Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

1.

LA VOZ DE MADRUGADA

Seala la opcin ms correcta y razona, en cada caso tu eleccin:

Piensa que para ello debes tener en cuenta la GLOBALIDAD del relato.
Es decir, tienes que centrarte en los aspectos generales de la obra leda,
ms que en los detalles particulares.

El texto que has ledo trata de...

La historia de un impostor con un pasado oscuro.

La relacin amorosa entre dos adolescentes.

2

Una crtica a los medios de comunicacin.

La resolucin de un asesinato a travs de un programa de radio.

La lucha por intereses economicos de unos personajes sin escrpulos.

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

LA VOZ DE MADRUGADA

La tcnica narrativa utilizada en este relato es...

Una mezcla de dilogo de personajes y narracin.

Una tcnica muy complicada que la al lector a base de bien.

La narracin en tercera persona, combinada con citas de diversa procedencia y que aportan al lector una informacin paralela y complementaria de lo
que est ocurriendo.
3

Mezcla de tcnicas: desde el guin radiofnico, pasando por noticias periodsticas, hasta diario personal e informes mdicos, etc.

Ninguna de las opciones anteriores.

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

2.

LA VOZ DE MADRUGADA

Escoge las opciones que te parezcan ms correctas y justifica, en

cada caso, por qu las has elegido o por qu no.

Una de las dificultades narrativas de este relato, reside en el constante

cambio de PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR. Fjate que es como, si en
una pelcula, la cmara siguiera la actuacin de un personaje para
dejarlo poco despus y seguir a otro personaje. Ello provoca que...

No se sepa quienes son los malos hasta el final.

El lector no sepa por dnde va y se despiste.

4

El autor deja acciones comenzadas, aparentemente inconexas entre s, para

despus encajar todas las piezas del puzzle.

Hasta el final del relato el lector vaya haciendo distintas hiptesis de a quin
corresponde realmente la voz de madrugada.

Se trata de un juego narrativo que pone a prueba la madurez de lector.

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

3.

LA VOZ DE MADRUGADA

Busca en el relato, un fragmento que corresponda al punto de

vista de cada uno de estos personajes:

EL PSIQUIATRA MONER

ALBERTO MAYER

EL PERIODISTATACHO ALARCIA

OLIVIA

RICARDO MAYER

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

4.

LA VOZ DE MADRUGADA

Durante el inicio, y hasta la mitad ms o menos del relato, el lector se da cuenta de que muchos personajes buscan la identidad
que se oculta tras la misteriosa voz de madrugada. Indica:

PERSONAJES

MOTIVOS PARA QUERER RESOLVER EL ENIGMA

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

5.

LA VOZ DE MADRUGADA

A lo largo de la obra, y especialmente en la segunda parte, se nos

va desvelando la verdadera identidad y realidad de cada uno de
los personajes. Teniendo en cuenta el inicio y el final del relato,
comenta brevemente:
Qu personajes son lo que parecan.

Qu personajes no son lo que parecan.

6.

Elabora un sociograma de los principales personajes del libro diferenciando:

Las funciones de cada uno de ellos dentro de la narracin.
Las relaciones existentes entre ellos.

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

7.

LA VOZ DE MADRUGADA

Una vez conocido el desenlace de la obra, define en dos lneas

mximo, las principales caractersticas psicolgicas de los personajes siguientes:
Max Piher

Ricardo Mayer

Irene Suances

Victoria Reguant

Tacho Alarcia

Ricky Valladares

Paco Coca

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

8.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

www.planlector.com

LA VOZ DE MADRUGADA

Salvador Moner

Inventa un ttulo para cada captulo.

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

9.

LA VOZ DE MADRUGADA

Fjate que, al inicio de cada captulo aparece una cita. Explica:

La funcin narrativa de esas citas en general.

Qu relacin hay entre cada cita y el contenido del captulo al que precede.

10

10. A lo largo de algunos captulos, vemos que hay espacios en blanco entre algunos prrafos. Esos espacios en blanco poseen una
misin narrativa muy concreta. Responde:
Cul es esa funcin narrativa de esos espacios?

Qu pasara si el autor no los pusiera?

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

LA VOZ DE MADRUGADA

11. Inventa un final diferente al propuesto por el autor. Puedes iniciar

este final en el punto que quieras de la trama de la novela.

11

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

LA VOZ DE MADRUGADA

12. Escribe tu opinin acerca de la influencia de los medios de comunicacin en la sociedad en qu vivimos. Puedes partir, por ejemplo, de estas preguntas:
Cmo afecta su publicidad?

Cmo influyen sus comentarios?

12

Qu tipo de informacin transmiten?

De qu manera la transmiten?

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

LA VOZ DE MADRUGADA

Se puede manipular a la gente a travs de los medios de comunicacin?

De qu modo?

13

Es necesario ser crtico ante ello? Cmo?

www.planlector.com

Nombre............................................................................................................................ Fecha .....................................

ACTIVIDADES DE AULA

13.

LA VOZ DE MADRUGADA

Visiona una de estas pelculas relacionadas con el tema de la

lectura:

Good morning, Vietnam

Solos en la madrugada

Rebelin en las ondas

Analiza semejanzas y diferencias entre la pelcula y el libro que has ledo.

1

Good morning, Vietnam

14

Solos en la madrugada

Rebelin en las ondas

www.planlector.com