an dem Tag/am 27.8. keine Zeit/einen
Termin/...
Leider bin ich nicht in der Stadt.
Ich wrde sehr gern zu ... kommen, aber leider muss ich
absagen.

15. Lesen Sie den Einladungsbrief und merken Sie sich die Wrter, die
inhaltliche Verbindungen herstellen. -.
,
.
, , ,
. . , .
Liebe Freunde!
Wenn ihr Zeit und Lust habt uns zu besuchen, dann schickt uns
schnell eure Daten (auch Geburtsdaten). Damit wir euch
Einladungen nach Deutschland besorgen knnen. Die Reisekosten
bernehmen wir. Es soll eine echte Einladung sein.
Bitte schreibt schnell zurck. Wir wrden uns sehr freuen, wenn ihr
bei unserem Jubilum dabei sein knntet. Da wir im Moment nicht
heiraten wollen, ist es ein Ersatz fr eine Hochzeit.
Liebe Gre
Beate und Ecki.

Beate

Ecki

Alter
Beruf
Kinder
...

Info
ODYSSEESPIEL

Odyssee (http://www.goethe.de/odyssee).
. (
4), , ,
. , Wie feiert
man in eurem Land Geburtstag.
Odysseespiel, , .
: www.goethe.de/dll/pro/odyssee/anmeldun.htm
16. Klassenpartnerschaft. Odysseebriefe zum Thema Geburtstag.
Liebe Klassen!
.
b) Wir feiern gern. Besonders freuen wir uns auf
Geburtstage.
a)
Liebe Partner,
wir mchten euch schreiben, wie wir
Geburtstag feiern.
Wir feiern auch Geburtstag, besonders
den wichtigsten, den achtzehnten, und
den Namenstag.
Zum Geburtstag laden wir Gste ein
und amsieren uns zu Hause, in einem
Klub (in unserer Stadt gibt es sehr
viele Klubs) oder in einer Disco. Zuerst
gibt es zu Hause eine Party im engsten
Familienkreis (Eltern, Groeltern,
Taufpaten). Spter gibt es eine Party
fr Freunde und Bekannte. Wodka ist
auch unser Nationalgetrnk, wird
aber von Jugendlichen sehr selten
getrunken. Um Mitternacht bringt
man dem Geburtstagkind eine Torte
mit 18 Kerzen, die es einmal ausblasen
muss. Alle gratulieren ihm und geben
ihm Geschenke und 18 Klapse auf den
Po.
Schne Gre
Arielle, die Meerjungfrau.

Gewhnlich laden wir Freunde dazu ein.


Wir kaufen Obst, Gemse und verschiedene
Sigkeiten ein. Wir machen verschiedene
Salate, bereiten Fleisch- und Gemsegerichte zu
und backen eine Torte. Unsere Freunde kommen
gewhnlich am Abend. Sie bringen Geschenke
mit. Sie wnschen dem Geburtstagkind viel
Glck, Freude und Gesundheit. Wir spielen,
tanzen, hren Musik, machen Quatsch.
Manchmal machen wir eine Party auf dem
Lande. Das ist toll.
Auerdem treiben wir gern Sport. Aber wir
machen das nicht regelmig, nur von Fall zu
Fall. Wir laufen Schi und Schlittschuh. Die
Mnner, jung und alt, spielen gern WinterFuball. Im Sommer spielen wir Volleyball und
Fuball.
Wir haben eine sehr gute Fuballmannschaft.
Wir finden, dass das immer sehr lustig und
interessant ist.
Wir hoffen, dass ihr nicht sofort erratet, woher
wir kommen!
Mit herzlichen Gren
euer Rammstein.

17. Ihr Odysseebrief. A


Odyssee? . 16 ,
.
18. Odysseebrief ber Ihre Heimatstadt. Schreiben Sie einen Brief ber
Tomsk. Der Plan hilft Ihnen. .
( ).
Unsere Stadt ist/liegt/hat/... (auch Wetter).
Aus unserer Stadt kommt ... (Persnlichkeit, Tradition,
Erfindung).

Wenn ich aus dem Fenster sehe, ...


(typische Huser Material, Farbe).
Regionale Feste und Feiertage in den
nchsten sechs Wochen...
Bei uns wohnen besonders viele
Auslnder aus...

Das kommt daher, dass...


Was bei uns besonders wichtig ist,
Verhaltensweisen: man sollte/man sollte nicht.

Info

(Postkarten) , . .
19. Urlaubskarte. ,
. .
)

Gouves, 20.09.04

Herzliche Urlaubsgre von der Insel Kreta


senden euch Roland und Gisela,
Horst und Heidrun.
Hier ist es sehr schn. Die Sonne scheint stndig, das Mittelmeer hat 27 Grad.
Gestern haben wir eine Busfahrt nach Ostkreta gemacht. Wir wollen auch noch
andere Teile der Insel kennen lernen.
Tschs
Gisela.

b)

c)

nach langem Schweigen von mir nun


ein Urlaubsgru aus Norwegen.
Wir waren zwei Wochen auf der
Route Gteborg-Oslo-BergenGteborg unterwegs mit einem
Campingbus und fnf Freunden,
Deutschen und Franzosen. Meistens
haben wir mehrtgige Wanderungen
im Gebirge unternommen. Die Natur
ist einmalig. Man trifft tagelang
keinen einzigen Menschen.

vielen Dank fr deine sibirischen


Gre. Dein Kollege hat uns dein
Geschenk aus Sibirien mitgebracht
und das war eine schne
berraschung.
Ich hoffe, du findest im Urlaub Zeit dich
zu erholen.
Ich bin im Moment zu Hause.
In den letzten Tagen war es sonnig
und sommerlich hei. Heute regnet es.

22.06.05
Liebe Irina,

Berlin,12.07.05
Liebe Irina,

Ganz herzliche Gre


Beate.

Viele Gre
Beate.

20. Urlaubskarte mit Lcken.


. ,
.
Brgge, d 3.10.04
Lieber Karl,
ber Deine schn Karte habe ich mich sehr gefreut.
Das war eine lieb... berraschung. Ich habe die Karte all... meinen
Freundinnen gezeigt.
Ich muss noch einen lang... Monat hier bleiben,
aber dann komme ich sofort zurck.
Ich freue mich schon auf dies... Tag. Bis dahin ganz lieb... Gre
dein... Susi
P.S. Ich warte auf die nchste... Karte!

21. /
,
.
lang

Brief
Jahr

schn

Idee

Wiedersehen

Kollege

herzlich

halb

Gru

22. Urlaubskarte aus Berlin.


.
.
(den Zoologischen Garten besuchen).
. ?
.
(Sehenswrdigkeiten) , : der
Alexanderplatz (Alex), die Siegessule ( ), die Museumsinsel
( ), die Strae Unter den Linden ( ), der
Reichstag, die Reste der Berliner Mauer ( )...

?
,
.
!
Berlin, den...
Hallo Mami, hallo Papi!
.....................................................
......................................................
Bis bald,
..............
Familie
Roland Sandner
Dammweg 3
30480 Grobothen

Info
DEUTSCHLAND

Http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de
.
,
, , , , .
.
www.germany-tourism.de www.germanyclub.ru.
3.

23. Brief von der Autorin.


.
Lieber Lerner,
ich bin weit weg von der Stadt, in der Taiga. Wir fahren mit dem Boot, fangen Fische,
baden, sammeln Beeren und suchen Pilze. Die Natur ist herrlich! Hier gibt es viele
Mcken und Bren. Ansonsten geht es mir gut.
Wo sind Sie jetzt? Schreiben Sie mir bitte.
In Erwartung Ihrer Antwort grt Sie
Ihre Autorin.
Wo sind Sie? Schreiben Sie der Autorin! Bedanken Sie sich fr die Karte!
Liebe Frau Khmelidze,
vielen Dank fr...
Ich bin...

24. Sie wollen/haben eine Party feiern/gefeiert und schreiben


einen Brief darber. Notieren Sie Ihre Gedanken dazu.
W-Fragen helfen dabei. /
. ,
, ?
: , , .

Einleitung

Party
Hauptteil

Schluss

26. Gru an die Autorin.


( ).
Lieber Lerner,
herzlichen Glckwunsch zum
bestandenen 2. Kapitel. Ich

wnsche Ihnen viel Erfolg und


Spa mit dem 3. Kapitel.
Schnen Gru noch.
Ihre I.Khmelidze.

:
Liebe Frau Khmelidze,

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________


2.
, :
:

1.

;
2. ;
3. ;
4. ;
5.

( );
6. ;
7. .
Ich habe viel gelernt...
interessante Informationen
aktuelle Themen
gute Wiederholung
neue Wrter
wichtige Tipps
neue Strukturen

Ich habe wenig gelernt...


keine interessanten
Informationen keine aktuellen
Themen
langweilige Wiederholung
keine neuen Wrter
dumme Tipps
keine neuen Strukturen

a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?


Ich finde dieses Kapitel...

nicht gut
realistisch
lustig

gut
banal
spannend

Spitze
durchschnittlich
langweilig

b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/nicht


gefallen?
Das Kapitel hat mir gefallen,
weil

Das Kapitel hat mir nicht


gefallen, weil

c) Die interessanteste bung?


bung?
...

Die langweiligste
...

Suchen Sie sich Lerner, die dieses Buch auch kennen und
tauschen Sie Ihre Erfahrungen aus.
Liebe(r) Leser(in),
ich lade Sie zum 3. Kapitel ein und hoffe sehr,
dass Sie kommen. Ich warte auf unser Wiedersehen und auf Ihre Antwort!
Hoffentlich treffen wir uns im nchsten Kapitel!
. !
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

, 2
,
, ,
, ,
Odyssee.
Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.

:
1. - (Liebesbrief) (b. 16).
2. ? (Merkzettel: Wie schreibe ich
einen Brief?) (b. 7, 2124).
3. (persnlicher Brief) (b. 811, 1316).
4. (halbformeller Brief) (b. 12, 1720).
5. (Leserbriefe) (b. 2531).

bungen
1. Lesen Sie dieses lustige Gedicht und schreiben Sie ein eigenes!
.
Das Beste
Du bist:
der Stern an meinem Himmel,
der Zucker in meinem Tee,
der Kse auf meiner Pizza,
du bist das Beste, was
mir passieren kann.

__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

2. Hier ist noch ein Gedicht von einer Studentin. Lesen Sie es, markieren
Sie die Verbindungswrter und schreiben Sie dann eine Geschichte.
Gebrauchen Sie temporale Redemittel wie: zuerst (anfangs), dann
(bald), danach (spter), schlielich (zuletzt, am Ende).
,
, .
Ich will deine Stimme
stndig hren.
Ich will mit dir sein,
deshalb wirst du fr mich
sehr teuer.
Aber jetzt bin ich allein.
Warum bist du so fremd?
Ganz vergessen hast du mich?
Aber ich kann so nicht leben,
denn ich brauche dich.

3. Whlen Sie Elemente zu 1-12 aus und schreiben Sie Ihren ganz
persnlichen Liebesbrief. 1-12 (
!) . ,
.
!
................., den ...............

Mein/meine [1]
Ich bin [2]. Ich denke jedes Mal an dich, wenn [3].
Am liebsten wrde ich [4]. [5] sagt/sagen mir, [6],und [5]
erinnert/erinnern mich daran, [6].
Du bist [7]. Mit dir ist mein Leben [8]. Wenn du [9],dann
[10]. Hoffentlich [11].
[12]
Dein/Deine [1]
Liebling
[1]
Hexe
Brchen
Katze

[2]
glcklich
traurig
wtend
blind vor Liebe
beleidigt

[4]

[3]
ich
ich
ich
ich
ich

[5]

an die Decke springen


auf der Strae tanzen
mit dir die Antarktis
entdecken
nur noch klassische
Musik hren
fr immer verreisen

Dein/dein Lcheln
Dein/deine Mutter
Deine/deine Augen
Mein/mein Horoskop
Dein/dein Tagebuch

[7]
der Hit meines Lebens
mein einziges Hobby
der wichtigste Mensch fr
mich
ein schwieriger Fall
eine Katastrophe

[8]
ein Abenteuer
ein Unglck ohne Ende
ein Garten ohne
Blumen
wunderbar
ein Horror

[10]
ziehe ich in deine
Wohnung ein
gre ich dich nicht mehr
bin ich froh
werde ich nervs
wird die Sonne nur fr
uns aufgehen

[11]
finden wir das Glck
wieder
kannst du meine
Schrift lesen
erfllen sich alle
unsere Trume
verlsst du mich nicht
regst du dich ber
diesen Brief nicht auf

morgens aufwache
Klavier spiele
Marmelade esse
Briefmarken kaufe
kein Geld habe

[6]
dass du an mich denkst
dass du dich nach mir sehnst
dass du eine(n) andere(n)
liebst
dass ich von dir abhngig
bin
dass du genug von mir hast
[9]
dich (nicht) bei mir meldest
mich heute Abend (nicht)
anrufst
mir mein Geld (nicht) sofort
zurckzahlst
mich noch einmal beleidigst
einsam bist
[12]
1 000 Ksschen
alles Liebe
Ich mag dich trotz allem!
Gru und Kuss
Tschs!

4. Versuchen Sie nun einmal eine kleine Liebesgeschichte zu schreiben.


Ihr knnt dabei einige der folgenden Strukturen verwenden.
,

(Prsens),

(Prteritum), ,
.
sich kennen lernen
Liebe auf den ersten Blick
vertrauen
etwas zusammen unternehmen
Spa miteinander haben
glcklich sein
traurig sein

Gibt es in eurer Geschichte ein Happy-End?


Wenn Sie nicht wissen, wie Sie anfangen sollen, beginnen Sie so:
Es war an einem schnen Sommernachmittag.
Die Sonne schien. Katharina ging in der Stadt spazieren.
Pltzlich...
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Liebesgeschichte.
. .
Happy-End.
(, , ).
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6. Jetzt sind Sie dran. Sie oder Ihre Freunde haben auch bestimmt eine
Liebesgeschichte. Wie war das? Schreiben Sie zuerst Stichwrter/ein
Assoziogramm. . /
/ ? ?
/.
Meine Liebesgeschichte
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Tipp 4


, ,
, .
. -
(, ). . (,
, ) . , ,
. , , , ,
, , , . ,
! !

-
(Leserbriefe).
.

(Fluter, Juma, Weg, Willkommen,Komma)
.

(www.goethe.de/komma, www.vitaminde.de).
, ,
,
,
. .

7. Wie schreibe ich einen Brief? ,


. ,
. . .

?
) , ?
) , ?
) ...
8. Ferienreise. (,
?). , (.
). , Ferienreise.
In den Ferien mchte ich _____________________________ (Orte/Lnder)
Dort gibt es ________________________________________ (Tiere/Natur)
Vielleicht treffe ich dort _______________________________ (Leute/Tiere)
Die Leute dort essen oft _____________________ und trinken __________
Man kann auch gut __________________________________ (Sport/Spa)
Es gibt aber keine _____________________________ ( Leute/Tiere/Sachen)

Info
VERBINDUNGEN

(Verbindungswrter).

.

.
9. Verbindungswrter. ,
.
.
.
.

deshalb

dass

obwohl weil aber


und denn

wenn

wenn

als

Liebe Steffi,
1. Ich habe deinen Brief bekommen.
Ich habe mich sehr gefreut.
2. Ich habe dir lange nicht geschrieben.
Ich bitte um Entschuldigung.
3. Ich hatte sehr wenig Zeit Briefe zu schreiben.
Im Juni waren die Prfungen.
4. Meine Noten waren nicht sehr gut.
Ich habe sehr viel gelernt.
5. Man mchte ein Stipendium bekommen.
Man muss gute Noten haben.
6. Ich bin traurig.
Ich werde jetzt kein Stipendium bekommen.
Ich habe schon einen Job gefunden.
7. Du hast geschrieben.
Du studierst schon seit zwei Jahren.
8. Ich wrde mich freuen.
Du erzhlst mir mehr ber dein Studium.
Herzliche Gre
Lena.

10. Ein persnlicher Brief.


, .
Ein persnlicher Brief:

Unterschr
ift

Schluss

Hauptteil

Ort und
Datum

Einleitun
g

Anrede

Gru

11. Wie beginne und beende ich einen Brief?


?
Dresden, den 27. Mai 2006
oder: Hallo, Laura! Liebe Laura,
ich habe dir doch erzhlt, dass ich mich bei der
Firma Schn um ein Praktikum bewerben
wollte...
...
...
oder: Herzliche Gre
Alles Liebe Liebe Gre, auch an Johannes
Viele Gre
oder: Martin dein Martin
12. Wie beende ich einen Brief? Bitte ergnzen Sie die Endungen.
. ,
? 2 ,
.
Muster: Herzliche Gre Ihr P. Strieter
1. Mit best... Gren dein Willi.
2. Einen herzlich... Gru aus Italien sendet dir dein Otto.
3. Die herzlichst... Gre aus dem Urlaub eure Erika.
4. Best... Gre Ihr K. Petersen.
5. Mit herzlich... Gren von Familie Baumann.
6. Mit vielen lieb... Gren von Ulrike und Aische.
7. Ganz herzlich... Gre dein Ahmed.
8. Mit freundlich... Gren K. Benus.
9. Mit freundlich... Gru R. Maurer.
10. Mit best... Dank Ihr H. Kutschow.
11. In Erwartung Ihrer baldig... Antwort grt Sie W. Huptner.
12. Mit den best... Empfehlungen an Ihre Frau Ihr T. Stadler.
13. Herzlich... Dank und schn... Gre deine Grit.

13. Lesen Sie und schreiben Sie einen Antwortbrief. .


, .
. 15 . 2
.
Liebe Irina,
vielen Dank fr deine Mail. Hoffentlich hast du jetzt wieder einen Internet-Zugang.
Kannst du an der Uni ins Internet oder musst du in ein Internet-Caf gehen?
Was gibt es bei euch Neues, Interessantes? Ich bin schon ein bisschen neidisch auf den
Herbst bei euch. Wir denken sehr gerne an unsere Fahrt nach Sibirien zurck.
Vor zwei Wochen waren wir noch einmal kurz an der Ostsee, dort wohnt eine Tante von
Eckhard auf der Insel Usedom. Zum Baden war es uns schon zu kalt. Es hat leider oft
geregnet. Dafr wuchsen die Pilze gut, aber wir haben sie alle stehen gelassen, da
keiner Zeit hatte, sie zu verarbeiten und aufzuessen. Wie ist bei euch das Wetter? Wie
geht es euch?
Ecki arbeitet zur Zeit in einem kleinen Betrieb in Berlin. Er ist vor allem mit der
Organisation der Auftrge, der Arbeitsplanung, aber auch mit der Montage befasst.
Leider ist die Wirtschaftslage in Deutschland im Moment sehr schlecht und im Winter
gibt es weniger Auftrge im Baugewerbe. Also mssen wir schon wieder frchten, dass
er seine Arbeit verliert.
Ich habe meine Stelle als rztin im Krankenhaus in Nrnberg zum Jahresende
gekndigt. Ich schreibe jeden Tag Bewerbungen, habe aber noch keine Stelle
gefunden. Aber die weite Entfernung zwischen Nrnberg und Berlin wollten wir unserer
Beziehung nicht mehr lnger zumuten. Ich freue mich schon darauf, wieder bei Ecki und
in Berlin zu sein, auch wenn es nicht einfach wird. Auerdem planen wir ein Baby.
Ich habe fr Samstagabend nach meinem Geburtstag ein paar Freunde eingeladen um
meinen 34. Geburtstag zu feiern. Am Sonntag wollen wir dann fr eine Woche mit
meinem Patenkind Jan nach Paris fahren und Freunde besuchen.
Wann hast du Geburtstag? Was machst du da Schnes?
So viel erstmal fr heute.
Liebe Gre an deine Familie und deine Freunde
Beate.

Liebe Beate,
in deinem letzten Brief hast du mich gefragt, wann

So, das wars, was ich dir dazu sagen konnte. Bitte schreib mir bald wieder.
Ich freue mich immer, wenn ich Post von dir bekomme. Bitte gre auch
Ecki sehr herzlich von mir.
Dein(e)

14. Bringen Sie die Briefteile in die richtige Reihenfolge.


.
a)
22.11.2006

Mnster,

Liebe Christine,
ich wnsche dir eine schne
Adventszeit und hoffe, dass
wir uns bald wiedersehen.
Schade, dass du keine Zeit
hattest.
Es
wre
schn
gewesen, wenn du auch
dabei
gewesen
wrst.
Vielleicht klappt es ja im
nchsten Jahr.
wie geht es dir? Ich hoffe,
dass es dir gut geht und du
nicht zu viel arbeiten musst.
Mir geht es sehr gut. Vor zwei
Wochen bin ich aus Polen
zurckgekehrt, wo ich - wie
du ja weit - zusammen mit
Ingo und Anette eine Woche
Urlaub gemacht habe. Es war
sehr schn am Ostseestrand
herumzulaufen
und
mal
wieder
so
richtig
auszuschlafen. Wir haben uns
gut
verstanden und viel
gelacht.
Deine Johanna.

b)

Wuppertal,

15.6.2006
Hallo Michael,
von Frederike hrte ich, dass
du an der Uni in Rom
Geschichte und Archologie
studierst.
Was machst du denn in der
zweiten Augustwoche?
hufig frage ich mich, wie es
dir wohl geht im fernen
Italien.
Ich bin immer noch in
Wuppertal und arbeite im
Krankenhaus - also alles beim
Alten.
Dafr httest du dir ja keinen
besseren Ort aussuchen
knnen!
Dort werden wir uns mit
Sebastian treffen, der dort
seit einem Semester studiert.
Hast du nicht Zeit und Lust
dich mit uns in Wien zu
treffen?
Bei mir gibt es nicht viel
Neues, auer dass Marion und
ich im Sommer nach Wien
fahren werden.

P.S.: Meld dich mal! Viele


liebe Gre Ingrid

Ich wrde mich sehr freuen


dich wiederzusehen und mit
dir zu plaudern.

15. Brief aus Paris. ,


. ,
, - (1).
.
Liebe Irina,
vielen Dank fr deine Nachricht. Wir waren eine knappe Woche in Paris,
zusammen mit Jan, meinem Patenkind. Er ist jetzt 10 und seit 3 Jahren verreise
ich einmal im Jahr mit ihm, weil einerseits so der Kontakt besser wird als nur
durch Besuche. Andererseits denke ich, er sollte auch seinen Horizont erweitern
und andere Lnder und Sitten kennen lernen. Jan ist der Sohn von Eckhards
Schwester und ihrem indischen Mann. Von daher kennt er fremde Lnder und
Sitten schon ein bisschen. Aber bisher ist er im Umgang mit meinen
franzsischen Freunden und Fremdsprachen noch ziemlich schchtern. Wir
haben in Paris bei einem ehemaligen Kommilitonen von Eckhard gewohnt, der
jetzt mit seiner (auch deutschen) Freundin in Paris lebt und arbeitet. Er ist
Unternehmensberater und die Freundin schreibt eine Doktorarbeit als
Bauingenieurin. Wir sind mit dem Zug nach Paris gefahren, das allein nimmt
schon einen ganzen Tag in Anspruch. Aber ich finde, so bekommt man ein
besseres Gefhl fr das Reisen und die Entfernungen als mit dem Flugzeug.
Matti und Sonja wohnen in einem sdlichen Stadtbezirk von Paris in einem
lteren Haus. Es sieht fast so aus, wie man das aus franzsischen Filmen kennt.
Nur die Concierge in Russland wre das wohl die Deshurnaja fehlte.
Von der Wohnung aus konnte man die Innenstadt gut mit der Metro erreichen.
Wir haben die Kirche Notre Dame, den Eiffelturm, Napoleons Grab, die
Katakomben, den Louvre usw. besichtigt. Fr ein Kind war das wohl ziemlich
anstrengend. Das Wetter war nicht immer sonnig und warm. Abends haben wir
dann aber meistens Brettspiele (Die Siedler von Catan) gespielt und Jan war
ganz begeistert. Nun sind wir aber schon seit zwei Wochen wieder zurck und
Schule und Arbeit nehmen ihren Lauf.

, , ,
/ .
1

Viele Gre an alle


Beate.

Jan

Matti

Sonja

Tipp 5

,
, .
( )
.

. ,
.
, ,
. (
!)
.
.
, :
?
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1.
, (
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2. ,
.
3. .
4. .
5. (
) ,
.

!
, :
! ,
. ,
, .
: , . .
,
.
. ,
. ,
-, -. .
!
16. Struktur. .
? , ,
.
,
oe = ue = .
:
:
:
:

"Birte Kellermeier" <Birte@uni-duisburg.de>


Guten Rutsch!!!
Sun, 28 Dec 2005 12:46:56 +0100
"Marina Plechanova" <Mar@rambler.ru>, "Irina Khmelidze" <irik@rambler.ru>

Liebe Irina, liebe Marina,


wir danken euch ganz herzlich fuer eure nette
Weihnachtskarte und hoffen, dass ihr sehr schoene Feiertage
hattet. Wir haben im Kreise unserer Familie Weihnachten
gefeiert . Ich habe einen Kanarienvogel bekommen, der sehr
schoen singen kann. Mein "alter" Vogel war in der Woche vor
Weihnachten gestorben, worueber ich sehr traurig war. Wie
ihr wisst, haben wir dieses Jahr geheiratet: standesamtlich im
April und im September auch kirchlich. Im attachment
schicken wir euch 2 Fotos von uns. Es war ein

wunderschoenes Fest, das wir natuerlich nie vergessen


werden!
Wir wuenschen euch einen guten Rutsch und ein glueckliches
neues Jahr!!!
Es gruessen euch Birte und Frank .

17. Persnlicher und halbformeller Brief. ,


(ue = , oe = , ss = ).
,
.
)
Hallo, liebe Freundinnen in Tomsk,
wie geht es euch? Mir geht es jetzt wieder gut. Ich war eine
Woche im Krankenhaus. Jetzt bin ich wieder toppfit und
morgen frueh fahren Frank und ich fuer eine Woche in die
Tuerkei. Dort ist es noch 28 Grad warm (Wassertemperatur: 26
Grad) und sonnig, also werden wir die ganze Zeit am Strand
liegen und Drinks zu uns nehmen oder Sightseeing oder
Shopping machen. Hurra!
Liegt bei euch eigentlich schon Schnee?
Im November habe ich wieder
eine Dienstreise nach
Oesterreich .
Ich gruesse euch ganz herzlich
eure Birte.
PS. Viele Gruesse auch an
Kolleg(inn)en!!!!

b)

n das Presse und


Informationsamt
Der Bundesregierung
Weckerstr. 11
D-5300 Bonn

Svetlana,

Tamara

und

alle

Kurs A
Sprachinstitut
Regenstr. 27
Leipzig
14. November 2004

Informationen ber Lhne und Preise in der Bundesrepublik


Deutschland
Sehr geehrte Damen und Herren,
wir besprechen im Deutschunterricht gerade das Thema Wirtschaft
und interessieren uns deshalb fr aktuelle Informationen und
Statistiken. Wrden Sie bitte so freundlich sein und uns ber Lhne
und Preise in der Bundesrepublik informieren.

Vielen Dank im voraus.


Mit freundlichen Gren
Ihr Kurs A

18. Finden Sie Unterschiede.



(. 17 b) (. 16, 17 ).
19. Fertigen Sie zwei Briefe aus diesen durcheinander geratenen
Inhalten an. .

. .
.
1. Hast du Zeit und Lust, am Samstag mit mir ins Museum zu gehen?
2. Mit freundlichen Gren.
3. Lieber Karl
4. Deshalb schreibe ich Ihnen diesen Brief.
5. Robert Benus.
6. Ich habe dich angerufen, aber du warst nicht da.
7. Sehr geehrter Herr Professor.
8. Das wre toll.
9. Deshalb schreibe ich dir diesen Brief.
10. Das von Ihnen gesuchte Buch erscheint in der nchsten Woche.
11. Herzliche Gre.
12. Leider kann ich Sie telefonisch nicht erreichen.
13. Deine Inge.
14. Es kostet 25 Euro.
20. Briefe schreiben an verschiedene Adressaten.
,
:

an Ihre Deutschlehrerin;
an Ihren Brieffreund/Ihre Brieffreundin;
an das Fremdenverkehrsbro in Berlin;
an den Leiter des Auslandsamts einer deutschen
Universitt.

Tipp 6

. ,
? , , , , . -,
.
.
, .
, .
, . . ,
.
, . , ,
.


. , .
. , !
!
.
, , ,
.
: ,
.
, , ,
.
, .

,
, ,
.
21. Strategien beim Briefeschreiben. Verbinden Sie deutsche
und russische Entsprechungen! .
.
A

D
h

) Schreiben Sie kurze,


einfache Stze!

a)
,
, .

B) Achten Sie auf den Ausdruck!


berlegen Sie: wo kann man Stze
mit Konjunktionen und anderen
Verbindungswrtern verbinden?
(aber, dann, manchmal, wenn/als
usw.)

b) : ?
?
(, )?
?
?
?

C) Sammeln Sie passende


Wrter/Stichwrter!

c)
. :
? ?
? ?

D) Analysieren Sie
Ihre Fehler!

d)
.
,
.

E) Korrigieren Sie Ihren Text!


Achten Sie auf Ihre typischen
Fehler!

e)

(,
,
) ,
.
.

F) Sammeln Sie Ideen! In welcher


Reihenfolge sollen sie stehen?

f)

.
. .
, , ,
. .

G) Haben Sie Mut zum


Durchstreichen!

g) .
.
,
.
.

H) Machen Sie sich Gedanken ber


die Textsorte und die
Adressaten!

h)

, .

22. Reihenfolge der Schritte.


. .
? ?
? .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
23. Schritte zum Briefeschreiben. 3
.
Planen (1)
Formulieren (2)
berarbeiten/Korrigieren (3)
24. Schreiben Sie einen kurzen Bericht zu einem Thema Ihrer Wahl (z. B.
fr eine Prfung/eine Vorprfung).
(, ), .

Info
LESERBRIEFE
,
. ,
. ,
, , .
! .
,
. ( )
, .

Fluter?
,
(www.fluter.de) ,
(www.fluter.de/abo).
, Der
Weg (www.derweg.org), Juma (www.juma.de), Deutschland (www.magazine-deutschland.de).
25. Was ist Freiheit? Fluter (15/2005)
Freiheit . ,
12
.

Was ist Freiheit?


Sag uns deine Meinung!
Freiheit bedeutet natrlich, eigene Entscheidungen
treffen zu knnen. Aber richtig frei fhle ich mich nur,
wenn ich relaxen und Spa haben kann. (Christian
Weiland, 19, Azubi Kfz-Mechaniker.)
Wenn ich auf der Bhne stehe, empfinde ich Freiheit. (Karin Thne, 32,
Schauspielerin.)
Freiheit heit fr mich, mich entfalten zu knnen, dort
leben zu knnen, wo ich gern bin. Mit meiner Freundin
zusammen zu sein. (Jonas Strdel, 21, Lehramtsstudent
und Praktikant.)
Freiheit bedeutet frei denken zu drfen. (Yanina Uhang, 19, Schlerin.)
In einem Land gibt es dann Freiheit, wenn soziale
Gerechtigkeit herrscht. (Korbinian Schtzle, 19,
Abiturient.)
Freiheit heit zufrieden sein. (Nora Igl, 25, Modelschlerin.)
Das Gegenteil von dem, was gerade im Land meiner
Eltern passiert, den USA. Freiheit ist, alles tun und lassen
zu knnen, womit man niemandem in die Quere kommt.
(Christopher Elliott, 22, Rettungssanitter.)

Fr mich bedeutet Freiheit, oft und weit reisen zu knnen und dabei viel
erfahren und erleben zu knnen. (Susann Br, 20, Arzthelferin.)
Das Leben vllig unabhngig von der Meinung anderer
zu gestalten. (Thomas Geiler, 21, demnchst
Sozialpdagogikstudent.)
Freiheit bedeutet keine Angst haben zu mssen und die Welt ohne Grenzen
sehen zu drfen. (Kenza Rochd, 22, BWL-Studentin.)
Arbeiten zu knnen, wann ich will, und unter der Woche rauszuknnen
in die Berge. Berge sind Freiheit. (Andreas Egginger, 25, BWL-Student&Drehbuchautor)
Freiheit bedeutet eine eigene Meinung haben zu knnen und nicht
diskriminiert zu werden. (Michaela Cosenza, 24, Flugbegleiterin.)
Vorname

Meinung

Christian
Karin
...
26. Welche Meinung finden Sie richtig? Warum? Begrnden Sie kurz!
? ? !
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
27. Was bedeutet Freiheit fr Sie? Verwenden Sie eine
Systematisierungsmethode, z. B. Mind-Mapping1. Machen Sie die Mindmap.
( 1/2005)
, .
:
Mind-Mapping , ,
.
1

. , ,
, . ,
, . (, 3 )
, , , , , ,
(, , )
, ,
. , ,
,
. , .

()
Freiheit
Meinung

innere Freiheit

Mglichkeiten

Beruf

28. Schreiben Sie Ihre Meinung (kurz!) an die Fluter-Redaktion.


() Mind-map.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
29. Der Mensch fhlt sich glcklich, wenn er tut, was er will. Sind Sie
mit dieser These einverstanden? Sind Sie glcklich? Was ist Glck fr Sie?
Wie kann man andere Menschen glcklich machen? Schreiben Sie Ihre
Meinung! , , .
? ?
? .
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
30. Was kannst du fr Russland tun? Was kann Russland fr dich tun?
?

?
( Deutschland 4/2005)
/ .
Mit den legendren Worten Frage nicht, was dein Land fr dich tun kann.
Frage, was du fr dein Land tun kannst, forderte Prsident John F. Kennedy
1961 die Brgerinnen und Brger der Vereinigten Staaten auf, sich fr die
Demokratie zu engagieren.
Welche Bedeutung hat Kennedys Zitat fr junge Deutsche heute?
1) Was kannst du fr Deutschland tun?
2) Was kann Deutschland fr dich tun?

Annett Donat, geb. 1977, Berlin


1) Ich eigne mir viel Wissen ber unsere Geschichte an und
benehme mich im Ausland anstndig.
2) Deutschland bietet mir Freiheit, Sicherheit, und Rckhalt. Und
damit alle Mglichkeiten mein Leben so zu gestalten, wie ich es
fr richtig halte.
Mathias Rolski, geb. 1970, Nordrhein-Westfalen
1) Ich liebe meine Heimat und versuche ein konstruktives Mitglied
zu sein.
2) Fr Freiheit, Gleichheit und Gerechtigkeit sorgen.
Sylvia Gerber, geb. 1979, Brandenburg
1) Ich gebe meine Arbeitskraft, meine geistigen Fhigkeiten und
meinen Optimismus.
2) Durch kluge Kpfe in der Regierung kann es mir Perspektive
geben.

31. Der folgende Text ist nach der alten Orthographie


geschrieben.
. ,
/ - (. 1).
.
a) Unterstreichen Sie die Wrter und Satzzeichen,
die nach den neuen Regeln anders geschrieben
werden (oder knnen).

b) Schreiben Sie die Wrter


Rechtschreibung neben den Text.

in

der

neuen

Die glckliche Tante


Man soll immer versuchen, selbstndig zu sein und
andere Menschen glcklich zu machen sagt der Lehrer zu
seinen Schlern und fhrt fort:
Ist einer unter euch, der das in letzter Zeit gemacht
hat?
Ich! Ich habe meine Tante glcklich gemacht meldet
sich der 10 jhrige Heinz.
Und wie hast du das gemacht? Woher weit du, da sie
glcklich war? fragt ihn der Lehrer.
Ich war bei meiner Tante, und als ich ging, sagte sie:
Ich bin immer glcklich, wenn du wieder nach Hause gehst,
Junge!
Zahl der nderungen: ________________

32. Lesen Sie die Geschichte noch einmal und schreiben Sie
dann: was hat Heinz Schnes fr seine Tante gemacht?

, .

Ziehen wir das Fazit:


Was haben Sie
im 3. Kapitel gelernt?
Das kann ich schreiben:
1.
2.
3.
4.
5.

einen Liebesbrief;
einen persnlichen Brief;
einen halbformellen Brief;
Leserbriefe;
Sonstiges.

a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?


Ich finde dieses Kapitel...
nicht gut
realistisch
lustig

gut
banal
spannend

Spitze
durchschnittllich
langweilig

b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/nicht gefallen?


Das Kapitel hat mir gefallen, weil

Das Kapitel hat mir nicht gefallen, weil

c)
Ich habe viel gelernt...
interessante Informationen
aktuelle Themen
gute Wiederholung
neue Wrter
wichtige Tipps
neue Strukturen

Ich habe wenig gelernt...


keine interessanten Informationen keine
aktuellen Themen
langweilige Wiederholung
keine neuen Wrter
dumme Tipps
keine neuen Strukturen

d) Die interessanteste bung

Die langweiligste bung

Wenn Sie wissen, dass jemand auch mit diesem Buch arbeitet,
vergleichen Sie und besprechen Sie Ihre Meinungen.
3 -
,

,
.
Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.

diese Themen werden behandelt:


1. Anfrage - Info.
2. Dankbrief an den Gastgeber (b. 1, 2).
3. Lebenslauf (b. 37).
4. Formeller Brief (b. 9).
5. Bewerbung/Bewerbungsanschreiben Info (b. 8, 1015).
6. Schlsselqualifikationen (b. 1620).

Info
ANFRAGE
:
, .
:
1. , , , :
Auf der Messe habe ich an Ihrem Stand Ihre Produkte kennen gelernt.
Von kenne ich Ihre Erzeugnisse.
Ich habe Ihre Anzeige in der Zeitschrift ... gelesen und bitte Sie...
Von Herrn ... habe ich erfahren, dass Sie ... herstellen (produzieren).
2.
.

Ausknfte ber mich erteilt gern Herr ...


Sie knnen sich ber uns bei ... erkundigen.
Erkundigen Sie ber mich bei (der Firma, Herrn ...) ...

bungen
1. Dankbrief an den Gastgeber. Lesen Sie den Dankbrief von Herrn
Mogensen aus Kopenhagen an Herrn Wolf durch. Schreiben Sie dann,
wofr Herr Mogensen sich bei Herrn Wolf bedankt.

, - -
.
Mogensen & Sn Ab
Hans Mogensen
Strandboulevarden 29
2100 Kbenhavn
Dnemark

Kopenhagen, 15.05.1996

Herrn Werner Wolf


Drehscheibe GmbH
Pfingsstr. 24
D-50670 Kln
Sehr geehrter Herr Wolf,
nach meiner Rckkehr mchte ich Ihnen recht herzlich fr die
Gastfreundschaft bei meinem Besuch in Kln danken.
Die interessante Fhrung durch Ihre Produktionsanlagen war fr meine eigene
Arbeit sehr ntzlich. Ich mchte Sie deshalb bitten, auch Ihren Mitarbeitern
meinen Dank fr die Gesprche auszurichten.
Ein ganz besonderes Erlebnis abseits der Arbeit war fr mich die Weinprobe in
Poppelsdorf, die mich zu einem begeisterten Freund der Rheinweine gemacht
hat.
Ich hoffe, dass wir unsere Zusammenarbeit weiter vertiefen knnen. Ich wrde
mich freuen, wenn ich Sie zu einem Gegenbesuch in unserem Werk in
Kopenhagen begren knnte.
Mit den besten Gren
Hans Mogensen
Exportleiter

2. Stellen Sie sich vor, dass Sie Ihre Kollegen in einer anderen Stadt
besucht haben. Schreiben Sie einen Dankbrief fr den Empfang.
, .
.

Info
BEWERBUNGSSCHREIBEN
, + (
) - ( ).
:

;
, ,
.
;
;
;
, ;
.
:
;
;
;
.

;

,
. Sehr geehrte Herren;
;


(
).

, , .
,
.
,
( ,
).

. . 1620);
;
,
.

,
;

ich knnte meine Ttigkeit bei Ihnen frhestens am 01.07. aufnehmen;

,
. , ,

.
Ich sehe keine Enwicklungsmglichkeiten. Sie bieten eine interessantere
Ttigkeit und Karrierechancen. Deshalb mchte ich bei Ihnen arbeiten.;

. , .
,
( ,
) .
Als Referenz nenne ich:
Frau Prof. Dr. Kusnezowa
Lehrstuhlinhaberin fr Deutsch
Akademie fr Architektur und Bauwesen;

.
, ,
. ,
! ,
.
:
Ich danke Ihnen fr Ihre Aufmerksamkeit und wrde mich sehr ber eine
positive Antwort freuen
Ich wrde gern in Ihrem Unternehmen arbeiten;

Ich lege Zeugniskopien, Lebenslauf und Foto bei
Anlagen: Lebenslauf, 2 Zeugniskopien, Foto.
Bewerbungsunterlagen
, .
, :

, !

, ,
. .;

, .
,
.
.
:
( ,
).

,
. , !
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.
( -!). ,
: , ,
. ,
:
.
: http://de.dir.yahoo.com/Ausbildung und
Beruf/Beruf und Karriere/Bewerbung/Bewerbungsschreiben/.
: http://de.dir.yahoo.com/Ausbildung und
Beruf/Beruf und Karriere/Bewerbung/Lebenslauf/.

3. Der tabellarische Lebenslauf. Ordnen Sie die Schlsselwrter


den Lebenslaufteilen zu.

.
NATASHA KUSNEZOVA
GEBURTSDATUM UND -ORT

STUDIUM

BERUFSERFAHRUNG

WEITERE QUALIFIKATIONEN

SCHULBILDUNG

PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN

15.02.1980 in Novosibirsk/Russland
19861990 Mittelschule-Novosibirsk Nr. 75
19901997 Mittelschule-Novosibirsk Nr. 80
Abiturnote: 4,7
09/1997 06/2002 Studium der Germanistik an der
Novosibirsker Staatlichen Pdagogischen Universitt.
Prdikat: Sehr gut. Diplomarbeit: Die Geschichte des
russischen Berlins, Prdikat: Sehr gut

STUDIENAUFENTHALTE IM AUSLAND

2001/02 DAAD-Stipendiatin an der Freien Universitt


Berlin
seit 02/2000 Redakteurin des wissenschaftlichen
Magazins "Nauka Sibiri" Ttigkeitsprofil: Korrekturlesen
der Artikel, Verfassen eigener Artikel;
04/200107/2001 Redakteurin der Fernsehsendung
"Dobroje utro" im 10. Kanal. Ttigkeitsprofil: Vorbereitung
und Herausgabe der Sendung: Redaktion des
Programms, Materialrecherche (bers Internet und
Massenmedien),
Betreuung
der
Gewinnspiele,
Musikauswahl, Kontakte mit den Fernsehzuschauern
seit 09/2002 freie bersetzerin Deutsch-Russisch;
seit 09/2002 Dozentin am Sprachlernzentrum des
Goethe-Instituts Novosibirsk;
Ttigkeitsprofil: Deutschunterricht in der Grund- und
Mittelstufe,
Prfungsabnahme,
Vortrge
auf
Weiterbildungsseminaren.

07/1998 Praktikum im Tobolsker Archiv fr alte


Handschriften;
08/2001 Praktikum im Betrieb ("NZChK") als
bersetzerin der technischen Dokumentation;
2001/02 Nebenttigkeit als Privatlehrerin (Russisch als
Fremdsprache) in Berlin.
sehr gute Kenntnisse des Deutschen in Wort und
Schrift. Abschlsse: ZMP (abgelegt beim Goethe-Institut
07/2000) Prdikat gut DSH (abgelegt an der Humboldt-

Universitt Berlin 02/2002) Prdikat sehr gut;


solide Kenntnisse des Englischen;
Grundkenntnisse des Altgriechischen, Latein;
Grundkenntnisse in EDV, Internet, Maschinenschreiben.

4. Finden Sie Schlsselwrter zu den Texten rechts.


.
Lebenslauf
Hartmut Schfer
_____________________________
11.12.69
_____________________________
Mainz
_____________________________
Staatsangehrigkeit: __________

Deutsch

_____________________________
19751979

11. Grundschule Mainz

19791988

Albrecht-Drer-Gymnasium in Mainz
Abschluss Abitur (2,0)

Studium _____________________
WS 1989/1990 bis heute

Studium der Betriebswirtschaft an der


Humboldt-Universitt Berlin, Fachrichtung
Controlling
Diplomarbeitsthema: ...
Abschluss: Mai/Juni 1995

_____________________________
Jul. 1993Okt. 1993

_____________________________

Praktikant im Bereich Marketing und


Investmentcontrolling
bei
Money
&
Investment
Corporation,
Millstone,
Kalifornien
Praktikant bei der Meyer Marketing GmbH
Berlin
Marktanalyse
im
Bereich
Computerhardware, Produktentwicklung
Word, WinWord, Excel, Lotus, Java

_____________________________

1988-1989 Studienreise durch Europa,


dreimonatiger
Englisch-Intensivkurs,
London

Jan. 1995heute

_____________________________

Englisch flieend in Wort und Schrift,


insbesondere Wirtschaftsenglisch
Grundkenntnisse
in
Spanisch
und
Franzsisch
Internet, Tennis, Landschaftsfotografie,
Kochen

_____________________________

5. Bringen Sie die folgenden Teile eines Lebenslaufs in die


richtige Reihenfolge. .

DV-Kenntnisse: 10/1987-07/1991 Sprachen: 1974-1978


Geburtsdatum: 1978-1987 seit 10/1988 7/1989
03/1991-07/1991 Name: 9/1987 8/1989-9/1989 Adresse: seit
9/1991
8/1989 - 8/1991

geboren am 14.01.1967 in Aachen


Tel.: 030/34901450
Operations Research, Wirtschaftsinformatik, Datenverarbeitung
10557 Berlin
Grundschule in Berlin Heike Sandner Gymnasium in Berlin,
Abschluss: Abitur Note 2,0 Paulstr. 34
Studium der Betriebswirtschaft an der FHW Berlin, Schwerpunkte:
Diplomarbeit in Zusammenarbeit mit der BSR Berlin; Thema: ...
Erwerb der bungsleiterlizenz im Tanz
Abschluss: Diplom-Kauffrau, Gesamtnote: 2,2
Praktikum bei der Siemens Berlin, Einsatzbereich: Marketing
Angestellte bei der Softwareberatungs GmbH ISG, Berlin
Ttigkeiten:
regelmige Lehr- und Ausbildungsttigkeit als Tanzlehrerin
Assembler: IBM 360/370, Intel x86
prozedural: C, Pascal
Praktikum bei Hermes AG; Thema: Optimierung der Zustellrouten

im Randgebiet Berlins
gute Englischkenntnisse, Grundkenntnisse in Franzsisch
objektorientiert: C++, Turbo Pascal
Mitarbeit im Hochschulsport im Bereich moderner Tanz

Lebenslauf
Persnliche Daten

Schulausbildung

Hochschulausbildung

Praktische Erfahrungen

sonstige Aktivitten

sonstige Kenntnisse

6. Zwei Mglichkeiten einen Lebenslauf zu schreiben.


.
.
1974 bin ich in Mnchen geboren.
Von 19801984 besuchte ich die
Grundschule.
1993 schloss ich das Gymnasium mit
dem Abitur ab.
1993 begann ich bei der Firma Schmid
eine Lehre als Brokauffrau.
Von 1996 bis 1998 war ich in dieser
Firma im Kundenservice ttig.
19982000 bildete ich mich an der
Volkshochschule in EDV weiter.
2001 wechselte ich zur Firma Mller in
Mnchen.
2002
habe
ich
dort
die
Marketingabteilung bernommen.

1974: Geburt in Mnchen.


19801984:
________
der
Grundschule.
1993: ________ des Gymnasiums
mit dem Abitur.
1993: ________ einer Lehre als
Brokauffrau bei der Firma Schmid.
19961998:
________
im
Kundenservice dieser Firma.
19982000: ________ in EDV an
der Volkshochschule.
2001: ________ zur Firma Mller in
Mnchen.
2002:
________
der
Marketingabteilung.

(Aus: Passwort Deutsch 3 Ernst Klett International GmbH, Stuttgart 2002).

7. Schreiben Sie Ihren Lebenslauf (vielleicht zuerst auf Russisch?)


( , -?).
8. Bewerbungsschreiben. Bringen Sie die folgenden Stze eines
Bewerbungsschreibens in die richtige Reihenfolge. Markieren
Sie typische Wortgruppen. -
. /
-.
Walter Ebert
Schnebecker Str. 11
45359 Essen
Tel. 0201-684523

Duales System Deutschland


Gesellschaft fr Abfallvermeidung und
Sekundrrohstoffgewinnung GmbH
Bereich Personal
Postfach 90 01 51
51111 Kln

a) Meine Gehaltsvorstellung liegt etwas ber meinem jetzigen


Einkommen von 50.000, Euro p. a.
b) Ihre Stellenanzeige
EDV-Spezialisten/-innen
Stadtanzeiger vom 21./22.5.2006.

im

Klner

c) Es wrde mich freuen, wenn Sie mir die Gelegenheit zu einem


persnlichen Gesprch geben wrden.
d)
Anlagen:
Lebenslauf/Foto/Ttigkeitsprofil/AbiturExamenszeugnis/4 Arbeitszeugnisse.

und

e) Hiermit mchte ich mich um eine der ausgeschriebenen Stellen


bewerben. Wie Sie meinem Lebenslauf, meinem derzeitigen
Ttigkeitsprofil und den beigefgten Zeugnissen entnehmen knnen,
habe ich die von Ihnen erwartete Ausbildung und Erfahrungen in den
von Ihnen angegebenen Programmen bzw. Programmiersprachen.
f) Sehr geehrte Damen und Herren,
g) Mein derzeitiger Vorgesetzter, Herr Amtsdirektor Daniel Trbner, Tel.
0201-345627, hat sich bereit erklrt, Auskunft ber mich zu geben.

h) Mit freundlichen Gren


Walter Ebert.
i) Ich interessiere mich fr eine Aufgabe in Ihrem Unternehmen u.a.
deshalb, weil ich aus privaten Grnden meinen Wohnort nach Kln
verlegen mchte.

9. Wie beginne und beende ich einen Brief?


.

Ein formeller Brief


Dinkelscherben, den 19.05.99

Absender Martin Mller

Bahnhofstr. 17
D-86424 Dinkelscherben
oder
Firma
Herrn/Frau
G. Augustin Siegfried Schn

Schnstr. 23
D-33333 Schningen

oder
Sehr geehrte(r) Frau (Herr)
Augustin, in der Schweiz
ohne Komma:Sehr geehrte
Damen und Herren Sehr
geehrte(r)
Frau
(Herr)
Augustin
In der Schweiz:
Hiermit mchte ich mich...

Bewerbung
Sehr geehrte Damen und Herren,
hiermit mchte ich mich um einen
Praktikumsplatz bewerben...
...
...

oder: Mit freundlichen Gren


Mit freundlichem Gru M. Mller

Martin Mller
Anlage

10. Textmuster. .
.

Absender Bewerber(in)
Telefon/Fax/E-Mail
Adresse

Ort Datum

Bewerbung auf die Stelle.../entsprechend der Ausschreibung


vom.../in...
Sehr geehrter Herr/Sehr geehrte Frau .../Sehr geehrte Damen und
Herren, mit Interesse habe ich Ihr Inserat/Ihre Anzeige in ...
bezglich der Stelle eines/gelesen/durch Information von ... habe
ich von ... erfahren.
Wie Sie meinem Lebenslauf entnehmen knnen, verfge ich ber
langjhrige
Erfahrung
auf
dem
Gebiet.../und
in
damit
zusammenhngenden Bereichen. Ich bin berzeugt, dass ich
aufgrund dieser Erfahrung und insbesondere auch aufgrund meiner
Ttigkeit als.../meinen Ausland-serfahrungen/meiner weiteren
Qualifikation... fr die Stelle in Frage kommen/geeignet bin/mich
eigne/knnte.
Auerdem habe ich.../war ich.../habe Erfahrungen auf dem Gebiet
des... Meine frhere Ttigkeit als ... wird auf jeden Fall dazu dienen,
dass...
Ich bin sehr daran interessiert, mich persnlich mit Ihnen ber meine
Fhigkeiten und beruflichen Ziele zu unterhalten.
Da ich noch im Ausland arbeite/folgende Freirume habe, wrde Sie
whrend dieser Zeit gern aufsuchen/schlagen Sie mir bitte einen
Vorstellungstermin vor.
Referenzen erteilen/weitere Informationen zu meiner Person erhalten
Sie von...

Bis zum ... knnen Sie mich unter der oben angegebenen Adresse
erreichen.
Ich danke Ihnen schon heute fr das Interesse.
Gern wrde ich mich mit Ihnen persnlich unterhalten.
Mit freundlichen Gren
Bewerber(in)
Anlagen
- Lebenslauf/Zeugnisse.
11. Der Brieftext eines Bewerbungsschreibens sollte die Punkte unten
enthalten. Lesen Sie das Bewerbungsschreiben Simone Schemanns.
Schreiben Sie die Buchstaben a)d) neben die entsprechenden Abstze
im Brief.
. a) - d)
.
a) Erklren Sie, woher Sie wissen, dass die Firma neue Mitarbeiter sucht.
b) Erklren Sie, warum Sie sich um die Stelle bewerben.
c) Erlutern Sie Ihre Erfahrung bzw. Ausbildung fr die Stelle, Ihre
besonderen Kenntnisse und persnlichen Fhigkeiten.
d) Bitten Sie um einen Vorstellungstermin.
Simone Schemann
Dickelsbachweg 12
40625 Dsseldorf
Tel.: (02 11) 8 04 57

Dsseldorf, 15.8.2005

Unternehmensgruppe Tengelmann
Management-Entwicklung
zu Hd. Herrn Jrg Wins
Wissollstrae 5-43
45478 Mlheim an der Ruhr
Ihre Anzeige in der ... Zeitung vom...
Sehr geehrter Herr Wins,
aus Ihrer Anzeige entnehme ich, dass Ihr Unternehmen talentierte Fhrungsnachwuchskrfte
sucht. Vor kurzem habe ich mein Studium der Betriebswirtschaft an der FH Dsseldorf mit der
Gesamtnote gut abgeschlossen und suche jetzt eine verantwortungsvolle Arbeit. Da mir Ihr
Trainee-Programm interessant erscheint und gute Karrieremglichkeiten in meinen
Interessenbereichen bietet, mchte ich mich bei Ihnen bewerben.
Ich glaube, dass ich den beschriebenen Anforderungen aufgrund meiner Qualifikationen, meiner
praktischen Berufserfahrungen und meiner persnlichen Eigenschaften entspreche.
Neben meinem Fachhochschulabschluss habe ich auch eine kaufmnnische Ausbildung mit
Abschluss als Kauffrau im Einzelhandel sowie einige Jahre Erfahrung in den Bereichen Verkauf
und Einkauf.
Whrend meines Studiums habe ich ein sechsmonatiges Praxissemester bei einer Firma in
Frankreich verbracht. Dort konnte ich meine Franzsischkenntnisse verbessern. Ich verfge
auerdem ber gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift.

Neben Belastbarkeit und Verantwortungsbereitschaft kann ich auch Kreativitt und


Organisationstalent beweisen. Ich arbeite gern im Team und bin geschickt im Umgang mit
Menschen.
Ich wrde mich freuen, wenn Sie mir Gelegenheit zu einem Vorstellungsgesprch geben
knnten.
Mit freundlichen Gren
Simone Schemann

12. Welche Punkte hebt Simone in ihrem Bewerbungsschreiben besonders


hervor? Warum? ?
?
13. Machen Sie eine Liste von den Ausdrcken im Brief, die Sie bei Ihrem
Bewerbungsschreiben benutzen knnten. ,
.
14. Wie bewerbe ich mich richtig bei einer Firma?
.
(.
Info) ,
.
Wie bewerbe ich mich richtig bei einer deutschen Firma? Interkulturelles
Bewerberseminar des Infozentrums in Tomsk.
Wenn ihr jung und aktiv seid, die deutsche Sprache beherrscht, und nach
einer interessanten und gutbezahlten Arbeit sucht, dann habt ihr euch diese
Frage bestimmt schon mal gestellt. Deutsche oder deutsch-russische
Unternehmen gibt es derzeit in vielen Regionen Russlands, und es werden mit
der Zeit noch mehr werden. Vielleicht bist du der nchste Chef der SiemensReprsentanz in Ufa oder die nchste PR-Managerin der Firma Bosch in ganz
Sibirien. Wie man sich richtig bewirbt, das erfuhren 19 junge Leute aus ganz
Russland im Mai bei einem Interkulturellen Bewerbungstraining in Tomsk.
Hier ein berblick ber wichtige Tipps, die Trainierin Heike Pfitzner zu zwei
zentralen Aspekten, Lebenslauf und Vorstellungsgesprch, den Teilnehmern
ans Herz legte.
Was muss man bei der Verfassung des Lebenslaufes beachten? Da gibt es
zunchst einmal wichtige formale Anforderungen: benutzt gutes Papier DIN A4;
der Lebenslauf muss bersichtlich gestaltet werden; am besten in tabellarischer
Form; rechts oben msst ihr Platz fr das Foto lassen; den Ort, das Datum und
die handschriftliche berschrift drft ihr nicht vergessen. Was den Inhalt angeht,
so sollte seine Struktur etwa folgendermaen aussehen:
1.
Persnliche
Daten
(Anschrift,
Geburtsdatum/-ort,
Familienstand,
Staatsangehrigkeit);
2. Schulbildung (besuchte Schulen, Schulabschluss);

3. Ausbildung (Art der Ausbildung und Ausbildungsfirma mit Ortsangabe) oder


Hochschulstudium (Fcher, Universitt, Abschlsse, ggf. Schwerpunkte und
Thema der Diplomarbeit);
4. Berufsttigkeit (Position und Kurzbeschreibung der Ttigkeiten/Verantwortlichkeiten, Arbeitgeber);
5. Weitere Qualifikationen/Weiterbildung;
6. Besondere Kenntnisse (Fremdsprachen, EDV-Kenntnisse, evtl. Fhrerscheine);
7. Ehrenamtliche Ttigkeiten;
8. Informationen zu Auslandsaufenthalten, Nebenjobs, Hobbys.
Der Lebenslauf sollte zeitlich lckenlos gestaltet werden und die zeitlichen
Angaben mssen mit den Zeugnissen bereinstimmen. Damit der Personalchef
oder der zuknftige Arbeitgeber nicht ber eurem Lebenslauf einschlafen, solltet
ihr euch auf wirklich wichtige Punkte beschrnken. Die Details hebt ihr besser fr
das Vorstellungsgesprch auf, denn da wird es wirklich spannend.
Um einen guten Eindruck zu hinterlassen und den gewnschten Job zu
bekommen, solltet ihr euch grndlich auf das Vorstellungsgesprch vorbereiten.
Das heit:
1. Notwendige Informationen ber den potentiellen Arbeitgeber sammeln (die
Firmengeschichte, ihre Branchen, die Produktpalette, die aktuelle
Geschftsleitung usw.).
2. Das eigene Kompetenzprofil verfassen. Wozu? Dabei zeigt sich konkret,
welche deine persnlichen Strken sind und welche fachlichen Kompetenzen du
fr den knftigen Arbeitsbereich mitbringst.
3. Eine Liste mit beliebten Fragen zur persnlichen und beruflichen Situation
aufstellen und sich dann berlegen, wie man sie beantworten wrde. Dabei
knnen euch Bekannte helfen, die schon mal ein Vorstellungsgesprch
mitgemacht haben.
Und noch was; vorher gut ausschlafen, gepflegt aussehen, Kaugummi raus,
Energie und Selbstbewusstsein ausstrahlen und auf keinen Fall zu spt
kommen! Viel Glck bei der Bewerbung!
Elena Tschernenko
Freies Russisch-Deutsches Institut fr Publizistik.

15. Merkzettel fr ein Vorstellungsgesprch.


( )
.
,
.
16. Schlsselqualifikationen.
,
,
(Schlsselqualifikationen). .
, .

Schlsselqualifikationen

Schlsselqualifikationen muss man trainieren


um erfolgreich im Beruf zu sein
Die deutschen Arbeitgeber und
groe Firmen beschreiben den
idealen Hochschulabsolventen so:
51 Prozent seiner Fhigkeiten sind
fachlicher Art, 49 Prozent sind
Schlsselqualifikationen.
Das
zeigt:
Schlsselqualifikationen,
auch Soft Skills oder Kompetenzen
genannt,
sind
wichtig
im
Berufsleben. Zu ihnen gehren
Eigeninitiative,
Kommunikationsfhigkeit
und
Teamfhigkeit,
Belastbarkeit,
Leistungsbereitschaft u.a.m. Also
lauter Schlssel zum Erfolg.
Die so genannten Soft skills sind
immer mehr im modernen
Berufsleben gefragt. bersetzt
bedeuten Soft skills weiche

Fhigkeiten
oder,
besser
formuliert, das Wissen um den
Umgang mit Menschen und
Entscheidungen. Diese Aussage
verdeutlicht, dass es sich bei Soft
skills
weniger
um
den
Intelligenzquotienten bzw. das
Fachwissen
eines
Bewerbers
handelt, sondern um soziale und
emotionale Kompetenzen. Es
handelt
sich
also
um
Charaktereigenschaften
und
Handlungsweisen von Menschen.
Es sind Kommunikationsformen,
nicht Kommunikationsinhalte, d.h.
es ist nicht nur wichtig, was gesagt
wird, sondern auch wie es gesagt
wird.

17. Welche Bilder und Titel passen zu welchen Texten?


Markieren Sie aussagekrftige Wortverbindungen.
. ,
.

Bild

Text

a) Kommunikationsfhigkeit

b) Belastbarkeit

c) Leistungsbereitschaft

d) Gute Allgemeinbildung

e) Teamfhigkeit

f) Flexibilitt

Die Feststellung: Das war schon immer so oder Das haben wir noch

nie so gemacht, bringt einen selten weiter. Wenn zum Beispiel ein Kollege
krank wird und seine Arbeit bernommen werden muss, sollte man sich
anpassen knnen. Sich willenlos jeder Situation zu fgen ist aber falsch.
Wichtig ist die Erkenntnis, dass es kaum mehr einen Beruf gibt, der ber
Jahre hinweg in unvernderter Form ausgebt werden kann zum Glck,
denn so stellen wir uns die Hlle vor.

Gleichzeitig mit dem Bro in London, dem Flughafen und der

Buchhaltung telefonieren zu knnen, whrend vor der Tr zwei


Verhandlungspartner warten und die Freundin am Abend bekocht werden
will. Dabei soll man die Aufgaben gut erledigen. Andererseits muss man
auch Langweile ertragen, wenn mehrere Wochen immer dasselbe zu
erledigen ist.

Es kommt einfach darauf an, sich in ein Team integrieren zu knnen,


ein gemeinsam gestecktes Ziel erreichen zu wollen. Und natrlich sollte die
eigene Position im Team nicht die des fnften Rades sein.

Dass man sich vorstellen kann, auch mal mehr oder am Wochenende
arbeiten zu knnen, ist wichtig und die Fhigkeit, sich selbst ein Ziel
stecken zu knnen. Anfangen knnte man ja damit, niemals zu sagen: Das
ist nicht mein Bier.

Genau zuhren knnen, przise argumentieren und sein Wissen gerne

mit anderen teilen. Auch ganz wichtig: den richtigen Umgang mit Kollegen,
Untergebenen und dem Chef finden und gezielt kritisieren knnen.

Damit man mit fremden Menschen leichter ins Gesprch kommt das
ist immer gut frs Geschft. Ob Politik, Kultur, Wirtschaft oder Sport:
Die wichtigsten Ereignisse sollte man kennen. Entscheidend ist nicht, alle
Sinfonien von Beethoven zu kennen. Aber man sollte wissen, dass er welche
geschrieben hat.

18. Selbstanalyse: Schlsselqualifikationen. .


+ , ,
.
Nicht nur eine praxisorientierte Ausbildung (Schwerpunkte, Dauer, Note etc.)
sowie bestimmte Persnlichkeitsmerkmale, Eigenschaften die sog.
Schlsselqualifikationen (englisch: Soft Skills).
Werden bei einem Bewerber gefordert.
Dazu gehren insbesondere:
Durchsetzungsfhigkeit;
Einsatzbereitschaft;
Entscheidungsstrke;
Fhrungsfhigkeit;
Initiative;
Kommunikationsfhigkeit;
Kooperationsbereitschaft;
Problemlsungsfhigkeit;
Teamfhigkeit und
Verantwortungsbereitschaft.

19. Fhren Sie eine Selbstanalyse durch. Stellen Sie sich selbst die Fragen.
, :

) Welche 5
Eigenschaften
finde ich am
wichtigsten?
Warum?
Begrnden Sie
schriftlich!

b) Wann und in welchem


Zusammenhang habe ich
diese Qualifikation schon
gebraucht? (z.B. in einem
Verein, einer
Hochschulinstitution, einem
Ehrenamt usw.). Erwhnen
Sie diese Einstze unbedingt
im Lebenslauf, eventuell
sogar im
) Nehmen auch andere Bewerbungsanschreiben.
diese
d) Welche
Schlsselqualifikationen
Kompetenzen
an mir wahr? Wenn nein:
haben Sie
wie kann ich meine
schon/noch
nicht?
Strken besser sichtbar
Was mssen Sie
machen? (z.B. im
nacharbeiten?
Vorstellungsgesprch).

20. Schreiben Sie Ihre Analyse mit kurzer Begrndung nach folgendem
Muster. .
Muster:
Ich glaube, ich habe... da ich...
Und ich kann...
Auerdem bin ich... weil...
Mir fehlt noch...
Ich muss...

Wollen wir Fazit ziehen!


Was haben Sie im
4. Kapitel gelernt?

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Das kann ich schreiben:


eine Anfrage;
einen Dankbrief an den Gastgeber;
einen formellen Brief;
einen Lebenslauf;
einen Bewerbungsbrief;
Sonstiges.

a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?


Ich finde dieses Kapitel...
nicht gut
realistisch
lustig

gut
banal
spannend

Spitze
durchschnittlich
langweilig

b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/nicht gefallen?


Das Kapitel hat mir gefallen, weil

Das Kapitel hat mir nicht gefallen, weil

c)
Ich habe viel gelernt...
interessante Informationen
aktuelle Themen

Ich habe wenig gelernt...


keine interessanten Informationen keine
aktuellen Themen

gute Wiederholung
neue Wrter
wichtige Tipps
neue Strukturen
...

langweilige Wiederholung
keine neuen Wrter
dumme Tipps
keine neuen Strukturen
...

d) Die interessanteste bung?


bung ?

Die langweiligste

Wenn Sie wissen, dass jemand auch mit diesem Buch arbeitet,
vergleichen Sie und besprechen Sie Ihre Meinungen.
4
, , , -
,
.
Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.

das folgende Themen behandelt:


1. Bewerbungsformulare fr:
) ein Sommer-, Intensivkursstipendium (b. 1 a)
b) ein Praktikum in Deutschland (b. 1 b).
2. Information ber:
) ein Praktikum in Deutschland (b. 23)
b) Au-Pair in Deutschland (b. 45, 1316).
3. Textarbeit (Homepag) (b. 612).

bungen
1. Fllen Sie die Formulare mit Ihren Angaben aus.
, .
a)
Uns ist es wichtig, den optimalen Praktikumsplatz in Ihrem gewnschten Berufsfeld zu finden. Dafr
bentigen wir weitere Informationen von Ihnen. Fllen Sie bitte nachfolgendes Formular aus, um
unverbindlich nhere Informationen zum Programmstart und organisatorischen Ablauf sowie
Bewerbungsunterlagen anzufordern. Seien Sie von Anfang an dabei.

I. Ihre persnlichen Daten


Anrede:

Herr

Frau

Vorname:*
Name:*
Strae:*
Plz, Ort:*
Land:
Alter:*
Telefon:*
E-Mail Adresse:*
URL (http://):
Ihr Studienfach ggf.
Studienrichtung:*
derzeitiges Semester:*
Vordiplom:*

ja

nein

absolvierte Projekte und Praktika:

besondere Kenntnisse und Fhigkeiten:

II. Ihre Angaben zum gesuchten Praktikum in Deutschland


1. In der Branche:

2. Fr welchen Zeitraum suchen Sie ein Praktikum?:*

Start:
Wochen:
3. Praktikumsregion/Stadt:*
4. Wie schtzen Sie Ihre Deutschkentnisse ein?:*
Beginner
Grundlagen
5. Unterkunft bentigt:*

Fortgeschritten

Sicher
Ja

Nein

6. Versicherung gewnscht:*
7. Sprachkurs gewnscht:*
8. Visum bentigt:

Ja

nein

Ja

Nein

Ja

Nein

9. Hinweise und Anmerkungen zum Praktikum in


Deutschland:

Hinweis: Die mit * gekennzeichneten Felder mssen ausgefllt werden.

b)

Info


:
www.daad.ru/forms.htm.
: http://www.daad.de/deutschland/de/2.4.4.html.
: www.theodorheuss-kolleg.de, www.initiative-moe.de.
,
,
.
, ,
().

http://www.fh-karlsruhe.de/koor, www.praktikum.de,
E-Mail: koor-praxis-bw@fh-karlsruhe.de.

(DAAD) : www.daad.ru.
:
www.daad.ru/programme.htm.
www.stern.de,
www.anabin.de.
Die Orientierung: Wie finde ich ein Praktikum, das zu
mir passt?
Wozu Praktikum?
Ihr Praktikum ist ein entscheidender Schritt hin zu einem neuen Beruf.
Daher sollten Sie nicht einfach irgendein Praktikum machen, nur, weil es sich
gerade anbietet: etwa in der Eventagentur Ihres Onkels, bei einer Freundin in

der Apotheke oder in einer Softwarefirma, weil dort angeblich immer jemand
gebraucht wird.
Stattdessen sollten Sie ein Praktikum suchen, das zu Ihren beruflichen
Wnschen und Vorstellungen passt. Klren Sie zu allererst, wo Sie heute
stehen und wo Sie hinwollen. Und dann fragen Sie sich, welches Praktikum
Ihnen helfen wird, dieses berufliche Ziel in die Tat umzusetzen.
Was tun, wenn man nicht wei, was man werden
soll?
Wer nicht wei, wo er beruflich hin will, kann kein Praktikum finden, das
dazu passt. Daher ist es wichtig, zunchst zu klren, wo die Reise hingehen
soll. Fragen Sie sich, was Ihnen Spa macht, was Sie motiviert und was
Ihnen wichtig ist. Werfen Sie einen Blick auf Ihre Biografie und suchen Sie
nach Hinweisen: Was lsst Sie die Zeit vergessen? Wofr stehen Sie
freiwillig frh morgens auf?
Lesen Sie die Zeitung und sehen Sie fern: Wo gibt es Leute, die
interessante Berufe haben? Tierforscherin, Reisemagazin-Moderatorin,
Automobildesigner, Greenpeace-Aktivist, Dokumentarfilmer, Fernsehkoch?
Oder lieber Kinderbuchautorin, Eventmanagerin, Tauchlehrer in Australien?
Sammeln Sie alles auf einem Blatt Papier. Dann fragen Sie sich: Welcher
Beruf passt zu diesen Wnschen, Vorstellungen, Ideen?
Und wenn ich nicht wei, wo es ein passendes
Praktikum gibt?
Hier auf praktikum.de finden Sie die Mglichkeit, in den
unterschiedlichsten Berufen Erfahrungen zu sammeln. Ob in der Werbung, in
Tourismus oder Flugzeugbau, ob Fotografie, Musik oder Multimedia:
Whlen Sie Ihre Branche aus und stbern Sie durch die Angebote. Ein Tipp:
Bevor Sie Kontakt aufnehmen, schauen Sie sich immer ganz genau die
Internetseite des Unternehmens oder der Organisation an. Den Link finden
Sie ber der Praktikumsbeschreibung.

2. Machen Sie sich mit dem Muster fr einen Firmenbrief vertraut.


.

euer Name
eure Strae
euer Wohnort
euer Heimatland

euer Wohnort, aktuelles Datum

Betreff: Bewerbung um ein Praktikum


Sehr geehrte Damen und Herren,
hiermit bewerbe ich mich bei Ihnen um ein Praktikum. Demnchst
werde ich ein Semester in Deutschland als Stipendiatin/Stipendiat von
DAAD/
COPERNICUS
e. V.
Jura/Politikwissenschaft/Wirtschaftswissenschaften/
Informationstechnologie studieren. Ein Bestandteil dieses Stipendiums
ist die Absolvierung eines Praktikums.
In meinem Heimatland ... studiere ich ... an der Universitt ... im ...
Studienjahr/-semester.
>> Im Folgenden knnt ihr ausfhren, welche eure besonderen
Fhigkeiten und Strken sind, eure besonderen Interessen (z. B.
innerhalb eures Studienfachs) sind. <<
Ich wrde mich sehr freuen, von Ihnen zu hren.
Mit freundlichen Gren
Unterschrift
euer Name
3. Schreiben Sie auf Deutsch (vielleicht zuerst auf Russisch?) Ihre
Bewerbung um ein Praktikum/einen Arbeitsplatz in einer deutschen
Firma. Tragen Sie Ihren Brief ins Schema ein.
/ (
-).

Ort, Tag, Monat, Jahr


Vorname Name
Strae Hausnummer
PLZ Ort
Eigene Adresse
Herrn
(offiz. Titel)
(akad. Grad) Vorname Name
Strae Hausnummer
PLZ Ort
Adresse des Empfngers
Betreff
Anrede
Textbeginn

Textende
Gru
Unterschrift
Vorname Familienname
Anlage(n):

Tipp 7


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. .
, , -,
.
4. Assoziation. , Au-Pair?
? (- -).

Au-Pair

Info
AU-PAIR IN DEUTSCHLAND
Au-Pair ,
. Au-Pair

, ,
, .
, Au-Pair 6
12 . , , .
.
. (Gastfamilien)
,
(Au-Pairs) ,
.
:
, , , .
, ,
(Taschengeld) (200 ).

?
,
.
Au-Pair Society e. V..
http:/au-pair-society.org.

Internationales, au-pair (www.arbeitsagentur.org)
5. Au-Pair. . 4 (- ) Info. .
6. Homepage. Homepage,
.
, .
BER UNS
Herzlich willkommen auf unserer Homepage!
Liebe Gasteltern, liebe Au-pairs,
die Au-pair Vermittlung AMS wurde im Jahr 2000 von AnnaMaria Schlegel in Freiburg gegrndet. Wir vermitteln sowohl
Au-pairs an deutsche Gastfamilien als auch deutsche Au-pairs
ins Ausland.
Die Mitgliedschaft im Bundesverband fr Au-pair Vermittler, Gasteltern und Aupairs Au-pair Society garantiert einen hohen Qualittsstandard.
Bei unserer Arbeit legen wir besonderen Wert darauf, fr die Gastfamilien ein
geeignetes Au-pair zu finden so dass die Eingliederung in die Familie
mglichst schnell und einfach gelingt. Der persnliche Kontakt zu Gastfamilie
und Au-pair ist uns sehr wichtig und ermglicht eine intensive Betreuung
whrend dem Aufenthalt.
Anna-Maria Schlegel lebt seit ber 10 Jahren in Freiburg und spricht mehrere
Fremdsprachen. Sie hat in ihrer Familie mit Ehemann Felix und Tochter Lea
auch selbst Au-pairs aufgenommen. Als berufsttige Gastmutter kennt sie die
Situation der Familien und Au-pairs aus eigener Erfahrung.
Ein sehr groer Vorteil bei der Vermittlung und whrend dem Aufenthalt sind
unsere Sprachkenntnisse in Polnisch, Russisch und Englisch. Diese
Fremdsprachenkenntnisse sind sehr wichtig bei der Auswahl der Au-pairs, dem
Umgang mit den Partneragenturen und Behrden; aber auch wenn das Au-pair
bei der Gastfamilie ist, kann eine Unterhaltung in der Muttersprache sehr
hilfreich sein.

Unsere Leistungen im berblick


als Mitglied der Au-pair Society erfllen wir hohe
Qualittsstandards;
Bewerbungsunterlagen knnen sofort und unverbindlich zur
Verfgung gestellt werden;
vollstndige Bewerbungsunterlagen enthalten Fotos, Fragebogen, Brief an
die Gastfamilie, Referenzen, Gesundheitszeugnis, Nachweis ber
Sprachkenntnisse...
kurzfristige Vermittlungen Wechslerin innerhalb weniger Tage sind
mglich durch eine groe Anzahl von Au-pairs, die von uns vermittelt sind, und
sich bereits in Deutschland aufhalten;
wir bieten Vermittlungen von Au-pairs in deutsche Gastfamilien aus aller
Welt vorwiegend aus Osteuropa und Vermittlungen von deutschen Au-pairs
in Lnder der EU;
wir haben die notwendigen Fremdsprachenkenntnisse (flieend polnisch,
russisch, englisch...);
Vorbereitungskurse fr Au-pairs werden angeboten;
regelmige Treffen fr Au-pairs und Gastfamilien werden in einem
Versammlungsraum mit Teekche, Terrasse und Kindergarten veranstaltet; der
Ort ist zentral in Freiburg, sehr gut erreichbar und eignet sich bestens fr einen
Familienausflug

Spielplatz,
Gaststtte, Parkpltze
und
Straenbahnanschluss sind vorhanden;
ausfhrliche Informationen und Formulare fr Gastfamilien und Au-pairs
werden zur Verfgung gestellt;
Untersttzung bei der Erledigung der Formalitten mit Behrden und
Versicherungen;
Untersttzung bei der Auswahl einer gnstigen Au-pair Versicherung;
die einmalige Vermittlungsgebhr wird erst erhoben, wenn das Au-pair bei
der Familie angekommen ist; weitere Vermittlungen sind 25 % gnstiger;
Beratung und Informationen sind unverbindlich und kostenlos;
die Betreuung Hilfe bei Problemen, Treffen fr Au-pairs und
Gastfamilien... whrend dem Au-pair Aufenthalt erfolgt ohne Mehrkosten;
nach der Ankunft in Deutschland stellen wir fr die von uns vermittelten Aupairs einen kostenlosen Au-pair Ausweis aus;
unsere Brozeiten sind von Montag Freitag, 09.00
12.00 Uhr; ber eine Notrufnummer
sind wir fr unsere
Gastfamilien und Au-pairs jederzeit erreichbar.
Viel Spa auf unserer Homepage!

Tipp 8
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7. Plan. . 6 .
Homepag (. 6) .
.
8. Bericht.
. ,

!

9. Lesen Sie den Text und markieren Sie die fr Sie wichtigen Infos.
, .
AU-PAIR
IN DEUTSCHLAND

INFORMATIONEN ZUM
AU-PAIR-AUFENTHALT
Das
internationale
Au-pair-Abkommen
ermglicht jungen Menschen aus aller Welt
fr eine Zeit von 6 bis 12 Monaten in einer
Gastfamilie zu leben und die Kultur und
Sprache des Gastlandes kennen zu lernen.
EIGENSCHAFTEN EINES AU-PAIR
zwischen 18 und 25 Jahre alt;
Grundkenntnisse in deutscher Sprache;
kinderlieb, Erfahrung mit Kindern;
Bereitschaft 6 bis 12 Monate in Deutschland zu leben.
AUFGABEN UND PFLICHTEN
DES AU-PAIR
Kinderbetreuung, tagsber und auch
abends (23 mal wchentlich);
Mithilfe bei alltglichen, leichten
Hausarbeiten;
Arbeitszeit von 30 Stunden wchentlich;
Zubereitung einfacher Mahlzeiten;
Verbesserung der Deutschkenntnisse.
AUFGABEN UND PFLICHTEN
DER GASTFAMILIE
Aufnahme des Au-pairs als
gleichgestelltes Mitglied in der Familie;
freie Unterkunft und Verpflegung;
Bereitstellung eines eigenen Zimmers
innerhalb der Familienwohnung;
drei Mahlzeiten am Tag zusammen mit
Familie und Au-pair;
Die tglichen Zeiten der huslichen
Mithilfe betragen grundstzlich nicht mehr als
fnf Stunden. Wird eine lngere Zeit der
huslichen Mithilfe erforderlich, so bedarf

dies der vorherigen Absprache und zeitlichem


Ausgleich;
ein freier Tag pro Woche, mindestens
einmal monatlich an einem Sonntag;
bei einer Aufenthaltsdauer von 12
Monaten hat das Au-pair Anspruch auf 4
Wochen
bezahlten Urlaub (bei 6 Monaten 2
Wochen);
Mglichkeit fr das Au-pair zweimal
wchentlich an einem Sprachkurs
teilzunehmen;
Fahrkarte (Regiokarte) fr den Besuch der
Sprachschule;
Taschengeld in Hhe von ca. 205,00
/Monat fr das Au-pair;
bernahme von Versicherung fr den Fall
der Krankheit, Schwangerschaft und Geburt
sowie eines Unfalls fr das Au-pair.
BEWERBUNGSUNTERLAGEN
EINES AU-PAIR

sammeln
besorgen

Nachweis der Deutschkenntnisse;


ausgefllter Au-pair-Fragebogen;
handgeschriebener Brief an die Gastfamilie;
Fotos mit Familie, Bekannten;
Referenzen;
Gesundheitszeugnis;
Kopie vom Personalausweis;
Kopie vom Reisepass.

10. Finden Sie Verben zu den markierten Nomengruppen (in b. 9).


. 9.
11. Schreiben Sie in ganzen Stzen Informationen zu folgenden Titeln.

:
Meine EIGENSCHAFTEN ...
Meine AUFGABEN UND PFLICHTEN
AUFGABEN UND PFLICHTEN DER GASTFAMILIE ...
BEWERBUNGSUNTERLAGEN ...

12. Fllen Sie das Formular aus! .


KONTAKTFORMULAR
Es bietet sich hier die Mglichkeit uns Mitteilungen
zu senden, Wnsche und Anfragen zu formulieren.

Wir suchen ein Au-pair

Ich suche eine Gastfamilie

Vermerke:

Bitte fllen Sie die mit * gekennzeichneten Felder aus


Vorname*

Name*

Strasse, Hausnummer*

PLZ, Ort*

Geburtsdatum

Staatsangehrigkeit

Telefon*

Mobil

Fax

abschicken

e-Mail

zurcksetzen

13. Was wissen Sie ber das Thema? Vermuten sie: welchen Inhalt knnte
der Text zu diesem Titel haben? ?
, .
Au-Pair das ist eine Chance
Noch whrend ich an der Universitt studierte, hrte ich von dem Au-Pair
Programm

14. Lesen Sie den ganzen Text. Unterstreichen Sie unbekannte Wrter und
finden Sie sie im Wrterbuch. Markieren Sie Schlsselwrter und
Verbindungen und schreiben Sie sie heraus. Merken Sie sich neue
Schreibregeln. .
. .
.
Ich wollte mein Glck versuchen und
Diese Probleme hatte ich aber nicht
telefonierte mit einer Agentur in
lange. Schon nach ein aar Wochen
Deutschland um mehr Informationen
fhlte ich mich freier und fragte, wenn
ber das Programm zu erhalten.
ich etwas nicht verstanden hatte. Noch
Die Bedingungen gefielen mir und die
einen Monat spter redete ich schon
Agentur suchte mir eine Familie.
ganz locker.
Es waren das Ehepaar Katja und Helmut
Es geht nicht nur um die deutsche
mit ihren Kindern Pauline und Hendrik.
Sprache oder Vertiefung des Wissens. In
Bevor ich von ihnen eine Besttigung
einem fremden Land bekommt man eine
erhielt, haben wir ein paar Mal
Chance, sich selbst besser kennen zu
miteinander
telefoniert.
Und
ich
lernen, Eigenschaften an sich zu
unterhielt mich sowohl mit den Eltern als
entdecken, von denen man berhaupt
auch mit den Kindern.
nichts
wusste.
Dass
ich
vieles
Sie schickten mir ein Familienfoto, damit
selbststndig machen und erfolgreich
ich eine Vorstellung von den Menschen
Probleme lsen kann, war eine
bekam. Ich freute mich auf die Reise,
Entdeckung fr mich. Glaubt mir, Au-Pair
aber hatte Angst vor dem unbekannten
ist eine reale Chance, sein Wissen zu
Land. Helmut und Katja waren sehr
erweitern, das Leben Anderer zu sehen
freundlich und wir verstanden uns sehr
und sein eigenes zu verbessern.
schnell.
brigens zur Sprache: zuerst gab es
Schwierigkeiten. Der Akzent spielt eine
Olga Bulgakowa,
Rolle, die Dialekte, die Kindersprache
Tambow/Moskau.
und die Aufregung.
(auszugsweise Hallo deutschland! 5/2004 entnommen).

15. Welche Ihrer Vermutungen waren richtig? Schreiben Sie den Text mit
Hilfe von Stichworten aus b. 14. Dann korrigieren Sie sich mit Hilfe des
Originals und zeigen Ihre Arbeit einem Experten.
? . 14.
.
16. Mchten Sie als Au-Pair nach Deutschland gehen? Begrnden Sie
bitte schriftlich warum ja/nein. Und Ihr Freund/Ihre Freundin?
Au-Pair ?
, /. /?
Ich will...
Das ist...
Aber...
Trotzdem...

Info
FAMILIENBRIEF
Der Familienbrief ist ein persnlicher Brief, in dem ihr euch eurer
knftigen Gastfamilie vorstellt. Die Gastfamilie wird euch fr ein halbes Jahr
aufnehmen, ihr werdet ein Teil der Familie. Deshalb ist der Brief an die
Familie sehr wichtig, damit diese euch als Mensch kennen lernen kann.
Natrlich wisst ihr noch nicht, wie eure Familie heien wird, wenn ihr die
Bewerbung schreibt. Deshalb schreibt ihr den Brief an eine unbekannte
Familie. Da es sich um einen persnlichen Brief handelt, ist es sehr schn,
wenn ihr diesen Brief mit der Hand und nicht mit dem Computer schreibt.
Bei E-mail-Bewerbungen knnt ihr den handgeschriebenen Brief auch
einscannen.
,
, , ,
Au-Pair
, ,
.
,
.
. 6 . ,
, .
, .
, .
17. Schreiben Sie einen Brief an eine deutsche Familie.
, Info (. . 3).

Ich

Wollen wir Fazit ziehen! Was


haben Sie im 5. Kapitel
gelernt?
Das kann ich schreiben:
Bewerbungsformulare fr:
) ein Sommer-/Intensivkursstipendium
b) ein Praktikum in Deutschland.
2. Information ber:
) Au-Pair in Deutschland
b) ein Praktikum in Deutschland.
3. einen Firmenbrief.
4. einen Familienbrief.

1.

a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?


Ich finde dieses Kapitel...
nicht gut
gut
realistisch
banal
lustig
spannend

Spitze
durchschnittlich
langweilig

b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/nicht gefallen?


Das Kapitel hat mir gefallen, weil...

Das Kapitel hat mir nicht gefallen, weil...

c)
Ich habe viel gelernt...
interessante Informationen
aktuelle Themen
gute Wiederholung
neue Wrter
wichtige Tipps
neue Strukturen

Ich habe wenig gelernt...


keine interessanten Informationen keine
aktuellen Themen
langweilige Wiederholung
keine neuen Wrter
dumme Tipps
keine neuen Strukturen

d) Die interessanteste bung?


bung?
...

Die langweiligste
...

Wenn Sie wissen, dass jemand auch mit diesem Buch arbeitet,
vergleichen Sie und besprechen Sie Ihre Meinungen.

5 - ,
Homepag, Au-Pair
.

Geschafft? Dann laden wir Sie ein weiterzumachen.

das folgende Themen behandelt:


1. Entschuldigungsschreiben (b. 1, 2).
2. Bildinterpretation (b. 3).
3. Kommentar einer Graphik/Statistik (b. 4).
4. Modell zur subjektiven Filmbewertung (b. 58).
5. Telegramm (b. 9).
6. Redemittel fr Textzusammenfassung (b. 10).
7. Annotierung/Resme/Textzusammenfassung (b. 11, 12).

Info
ENTSCHULDIGUNG wegen versumten Unterrichts
, , ,

, . ,
, .
- (wegen Krankheit)
(aus einem Grund),
(ein
Entschuldigungsschreiben).
1. Entschuldigungsschreiben. ,
. .
, ,
.
Ewgenij Kaschin, Student des Instituts
fr Elektrotechnik
Frau Chmelidse,
Deutschlehrerin
Versumter Unterricht
Sehr geehrte Frau Chmelidse,

Tomsk, 30.05.06

ich bitte Sie mein Fehlen am 28.05.06 zu entschuldigen. Ich habe verschlafen, weil ich die ganze
Nacht am Kursprojekt gearbeitet hatte. Die Hausaufgabe habe ich mir von meinen Kommilitonen
geben lassen und bereits gemacht.
Mit freundlichen Gren
Ewgenij Kaschin.

2. Schreiben Sie eine Entschuldigung.


- (hohes Fieber)
(Prfung in Sport).

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
__

3. Bildinterpretation. Nehmen Sie und beschreiben Sie eine Abbildung/ein


Foto oder ein Gemlde Ihrer Wahl. Die Redemittel (s. Arbeitsblatt) und
Fragen unten helfen Ihnen. Lassen Sie Ihrer Phantasie freien Lauf!
(. )
.
Arbeitsblatt zur Bildbeschreibung
O
B
J
E
K
T
I
V
S
U
B

zur Einleitung/
fr allgemeine Kommentare
Auf dem Bild sieht man
Man sieht hier
Das Bild zeigt
Das Bild stellt dar
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

fr lokale Angaben
im Vordergrund
im Hintergrund
vorne
hinten
zwischen
in der Mitte
rechts von
links von
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

fr Vermutungen
mglicherweise
vielleicht
vermutlich

fr eigene Eindrcke
Ich denke, dass
Ich glaube, dass
Meinem Eindruck nach

J
E
K
T
I
V

Es knnte sein, dass


Es wre mglich, dass
Das knnte sein.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Ich habe den Eindruck, dass


__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

Wer knnten die Personen auf dem Bild sein?


Wie alt ist _____________ ?
_____
_____ die Familie?
...
... Charakter?
... finde ich das Bild?
Was .................................. von Beruf ......... ?
............................................passiert hier?
Wann (Tageszeit am Morgen, am Tage, am Nachmittag, am Abend, in der Nacht.
Jahreszeit im Sommer, im Herbst, im Winter, im Frhling. Monat im September, im Oktober
usw.)
Wo sind (befinden sich) die Personen?
Warum machen das die Personen (sind sie hier)?

4. Sehen Sie sich die Statistik an. Was machen die Deutschen gern? Bei
einer Umfrage gaben 52% ihre Lieblingsbeschftigungen an. Was fllt
Ihnen auf? Beschreiben Sie Ihre Freizeitaktivitten: Was haben Sie frher
gern gemacht? Wie ist das heute? Wie mchten Sie in Zukunft am liebsten
Ihre Freizeit verbringen? Wie ist die Situation in Russland? Schreiben Sie
Ihren Text in Form eines Briefes an einen deutschen Freund und machen
Sie Ihre Statistik. . ?
? ,
. ?
? ?
.
16 % der Deutschen...
Die meisten davon (die Mehrheit)...
Die wenigsten (die Minderheit von)...
Mehr als die Hlfte...
Circa (ungefhr)...
Fast zwei Drittel...
Etwas weniger als... %
mehr Geld
verdienen
16 %

Freizeitsport,
Wandern,
Rad fahren
13 %

Bildung und
Hobby
in Abendkursen

Bcher lesen
ins Theater oder
Konzert gehen

9%

6%

Sich ausruhen

Spezielles
Hobby

4%

4%

5. Modell zur subjektiven Filmbewertung. Whlen Sie einen beliebigen


Film, an dem Sie das folgende Modell ausprobieren mchten. Kreuzen Sie
die Argumente an, die Ihrer Meinung entsprechen. Formulieren Sie in
ganzen Stzen. Beachten Sie die Wortfolge nach weil!
,
. , .
.
weil.

Der Film hat mir (nicht) gefallen, weil


Der/die
Hauptdarsteller
ist/sind
(nicht)
berzeugend.
Die Filmschauspieler haben (nicht) gut
gespielt.
Die Handlung ist (nicht) realistisch; das
knnte auch (kaum)
in der Wirklichkeit passieren.
Der Film ist zu primitiv.
Der Film bringt zu viele Klischees.
Die Handlung ist (nicht) spannend.
Der Film ist langweilig.
Ich habe (nicht) oft gelacht.
Ich
verstehe
die
Probleme
der
Hauptperson/en (nicht).

Durch den Film habe ich etwas (nichts)


gelernt.
Durch den Film habe ich ber etwas (nichts)
nachgedacht.
Der Film war mir zu schwer.
6. Fragebogen zur Hauptperson eines Films. Versetzen Sie sich in die
Hauptperson des Films und beantworten Sie die Fragen in Stichpunkten.

.
Ihre Lieblingsbeschftigung?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)

Wo mchten Sie gern leben?


Was wnschen Sie sich am meisten?
Was verabscheuen Sie am meisten?
Was ist fr Sie Glck?
Was wre fr Sie das grte Unglck?
Welches ist Ihr Lieblingsbuch?
Welchen Film- oder Fernsehhelden mgen Sie am liebsten?
Ihr Lieblingsmusiker?
Ihr Lieblingssportler?
Wer oder was wrden Sie gern sein?
Wen bewundern Sie am meisten?
Welche Eigenschaften schtzen Sie bei Ihren Freunden am meisten?
Ihr Hauptcharakterzug?
Ihr grter Fehler?
Welche Eigenschaften schtzen Sie bei einem Jungen/Mdchen am meisten?
Ihr Traumberuf?
Welche drei Dinge wrden Sie mit auf eine einsame Insel nehmen?
Ihr Lieblingstier?
Ihr Lieblingsessen?
Ihre Lieblingskleidung?
Welches ist Ihr Lieblingsfach?
Was wrden Sie mit einer Million Rubel/Euro machen?

7. Schreiben Sie weitere Fragen auf, die Sie interessieren.


, .
8. Schreiben Sie ber sich selbst einen Text mit Stichworten aus b. 6 in
Form eines Briefes an einen deutschen Freund.

. 6
.
9. Telegramm. .
,

.
Neuigkeiten aus Universitten und Forschungseinrichtungen
Der Intelligenzforscher Siegfrid Lehrl von der Universitt Erlangen stellte
fest: Studenten verstehen vom Vorlesungsstoff mehr, wenn sie Kaugummi
kauen. Das Gehirn wird mit Sauerstoff versorgt und arbeitet deshalb besser.

Tipp 9
-
-. ,
.
- .
,
.
.
, , .

Info

, .
.
,
,
. , ,
, .
,

, ,
.
,
.

1. .
, .
2. . ?
3. .
4. . .

c,
(, , ,
. .) ,
.

-
.
,
, .

1. : ,
.
2. :
.
3. : , ,
, , ( ).
4. , :
, ,
.
5. :
, .
6. , :
, .
1/3 1/8
,
, .
/

Markt (www.goethe.de/markt)

10. bersetzen Sie Redemittel fr die


Annotierung/Textzusammenfassung (das
Resmee).

/.
.

1. Dieser Auszug ist dem Artikel von (Autor)


entnommen.
2. Dieser Artikel ist in der Zeitschrift Nummer
(Jahr) verffentlicht worden/erschienen.
3. In diesem Auszug handelt es sich um (Akk.).
4. In den Vordergrund treten folgende Probleme
(Fragen)
( )
5.
Im Artikel
wird
(?
Dativ)
groe
Aufmerksamkeit geschenkt.
( )
6. In diesem Zusammenhang sei folgendes
betont/hervorgehoben/hinzugefgt.
( )
7. Meiner Meinung nach ist die Behandlung dieser
Probleme (Fragen) von groer Bedeutung. Erstens
zweitens
( )
8. Der Autor gibt uns einen Einblick in (Akk.) und legt
groen Wert darauf.
9. Daraus lassen sich folgende Schlussfolgerungen
ziehen.
( )
10. Abschlieend sei betont/gesagt, dass dieser Artikel
ein bedeutsamer Beitrag zum Thema ... ist.
11. Der Autor/Verfasser
schreibt/berichtet/beschreibt/meint/behauptet/sagt/
mchte zeigen, dass...
12. Im ersten Teil des Textes/des Artikels...
13. Der Autor beginnt mit
14. Das zentrale Thema ist
15. Im ersten/zweiten Absatz geht es um
16. Der Text endet mit
17. Ein Grund/eine Ursache dafr ist
18. Eine Folge ist

19. Als Grund/Ursache/Folge nennt der Autor...


20. Das Ergebnis/das Resultat ist...
21. Ein Beispiel dafr findet man im ersten Absatz: ...
22. Ein anderer/wichtiger Aspekt dieses Themas ist...
23. Interessant ist auch folgender Aspekt
24. Im zweiten Abschnitt kommt der Autor zu einem
anderen Aspekt.
25. Der Grund liegt darin, dass
26. Zuerst/zunchst
27. Dann/danach
28. Auerdem
29. Schlielich

11. Studieren in Deutschland. Schreiben Sie eine Textzusammenfassung


(ein Resmee). Verwenden Sie Redemittel aus der b. 10.
() , . 10.
Olga Michaleva berichtet vom DSG in Krasnojarsk und ihrem Aufenthalt an
der Partneruniversitt Passau.
Na, und wie war es dort? Die Frage
taucht immer wieder auf, wenn Leute
erfahren, dass ich zwei Semester in
Deutschland studiert habe. Mir fllt
es schwer, darauf umfassend zu
antworten. Neben intensiv spannend,
voller neuer Erfahrungen war es vor
allem anspruchsvoll, insbesondere in
Bezug auf Selbststndigkeit,
Selbstdisziplin und
Selbstverantwortung. Als nchste
Frage kommt dann: Und wie hat ein
Mdchen aus dem gottverlassenen
Sibirien ein Stipendium bekommen?
Diese groartige Mglichkeit
verdanke ich vor allem der
Universitt Passau und meiner
Heimatuniversitt in Krasnojarsk.
Was von den Studenten verlangt
wird, sind vor allem Flei und
natrlich auch Lust, an dem
Austausch teilzunehmen. Alle
Energie und Kraft, die man investiert,
rentiert sich aber mindestens doppelt.
Das Studium im DSG und
anschlieend das Jahr im Ausland

erweitern vor allem den Gesichtskreis


und man sieht viele vor kurzem noch
gewhnliche Dinge nun anders. Fr
mich war das auch eine Mglichkeit,
neue Kontakte anzuknpfen und die
Vorurteile sowohl meine ber das
deutsche Leben als auch die von
Deutschen ber Russland zu
relativieren. Man wird
kommunikativer, aktiver,
selbstbewusster und was auch
sehr wichtig ist verstndnisvoller
der anderen Kultur gegenber. Was
ich auch fr wichtig halte ist, dass ich
ein vllig anderes Studiensystem
kennen gelernt habe, das ich, um
ehrlich zu sein, am Anfang etwas
kompliziert fand, mittlerweile aber
doch besser als bei uns, weil die
Studenten mehr Freiheit haben. Man
knnte natrlich noch unendlich lang
alle weiteren Vorteile des
Studiengangs und
Auslandsaufenthalts aufzhlen, das
wre aber doch etwas zu viel und
auerdem sinnlos, denn das

Interesse wird vor allem durch


Unbekanntes geweckt...

12.
a) Finden Sie die passenden Titel und unterstreichen
Sie, was fr verschiedene Studententypen charakteristisch ist.
Machen Sie dann eine Annotation/ein Resmee.
.
, .

Der deutsche Student: Typen und Charaktere


Der Primus
Der ewige Student
Der Di-Mi-Do-Macho Die Intellektuelle
Schnecke

Der Normalstudent
Die Heirats-

1. Am Dienstag nachmittag kommt er im Cabriolet zur Uni.


Mittwochs kopiert er die Mitschriften der anderen
Studenten. Donnerstags fhrt er mit Sonnenbrille und
einer langbeinigen Frau ins Wochenende nach Florenz. Er
schafft sein Studium in 7 Semestern.
2. Sie trgt einen schwarzen Rollkragenpullover und hat
einen strengen, berlegenen Blick. Sie liebt ungarische
Experimentalfilme mit franzsischen Untertiteln. Sie hat
viele traumatische Beziehungen hinter sich, aber keine
bestandene Uni-Prfung.
3. Er hat alles mitgemacht: die 68er, Griechenland,
Marihuana, WGs. Nur nicht die letzte Klausur. Er bricht
das Studium sptestens nach dem 67. Semester ab.
4. Man hat ihn nach den Semesterferien meist vergessen.
Seine Hobbys: Volleyball, Kino, Mikado spielen. Seine
Vorlieben: gute Laune, gutes Wetter. Seine Abneigungen:
Schlechte Laune, schlechtes Wetter.
5. Sie heit in der Regel Babsi und berzeugt durch
blonde Dauerwelle und riesige Oberweite. Ihre wichtigste
Lebensfrage: Was ziehe ich heute an?

6. Er primelt Tag und Nacht mit anderen Primeln in


Computerlabors herum. Seine Erscheinung lsst auf
einsame sexuelle Praktiken schlieen. Im Bereich Frauen
ist alles sehr bersichtlich: Mutti, Tante Hilde und die
nette Frau von den Zeugen Jehovas.

Der Streber
7. Er ist der Turbo unter den Studenten. Er katapultiert
sich direkt vom Kindergarten in die Chefetage. Er hat gar
keine Zeit fr Disko und Flirten. Er ist dafr der erste
mit Haus, Auto und Hmorrhoiden.
(Vitamin de 12/2002)

b) Verfassen Sie einen Text mit dem Titel Der russische Student:
Typen und Charaktere. :
.
13. Studieren in Deutschland. , .
Abiturnote, -n, die ;
Abitur, das ;
Betriebswirtschaftslehre (BWL), die ;
flexibel ;
Numerus clausus (NC), der ;
Regelstudienzeit, -en, die ;
Studiengang. -e, der ;
Studienjahr, -e, das ();
Studienplatz, -, der ;
sich unterscheiden von
Elena Malyscheva studiert seit einem Jahr in Deutschland. Auerdem
machte sie im letzten halben Jahr ein Praktikum im Deutschen
Bundestag. Als ehemalige russische und gegenwrtige deutsche
Studentin vergleicht sie Deutschland mit Russland:
Fr russische Studenten ist das
Studium in Deutschland etwas
Besonderes. In vielen Aspekten
unterscheidet es sich vom Studium
in Russland: In Deutschland gibt es
keine Aufnahmeprfungen. Nur das
Abitur ist wichtig fr die
Immatrikulation, das man in der

Im Hauptstudium kommt dann die


Spezialisierung auf ein spezielleres
Fachgebiet. Studenten mssen ihren
Stundenplan
selbststndig
zusammenstellen. Dadurch knnen
sie das gesamte Studium flexibel
gestalten. Deshalb kann man neben
dem Studium auch noch arbeiten,

Regel nach 12 bis 13 Jahren


Schulzeit erreicht. Dabei ist die
Abiturnote
hufig
dafr
verantwortlich, welches Fach ein
Student studieren kann. Denn der
sogenannte Numerus clausus (NC)
sagt, wie gut die Abiturnote sein
muss, um ein beliebtes Fach
studieren zu drfen. Zu solchen
beliebten
Fchern
gehren
Betriebswirtschaftslehre (BWL) und
Medizin. Wenn man z. B. nur eine
Abiturnote von 3,2 bei einem NC
von 2,2 fr ein bestimmtes Fach hat,
bekommt man den Studienplatz
nicht.
Die Studienzeit wird nicht nach
Studienjahren,
sondern
nach
Semestern bemessen. Man kennt
daher kein 1. oder 2. usw.
Studienjahr dafr aber in Sommerund
Wintersemester.
Die
Regelstudienzeit liegt in den
meisten Studiengngen bei 9
Semestern.
Dazu kommt mindestens ein
Semester fr eine Magister- bzw.
Diplomarbeit. Doch die meisten
deutschen Studenten lassen sich
Zeit, denn sie knnen ihr Studium
selbst planen.
Das Studium gliedert sich in ein
Grundstudium
und
ein
Hauptstudium. Im Grundstudium
bekommt
man
fachliche
Grundkenntnisse.

was finanziell meistens auch ntig


ist.
Im Allgemeinen fordert das Studium
in Deutschland viel Eigeninitiative
und Eigenverantwortung. Hufig
kann man Fcher frei kombinieren.
Das ist eine weitere Besonderheit
des deutschen Uni-Systems. Da
kann ein Student 2 oder 3
Studienfcher nach eigener Wahl
belegen und somit ein breiteres
Spektrum von Fchern abdecken:
Kombinationen
wie
etwa
Geographie als Hauptfach mit
Anthropologie und Informatik als
Nebenfcher.
Oder
Theaterwissenschaften
und
Japanologie als zwei Hauptfcher.
Alles das ist keine Seltenheit. Ob ein
Examen
mit
so
einer
Fcherkombination Vorteile hat,
wird die Zukunft zeigen. Ein
wichtiges Thema ist in Deutschland
heute: Die Ausbildungszeit ist
einfach zu lange! 13 Jahre Schule,
dazu eventuell noch Bundeswehr
und erst danach das Studium, das
produziert Spezialisten, die im
internationalen Vergleich zu alt
sind.

Elena Malyschewa.

(Vitamin de 12/2002)

14. Schreiben Sie einen kurzen Text ber das Studium in Deutschland. Sie
drfen Informationen aus den bungen 11-13 weglassen oder andere
Informationen hinzufgen.
. . 1113
.
15. Schreiben Sie, was zu diesem Fazit fhrt. ,
.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
...deshalb habe ich gute Chancen in Deutschland zu studieren/zu arbeiten.
16. Brief ber das Studium in Russland an einen deutschen Freund.
. .
17. Au-Pair was ist das? Schreiben Sie eine Annotation.
.
Au-Pair kommt aus dem Franzsischen und bedeutet: Junge Frauen
zwischen 18 und 24 Jahren knnen legal in Deutschland bei einer
Familie leben. Als Au-Pair-Mdchen muss man 30 Stunden pro Woche
bei dieser Familie im Haushalt arbeiten und auf die Kinder aufpassen.
Die Gasteltern bezahlen dafr etwa 200, Euro pro Monat und das
Essen. Auerdem hat das Au-Pair-Mdchen ein eigenes Zimmer. Mehr
Informationen bekommen Sie ber das Internet.
Tipp: ber die Suchmaschine www.google.de die Stichwrter Au-Pair und
Deutschland eingeben.
Ich heie Oxana. Irgendwann im letzten
Jahr hatte ich die verrckte Idee, als AuPair nach Deutschland zu fahren.
Warum verrckt? Ich versuche weiter
darber zu erzhlen:
Ich war in der Nhe von Braunschweig,
in einem kleinen Dorf. Von meiner
Gastfamilie bekam ich gleich 10-12
Arbeitsstunden pro Tag (statt 6 Stunden)
abverlangt. Ich musste immer zu Hause
sein
und
alle
meine
Trume,
Deutschland kennen zu lernen und hier
eine gute Zeit zu verbringen, waren weg.
Es wre nicht so schlimm gewesen,
wenn die Beziehung zur Gastfamilie
freundlicher
gewesen
wre. Aber
manche deutsche Familien meinen, dass
wir nur billige Arbeitskrfte sind.
Aber wenn du als Au-Pair nach
Deutschland mchtest, musst du in
deinem Kopf einige wichtige Regeln
behalten:
1. Du bist ein Mitglied der Gastfamilie.
2. Du hast eine begrenzte Arbeitszeit,
hchstens 30 Stunden pro Woche.
3. Der Sinn des Au-Pair-Programms ist:
Deutschland kennen lernen und die
Sprachkenntnisse verbessern.

Alle Informationen stehen immer im


Vertrag zwischen dir und der Gastfamilie.
Ich wusste das, deshalb habe ich mich
entschieden,
mich
von
meiner
Gastfamilie zu trennen.
Davor habe ich bei der Agentur angerufen
um ber meine Probleme zu sprechen und
einen Rat zu bekommen. Als ich meiner
Gastfamilie von meiner Entscheidung
erzhlt habe, versuchte sie mich zu
belgen: Wenn du der Au-Pair-Agentur
etwas davon mitteilst, wird dein Visum
ungltig. Deshalb musst du dir jetzt eine
Fahrkarte nach Russland kaufen! Das
wre mein Fehler gewesen, wenn ich
das so gemacht htte. Auf jeden Fall
musste ich die Agentur informieren, um
eine neue Familie zu finden. Gott sei
dank, dass ich das in meinem Kopf hatte
und dass ich das alles richtig gemacht
habe. Danach hat fr mich eine sehr
gute Zeit begonnen: Ich wohne jetzt
schon seit fast 2 Monaten bei einer
anderen, sehr netten Familie, in der
Nhe von Wrzburg (Sddeutschland).
Ich bin sehr froh, dass ich jetzt die
Chance habe, Deutschland kennen zu
lernen. Diese Situation hat mir zu
verstehen gegeben, dass ich mein

Leben selbst aufbauen kann; egal, ob in


Russland oder irgendwo anders. Und
noch eins: du brauchst bitte keine Angst
vor dem Problem zu haben, mit
Deutschen zu sprechen! Diese Reise ist
anspruchsvoll ;
aufpassen ;
begrenzt ;

ein Schlssel um erfolgreich zu sein. Die


Reise als Au-Pair ist ein Abenteuer
Oxana Picho.
(Vitamin de 12/2002)
Haushalt, -e, der ;
mitteilen ;
ungltig .

18. Lesen Sie die berschrift. Welches Thema hat der Text? Was kann im
Text stehen? Stellen Sie berlegungen dazu an und schreiben Sie sie auf!
. ?
!
Gott hat mir ein fantastisches Leben geschenkt
Ohne Arme auf die Welt gekommen
19. Lesen Sie den ganzen Text. Waren Ihre Vermutungen richtig?
. ?
Lass nur, ich hol die Schssel selbst, ruft Lena Maria Klingvall
ihrem Mann Bjrn (36) frhlich zu und macht die Schranktr auf.
Geschickt hlt sie das Porzellan zwischen den Zehen. Lena kam vor 32
Jahren ohne Arme zur Welt, ihr linkes Bein ist verkzt. Sie ist auf den
Rollstuhl angewiesen.

Und trotzdem lebt die junge


Schwedin ihr Leben ohne jede
Einschrnkung. Ich wei, dass der
liebe Gott mich gern hat, deshalb hat
er mir so viel Frhlichkeit
geschenkt. Dass ich krperlich
behindert bin, habe ich nie als
Problem, sondern immer als
Herausforderung gesehen, erzhlt
sie temperamentvoll.
Das war echtes Glck! So war ich
fr meine Eltern keine Belastung,
sondern eine Bereicherung trotz
meiner Krankheit. Und Lena Maria
hat eine enorme Willenskraft. Der
Satz das kann ich nicht existiert
nicht in meinem Sprachschatz, sagt
Lena Maria. Das kann ich aber
anders als ihr. Tatschlich ist Lena
Maria sehr geschickt. Sie nht ihre
Kleider, kocht, malt, bastelt,
schwimmt.

1988 vertritt sie als Schwimmerin


ihr Land bei den Paralympics in
Seoul. Sie lernt als Kind, mit ihren
Fen Klavier zu spielen, besucht
nach
dem
Abitur
die
Musikhochschule in Stockholm.
Dort lernt sie auch ihren Mann
Bjrn einen Bass-Gitarristen
kennen. Der sagt: Wer Lenas
optimistische Art kennt, vergisst ihre
Behinderung ganz schnell. Fr mich
ist sie die Frau meines Lebens.
Was macht es schon, dass ich keine
Arme habe? Der liebe Gott hat mir
ein fantastisches Leben geschenkt.
Und dafr bin ich unendlich
dankbar!

(Quelle: Zeitung fr dich).

20. Unterstreichen Sie die Verbindungen im Vortext. ,


, :
) /;
) /;
)
/.
21. Erstellen Sie ein Schema. -
().
Wie ist Lena?
sie?
(Ihre Eigenschaften)

Was kann

22. Schreiben Sie den Text. ()


(. ) (. 21), .
!
Schwedin
krank (krperlich behindert)

Willenskraft haben enorm


knnen
nhen, kochen
keine Belastung fr die Eltern,
sonderneine Bereicherung
Mann Bjrn (Bass-Gitarrist)
1988 als Schwimmerin Schweden vertreten
(an Paralympics teilnehmen)
Klavier spielen
Abitur machen
Stockholm
ptimistisch, dankbar
schenken
23. Vervollstndigen Sie Ihren Text mit Hilfe des Originals.
.

24. Schreiben Sie die Stze zu Ende.


.
a) Sie kann alles, aber ______________________________________.
b) Die Frau kann nicht gehen, weil ______________________________.
c) Sie macht alles mit den Zehen, da _____________________________.
d) Lena Maria war keine Belastung fr ihre Eltern, sondern __________.

25. Tragen Sie die passenden Stzanfnge ein (s. Text).



(. ).
a) ________________________________________________________.
Trotzdem findet sie ihr Leben fantastisch.
b) ________________________________________________________.
Obwohl sie auf den Rollstuhl angewiesen ist.
c) ________________________________________________________.
Deshalb hat er ihr so viel Frhlichkeit geschenkt.
d) ________________________________________________________.
Trotz ihrer Krankheit.

26. Fgen Sie zu passenden Stzen zusammen.


.
...malen, basteln und schwimmen.
Schweden bei den Paralympics zu vertreten.
er liebt sie.
lernte sie ihren Mann kennen.
a) Sie kann sowohl Kleider nhen und kochen als auch ______________.
b) Als sie die Musikhochschule besuchte, _________________________.
c) Fr Bjrn ist Lena die Frau seines Lebens, denn __________________.
d) Sie musste viel trainieren um ________________________________.
27. Wie knnte Lenas Leben weitergehen? Wie sieht ein fantastisches
Leben fr Lena aus? Was ist ein fantastisches Leben fr Sie? Schreiben
Sie in Form a) eines Leserbriefes oder b) eines Briefes an einen
Brieffreund (. . 3). , ?
-? ?
.
28. Lena ist fr ihr fantastisches Leben dankbar. Und Sie? Wofr sind Sie
dankbar? Was knnen Sie alles? Schreiben Sie einen Text.
. ?
? /? .
29. Lesen Sie den Anfang und das Ende des Textes und
schreiben Sie, was dazwischen stehen knnte. Finden Sie einen
Titel zum Text. ,
.
.
Ein Mann verlie die schneebedeckten Straen von Chicago um in
Florida ein wenig Urlaub zu machen.
Seine Frau war auf einer Geschftsreise und plante, ihn am nchsten
Tag dort zu treffen.
Als der Mann in seinem Hotel ankam, sendete er seiner Frau eine kurze
E-mail.
Leider fand er den kleinen Zettel nicht, auf den er die E-mail-Adresse
geschrieben hatte und schrieb sie aus dem Gedchtnis auf.

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Diese Nachricht war auf dem Bildschirm zu lesen:
Liebste Ehefrau. Alles ist fr deine Ankunft morgen vorbereitet. Dein
dich unendlich liebender Ehemann.
PS. Es ist wahnsinnig hei hier...

30. Wie hat Ihnen diese Aufgabe gefallen? Tragen Sie Ihre Bewertung auf
der Skala ein. ?
.
berhaupt nicht

einigermaen
nicht

gut
ganz gut

sehr gut

31. Schreiben Sie Ihre Auswertung mit kurzer Begrndung.


.
32. Lesen Sie den Originaltext und notieren Sie Wrter, die Ihnen
geholfen haben, den Text zu verstehen. Fassen Sie den Inhalt des Textes
kurz zusammen (schriftlich). ,
.
().
33. Stellen Sie sich oder Ihren Kommilitonen eine Aufgabe zum nchsten
Text. ( )
. , .
Sprachen lernen Spa oder Stress?
Was mich motiviert...
Ich mag die Deutschstunden, weil wir eine
andere Kultur kennen lernen und weil die
deutsche Geschichte sehr interessant ist.
Ivo, 18, Pola, Kroatien
Es gibt viele Grnde, die mich zum
Fremdsprachenlernen motivieren. Heutzutage
hat ein Mensch ohne gute Ausbildung keine
Mglichkeiten, eine gute Arbeit zu finden.
Tomasz, 15, Wroclaw, Polen

Ich bin motiviert, wenn mich der Lehrer lobt!


Jelka, 17, Bystrice, Tschechische Republik
Ich bin der Meinung, wenn man eine
Fremdsprache lernt, lernt man seine
Muttersprache noch besser kennen!
Katharina 18, Munkacs, Ukraine
Wenn der Unterricht lebendig ist: Wenn die
Schler mitmachen oder wenn wir Filme

Ich wei noch nicht, wie es alles in meinem


Leben klappt, doch genau wei ich: Mit einer
Fremdsprache mehr bin ich wer!
Artur, 16, Penza, Russland
Ich denke, dass Spa uns Schler motiviert.
Cderic, 16, Saint Jean de Maurienne,
Frankreich
Ich habe einen guten Freund in Deutschland
und ich kann ihn verstehen. Das freut mich.
Ilona, 19, Klainedia, Litauen
Wenn man Sprachen lernt, kennt man keine
Grenzen!
Klasse11, Mittelschule, Wladimirer Gebiet,
Russland
Mich motiviert das Arbeiten in Gruppen!
Kard, 16, Ztotow, Polen
Ich will viel reisen und darum finde ich es gut
Sprachen zu lernen!
Leilana,17, Dunedin, Neuseeland

sehen knnen, wenn Witz und Ernst


harmonieren!
Amandine, 14, Cergy St-Christophe,
Frankreich
Ich finde, Deutsch ist eine sehr wichtige
Sprache in Europa.
Inesse, 14, Daugavpils, Lettland
Mir macht es Spa, einen deutschen Text zu
bearbeiten.
Miranda, 16, Loma Plata,
Paraguay
Sprachen lernen heit Weltbrger werden!
Eleonora, Perugia, Italien
Es macht Spa, wenn ich mit den Touristen
sprechen kann!
zkan, 20, Eskisewir, Trkei
Mir gefallen Themen, die mich dazu
ermuntern nachzudenken und mich und die
Welt in Frage zu stellen.
Alexandra, 16, Bagnds,
Frankreich
Ich will viele Freundinnen und Freunde in
Deutschland haben.
Mohammed, 18, Oujda, Marokko

...und was mich demotiviert


Mich demotiviert, wenn der Lehrer uns fr
seinen Unterricht nicht interessieren kann und
wenn in der Klasse eine gestresste
Atmosphre herrscht!
Szymon, Czernkow, Polen

Wozu Sprachen, wenn ich kein Geld zum


Reisen habe?
Sretena, 11, Tivat, Jugoslawien

Hausaufgaben

Leistungsdruck das nervt mich sehr!


Michare, 17, Bischkek,
Kyrgyzstan

Sergei,15,Kokschetau,
Kasachstan

Die Grammatik ist zu schwer.


Sinet, 16, Rakvere, Estland

Man kann Stress haben, wenn man zu viel


lernt oder eine Sprache lernen muss, die man
nicht liebt.
Vivian, 16, Sao Paulo,
Brasilien

Bei uns im Deutschunterricht haben die


bungen und die bersetzungen Vorrang,
aber die Debatten, das Gesprch und die
Argumentationen fehlen.
Florescu, 17, Craiova, Rumnien

Eine schlechte Stimmung, ein bser Lehrer


oder zu leichte oder schwierige bungen
knnen negativ fr den Unterricht sein.
Marjaana und Gisela, 17,
Turku, Finnland

Wenn ich vor der Klasse sprechen muss,


habe ich ein bisschen Stress!
Kathleen, 16, Brssel, Belgien

Stndige
Klassenarbeiten
und
viele
Hausaufgaben entmutigen mich!
Marta, 16, Poznan, Polen

Manchmal bin ich nervs, weil ich wenig


verstehe!
Rossella, 16, Villabate, Italien

Schlechte
Noten
demotivieren mich.

und

Ich finde, dass Sprachenlernen Stress ist,


weil es schwierig ist, Vokabeln zu lernen und
es nicht immer eine genaue bersetzung
gibt!
Magdalena, 16, Lublin, Polen

Mich nerven die Landeskunde und die


Grammatik,
weil
es
sehr
trockener
Unterrichtsstoff ist.
Becky, 16, Loma Plata,
Paraguay
Es demotiviert mich, wenn man beim Lernen
keine Fortschritte macht.
Mads,Vinderup, Dnemark
(Juma 4/2002)

34. Reagieren Sie auf den Text in Form eines Leserbriefes. Wie ist die
Situation in Ihrer Gruppe/in Russland?
.
/ ?

Wollen wir Fazit ziehen!


Was haben Sie im 6. Kapitel
gelernt?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Das kann ich schreiben:


ein Entschuldigungsschreiben;
ein Resmee/eine Textzusammenfassung;
eine Annotierung/
Redemittel fr Textzusammenfassung;
ein Telegramm;
Kommentar einer Graphik/Statistik;
eine Bildinterpretation;
eine subjektive Filmbewertung;
Sonstiges.

a) Wie hat Ihnen dieses Kapitel gefallen?


Ich finde dieses Kapitel...

nicht gut
realistisch
lustig

gut
banal
spannend

Spitze
durchschnittlich
langweilig

b) Warum hat Ihnen das Kapitel gefallen/ nicht


gefallen?
Das Kapitel hat mir gefallen, weil

Das Kapitel hat mir nicht gefallen,


weil

c)
Ich habe viel gelernt...
interessante Informationen
aktuelle Themen
gute Wiederholung
neue Wrter
wichtige Tipps
neue Strukturen

Ich habe wenig gelernt...


keine interessanten Informationen
keine aktuellen Themen
langweilige Wiederholung
keine neuen Wrter
dumme Tipps
keine neuen Strukturen

d) Die interessanteste bung?


bung?

Die langweiligste
...

...
Wenn Sie wissen, dass jemand auch mit diesem Buch arbeitet,
vergleichen Sie und besprechen Sie Ihre Meinungen.
6 ,
-, ,
, ,
.
, .

.

1. Mein ABC eines Deutschlernenden. ,


2 .
( )
.
Mein ABC eines Deutschlernenden
A

ller Anfang ist schwer.

Alles in
Ich habe gute
Leider
Das war
Das

Ich erinnere mich an meine


bung macht den

Ich

Man muss
Mein
Deutsch bis ins

Ich spreche deutsche


Wrter
Ich werde an der

B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

utter.
hancen.
ann hatte ich andere Interessen.
rst Biologie, konomik, dann Deutsch.
alsche Richtung.
anze wieder einmal von vorne.
eute brauche ich Deutsch.
ch bin wieder am Anfang.
eder Mensch hat seinen Weg zum Wissen.
enntnisse.
eider bin ich Faulenzerin.
eister.
ichts wird so hei gegessen, wie es gekocht wird.
hne Flei kein Preis.
robiere verschiedene Strategien.
uelle des Wissens ist unerschpflich.
om ist nicht an einem Tag gebaut worden.
ystematisch und eifrig arbeiten.
raum eine Reise nach Deutschland.
nendliche.
orwrts zum Ziel!
o ein Wille ist, da ist auch ein Weg.
-mal.
ippee! Ich lerne, spreche, schreibe Deutsch.
ugspitze!

Julia Kudinowa.

2. Sehen Sie aus dem Fenster oder sehen


Sie in das Fenster. Was sehen Sie? Wo sind
Sie? Sie knnen die Perspektiven
wechseln. Wo ist das Fenster?
?
? ,
, .
?

3. Brief an sich selbst. Schreiben Sie einen Brief an sich selbst.


(- -):

, ,
,
( ) . .

Was war neu fr mich?


Dazu habe ich noch
Fragen...
Damit bin ich nicht
einverstanden, weil...
Wie habe ich mich
gefhlt?
Was war mir besonders
wichtig?
Was habe ich dazugelernt?
Was fehlt mir jetzt noch?
Meine Plne fr
die nchsten 2
Monate.

Neu war fr mich


______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

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.
,
. ! 1 2
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.
,
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: Der einzige Beweis fr das Knnen ist das Tun!

1

,
,
, ,

. :
I (II )
II (IV )

I
1
2

II
2
1

III
1
2


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1
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(15 ), (16 ).

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Way stage (2).
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5.
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B 2.1

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B 2.2


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.

:

B 1.2

-

;


:

,


B 2.1







;

,


B 2.2




.
3

Internet-Adressen
Studium:
www.studieren.de
www.studienwahl.de
www.hochschulkompass.de
www.studenten.de

www.campus.germany.de
www.daad.de/deutschland/de
www.daad.ru
www.eu.daad.de

Stipendien fr Studenten und Akademiker:


www.auswaertiges-amt.de
www.humboldt-foundation.de
www.akademie-solitude.de
www.boell.de
www.drf-infozentrum.de
www.fes.de
www.theodor-heuss-kolleg.de
www3.fnst.de/reda
www.tutorenprogramm.de
www.daad.de
www.obs-ev.de
Praktikum:

www.iaste.de
www.drf-infozentrum.de
www.praktikum.de
www.jobpilot.de
http://praktika.oei.fu-berlin.de
www.berufsstart.de
www.karriere.unicum.de/praktikum
www.praktikum.de/german

Tipp:
ber www.google.de die Stichwrter
"FoerderungsMoeglichkeiten" und
"Studium in Deutschland" eingeben
weitere Stipendiengeber:
www.daimler-benz-stiftung.de
www.weimar-klassik.de
www.volkswagen-stiftung.de
www.fnst.de
www.isu.ru/partners/tempus/tempus2d.htm
www.boell.de
www.kas.de
www.koerber.de
Au-Pair:

zuverlssige Agenturen:
www.au-pair-society.de

Austauschprogramme aller Art:


www.world-of-xchange.com

Informationen rund um Deutschland:


www.deutschland.de
www.deutsch-russisches-forum.de
www.bundesregierung.de
www.deutsch-russische-Kulturbegegnungen.de
www.netzeitung.de

www.ard.de
www.zdf.de

www.transgermania.ru
www.germany.org.ru
(Seite der Deutschen Botschaft in Moskau)

Musik:
www.viva.de
www.apple.com/itunes
www.napster.com
(Musikbrsen)

www.germanrock.de
(Rock-Magazin, Konzerte)
www.techno.de

Nachrichten, Magazine:
www.juma.de
(Zeitschrift fr junge Deutschlerner)
www.spinne-magazin.de
(Online-Magazin, monatlich)
www.cosmopolitan.de
www.elle.de
(Frauenzeitschriften)

www.spiegel.de/kultur
www.news.google.de
www.sueddeutsche-zeitung.de
www.fluter.de
(Jugendmagazin
Bundeszentrale fr politische Bildung)
Schule:
Austauschjahr an einer deutschen
Schule Tipps und Organisationen:
www.kmk.org/pad/home.htm
www.yfu.ru
www.ef.com
www.afs.ru
www.rotary.ru
www.ausgetauscht.de
www.Gastschueler-in-Deutschland.de
www.exchanges.de

Stipendium fr Jugendliche
von 1620 Jahren,
die Forschungsreisen ins
Ausland unternehmen mchten:
www.zis-reisen.de

Literatur:
www.gutenberg.aol.de
(Texte und Infos von Autoren)
www.libris.de
(Biografien und Kurzinhalte)

www.perlentaucher.de
www.new-books-in-german.com
Film:

www.german-cinema.de

www.filminstitut.de

International anerkannte Prfung der deutschen Sprache:


www.testdaf.de

LSUNGSSCHLSSEL
()

Kapitel I

bung 12
Guten Tag! Ich heie Schmitt. Wie ist Ihr Name bitte?
Ich heie Ibrahim Fadli.
Wie, bitte?
Bitte, noch einmal.
Ibrahim Fadli.
Ist Fadli Ihr Nachname?
Ja, und Ibrahim ist meinVorname.
Wie alt sind Sie, Herr Fadli?
Ich bin vierundzwanzig Jahre alt.
Sind Sie verheiratet oder sind Sie ledig?
Ich bin ledig.
Ich komme aus Deutschland. Woher kommen Sie?
Ich komme aus Marokko.
Ich wohne in Bonn in der Hauptstrae. Wo wohnen Sie in Deutschland ?
Ich wohne in Wolfsburg.
bung 14
Mein Name ist Irina. Ich komme aus Russland. Ich wohne jetzt
in
Deutschland. Ich lerne Deutsch. Ich lese Texte,
schreibe Buchstaben, hre
Kassetten. Ich spreche Deutsch. Und was machen Sie?
Arbeiten Sie? Oder studieren Sie? Lernen Sie Deutsch?
: Ich studiere/nicht. Ich lerne Deutsch. Ich lese und schreibe deutsch.
Ich mache bungen.
bung 15
Ich

heie
komme
wohne
lerne
lese
schreibe
hre
spreche
trinke
mache

Irina.
aus Russland.
in Deutschland.
Buchstaben.
Texte.
bungen.
Kassetten, Radio.
Deutsch.
Wasser.
Hausaufgaben.

schlafe
bung 17

Zum Beispiel knnen wir mit den Wrtern spielen.


Wir spielen Wrterspiele.
bung 18
Au, mein Zeh!
Entschuldigen Sie, bitte!
Tut es weh?
Ja, sehr.
Das sehen Sie doch.
Es tut mir Leid.
Entschuldigung.
Wie geht es Ihnen jetzt?
Schlecht.
bung 19
a)
- Hallo! Hier spricht Manfred Mann.
Ich rufe jetzt
Ich

komme

aus

Frankfurt

morgen

nach

an.
Lausanne.

- Wann?
- Ich

komme

um

sieben

an.

b)
- Hallo! Hier spricht Manfred Mann.
Ich rufe jetzt

vom

Wie

ich zur

komme

- Warten

in

Pension Trapp?

am Ausgang A.

gro. Habe blondes

- Geht in Ordnung. Alles


Bin

an.

Sie! Ich hole Sie ab.

Ich treffe Sie


- Ich bin

Bahnhof

zehn

Minuten

klar.
da.

Haar.

bung 20
a)
Heute ist mein Geburtstag.
Ich bin jetzt 19 Jahre alt.
Mein Geburtstag ist ein Familienfest.
Die ganze Familie kommt.
Zuerst kommt mein Vater.
Er sagt: Alles Gute zum Geburtstag, mein Sohn.
Dann kommt meine Mutter.
Sie sagt: Alles Gute zum Geburtstag, mein Sohn.
Dann kommt meine Schwester.
Sie sagt: Mein Bruder, ich wnsche dir alles Gute zum Geburtstag.
Dann kommt der Mann meiner Schwester.
Er sagt: Herzlichen Glckwunsch zum Geburtstag, mein Schwager.
Alle bringen Geschenke mit.
Und dann kommt das Kind.
Es weint.
b)

Warum weint das Kind? Weil es kein Geschenk bekommt. Er mchte auch ein
Geschenk bekommen.
bung 22
Variante:
Regina hat einen Bruder. Er heit Stas. Regina besucht ein Gymnasium. Sie mag
Tiere. Und sie hat einen Papagei. Sein Name ist Fedja. Regina isst gern Ananas und reist
gern.
bung 23
Dienstag, Donnerstag, Freitag, Mittwoch, Montag, Samstag (auch Sonnabend), Sonntag.
April, August, Dezember, Februar, Januar, Juli, Juni, Mai, Mrz, November,
September, Oktober.

Kapitel II
bung 1
Briefwechsel = Brief, Wechsel, es, Wiese, Bier, wir, Seele, Liebe, Leser, sehr, Fehler,
frei, sie, ihr, Beere, elf, Fels, hier, er, eher, Ehe.
bung 9
Liebe Monika,
vielen Dank fr deine Einladung. Ich kann aber nicht kommen. Ich bin am 30.01
in Nrnberg. Ich wnsche dir alles Gute.
Deine Evelin.

bung 11
Sonntag, Juni, Geburtstagsparty, einladen, beginnen, Uhr, um, kommen, bitte.
bung 12
Schlsselwrter/Struktur
1. Anrede 2. Anlass 3. Einladung 4. Ort 5. Datum 6. Gru 7. Unterschrift 8. Anschrift
(Adresse).
bung 16
a) Warschau, Polen.
b) Tomsk.
bung 20
Brgge, den 3.10.04
Lieber Karl,
ber deine schne Karte habe ich mich sehr gefreut.
Das war eine liebe berraschung. Ich habe die Karte
allen meinen Freundinnen
gezeigt. Ich muss noch einen langen Monat hier bleiben, aber dann komme ich sofort
zurck.
Ich freue mich schon auf diesen Tag.
Bis dahin ganz liebe Gre
deine Susi.
PS. Ich warte auf die nchste Karte!
bung 21
Liebe(r) .....l,
ber deinen langen Brief habe ich mich sehr gefreut.
Das war eine schne Idee. Ich habe den Brief allen meinen Kollegen gezeigt. Ich muss
noch ein halbes Jahr hier bleiben, aber dann komme ich sofort zurck. Ich freue mich
schon auf dieses Wiedersehen.
Bis dahin ganz herzlichen Gru
deine...
bung 22
Viele Gre aus Berlin!
Hier gibt es schne Sehenswrdigkeiten.
Wir haben eine Stadtrundfahrt gemacht. Wir waren am Alex und auf der Museumsinsel.
Dann haben wir die Siegessule, den Reichstag, die Reste der Berliner Mauer gesehen.
Jetzt spazieren wir auf der Strae Unter den Linden. Danach wollen wir noch
den Zoologischen Garten besuchen.
Es ist toll hier!
Liebe Gre und Ksse
eure Jana.

bung 24

Wie oft feierst du Partys?


Was feierst du gern?


Wo feierst du diese Party? (hast gefeiert)
Wann?
Von wann bis wann (Uhrzeit)? Was
machen deine Gste? (haben gemacht)
(kochen, essen, trinken, spielen, singen,
tanzen, ...)
Wer kommt auf die Party
(ist gekommen)
(Freunde, Familie, ...)?

Wie war das?

Kapitel III
bung 4
Beispiel (im Prteritum)
Es war an einem schnen Sommernachmittag.
Die Sonne schien. Katharina ging in der Stadt spazieren.
Pltzlich sah sie einen jungen Straenmusikanten. Er spielte Gitarre und sang ein
schnes russisches Lied.
Katharina interessierte sich fr russische Sprache und Kultur. Auerdem konnte sie
etwas Russisch. Ich heie Katharina. Und ich bin Viktor. So lernten sie sich kennen.
Jeden Tag kam das Mdchen zu diesem Platz um Viktor zu sehen und seine Lieder zu
hren. Das war Liebe auf den ersten Blick. Er erzhlte Katharina viel von Russland.
Seine Geschichten waren sehr interessant.Und sie vertraute ihm.
Die jungen Leute unternahmen etwas zusammen. Sie gingen in der Stadt spazieren,
besuchten ein Kino und gingen zur Disko. Sie hatten Spa miteinander. Katharina war
glcklich.
Das dauerte 2 Wochen. Pltzlich war Viktor nicht mehr an seinem Platz. Ein anderer
Straenmusikant spielte da Geige. Viktor kannte er nicht. Katharina war sehr traurig.
bung 7

:
1.
;
;
;
;
2.
, ;
, ;
;
.

bung 9
Liebe Steffi,
ich habe mich sehr gefreut, als ich deinen Brief bekommen habe.
Ich bitte um Entschuldigung weil ich dir lange nicht geschrieben habe.
Ich hatte sehr wenig Zeit, Briefe zu schreiben.
Im Juni waren die Prfungen und ich hatte sehr wenig Zeit Briefe zu schreiben.
Obwohl ich sehr viel gelernt habe, waren meine Noten nicht sehr gut.
Wenn man ein Stipendium bekommen mchte, muss man gute Noten haben.
Deshalb bin ich traurig, denn ich werde jetzt kein Stipendium bekommen.
Aber ich habe schon einen Job gefunden.
Du hast geschrieben, dass du schon seit zwei Jahren studierst.
Ich wrde mich freuen, wenn du mir mehr ber dein Studium erzhlst.
Herzliche Gre
Lena
bung 10
Ort und Datum
Anrede
Einleitung
Hauptteil
Schluss
Gru
Unterschrift
bung 12
Privat
Mit besten Gren
dein Willi.
Einen herzlichen Gru aus Italien sendet
dir
dein Otto
Die herzlichsten Gre aus dem Urlaub
eure Erika
Mit herzlichen Gren von Familie
Baumann
Mit vielen lieben Gren von Ulrike und
Aische
Ganz herzliche Gre
dein Ahmed
Herzlichen Dank und schne Gre
deine Irene

Formal
Beste Gre
Ihr K. Petersen
Mit freundlichen Gren
K. Benus
Mit freundlichem Gru
R. Maurer
Mit bestem Dank
Ihr H. Kutschow
In Erwartung Ihrer baldigen Antwort grt
Sie
W. Huptner
Mit den besten Empfehlungen an Ihre Frau
Ihr T. Stadler

Bitte ergnzen Sie die Endungen


1. -en
2. -en
3. -en
4. -e
5. -en
6. -en
7. -e
8. -en
9. -em
10. -em
11. -en
12. -en
13. -en, -e
a)

bung 14
Liebe Christine,

Mnster, 22.11.2006

wie geht es dir? Ich hoffe, dass es dir gut geht und du nicht zu viel arbeiten musst. Mir geht
es sehr gut.
Vor zwei Wochen bin ich aus Polen zurckgekehrt, wo ich wie du ja weit zusammen
mit Ingo und Anette eine Woche Urlaub gemacht habe. Es war sehr schn am Ostseestrand
herumzulaufen und mal wieder so richtig auszuschlafen. Wir haben uns gut verstanden und
viel gelacht.
Schade, dass du keine Zeit hattest. Es wre schn gewesen, wenn du auch dabei gewesen
wrst. Vielleicht klappt es ja im nchsten Jahr.
Ich wnsche dir eine schne Adventszeit und hoffe, dass wir uns bald wiedersehen.
Deine Johanna
b)
Hallo Michael,

Wuppertal, 15.6.2006

hufig frage ich mich, wie es dir wohl geht im fernen Italien. Von Frederike hrte ich, dass
du an der Uni in Rom Geschichte und Archologie studierst. Dafr httest du dir ja keinen
besseren Ort aussuchen knnen!
Ich bin immer noch in Wuppertal und arbeite im Krankenhaus also alles beim Alten. Bei
mir gibt es nicht viel Neues, auer dass Marion und ich im Sommer nach Wien fahren

werden. Dort werden wir uns mit Sebastian treffen, der dort seit einem Semester studiert.

Was machst du denn in der zweiten Augustwoche? Hast du nicht Zeit und Lust dich mit
uns in Wien zu treffen? Ich wrde mich sehr freuen dich wiederzusehen und mit dir zu
plaudern.
Viele liebe Gre
Ingrid
P.S.: Meld dich mal!
bung 16
Liebe Irina, liebe Marina,
wir danken euch ganz herzlich fr eure nette Weihnachtskarte und hoffen, dass ihr sehr
schne Feiertage hattet.
Wir haben im Kreise unserer Familie Weihnachten gefeiert. Ich habe einen Kanarienvogel
bekommen, der sehr schn singen kann. Mein alter Vogel war in der Woche vor
Weihnachten gestorben, worber ich sehr traurig war.
Wie ihr wisst, haben wir dieses Jahr geheiratet: standesamtlich im April und im September
auch kirchlich. Im attachment schicken wir euch zwei Fotos von uns. Es war ein
wunderschnes Fest, das wir natrlich nie vergessen werden!
Wir wnschen euch einen guten Rutsch und ein glckliches neues Jahr!!!
Es gren euch Birte und Frank.
bung 18
,
, , , .

bung 19
Lieber Karl,
ich habe dich angerufen, aber du warst nicht da.
Deshalb schreibe ich dir diesen Brief.
Hast du Zeit und Lust, am Samstag mit mir ins Museum zu gehen?
Das wre toll.
Herzliche Gre
deine Inge.
Sehr geehrter Herr Professor,
leider kann ich Sie telefonisch nicht erreichen.
Deshalb schreibe ich Ihnen diesen Brief.
Das von Ihnen gesuchte Buch erscheint in der nchsten Woche.
Es kostet 25 Euro.
Mit freundlichen Gren

Robert Benus.

bung 21

A
d

B
f

C
e

D
h

E
a

F
c

G
g

H
b

bung 22
F C HAB G E D
bung 23
1. F C H
2. A B G
3. E D
bung 31
Man soll immer versuchen selbststndig zu sein und andere Menschen glcklich zu
machen, sagt der Lehrer zu seinen Schlern und fhrt fort:
Ist einer unter euch, der das in letzter Zeit gemacht hat?
Ich! Ich habe meine Tante glcklich gemacht, meldet sich der 10-jhrige Heinz.
Und wie hast du das gemacht? Woher weit du, dass sie glcklich war?, fragt ihn
der Lehrer.
Ich war bei meiner Tante und als ich ging, sagte sie: Ich bin immer glcklich, wenn
du wieder nach Hause gehst, Junge!
Zahl der nderungen: 8.

Kapitel IV

bung 3
NATASHA KUSNEZOVA
GEBURTSDATUM UND -ORT
SCHULBILDUNG
STUDIUM
STUDIENAUFENTHALTE IM AUSLAND
BERUFSERFAHRUNG
PRAKTISCHE ERFAHRUNGEN
WEITERE QUALIFIKATIONEN
bung 4
Name: Geburtsdatum: Geburtsort:
Schulbildung: Berufspraxis: Sonstiges:
Computerkenntnisse: Auslandsaufenthalt: Fremdsprachen: Hobbys:
bung 5

Lebenslauf
Persnliche Daten
Name:
Geburtsdatum:
Adresse:

Heike Sandner
geboren am 14.01.1967 in Aachen
Paulstr. 34
10557 Berlin
Tel.: 030/34901450

Schulausbildung
19741978
19781987
Hochschulausbildung
10/1987-07/1991

03/1991-0 03/1991-07/1991

Praktische Erfahrungen
9/1987
8/1989-9/1989

Grundschule in Berlin
Gymnasium in Berlin, Abschluss: Abitur
Note 2,0
Studium der Betriebswirtschaft an der
FHW Berlin, Schwerpunkte: Operations
Research, Wirtschaftsinformatik,
Datenverarbeitung
Diplomarbeit in Zusammenarbeit mit der
BSR Berlin; Thema: ...
Abschluss: Diplom-Kauffrau, Gesamtnote:
2,2
Praktikum bei der Siemens Berlin,
Einsatzbereich: Marketing
Praktikum bei Hermes AG; Thema:
Optimierung der Zustellrouten im

seit 9/1991

Randgebiet Berlins
Angestellte bei der Softwareberatungs
GmbH ISG, Berlin
Ttigkeiten:

sonstige Aktivitten
seit 10/1988

Mitarbeit im Hochschulsport im Bereich

7/1989
8/1989 8/1991

moderner Tanz
Erwerb der bungsleiterlizenz im Tanz
regelmige Lehr- und
Ausbildungsttigkeit als Tanzlehrerin

sonstige Kenntnisse
DV-Kenntnisse:
Sprachen:

Assembler IBM 360/370, Intel x86


prozedural: C, Pascal
objektorientiert: C++, Turbo Pascal
gute Englischkenntnisse, Grundkenntnisse

in Franzsisch
bung 6
2. Besuch 3. Abschluss 4. Beginn 5. Ttigkeit 6. Weiterbildung 7. Wechsel
8. bernahme.
bung 8
bfeiagcdh
bung 16
Variante:
Disziplin

Kreativitt

Flexibilit
t

Leistungsbereitschaft

Humor

Kommunikationsfhigkeit

Soft Skills
(soziale und
emotionale
Kompetenzen
)

Einfhlungsvermgen
Zuverlssigkeit

Enthusiasmus

Teamfhigkeit

Selbstvertrauen

Motivatio
n
bung 17

Bild
Text

a
5

b
2

c
4

d
6

e
3

f
1
Kapitel VI

bung 9
Kaugummi-Kauen macht schlau (intelligent/klug).
bung 12
1. Der Di-Mi-Do-Macho;
4. Der Normalstudent;

2. Die Intellektuelle;
5. Die Heirats-Schnecke;

bung 15
Variante:
Ich mchte in Deutschland studieren/arbeiten

3. Der ewige Student;


6. Der Primus.

Ich habe groe Chancen nach Deutschland zu fahren, weil ich eine gute Fachrichtung habe
und Deutsch kann. Ich will Diplomingenieurin werden, und viele deutsche Firmen und
Betriebe brauchen junge, dynamische Persnlichkeiten, die wie ich gern im Team arbeiten,
tolerant, arbeitsam, fleiig und begabt sind.
Vor der Zukunft habe ich keine Angst. Mann muss einfach besser als die Anderen sein,
dann bekommt man eine gute Stelle. Ich werde nicht arbeitslos. Fr mich ist eine
interessante Arbeit am wichtigsten. Ich finde eine gute Arbeit. Ich schaffe es bestimmt!
bung 24
Sie kann alles aber anders als wir.
Die Frau kann nicht gehen, weil ihr linkes Bein verkrzt ist.
Sie macht alles mit den Zehen, da sie keine Arme hat.
Lena Maria war keine Belastung fr ihre Eltern, sondern eine Bereicherung.
bung 25
a) Lena Maria ist ohne Arme auf die Welt gekommen und trotzdem findet sie ihr Leben
fantastisch.
b) Obwohl sie auf den Rollstuhl angewiesen ist, lebt die junge Schwedin ohne jede
Einschrnkung.
c) Der Gott hat sie gern, deshalb hat er ihr so viel Frhlichkeit geschenkt.
d) Sie war eine Bereicherung fr ihre Eltern, trotz ihrer Krankheit.
bung 26
a)
b)
c)
d)

Sie kann sowohl Kleider nhen und kochen als auch malen, basteln und schwimmen.
Als sie die Musikhochschule besuchte, lernte sie ihren Mann kennen.
Fr Bjrn ist Lena die Frau seines Lebens, denn er liebt sie.
Sie musste viel trainieren um Schweden bei den Paralympics zu vertreten.
bung 28

Fehlgeleitet
Ein Mann verlie die schneebedeckten Straen von Chicago um in Florida ein wenig
Urlaub zu machen.
Seine Frau war auf einer Geschftsreise und plante, ihn am nchsten Tag dort zu treffen.
Als der Mann in seinem Hotel ankam, sendete er seiner Frau eine kurze E-Mail.
Leider fand er den kleinen Zettel nicht, auf den er die E-Mail-Adresse geschrieben hatte
und schrieb sie aus dem Gedchtnis auf.
Leider verga er aber einen Buchstaben, so dass seine Nachricht stattdessen an eine
ltere Pastorenfrau geschickt wurde, deren Ehemann gerade am Tag zuvor gestorben war.
Als die trauernde Witwe ihre neuen E-Mails las, blickte sie auf den Monitor, schrie einmal
laut und sank dann auf den Boden.
Diese Nachricht war auf dem Bildschirm zu lesen:
Liebste Ehefrau. Alles ist fr deine Ankunft morgen vorbereitet.
Dein dich unendlich liebender Ehemann.
P.S. Es ist wahnsinnig hei hier...


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11. ALKE, Jua/DALLAPIAZZA, Rosa-Maria u. a. (1998): Tangram 1 Lehrerbuch Kopiervorlage 2/3, Max
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12. BIMMEL, eter (2000). Lernerautonomie und Lernstrategien, Fernstudieneinheit 23. Mnchen, 208 S.
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14. Duden Band 1 Rechtschreibung der deutschen Sprache (1996) 21., vllig neu bearb. und erw. Aufl. /
hrsg. von der Dudenredaktion auf der Grundlage der neuen amtlichen Rechtschreibregeln. 910 S.
15. Duden Band 9 Richtiges und gutes Deutsch (2001). Dudenverlag Mannheim, 983 S.
16. FUNK, Hermann/KOENIG, Michael/SCHERLING, Theo/NEUNER, Gerd (1994): Sowieso. Deutsch als
Fremdsprache fr Jugendliche. Kursbuch 1. BerlinMnchen: Langenscheidt KG, S. 120.
17. FUNK, Hermann/KOENIG, Michael/SCHERLING, Theo/NEUNER, Gerd (1994): Sowieso. Deutsch als
Fremdsprache fr Jugendliche. Arbeitsbuch 1. BerlinMnchen: Langenscheidt KG, S. 111.
18. FUNK, Hermann/KOENIG, Michael/SCHERLING, Theo/NEUNER, Gerd (1994): Sowieso. Deutsch als
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19. GEORGIAKAKI, Manuela (2002) Lesetraining fr Jugendliche und junge Erwachsene in der Grundstufe.
Max Hueber Verlag Ismaning, 112 S.
20. Hallo deutschland! 5/2004 Robert Bosch Stiftung.
21. HECHT, Drthe/SCHMOLLINGER, Annette (1999): Basiswrterbuch Deutsch als Fremdsprache. Das
einsprachige Lernerwrterbuch. Stuttgart: Ernst Klett Verlag GmbH, S. 483.
22. KAST, Bernd (1999): Fertigkeit Schreiben, Fernstudieneinheit 12. BerlinMnchen: Langenscheidt,
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23. KOPP, Gabriele/FRLICH, Konstanze (2001) Pingpong Neu 1 Lehrbuch. Max Hueber Verlag, Ismaning,
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24. KRUSCHE, Dietrich/KRECHEL, Rdiger (1991) Anspiel Konkrete Poesie im Unterricht Deutsch als
Fremdsprache. Inter Nationes, S. 36.
25. Markt 33/2005 Goethe-Institut.
26. RUG, Wolfgang/NEUMANN, Thomas/TOMASZEWSKI, Andreas (1991): 50 praktische Tips zum
Deutschlernen. Mnchen: Verlag Klett Edition Deutsch GmbH, 55 S.
27. MIEBS, Udo/VEHOVIRTA, Zeena (1997) Kontakt Deutsch. Deutsch fr berufliche Situationen. Kursbuch.
Videosprachkurs fr Wirtschaftsdeutsch. Langenscheidt Verlag, Berlin und Mnchen, S. 58, 145.
28. VOLLMER, Gnter (1994): Top-Training Lernen-Behalten-Anwenden. 1. Aufl.- Stuttgart; Dresden: Klett,
Verlag fr Wissen und Bildung, 190 S.
29. ZBKE, Diethard (2001): bungen zur neuen Rechtschreibung. Deutsch als Fremdsprache. Ismaning:
Max Hueber Verlag, 56 S.

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. 634050, , . , 30.