Razonamiento Matematico

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
PROBLEMAS CON CONJUNTOS

PROBLEMITAS
1. Se realiz un conteo de cuntos alumnos gustan
Coca Cola: 506 y Pepsi: 450; 8 gustan de las 2
bebidas y 204 no toman ni Pepsi ni Coca Cola.
C
a) Slo mermelada
: ___________
b) Slo queso
: ___________
c) Queso : ___________
a) Slo gustan Pepsi
: ___________
b) Slo gustan Coca Cola
: ___________
c) En total son
: ___________
2. A 80 profesores del GREMAR les encanta slo el
helado de chocolate, a 50 les gusta slo el helado
de vainilla y a 30 les gusta los sabores:
C H
a) Slo Ajedrez
: ___________
b) Slo Play Station
: ___________
c) En total son
: ___________
4. Liliana en el mes de Marzo consume en el
desayuno: 20 das mermelada de fresa y 15 das
mermelada y queso. Dar el nmero de das en
que consume:
RAZ. MATEMTICO 6to. B |

Prof. Luis QUISPE CRUZ
TALAVERA
Cel. 983638193
a) Cuntos profesores son en total?__________

b) Cuntos gustan helado de chocolate?______
c) Cuntos gustan del helado de vainilla?______
3. De un grupo de alumnos, 180 son fanticos de
Ajedrez y 155 gustan del Play Station; si 50
participan de los 2 entretenimientos. Entonces
gustan:
PS
5. De 70 nios, 48 van a las playas de Ancn y 50

van a las playas del sur, entonces:
a) Slo a Ancn
: ___________
b) Slo al Sur
: ___________
c) Ancn y al Sur
: ___________
6. De 280 nios 120 practican Karate y 200 Full
Contac, luego:
K
a) Practican Karate y Full Contac: ___________

b) Slo practican Karate
: ___________
c) Slo practican Full Contac : ___________
7. El club Pikatchu tiene 498 practicantes de Ajedrez
y 600 practicantes de Bsquet. Si son 900
integrantes, entonces:
A
a) Gustan slo de Ajedrez

: ___________
b) Slo practican Bsquet
: ___________
c) Practican Bsquet y Ajedrez : ___________
8. En el aula del 6to grado del colegio Saco
Oliveros, 38 practican ftbol, 28 practican
bsquet, 18 ambos deportes, entonces:
HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

TODO POR UN PER GRANDE Y LA PROSPERIDAD DE
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
F
4. En un saln de clase, 40 alumnos tenan lapiceros, 30

tenan lpices y 30 tenan plumones, 8 tenan
solamente lapiceros y lpices, 6 tenan solamente
lpices y plumones; 12 tenan solamente lapiceros y
plumones. Si 5 tenan los 3 tipos y seis siempre
escriben con colores
Cuntos alumnos tiene el saln?
a) Slo ftbol : ___________

b) Slo bsquet : ___________
c) En total son : ___________
PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON 3
CONJUNTOS
1. En una encuesta realizada a un grupo de 100 alumnos
de una academia, se obtuvo los siguientes datos:
28 dominan Aritmtica.
08 dominan Aritmtica y lgebra.
30 dominan lgebra.
10 dominan Aritmtica y Geometra.

42 dominan geometra.
05 dominan los 3 cursos.
Cuntos no dominan ninguno de los tres cursos?
2. En una encuesta a 1100 personas sobre las

preferencias de los productos A, B y C, se sabe que:
10 no consumen ningn producto.

200 consumen A y B.
500 consumen A y C.
150 consumen B y C.
100 consumen A, B y
C.
Cuntos consumen slo un producto?
3. En un grupo de 60 estudiantes, 26 hablan francs y 12

solamente francs, 30 hablan ingls y 8 solamente
ingls, 28 hablan alemn y 10 solamente alemn.
Tambin se sabe que 4 hablan los 3 idiomas
mencionados.
Cuntos hablan ingls y alemn, pero no francs?

TALAVERA
Cel. 983638193
5. De 60 deportistas se observa que 24 de ellos practican

ftbol, 26 practican bsquet y 25 practican voley, 13
practican ftbol y bsquet, 10 practican bsquet y
voley, 9 practican ftbol y voley. Si 6 practican los tres
deportes, cuntos no practican ninguno de estos
deportes?
6. De 185 lectores de revistas: 47 leen la revista A, 53

leen la revista B, 65 leen la revista C, 15 leen la
revistas A y B, 13 leen las revistas B y C, 5 leen
las revistas A, B y C, 17 leen las revistas A y C.
Cuntos leen las revista A pero no la revista B?
7. Una encuesta realizada entre 82 madres de familia

arroj el siguiente resultado: 43 saben costura, 47
saben repostera, 58 saben tejido, 19 saben costura y
repostera, 28 saben costura y tejido, 30 saben
repostera y tejido, 11 saben las 3 ocupaciones.
Cuntas amas de casa saben slo una de las tres
especialidades?

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
8. De un grupo de 59 personas se observa lo siguiente: 8

personas leen slo El Comercio, 16 personas leen slo
La Repblica, 20 personas leen slo Expreso, 7
personas leen El Comercio y La Repblica, 8 personas
leen El Comercio y Expreso, 3 personas leen La
Repblica, Expreso y El Comercio, 2 personas no leen
ninguno de estos diarios. Cuntas personas leen
Expreso?
Operadores matemticos
Operadores matemticos simples
Operador matemtico es un smbolo que representa una operacin matemtica.
Te presentamos algunos de ellos.
Estos smbolos y cualquier otro, en s mismo no indican ninguna operacin concreta, pero con ellos podemos efectuar
diferentes operaciones estableciendo antes, para cada uno de ellos, condiciones previas que llamamos reglas de
definicin o ley de formacin. Observa:
a b = a+b
m * n = m - n
Operador
regla de definicin
operador
regla de definicin
Cuando un operador acta una sola vez en una determinada operacin lo llamamos operador simple.
Operador compuesto.
En ocasiones, un operador acta dos o ms veces en una operacin dada, entonces que se trata de un operador
compuesto. Observa.
a.
Si a b = 2a + b, calcula
(3 5) (6 4).
Solucin: Tenemos tres operadores, los resolvemos por partes
(3 5) (6 4).
1
1.
a b = 2a + b
3 5 = 2 (3) + 5 = 11
2.
a b = 2a + b
6 4 = 2 (6) + 4 = 16
3.
11
16
a b = 2a + b
11 16 = 2 (11) + 16 = 38
38
Entonces (3 5) (6 4) = 38
b.
Si a b = a + b, a b = a b y a b = a - b, halla el valor de (3 4) (5 3).

TALAVERA
Cel. 983638193

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
Operadores grficos
Los operadores pueden tomar diversas formas como las que aqu te presentamos. En estos casos hablamos de
operadores grficos. Observa los ejemplos.
1.
Si
= 3a - 4b, halla
Solucin:
Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5.
Reemplazamos los valores en la regla de definicin.

5
= 3 (8) - 4(5) = 24 - 20
Operadores con tablas:

Tambin podemos encontrar operadores matemticos en tablas o cuadros de doble entrada como el siguiente
ejemplo.
F
I
L
-1
-7
-5
-3
-7
A
S
C O LU M NAS
La analizamos
La flecha indica el sentido de lectura de la operacin 8 5.
Observamos que en la interseccin de la columna en la que se encuentra el 8 con la fila donde est el
5 se encuentra el 3.
Entonces, 8 5 = 3
Del mismo modo,
Se observa que en la interseccin de 9 2 se encuentra el 7.
Entonces, 9 2 = 7
Operadores combinados:
Hemos visto cmo se realizan operaciones con operadores simples y operadores compuestos.
Ahora vamos a combinar varios operadores diferentes, es decir, operadores combinados.
Por ejemplo:
Si m @ n = m + n y m n = m n, halla (3 @ 5) (2 @ 4) 2.
SOLUCIN:
1. Resolvemos en los parntesis (3 @ 5) (2 @ 4) 2.
(3 @ 5) = 3 + 5 = 8

TALAVERA
Cel. 983638193

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
(2 @ 4) = 2 + 4 = 6
2. Reemplazamos en los corchetes.
8 6 = 8 6 = 2
Finalmente, 2 2 = 2 2 = 0
Desafiando nuestras
habilidades
1.
Se tiene que:
A B = A + B; La expresin verdadera es:
A) 3 2 = 3
D) 3 4 = 7
B) 11 2 = > 14
E) 2 3 = 6
A) 12
7.
A) 17
B) 23
ab
ab
ab
Hallar: (5 * 2) * (3 * 3)
D) 8
E) 4
1 1

2 3
Hallar: (3 2) (1 4)
4.
C) 19
Se define:
Si a b = b + 2a
A) 10
E) 45
B) 128 C) 221 D) 121 E) 187

8.
3.
D) 24
Sabiendo que a2 * b2 = 3a + 2b
Si: A * B = 5A + 2B
A) 129
C) 36
Calcular: 9 * 25
C) 4 5 > 20
2.
B) 30
B) 6
C) 18
D) 22
E) 20
Hallar:
Si: x y = 2x + y
A) 2
B) 1/5 C) 2/5 D) 5
E) 6/5
Hallar (2 3) 4
A) 18
B) 15
C) 24
D) 7
E) 11
9. Si
5. Si : x y = 2x + y
B) 8
a) 8
C) 10
D) 12
Hallar:
x y = 2y x
Hallar: (3 4) (2 5)
A) 11
a = 2a 1
b) 10
c) 11
d) 9
e) 7
E) 1
10. Si P % Q = P2 + 2Q + 1
6. si
X = 3X Hallar:

TALAVERA
Cel. 983638193
Hallar: 8 % 6
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
a) 72
b) 74
c) 75
d) 76
e) 77
11. Hallar el valor de: ( 4 * 1 )2 Si se sabe :
a b .a ; Sia b
b
b a.b ; Si aa b
17 Si:
x * y = 2x + x2 + 1
a) 25
b) 125 c) 225 d) 625 e) 325

Indicar el resultado de :
12. Si: a b = a b + b a
2
Hallar: (5 1) 6
a) 5400
b) 30
d) 6000
E) 6480
c) 1080
A) 35
B) 39
C) 34
D) 18
E) 20
18.- Se define:
13. Si P * Q = 6P + 2Q
a b
; Si : a b
2
a b
a %b
; Si : a b
2
Hallar (5 * 12) * (14 * 6)

A) 516
B) 254
D) 150
E) 324
a %b
C) 196
a%b =
14. Hallar el valor de :

6 % [2 $ (3 1)]
Sabiendo que:
D) 112
E) 114
A) 4
B)5
C) 6
D) 9
C) 110
20.- Si
15.- Si pq = 5 p 2 + p q q 2
Hallar:
B) 5
C) 7
C) 14 324
D) 19 250
D) 8
A) 2
E) 12 540
21.- Si
a2 b 2
B) 3
E) 10
= x (x 1) Calcular:
Hallar: (4 6) (5 1)
B) 15 251
A) 6
A) 16 641
E)2
=a+b+c
A B = 4 AB 6 A + 6 B
B) 108
(5 % 7) % (15 % 3)
19.- Si
A $ B = 6A+ 3B AB
A) 106
Hallar:
A % B = 2 A2 3B + AB
16.- Si: a b =
C) 5
D) 4
E) 6
= x2 2x -1; Calcular:
Calcular: 1 / 3 1 / 6
A) 1 / 4
B) 1 /9
D) 2 / 3
E) 4 / 9
C)1 / 12
A) 7
22.- Si

TALAVERA
Cel. 983638193
B) 14
C) 64
D) 34
E) 56
= a.d b.c

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
Halla el valor de X:
A) 11
23.- si
4 X
B) 3
C) 2
E) 14
10 2
7 X
D) 28
b
a = 2a + 3b; Hallar
4
3
A) D
B) A
C) B
D) C
26.- Si:
A) 17
1
xy
3
B) 8
1
x
2
C) 6
E) 10
y
; Halla (36 64).
24.- Si
A) 2
D) 18
B) 8
C) 4
D) 6
E) 9
(35) 7 (33)
(7 5) (5 7)
25.-Efecta y encuentra &:
Hallar:
& = [(A C) D] [B (D D) ]
1
A) 3
3
7
B)
3
5
C)
D) 1
E)2
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON CONJUNTOS.

1.
2.
En un mercado se hizo una encuesta sobre la compra de pescado
cultivan slo maz y 22 cultivan maz y verduras, cuntos
y 30 compran pescado, cuntas personas fueron entrevistadas?
trabajadores cultivan slo verduras?
A) 68
A) 10
B) 58
C) 25
D) 38
E) 52
Una maana, 40 nios desayunaron con queso o mantequilla. Si
6.
B) 15
C) 14
D) 13
E) 11
Veinticinco nios concurren a una fiesta de cumpleaos: 8 reciben
27 desayunaron con queso, 25 con mantequilla y 12 con queso y
solamente globos, 9 reciben globos y gorritos, cuntos reciben
mantequilla, cuntos nios desayunaron con slo queso y solo
solamente gorritos?
mantequilla?
A) 9
B) 28
C) 24
D) 27
E) 30
7.
B) 8
C) 7
D) 10
E) 6
En una caminata realizada por 20 jvenes, llevaron gaseosas o
Un grupo de 30 nios se renen para jugar con bolitas o
limonada: 13 llevan gaseosa, 5 llevan limonada y gaseosa y 12
soldaditos: 12 juegan con slo bolitas y 10 juegan slo con
llevan limonada, cuntos llevan slo una bebida?
soldaditos, cuntos juegan con bolitas y soldaditos?
A) 13
A) 6
4.
En un fundo hay 80 trabajadores que cultivan maz o verduras: 45
y carne: 38 personas compran carne, 16 compran carne y pescado
A) 25
3.
5.
B) 12
C) 8
D) 22
E) 10
8.
B) 12
C) 7
D) 15
E) 8
En un centro de idiomas de 40 alumnos: 17 hablan slo francs y
Durante 50 das debe comerse entre gallinas o pollos: 25 das se
16 hablan slo ingls, cuntos hablan los dos idiomas?
come slo gallinas y 16 das slo pollos, cuntos das se comen
A) 6
gallinas y pollos?
A) 10
B) 12
C) 9
D) 11
E) 13
9.
B) 8
C) 7
D) 12
E) 10
Una persona toma caf o t durante 30 das. Si toma slo caf

durante 12 das y caf y t durante 13 das, cuntos das toma
solamente t?

TALAVERA
Cel. 983638193

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
A) 8
10.
13.
D) 9
E) 6
15.
hacen zapatos; 18 zapatos y zapatillas y 38 hacen zapatillas,
dos deportes?
cuntos trabajadores hay en la fbrica?
A) 30
B) 90
C) 58
D) 78
E) 56
16.
B) 35
C) 45
D) 50
E) 40
Si 38 nios asisten a una fiesta de cumpleaos; 20 reciben
Treinta alumnos de un aula de clase juegan ftbol o bsquetbol. Si
solamente torta, 12 reciben torta y gelatina. Cuntos reciben
11 juegan solo ftbol y 10 juegan slo bsquetbol, cuntos juegan
solamente gelatina?
ambos deportes?
A) 10
B) 8
C) 9
D) 7
E) 5
17.
B) 4
C) 5
D) 6
E) 8
En un encuentro con el enemigo un grupo de 45 soldados tuvo los
Cincuenta nios van de paseo a una laguna y llevan para jugar
siguientes resultados: 18 fueron heridos en el brazo, 25 en la
pelotas y barquitos. Si 18 llevan slo pelotas, 20 llevan pelotas y
pierna y 6 en ambas partes. Si 5 resultaron ilesos. Cuntos
barquitos y 32 llevan barquitos, cuntos llevan un slo juguete?
soldados murieron?
A) 18
A) 1
B) 40
C) 38
D) 30
E) 16
Una persona come pan o frutas durante 30 das. Durante 12 das
D) 4
E) 5
venden ni papa, ni camote?

A) 1
E) 7 das
C) 3
camotes y 20 ambos tubrculos. Cuntos comerciantes no
Cuntos das come solo frutas?

A) 8 das B) 1 0 das C) 5 das D) 9 das
B) 2
18. De un grupo de 90 comerciantes, 45 venden papa, 60 venden
come solamente pan y durante 13 das come pan y frutas.
14.
De 140 alumnos del Colegio A practican: 70 ftbol, 55 ajedrez y

25 ftbol y ajedrez. Cuntos alumnos no practican ninguno de los
A) 6
12.
C) 7
En una fbrica hacen zapatos y zapatillas. Si 40 trabajadores
A) 60
11.
B) 5
19.
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
De 45 alumnos que asisten a una donacin de tiles escolares, 21
Noventa alumnos de un Centro Educativo aprenden computacin,
reciben solamente cuaderno, 15 reciben cuaderno y lapicero.
setenta aprenden idiomas y 30 aprenden ambos cursos. Cuntos
Cuntos reciben solamente lapicero?
alumnos tiene dicho Centro Educativo?
A) 10
A) 110
B) 120
C) 130
D) 140
20.
E) 160
B) 9
C) 8
D) 11
E) 7
De un grupo de 120 alumnos: 90 bailan marinera, 40 bailan

huaylas y 25 ambos bailes. Cuntos no practican ningn baile?
A) 25
B) 5
C) 10
D) 15
E)12
Sucesiones
literales.
Llamadas tambin sucesiones alfabticas, son aquellas cuyos trminos son letras del abecedario
que guardan un determinado orden en su formacin, basado generalmente en el nmero ordinal
que le corresponde a cada letra segn su ubicacin en el alfabeto.
Series alfanumricas
Una serie alfanumrica es un conjunto de letras y nmeros que guardan entre s una relacin.
En la prctica, para encontrar la relacin de las letras y/o nmeros que forman la serie se asigna
un nmero a cada una de las letras del abecedario. No se toman en cuenta las consonantes
compuestas: ch y ll.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Por ejemplo:
La letra que sigue en la serie A, C, F, Jes:

TALAVERA
Cel. 983638193

GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
Solucin:
1. Observamos que entre la primera y segunda letra hay intervalos de una letra, entre la
segunda y tercera un intervalo de dos y entre la tercera y cuarta un intervalo de tres.
2. Entonces, entre la cuarta y la que sigue corresponde un intervalo de cuatro letras. Por lo
tanto, la letra que sigue es la . A, C, F, J, .
Analogas numricas:
Una analoga numrica es un conjunto de nmeros ubicados en filas y columnas que guardan
una relacin determinada y en el que figura un nmero desconocido que es el que hay que hallar.
Por ejemplo:
Halla el valor de x en
28
13
15
40
18
SOLUCIN:
1.
Buscamos las posibles relaciones entre los nmeros de las filas, las columnas o las diagonales.
2. Observamos que en la primera fila, el nmero central es la diferencia de los nmeros de los
extremos: 28 15 = 13
3. Llevamos esta relacin a la fila segunda, en la que x debe ser la diferencia de sus extremos:
40 18 = 22. Luego, x es igual a 22
DESAFIANDO NUESTRAS HABILIDADES

Qu nmero falta en:
01.
48
64
(37)
( )
26
36
A) 62 B) 60 C) 53 D) 50 E) 55
02.
4
3
9
(13) 5
( 7) 1
( ) 6
03.
865 (249) 367

1048 (
) 732
A) 243 B) 251 C) 158 D) 287

04.
718
474
E) 236
( 26 ) 582
(
) 226
A) 14 B) 16 C) 15 D) 13 E) 17
05.
A) 17 B) 14 C) 16 D) 12 E) 15
242
182

TALAVERA
Cel. 983638193
(1124) 320
(
) 97
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
A) 328 B) 476 C) 558 D) 538 E) 518
A) 21 B) 19 C) 76 D) 35 E) 65
06.
15.
3
4
7
(19)
(28)
( )
5
6
8
20
27
(76)
( )
18
76
A) 12 B) 206 C) 400 D) 120
E) 204
A) 65 B) 63 C) 60 D) 59 E) 68
16.
07.
40
186
(59)
( )
78
42
79
37
(21)
( )
37
11
A) 13 B) 10 C) 16 D) 25 E) 57
A) 118B) 114C) 110 D) 98 E) 112
17.
08.
4
9
3
(13)
(19)
( )
5
1
6
A) 4
10.
98
18
B) 3
4
5
1
(22)
( )
C) 6
9
11
13
(25) 3
(169) 12
( ) 8
(34)
(63)
( )
64
80
(20)
( )
236
346
6
38
B) 6
C) 8
D) 9
19.
19
14
(341) 18
( ) 13
E) 10
( 9 ) (3)
( ) 4
47
38
(23)
( )
24
21
Halla el valor de x :
06.
8
7
x
4
3
7
8
10
4
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
07.
5
8
4
4
7
8
17
53
x
E) 110
(333) 569
( ) 679

TALAVERA
Cel. 983638193
A) 4
A) 16 B) 83 C) 39 D) 17 E) 13
37
22
A) 218 B) 256 C) 297 D) 333

14.
3
3
1
20.
A) 12 B) 10 C) 11 D) 13 E) 14
13.
(24)
(18)
( )
A) 32 B) 224 C) 82 D) 183 E) 181
4
6
8
A) 90 B) 80 C) 104 D) 100
12.
4
3
2
E) 7
A) 76 B) 74 C) 75 D) 65 E) 86
11.
4
6
18.
32
3
D) 5
(39)
( )
A) 42 B) 30 C) 75 D) 116E) 73
A) 14 B) 11 C) 10 D) 12 E) 13
09.
9
8
E) 5
A) 30 B) 29 C) 28 D) 31 E) 32
E) 222
08.
7
6
X
4
6
5
4
3
5
A) 6
B) 4
C) 7
D) 5
E) 3

10
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
09.
8
20
7
6
2
13
7
11
x
A) 11 B) 9
C) 12 D) 8
10.
1
9
2
6
2
3
E) 10
37
13
x
17.
8
6
4
6
4
4
4
2
x
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
18.
4
8
4
3
6
4
3
x
2
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
A) 12 B) 13 C) 14 D) 11 E) 10
11.
3
5
6
4
4
2
12
20
x
A) 10 B) 12 C) 8
D) 14 E) 16
12.
2
8
x
2
3
8
3
4
81
12
14
E) 7
E) 8
3
15
8
x
19.
A) 512 B) 64 C) 32 D) 216 E) 256

13.
17
43
31
A) 16 B) 15
14.
3
9
11
11
40
22
C) 32
2
7
x
A) 9
C) 10 D) 6
15.
B) 8
24
12
x
D) 10 E) 36
8
13
20
3
5
5
7
9
7
2
2
x
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
16.
2
3
6
6
1
4
4
2
x
A) 5
B) 4
C) 3
D) 1
A) 3512 B) 26 C) 18 D) 36 E) 25
1
?
E) 12
27
20.
E) 5
A) 14 B) 62 C) 243 D) 36 E) 55
E) 6
Halle el nmero que continua en la serie.

1.
1, 1, 1, 3, 5, 9, 17,
2.
1ab, 2abc, 3abc,
a)4abc b)4abcd c)4cb d)4cd e)4def

a)26 b)31 c)36
d)24 e)22

TALAVERA
Cel. 983638193

11
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
E, I, M, P,
3.
a)U
b)R
c)T d)S
C, U, D, T, C, C,
a)S
b)O
5.
20, 26, 38, 56,
a)60 b)76 c)66
d)N
b) K
13.
M, 3, M, 9, J, 27, V, 81, S, 243, ,
a) D, 343
d) V, 27
c) L
d) G
e) J
a) 11120
15.
d)78 e)80
b) D, 729
c) S, 81
e) J, 243
38, 415, 524, 635,
14.
e)D
b) 863 c) 763 d) 742
16.
a)24N b)25N c)28N d)25V e)29P
e) 748
B5, D8, F14, H23,
a) J35 b) I35 c) K33 d) J33
1M, 5V, 9T, 13M, 17J, 21S,
6.
a) H
e)Q
4.
c)C
6, 18, 16, 48, 46, 138,
e) L36
7.
12, 24, 48, 816, 16212,
a) 414, 412 b) 136, 408 c) 136, 418

d) 414, 404 e) 108, 106
a)
d)
22424 b)
21242 e)
17.
8.
1, 2, 1, 4, 3, 8, 15, 16,,
a)31, 32
d)16, 30
32424 c)
21244
b) 30, 28
e) 24, 26
212224
c) 35, 32
a) 19R b) 18P c) 20O d) 19Q e) 18S

(1, C,2); (3,4,G); (5,K,6); ( ,
10
17
18
20
18.
4
6
4
(35)
(29)
(x)
9
5
2
a) 7
b) 6
c) 5
d) 8
19.
124
232
223
(21)
(13)
(x)
68
24
45
a) 15 b) 16 c) 13 d) 26
b) (7, 6, M)
e) (9, 6, )
c) (7, 8, )
P, 3, S, 6, T, 18, C, 36, Q, 108,
a) S, 324
d) S, 216
12.
a) (7, , 8)
d) (8, 7, )
11.
(11)
(13)
(x)
a) 10 b) 12 c) 16 d) 14
3B, 7F, 11, J, 15N,
9.
5
8
12
b) 216, S
e) S, 224
c) Q, 216
Z, X, U, Q, M

TALAVERA
Cel. 983638193
20.
5
7
10
(24)
(45)
(x)
7
4
6
4
e) 11
e) 8
1
2
5
a) 30 b) 25 c) 100 d) 65
24.
e) 18
e) 75
2
7

12
GREGORIO MARTINELLI
TALAVERA
9
a) 1
d) 4
25.
16
12
X
8
10
16
a) 16
d) 30
27.
a) 6
d) 10
c) 3
10
4
20
12
5
19
b) 6
e) 10
12
14
x
4
3
5
2
4
x
1
4
x
b) 4
e) 15
c) 5
a) 14, 18, 24 b) 18, 29, 36 c) 36, 27, 28
d) 18, 27, 36 e) 81, 72, 45
31.
c) 12
a) 24
d) -27
8
12
15
b) 8
e) 10
1
2
3
30.
16
18
20
b) 20
e) 18
a) 4
d) 9
28.
b) 2
e) 5
a) 7
d) 8
26.
b) 30
e) 27
c) -30
b) 56
e) 46
c) 20
b) 125
e) 20
c) 10
b) 15
e) 13
c) 20
32.
c) 3
a) 76
d) 26
1
8
27
33.
c) 9
a) 25
d) 15
29.
34.
a) 21
d) 26
b) 25
e) 29
c) 27

TALAVERA
Cel. 983638193
a) 8
d) 16

13

Razonamiento Matematico

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Razonamiento Matematico

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

GREGORIO MARTINELLI

PROBLEMAS CON CONJUNTOS

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

a) Cuntos profesores son en total?__________

5. De 70 nios, 48 van a las playas de Ancn y 50

a) Practican Karate y Full Contac: ___________

a) Gustan slo de Ajedrez

HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

4. En un saln de clase, 40 alumnos tenan lapiceros, 30

a) Slo ftbol : ___________

10 dominan Aritmtica y Geometra.

Cuntos no dominan ninguno de los tres cursos?

2. En una encuesta a 1100 personas sobre las

10 no consumen ningn producto.

Cuntos consumen slo un producto?

3. En un grupo de 60 estudiantes, 26 hablan francs y 12

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

5. De 60 deportistas se observa que 24 de ellos practican

6. De 185 lectores de revistas: 47 leen la revista A, 53

7. Una encuesta realizada entre 82 madres de familia

HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

8. De un grupo de 59 personas se observa lo siguiente: 8

Solucin: Tenemos tres operadores, los resolvemos por partes

Si a b = a + b, a b = a b y a b = a - b, halla el valor de (3 4) (5 3).

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

Observamos que a se corresponde con 8 y b se corresponde con 5.

Reemplazamos los valores en la regla de definicin.

Operadores con tablas:

La flecha indica el sentido de lectura de la operacin 8 5.

Del mismo modo,

Se observa que en la interseccin de 9 2 se encuentra el 7.

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

2. Reemplazamos en los corchetes.

B) 128 C) 221 D) 121 E) 187

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

11. Hallar el valor de: ( 4 * 1 )2 Si se sabe :

b) 125 c) 225 d) 625 e) 325

Hallar (5 * 12) * (14 * 6)

14. Hallar el valor de :

RAZ. MATEMTICO 6to. B |

HACIA LA SUPERACION A TRAVS DEL ESTUDIO CONSTANCIA Y DIGNIDAD

25.-Efecta y encuentra &:

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS CON CONJUNTOS.

En un mercado se hizo una encuesta sobre la compra de pescado

cultivan slo maz y 22 cultivan maz y verduras, cuntos

y 30 compran pescado, cuntas personas fueron entrevistadas?

trabajadores cultivan slo verduras?

Una maana, 40 nios desayunaron con queso o mantequilla. Si

Veinticinco nios concurren a una fiesta de cumpleaos: 8 reciben

27 desayunaron con queso, 25 con mantequilla y 12 con queso y

solamente globos, 9 reciben globos y gorritos, cuntos reciben

mantequilla, cuntos nios desayunaron con slo queso y solo

En una caminata realizada por 20 jvenes, llevaron gaseosas o

Un grupo de 30 nios se renen para jugar con bolitas o

limonada: 13 llevan gaseosa, 5 llevan limonada y gaseosa y 12

soldaditos: 12 juegan con slo bolitas y 10 juegan slo con

llevan limonada, cuntos llevan slo una bebida?

soldaditos, cuntos juegan con bolitas y soldaditos?

En un fundo hay 80 trabajadores que cultivan maz o verduras: 45

y carne: 38 personas compran carne, 16 compran carne y pescado

En un centro de idiomas de 40 alumnos: 17 hablan slo francs y