You are on page 1of 4

ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2009/2010


SMA NEGERI 9 KOTA TANGERANG SELATAN
FISIKA
X / REGULER / 1

KKM :
KRITERIA PENETAPAN KKM
KOMPLEKSITAS

KOMPETENSI DASAR

1.1 Mengukur besaran


fisika (massa, panjang,
dan waktu)

1.2 Melakukan
penjumlahan vektor.
2.1 Menganalisis
besaran fisika pada
gerak dengan
kecepatan dan
percepatan konstan

2.2 Menganalisis
besaran fisika pada
gerak melingkar dengan
laju konstan.

INDIKATOR

1 Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa,


dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur.
2 Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu
dengan mempertimbangkan ketelitian dan
ketepatan.
1 Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis.
2 Menjumlahkan dua vektor secara analisis.
1 Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak
dengan kecepatan konstan.
2 Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak
dengan percepataon konstan.
3 Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan
konstan.
4 Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan
konstan.
1 Mengidentifikasi besaran frekuensi, frekuensi sudut,
periode, dan sudut tempuh yang terdapat pada
gerak melingkar dengan laju konstan
2 Menerapkan prinsip roda-roda yang saling
berhubungan secara kualitatif.
3 Menganalisis besaran yang berhubungan antara
gerak linier dan gerak melingkar pada gerak
menggelinding dengan laju konstan.

DAYA DUKUNG

INTAKE / INPUT

KKM
K. D.

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Tinggi

50-64 Tinggi

81-100 Tinggi

81-100

Sedang

65-80 Sedang

65-80 Sedang

65-80

Rendah

81-100 Rendah

50-64 Rendah

50-64

S. K.

65

65

65

65

65

65
KETERANGAN

:
:
:

Indikator

2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar


kinematika dan dinamika benda titik.

1. Menerapkan konsep
STANDAR
besaran fisika dan
KOMPETENSI
pengukurannya.

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/PROGRAM/SEMESTER

KOMPETENSI DASAR

2.3 Menerapkan
Hukum Newton sebagai
prinsip dasar dinamika
untuk gerak lurus, gerak
vertikal, dan gerak
melingkar beraturan

INDIKATOR

1 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton


(hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.
2 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton
dalam kehidupan sehari-hari.
3 Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis
melalui percobaan.
4 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton
dalam kehidupan sehari-hari.
5 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada
bidang miring tanpa gesekan.
6 Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.
7 Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar.

DAYA DUKUNG

KKM

INTAKE / INPUT

K. D.

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Tinggi

50-64 Tinggi

81-100 Tinggi

81-100

Sedang

65-80 Sedang

65-80 Sedang

65-80

Rendah

81-100 Rendah

50-64 Rendah

50-64

S. K.

65

MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH

CIPUTAT, 13 JULI 2009.


GURU MATA PELAJARAN FISIKA

Dra. NENG NURHEMAH, M.Pd.


NIP 19620727 198412 2 005

RUDINANTO, S.Pd.
NIP 19610403 200701 1 006

KETERANGAN

KOMPLEKSITAS

Indikator

2. Menerapkan konsep dan prinsip


STANDAR
dasar kinematika dan dinamika benda
KOMPETENSI
titik.

KRITERIA PENETAPAN KKM

ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


TAHUN PELAJARAN 2009/2010
SMA NEGERI 9 KOTA TANGERANG SELATAN
FISIKA
X / REGULER / 2

KKM :
KRITERIA PENETAPAN KKM
KOMPLEKSITAS

KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

3.1 Menganalisis alat- 1 Menganalisis pembentukan bayangan pada lup, kaca


alat optik secara
mata, mikroskop, dan teropong
kualitatif dan
3 Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan
kuantitatif
kacamata, mikroskop, dan teropong.
4 Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan
akomodasi maksimum
5 Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita
miopi dan hipermetropi
6 Menghitung perbesaran lup, mikroskop, dan teropong
3.2 Menerapkan alat- 1 Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam
alat optik dalam
kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari 2 Merancang dan membuat teropong sederhana
4.1 Menganalisis
1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
pengaruh kalor
benda
terhadap suatu zat
2 Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap
ukuran benda (pemuaian)
3 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud
benda
4.2 Menganalisis cara 1 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi
perpindahan kalor
2 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi
3 Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi
4.3 Menerapkan asas 1 Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor
Black dalam
yang dilepas
pemecahan masalah
2 Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

DAYA DUKUNG

INTAKE / INPUT

KKM
K. D.

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang
Sedang

70
70

Sedang
Sedang

65
65

Rendah
Rendah

60
60

65
65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Tinggi

50-64 Tinggi

81-100 Tinggi

81-100

Sedang

65-80 Sedang

65-80 Sedang

65-80

Rendah

81-100 Rendah

50-64 Rendah

50-64

S. K.

65

65

65

65

65

65

65
KETERANGAN

:
:
:

Indikator

4. Menerapkan konsep kalor dan


prinsip konservasi energi pada
berbagai perubahan energi

3. Menerapkan prinsip kerja alatalat optik.

STANDAR
KOMPETENSI

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/PROGRAM/SEMESTER

5.1 Memformulasikan
besaran-besaran
listrik rangkaian
tertutup sederhana
(satu loop)

5.2 Mengidentifikasi
penerapan listrik AC
dan DC dalam
kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan
alat ukur listrik
6.1 Mendeskripsikan
spektrum gelombang
elektromagnetik
6.2 Menjelaskan
aplikasi gelombang
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari

INDIKATOR

1 Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian


tertutup sederhana
2 Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian
seri
3 Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian
tertutup sederhana dengan menggunakan hukum
Kirchoff I dan II
1 Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam
kehidupan sehari-hari
2 Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari
1
2
3
1

Menggunakan voltmeter dalam rangkaian


Menggunakan amperemeter dalam rangkaian
Menggunakan multimeter dalam rangkaian
Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang
elektromagnetik
2 Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan
frekuensi atau panjang gelombang
1 Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik
(seperti infra merah, ultra violet, sinar laser, dan lain-lain)
dalam komunikasi, kesehatan dan industrri
2 Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio,
radar, telepon dan lain-lain

DAYA DUKUNG

INTAKE / INPUT

KKM
K. D.

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang
Sedang
Sedang

70
70
70

Sedang
Sedang
Sedang

65
65
65

Rendah
Rendah
Rendah

60
60
60

65
65
65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Sedang

70

Sedang

65

Rendah

60

65

Tinggi

50-64 Tinggi

81-100 Tinggi

81-100

Sedang

65-80 Sedang

65-80 Sedang

65-80

Rendah

81-100 Rendah

50-64 Rendah

50-64

S. K.

65

65

65

65

MENGETAHUI,
KEPALA SEKOLAH

CIPUTAT, 13 JULI 2009.


GURU MATA PELAJARAN FISIKA

Dra. NENG NURHEMAH, M.Pd.


NIP 19620727 198412 2 005

RUDINANTO, S.Pd.
NIP 19610403 200701 1 006

KETERANGAN

KOMPLEKSITAS
KOMPETENSI
DASAR

Indikator

STANDAR
KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam
berbagai penyelesaian masalah dan
berbagai produk teknologi
6. Memahami konsep dan
prinsip gelombang
elektromagnetik

KRITERIA PENETAPAN KKM