Rene Spitz y las relaciones objetales

Relaciones objetales del infante

Para Rene Spitz el infante es un organismo psicolgicamente indiferenciado, ya que
las estructuras y funciones psicolgicas se van diferenciadas de manera progresiva
por medio de la maduracin y el desarrollo.
Para Spitz la maduracin es el proceso por el que el infante muestra un desarrollo
filogentico establecido por la especie, es decir que son conductas resultantes del
organismo y el medio interno y externo del infante.
La libido es un material primitivo que esta expresada en la fuerza psquica heredada y
que necesita ser utilizada en el curso de la evolucin del infante, pero este papel esta
enajenado a los primeros contactos humanos, especialmente la relacin del nio con
la madre.
Spitz sospecha que durante el desarrollo psquico existen organizadores equivalentes,
es decir, estructuras de funcionamiento psquico que son la consecuencia de una lnea
en la integracin del nacimiento, y que Spitz denomina organizadores de la psique.
En medio del desarrollo de la personalidad existen periodos que operan de diferente
manera, por ejemplo la estructura psquica adquiere un nivel ms elevado conforme
pase el tiempo, a esto Spitz llamaba Organizador ya que es el resultado de la
integracin completa.
Las observaciones de Spitz dedujeron que el aspecto ms importante de la relacin
madre-nio es el clima afectivo. Spitz opinaba que la conversacin continua de
accin y respuesta con el infante, motivado por el aspecto afectivo y estimulante,
proporciona el contexto en el que aparecen las relaciones de objeto y las estructuras
intrapsquicas. De manera que la conversacin y dialogo entre madre-hijo se inicia en
la situacin de amamantamiento, pero pronto se extiende ms all del mismo.
Las experiencias de afectividad son una fuente de alimento para la vida del infante,
por lo que deben de ser consideradas como organizadoras de la interaccin temprana
entre la madre-hijo. El dialogo se vuelve una experiencia afectiva cuando est
acompaado de expresiones faciales no verbales, acciones fsicas, respuestas
interactivas, acciones ldicas con el infante, y la comunicacin asertiva.
Por lo tanto, el principal propsito de las relaciones objetales deben de estar regidas
por un sistema de comunicacin temprano que logre sostener y enriquecer los lazos
afectivos entre madre-hijo para propiciar un desarrollo ptimo desde el punto de vista
psicolgico del infante.