Вы находитесь на странице: 1из 10

KONSEP DASAR BELAJAR

DAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah
: Belajar dan Pembelajaran di SD
Dosen Pengajar : Dudu Suhandi Saputra, S. Pd

Kelompok 1

: Nidya Putri Rahayu


Rizka Nur Fadilah
Yuda Nugraha saputra

12.22.1.0316
12.22.1.0392
12.22.1.0482

Pengertian belajar
Pada hakekatnya, belajar adalah proses interaksi
terhadap semua situasi yang ada di sekitar
individu. belajar dapat dipandang sebagai proses
yang diarahkan kepada tujuan dan proses
berbuat melalui berbagai pengalaman. Menurut
Sudjana, 1989 Belajar juga merupakan proses
melihat, mengamati dan memahami sesuatu.

Konsep Dasar Belajar


Proses belajar terjadi apabila individu dihadapkan pada
situasi di mana ia tidak dapat menyesuaikan diri dengan cara
biasa, atau apabila ia harus mengatasi rintangan-rintangan yang
mengganggu kegiatan-kegiatan yang diinginkan. Proses
penyesuain diri mengatasi rintangan terjadi secara tidak sadar,
tanpa pemikiran yang banyak terhadap apa yang dilakukan.
Dalam hal ini pelajar mencoba melakukan kebiasaan atau tingkah
laku yang telah terbentuk hingga ia mencapai respon yang
memuaskan.
Jadi belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku
yang berkesinambungan antara berbagai unsur dan berlangsung
seumur hidup yang didorong oleh berbagai aspek seperti
motivasi, emosional, sikap dan yang lainnya dan pada akhirnya
menghasilkan sebuah tingkah laku yang diharapkan.

Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran adalah kegiatan yang di dalamnya
terdapat proses mengajar, membimbing, melatih,
memberi contoh, dan atau mengatur serta memfasilitasi
berbagai hal kepada peserta didik agar bisa belajar
sehingga tercapai tujuan pendidi
Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses
untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan
lebih baik.

Konsep Dasar Pembelajaran


Dalam pembelajaran, guru mempunyai tugastugas pokok antara lain bahwa ia harus mampu dan
cakap merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan
membimbing dalam kegiatan pembelajaran. Dengan
kata lain, agar para guru mampu menunaikan tugasnya
dengan sebaik-baiknya, ia terlebih dahulu hendaknya
memahami dengan seksama hal-hal yang berkaitan
dengan proses pembelajaran.

Pendekatan atau Model Dalam


Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dengan pengorganisasian siswa
dapat dilakukan dengan:
Pambelajaran secara individual,
Pembelajaran secara kelompok, dan
Pembelajaran secara klasikal.
Pada ketiga pengorganisasian siswa tersebut siswa tersebut
seyogyanya digunakan untuk membelajarkan siswa yang
menghadapi kecepatan informasi pada masa kini. Sehubungan
dengan posisi guru-siswa dalam pengolahan pesan, guru dapat
menggunakan strategi ekspositori, strategi discovery, dan strategi
inkuiri.

Pendekatan atau Model Dalam


Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran dengan pengorganisasian siswa
dapat dilakukan dengan:
Pambelajaran secara individual,
Pembelajaran secara kelompok, dan
Pembelajaran secara klasikal.
Pada ketiga pengorganisasian siswa tersebut siswa tersebut
seyogyanya digunakan untuk membelajarkan siswa yang
menghadapi kecepatan informasi pada masa kini. Sehubungan
dengan posisi guru-siswa dalam pengolahan pesan, guru dapat
menggunakan strategi ekspositori, strategi discovery, dan strategi
inkuiri.

Lanjutan
Selain pendekatan atau model pembelajaran individual,
kelompok dan klasikal, masih terdapat banyak model
pembelajaran yang lain. Di antaranya:
Teori pembelajaran
Behaviorisme

Yang ditekankan

(tingkah Stimulus,

laku)

motivasi

Cognitivisme

Daya

respon,

penguatan Pavlov,

Skinner,

Bandura
ingat,

pemahaman
organisasi

Tokoh

perhatian, Brunner,

Piaget,

mendalam, Ausubel
gagasan,

proses

informasi
Konstruktivisme

Pengalaman, interaksi

Humanisme

Emosi, perasaan, komunikasi John Miler


yang terbuka, nilai-nilai

Jean Piaget, Vygotsky,

Peran Guru Dalam


Kegiatan Pembelajaran
Peran guru dalam pembelajaran yaitu membuat desain
instruksional, menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar,
bertindak mengajar atau membelajarkan, mengevaluasi hasil
belajar yang berupa dampak pengajaran. Selain itu, menurut
Djamarah (2000: 43-48) bahwa tugas dan tanggung jawab guru
atau lebih luasnya pendidik adalah sebagai:
Korektor

Inspirator

Motivator
Pembimbing

Informator

Inisiator

Supervisor

Fasilitator

Pengelola kelas

Demonstrator
dan

Organisator

Mediator

Evaluator

TER

IMA

KAS

IH