KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK)

TAHUN PELAJARAN 2014-2015

Jenis Madrasah

: Madrasah Tsanawiyah

Bentuk Tes

: Pilihan ganda (PG) dan Essai

Kelas

:VII (Tujuh)

Jumlah Soal PG

: 40 Butir

Mata Pelajaran

: Al-Quran Hadis

Jumlah Soal Essai

: 5 Butir

Kurikulum

: KURTILAS

Alokasi Waktu

: 90 Menit

Penyusun

: MANSUR, S.Pd.I.

NIP

: 19790506 200312 1 003

(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam

berinteraksi secara

efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

3.2 Memahami isi

kandungan Q.S. al-Kafirun
(109), Q.S al-Bayyinah (98)
tentang toleransi dan
membangun
kehidupan umat

PG

-Ayat-ayat AlQuran
tentang
toleransi
- QS. al-Kafirun
(109)
- QS. alBayyinah (89

3.2.1 Membaca QS. AlKafirun dan QS. Al-Bayyinah

dengan
baik dan benar

*Disajikan ayat
Siswa dapat menyebutkan arti dari ayat
tersebut

No
Soal

BENTUK
SOAL

INDIKATOR SOAL

INDIKATOR

MATERI

KOMPETENSI
DASAR

NO

)(7

)(6

)(5

)(4

)(3

)(2

)(1

-Hadis hadis
tentang toleransi
dalam bertetangga

beragama dan hadis

riwayat Ahmad, AtTirmzi,
Ibnu Hibban,
Al-Hakim, AlBaihaqi dari
Ibnu Umar r.a.

dan hadis riwayat
Muslim dari Anas bin
Malik

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

PG

PG

PG

PG

)





(
*Siswa dapat melengkapi ayat ke-1 dari
QS. Al-Bayyinah
3.2.2 Menterjemahkan
QS. al-Kafirun dan
QS. al-Bayyinah
dengan baik

*Siswa dapat menterjemahkan ayat ke 6

QS. Al-kafirun

*Siswa dapat menentukan ayat dari

terjemahan Aku tidak akan menyembah
apa yang kamu sembah
*Disajikan potongan ayat Siswa dapat
menunjukkan arti lafadz yang digaris
bawahi
*Siswa dapat melengkapi potongan ayat

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

PG

PG

PG

10

PG

11

ESSAI

41

ke-2 QS Al-Bayyinah
3.2.3 Menjelaskan
kandungan QS. alKafirun dan
QS. alBayyinah

*Siswa dapat menyebutkan 2 golongan

yang tidak beriman kepada Allah,
meskipun telah datang bukti yang nyata
*Siswa dapat menjelaskan isi kandungan
ayat
*siswa dapat menjelaskan Asbabun nuzul
dari surat al-Kafirun

3.2.4 Menterjemahkan
hadis riwayat Ahmad AtTirmzi, Ibnu
Hibban, Al-Hakim,
Al-Baihaqi dari Ibnu
Umar r.a dan hadis riwayat
Muslim dari Anas bin
Malik

*Siswa dapat menterjemahkan lafadz yang

digaris bawahi dari lafadz

*Siswa dapat menentukan hadis dari

terjemahan Yaitu yang paling baik pada
tetangganya
*Siswa dapat memberi syakal dan
menterjemahkan hadis Riwayat Muslim
dari Anas bin Malik tentang toleransi

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

12

PG

13

PG

14

PG

15

3.2.5 Menjelaskan
kandungan hadis
riwayat Ahmad, AtTirmzi,
Ibnu
Hibban, Al-Hakim,
Al-Baihaqi dari
Ibnu Umar r.a. dan hadis
riwayat
Muslim dari Anas bin
Malik

*Siswa dapat menjelaskan isi hadis

riwayat Ahmad tentang toleransi

3.2.6 Menghapalkan hadis

riwayat Ahmad, AtTirmzi,
Ibnu
Hibban, Al-Hakim,
Al-Baihaqi dari
Ibnu Umar r.a. dan hadis
riwayat
Muslim dari Anas bin
Malik

*Disajikan potongan hadis riwayat Ahmad

dari Ibnu Umar r.a. , siswa mampu
menyusun hadis tersebut dengan benar

*Disajikan potongan ayat hadis tentang

toleransi, siswa mampu
menterjemahkannya
2

4.2 Mendemonstrasikan
sikaptasammuh
(toleran) dalam
membangun
kehidupan beragama

4.2.1 Mensimulasikan
sikaptasammuh
(toleran) dalam
membangun
kehidupan
beragama

*Siswa dapat menjelaskan sikap toleransi

dalam kehidupan yang dilarang agama
Islam

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

*Siswa dapat menyebutkan 4 prilaku yang

menunjukakan sikap toleransi terhadap
orang yang berbeda agama

ESSAI

42

PG

16

*Siswa dapat menentukan akibat ketika

tidak bertoleransi dengan agama lain

PG

17

*Siswa dapat menunjukkan salah satu

alasan mengapa toleransi penting
dilakukan

PG

18

PG

19

PG

20

*Siswa dapat menentukan nama surat dan

ayat dari lafadz

PG

21

*Siswa dapat menterjemahkan lafadz yang

PG

22

*Siswa dapat menentukan ciri prilaku

orang yang tidak bertoleransi dalam
beragama

*Siswa dapat menyebutkan dalam hal apa

saja, kita boleh bertoleransi dengan non
muslim
3

3.3. Memahami isi

kandungan Q.S. al-Lahab
(111) dan Q.S anNasr (110)
tentang
problematika dakwah

Ayat-ayat AlQuran
Tentang
problematika
dakwah
- QS. al-Lahab
- QS. an-Nasr

MembacaQ.S. alLahab (111)

dan Q.S
an-Nasr (110) dengan
baik dan benar

MenterjemahkanQ.S.

*Siswa dapat melengkapi QS. Al-Lahab

ayat 5

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

23

ESSAI

43

PG

24

PG

25

PG

26

PG

27

PG

28

al-Lahab (111) dan Q.S

an-Nasr (110)

digaris bawahi dari lafadz

*Siswa dapat menentukan ayat dari
terjemahan Kelak dia akan masuk ke
dalam api yang bergejolak
*Siswa dapat memberi syakal dan
menterjemahkan QS An-Nasr:3
*Siswa dapat menentukan arti dari lafadz
yang digaris bawahi pada potongan ayat

Menjelaskan
kandunganQ.S. alLahab (111)
dan Q.S
an-Nasr (110

*Siswa dapat menjelaskan isi kandungan

QS.An-Nasr

*Siswa dapat menjelaskan asbabun nuzul

dari surat an-Nasr
*Siswa dapat Menunjukkan problematika
dakwah Rasul yang sesuai dengan QS AlLahab

*Disajikan ayat 3 Qs. An-Nasr, siswa

dapat menyebutkan perintah perintah
Allah dari ayat tersebut

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

29

PG

30

ESSAI

44

*Siswa dapat menunjukkan sikap yang

harus dilakukan ketika menghadapi
tantangan dalam berdakwah

PG

31

*Siswa dapat menyebutkan hal apa saja

yang harus dimiliki seorang pendakwah

PG

32

PG

33

Menghafal Q.S. alLahab (111) *Disajikan potongan ayat dari surat andan Q.S
Nasr ayat 2, siswa mampu menyusun
an-Nasr (110)
potongan ayat tersebut dengan benar
*Disajikan potongan ayat dari surat alLahab , siswa mampu menentukan urutan
ayat dari surat tersebut
4

4.3Mendemosntrasikan
sikap istikomah
Rasulullah SAW
dalam menghadapi
tantangan kaum kafir,
sesuai isi kandungan
Q.S. al-Lahab (111)
dan Q.S an-Nasr
(110

Mensimulasikan sikap
istikomah Rasulullah
SAW dalam berdakwah

*Siswa dapat menyebutkan 3 tantangan

dakwah yang dihadapi Rasulullah SAW

*Siswa dapat menunjukkan sikap yang

harus dilakukan apabila dakwah belum
berhasil sesuai dengan harapan

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

34

PG

35

PG

36

PG

37

PG

38

ESSAI

45

PG

39

3.1 Memahami ketentuan

hukum bacaan
Qalqalah dalam Q.S.
al-Bayyinah(98), alalKwfiryn (109), dan
Al-Quran surahsurah
pendek pilihan

Hukum bacaan
Qalqalah dalam
Q.S. al-Bayyinah(98),
al- kafirun (109),
dan Al-Quran
surah-surah pendek
pilihan

3.1.1menyebutkan arti
hukum bacaan
Qalqalah

*Siswa menyebutkan pengertian qalqalah

menurut bahasa

*Disajikan beberapa lafadz, siswa dapat

menentukan lafadz yang mengandung
hukum bacaan qalqalah
3.1.2 menjelaskan ciri-ciri
hukum bacaan
Qalqalah

*Siswa dapat menyebutkan huruf huruf

qalqalah

3.1.3 menjelaskan cara

membunyikan
hukum bacaan
Qalqalah

*Siswa dapat menjelaskan cara

membunyikan bacaan qalqalah sugro

*Disajikan contoh bacaan qalqalah, siswa

dapat menjelaskan cara membunyikannya.
*Siswa dapat menjelaskan perbedaan
antara qalqalah sugro dengan qalqalah
kubro
6

4.1 Mempraktikkan
hukum bacaan
Qalqalah dalam Q.S.
al-Bayyinah(98), alalKafirun (109), dan

Hukum bacaan
Qalqalah dalam
Q.S. al-Bayyinah(98),
al- kafirun (109),
dan Al-Quran

3.1.4 mengidentifikasi
hukum bacaan
Qalqalah dalam Q.S.
al-Bayyinah(98), al- Kafirun
(109), dan

*Disajikan lafazd yang mengandung

qalqalah.Siswa dapat menyebutkan jenis
qalqalah

NO

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

INDIKATOR

INDIKATOR SOAL

BENTUK
SOAL

No
Soal

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

PG

40

Al-Quran surah-surah
pendek pilihan

surah-surah pendek
pilihan

Al-Quran surah -surah

pendek pilihan
*Disajikan potongan ayat siswa dapat
menyebutkan hukum bacaan qalqalah dari
ayat tersebut

10