CON

CONOCIMIENTOS
PREVIOS
Proceso inferencial
por el cual el
alumno repone la
informacin que el
autor considera
innecesaria para la
comprensin
lectora.

CAPACIDAD DE
DECODIFICACION
TEXTUAL
Capacidad para
identificar los signos
grficos por un
nombre o sonido.

ORGANIZACIN
TEMPORAL
Dependiendo de
otras
responsabilidades
los alumnos pueden
distribuir con mayor
o menor
responsabilidad las
horas estudio.

FACTORES
INFLUYENTES.
COMPRENSION
LECTORA.

MOTIVACION:

ACTITUD

INTERES

Constituye la
captacin que se
pueda tener sobre un
tema, clase o asunto
que permite la
atencin del lector.

Relacionado al
desempeo docente
durante la didctica.
Elegir las palabras
adecuadas por parte
del docente
predispone la actitud
de escucha y atencin,
o de ignorancia y
desatencin.

El inters puesto para

lograr la comprensin
lectora surge de
intereses personales
pero tambin hay
situaciones externas
necesarias para
desarrollar las
competencias
acadmicas.