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HOMOVIDENS RESUMEN
CAPITULOS Y APENDICES
CONTENIDO
1.- ANALISIS GENERAL.
2.- HOMO SAPIENS.
3.- EL PROGRESO TECNOLOGICO.
4.- EL VIDEO-NIO.
5.- PROGRESOS Y REGRESIONES.
6.- EMPROBECIMIENTO EN LA CAPACIDAD DE ENTENDER.
7.- CONTRA DEDUCCIONES.
8.- INTERNET Y CIBERNAVEGACION.
9.- OPINION TELEDIRIGIDA.
10.- VIDEO POLITICA.
11.- LA DEMOCRACIA.
12.- VIDEO ELECCIONES.
13.- APENDICES.
1. El huevo y la gallina.
2. Qu ciudadano?
3. Democracia Continua y democracia deliberativa.
4. Competencia y Auditel.
5. Nos ahogamos en la ignorancia.
6. Del video-nio a la deconstruccin del yo.
7. Ms sobre visibilidad y abstraccin.
8. Lo virtual es un vaco.
4.- EL VIDEO-NIO.
Si bien es cierto que en el siglo pasado los acontecimientos del mundo se nos
relataban por escrito actualmente se nos muestran y est prcticamente solo en
funcin de las imgenes que aparecen solo en pantalla. La televisin produce
cambios en la naturaleza del Homo sapiens este medio genera un
nuevo anthropos un nuevo tipo de ser humano. Los nios desde su formacin en
casa est habituado a lo que los padres ven por la televisin, donde programas para
adultos son vistos por nios, y eso conlleva a formar adultos violentos ya que para
ellos es natural ver programas con alto contenido de violencia; siendo as la televisin
la primera escuela que el nio aprende y consecuentemente hace que el nio
formado en la imagen ya de adulto se convierte en un ser que no lee reblandecido
por la televisin subsecuentemente adicto a los videojuegos.
5.- PROGRESOS Y REGRESIONES.
La palabra progreso es algo bueno es ir hacia adelante ya sea en el mbito del avance
tecnolgico; histricamente es positivo porque nuestra civilizacin a lo largo de
siglos ha avanzado hacia a algo mejor por ejemplo; pero ahora debemos ver desde
que contexto definimos la palabra progreso es el caso de la televisin no
necesariamente progreso se refiere a un crecimiento ya sea a una extensin o
penetracin que proyecta hacia sus televidentes, sino que progreso produce en la
sociedad? Es bueno, es malo; si la televisin produce un progreso a nivel de su
difusin y extensin no necesariamente produce un progreso bueno porque eso
depender de sus contenidos que emite. La pregunta es la televisin es
progresiva? La televisin beneficia, perjudica, ayuda, hace dao, entretiene y
divierte. La televisin estimula, es otro efecto que produce la televisin ya que
hasta el siglo XX gran parte de la poblacin estaba adormecida, aislada y eso se
reflejaba en el contexto de cada sociedad, hoy en da con el estimulo que nos da la
televisin podemos transportarnos al mundo de la televisin donde a travs de
programas sensuales, de accin, de crimen estimula e ilustra al hombre a que puede
hacer cosas inimaginables.
Video-Poltica.
Despus de haber formado al hombre desde nio seguir formndolo hasta adulto
influenciando en este a travs de la informacin de todo tipo, bombardendonos de
noticias de nuestra sociedad o ajena a la nuestra formando opinin en nosotros. La
poltica para nuestra sociedad es importante, aunque para muchos no les importe,
pero la poltica condiciona nuestra vida y nuestra convivencia. La video poltica un
termino poco conocido pero que hace referencia al poder a travs del video, es decir
el poder de la imagen esta a disposicin de todos los que tienen poder por ejemplo
el caso de las dictaduras. La televisin induce a la opinin de sus habitantes sobre
temas de poltica. La televisin condiciona fuertemente un proceso electoral, ya sea
en la eleccin de los candidatos, bien en su modo de plantear la batalla electoral o en
la forma de ayudar a vencer al vencedor; adems la televisin puede condicionar
fuertemente el gobierno, es decir las decisiones de un gobierno lo que puede o no
puede hacer.
11.- LA DEMOCRACIA.
Video-elecciones.
En Italia los peridicos que han apoyado a candidatos y partidos no han ganado;
pero que pasa con la televisin en algunos casos la influencia de la televisin es
decisivo en candidatos. Pero la televisin influye mas cuanto menor son las fuerzas
contrarias en juego, y especialmente cuanto mas dbil es el peridico, o cuanto mas
dbil es la canalizacin partidista de la opinin publica. Asimismo uno de los efectos
es, seguramente, que la televisin personaliza las elecciones, en la pantalla vemos
personas y no programas de partidos y esas personas con muchas ganas de hablar ya
sea en discursos en entrevistas. Cuando hablamos de personalizacin de las
elecciones queremos decir que lo ms importante no son los rostros sino los
telegnicos, si estos llenan la pantalla siendo simpticos, agradables si su
personalizacin llega a generalizarse.
13.- APENDICES.
1. El huevo y la gallina.
La metfora, de cuando se dice el huevo o la gallina parte de que no solo se busca el
origen del trayecto, sino el proceso que forma a la persona humana y que
transforman al nio en adulto. Existen cuatro factores que son determinantes en la
formacin del nio:
Los padres. Hoy en da los padres han perdido influencia sobre sus hijos.
Los coetneos (peer group). Los contemporneos, es decir el grupo con el cual
interacta que son otros jvenes y estos tienen una cultura audiovisual
La escuela. Se encuentra en decadencia no tiene peso.
Los medios. Este medio es el que tiene mayor presencia en la vida del nio. Sobre
todo a la televisin y a esta no se le puede atribuir un papel educativo; pero ante la
cada de los factores (los padres y la escuela) los medios se convierten en educadores.
Y si el video-nio se autorealiza como un video-dependiente (primer recorrido),
entonces el video-dependiente se traduce posteriormente (segundo recorrido) en un
mal ciudadano que perjudica a la ciudad democrtica y al bien colectivo.
2. Qu ciudadano?
El ciudadano es titular de derechos en una ciudad libre que le permite ejercerlos. El
ciudadano de la democracia representativa vota para elegir a las personas que irn a
deliberar.
3.
4. Competencia y Auditel.
Para Auditel que proporcionan una indiferenciada recogida de datos de los ndices
de audiencia de los programas televisivos con la finalidad de hacer notar que
programa tiene mayor sintona; entonces todos los programas buscaran aumentar el
nmero de individuos para tener mejor audiencia. Los que definen la palabra Auditel
como; la competencia es la competencia, esta idea con la cual se pretende medir una
competencia entre televisores es distorsionada porque lo que seria valido es medir la
competicin de mercado El costo-precio, la calidad del producto y la relacin precio
calidad la interaccin entre estos tres elementos se traduce en beneficio del
consumidor; sinembargo de la competencia televisiva no sale eso porque no hay un
beneficio para el oyente o consumidor, siendo este ultimo impotente ante la
televisin.
.
5. Nos ahogamos en la ignorancia.
La creciente ignorancia de los pueblos de nuestra poca, donde la base para tener
ciudadanos informados como es la escuela que ha sido brutalmente aplastada por
la televisin, donde los ciudadanos no leen ni un solo libro al ao, donde la base del
conocimiento es la televisin convirtiendo al hombre en homo videns; la pobreza de
conocimiento es alarmante en los jvenes y adultos de nuestra poca.
Hoy en da donde la televisin juega un papel muy importante en la vida cotidiana
de los ciudadanos, donde promueven la diversin con la ignorancia, extravagancia,
ridiculez, con programas concursos donde al que no sabe nada lo premian y lo ponen
de ejemplo ante los espectadores (televidentes).
6.