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Proyecto de inversin pblica: ampliacin del servicio educativo y mejora de infraestructura

de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA para el logro de aprendizajes del nivel de educacin
primaria

en el casero de san francisco-morrope provincia de Lambayeque regin de

Lambayeque.

CURSO: GESTIN DE PROYECTOS


ESCUELA: ING EMPRESARIAL
DOCENTE: RICHARD HERRERA PISCOYA
ALUMNOS:
Oyarce hoyos rosa isamar.
Vsquez ramos carmen janneth.
Coronado Ramrez mariana.
Santamara milagros
Ramrez Romn Randy.

Sntesis del Diagnstico de los involucrados:

MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO DE INVERSIN


NOMBRE DEL PROYECTO:

Ampliacin del servicio educativo y mejora de la infraestructura en


la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA para el logro de aprendizajes del
nivel de educacin primaria en el casero de san francisco-morrope
provincia de Lambayeque regin de Lambayeque.

TIPO DE PROYECTO

Proyecto de Inversin Pblica

QU SE VA A HACER?

Se va a ampliar y mejorar.

CAL ES EL SERVICIO QUE SE

El servicio de enseanza educativa y mejora de infraestructura.

VA A OFRECER?
DONDE SE VA A LOCALIZAR (

En el casero de san francisco perteneciente al distrito de morrope

UBICACIN GEOGRFICA

en la provincia de Lambayeque regin de Lambayeque.

MATRIZ DE LOS INVOLUCRADOS


GRUPOS

PROBLEMAS

INTERESES

ESTRATEGIAS

INVOLUCRADOS
Comunidad

ACUERDOS Y
COMPROMISOS

los nios estn en

Que se lleve a

Colaborar con

Limpieza y

peligro y riesgo de

cabo la

mano de obra y

cercado del

enfermedades por

construccin de

participacin en

terreno donado

ambientes

la

las gestiones

por la

inadecuados y baja

infraestructura

necesarias

municipalidad

calidad educativa

de la IEGECOM
y que enven
ms docentes

Alumnos

No se sienten

Llegada de

Total disposicin

mano de obra y

motivados para

Personal

presencial para la

seguimiento y

continuar

docente

formulacin del

control de la

estudiando , ya que

infraestructura

PIP

gestin

no cuentan con

Sumado a

docentes y la

material

infraestructura

educativo

necesaria
Docente

Falta de

Contar con

Mejorar la calidad

Capacitarse y

infraestructura y

material

de enseanza.

mejorar

bajo rendimiento

educativo ,

Reforzar a los

constantemente

acadmico adems

infraestructura

alumnos de bajo

de acuerdo a la

de falta del personal

y docentes

rendimiento

necesidad

capacitado
Municipalidad

educativa actual

Escaso personal

Envi de

Realizar

Tratar de apoyar

docente y ambientes

docentes

convenios con

econmicamente

empresas

en algn gasto

privadas

adicional

inapropiados

Ugel

Recin adheridos por

Sin problemas ,

Priorizacin de

Lambayeque

resolucin sin

bajo adherencia

solucin del

problemas

de resolucin

problema de la
IEGECOM

poder / interes

Mucho poder

alumnos

la municipalidad

padres de familia

la ugel lambayeque

docente

Poco
inters

Mucho
inters

comunidad campesina de
san francisco

vecinos aledaos al caserio


san francisco

Poco poder

Identificacin del proyecto :


Marco de referencia
es una institucin educativa del tipo pblica , rural escolarizada ubicada en el casero de san francisco - distrito de morrope perteneciente a la
UGEL LAMBAYEQUE bajo resolucin ministerial del 26 de junio del 2014 ;que brinda los servicios educativos del nivel de primaria ;desde el
primer grado de instruccin hasta tercer grado de instruccin primaria para los nios pertenecientes al casero de san francisco y sectores
aledaos y cuya direccin encargada est a cargo de la docente GLORIA SCUPLE GRANADOS quien desempea el cargo de directora y nica
docente adems carecen de una infraestructura inadecuada para 51 alumnos.
Enero del
2010

2011

Febrero del

Marzo del

Junio del

Agosto del

Marzo del

2011

2011

2014

2014

2015

Llegada del

Resolucin

Evaluacin por

primer docente

del

parte de la

nueva

encargado

reconocim

municipalidad

directora y

Sandoval

iento de la

cuyos

nica docente

siesquen Jos

UGEL

resultados

(gloria suclupe

arrojan la

granados)

Gestin para su

Entrega de

Convenio con

creacin por

una casa en

la

parte de la

psimas

municipalidad

comunidad de

condiciones

para docentes,

San Francisco

para

infraestructura

servicios

y mobiliario.

educativos

Ricardo

Eleccin de la

hostilidad y lo
inapropiado
del lugar

2015

Actualmente se
encuentra en estado
de
resquebrajamiento,
con materiales
inapropiados ya que
es una casa rustica

Entrega de un
terreno para
futuras
construcciones
educativas

cuyo diseo no estaba


considerado para ser
una institucin
educativa de 51
alumnos

IEGECOM- SAN JUAN BAUTISTA


SAN FRANCISCO MORROPE

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

Elementos del diagnostico


El proyecto influenciara en el casero de morrope
afectando a su poblacin infantil directamente
El proyecto afectara directamente a toda la
poblacin rural del casero de san francisco, quien
pertenecen a sectores de pobreza en el Per y solo
cuentan con una economa basada en la
agricultura, minera artesanal

y cuyos hijos es

decir los nios y nias estn en edad escolar desde


los 7 aos hasta un promedio de 12aos, quienes
actualmente no cuenta con un acceso suficiente
en educacin primaria de calidad, provocando
que muchas veces no se educen perjudicndolos
sustancialmente.

Actualmente la calidad educativa e infraestructura


est muy por lo bajo de lo establecido en el sector
educacin , en la IEGECOM no se cuenta ni con la
infraestructura correcta y metodologa educativa
creando una insuficiente oferta educativa y punto
crtico en cuanto a educacin respecta , adems
de la desercin de los estudiantes y peligros a los
que son expuestos

Definicin del problema de causa efecto


Problema central :
Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el
logro del aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM
SAN JUAN BAUTISTA

PROBLEMA

CAUSAS

Nias y nios con insuficiente acceso a una


educacin e infraestructura de calidad para
el logro del aprendizaje en reas bsicas en
el nivel de educacin primaria de la
IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

CAUSAS DIRECTAS
Gestin curricular no adecuada a las
necesidades educativas del estudiante.
Insuficientes e inadecuados materiales.
Nios y Nias en situacin de riesgo
Escaso equipamiento e inadecuados
ambientes y recursos fsicos en la
IEGECOM

CAUSAS INDIRECTAS
Baja calificacin de la directora y docente
en evaluacin de los estudiantes sin
ningn indicador de medicin.
Limitadas capacitaciones del docente en
implementacin de la secuencia de
contenidos del currculo a alcanzar en
cada sesin de clases.
Escasa provisin del material educativo
de los alumnos.
Deficiente seleccin y elaboracin de
material de enseanza de clase.
Dficit nutricional y de salud.
limitado apoyo familiar para el desarrollo
de los aprendizajes
insuficiente equipamiento.
Inadecuado mobiliario escolar.

PROBLEMA
Nias y nios con insuficiente acceso a
una educacin e infraestructura de
calidad para el logro del aprendizaje en
reas bsicas en el nivel de educacin
primaria de la IEGECOM SAN JUAN
BAUTISTA.

SUSTENTO
En el casero de san francisco no existe ni la
calidad e infraestructura para un ptimo servicio
de educativo siendo insuficiente para los
estudiantes del nivel de primaria, teniendo que ir
en bsqueda de nuevas instituciones muchas
veces bajo el cansancio de largas caminatas.

Los alumnos se encuentran de distintos grados se


encuentran compartiendo mobiliario y muchas
CD: Gestin curricular no adecuada a las veces desarrollan la mismas clases por falta de
necesidades educativas del estudiante
docentes

CD. Escaso equipamiento e inadecuados


ambientes y recursos fsicos en la
IEGECOM
CI: Baja calificacin de la directora y
docente en evaluacin de los estudiantes
sin ningn indicador de medicin.

No existe ni equipamiento , ambiente y recursos


los nios son expuestos al calor y la intemperie en
mltiples actividades escolares
No poseen indicadores desempeo para los
estudiantes por la falta de personal.

Debido a que solo existe un docente, es


CI: Limitadas capacitaciones del docente complicado que asista a capacitaciones por
en implementacin de la secuencia de cuestiones de tiempo y financiamiento.
contenidos del currculo a alcanzar en
cada sesin de clases
CI: Escasa provisin del material La ugel an no ha enviado todos los libros
educativo de los alumnos.
necesarios para cada grado.
CI: Deficiente seleccin y elaboracin de Generalmente se seleccionan temas comunes
material de enseanza de clase
para poder llegar a todos los alumnos
CI: Dficit nutricional y de salud

En morrope existen grados de desnutricin


debido a su economa de provisin escasa
CI: Limitado apoyo familiar para el los padres generalmente , no poseen ningn
desarrollo de los aprendizajes.
grado de instruccin educativa
la municipalidad hizo una pequea donacin
CI: Insuficiente equipamiento.
hasta la fecha , la ugel solo entrega de libros y
nominas
Sillas plsticas, pequeas e incomodas.
CI: Inadecuado mobiliario escolar

EFECTOS
Incapacidad para leer y escribir
correctamente.

SUSTENTO
Entre la poblacin de estudiantes

encontramos muchos casos de nios que a


pesar de estar en el 2 do grado de

educacin primaria poseen incapacidad

para leer, sin opcin a recibir ayuda por


acumulacin de clases.
Algunos niveles de desercin

De la poblacin la mayora no existe a la

IEGECOM y muchos se han retirado por la


hostilidad del ambiente y falta de apoyo

Bajos niveles de desarrollo de las habilidades


sociales de los estudiantes

Los nios , no se interrelacionan

directamente con las nias y sienten muchas


veces vergenza y de las personas extraas

RBOL DE CAUSAS
PROBLEMA PRINCIPAL

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del
aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Causas directas

Gestin curricular no
adecuada a las
necesidades educativas
del estudiante.

Insuficientes e
inadecuados
materiales.

Nios y Nias
en situacin de
riesgo

Escaso equipamiento e
inadecuados ambientes y
recursos fsicos en la
IEGECOM

Causas indirectas
Baja
calificacin
de la
directora y
docente en
evaluacin
de los
estudiantes
sin ningn
indicador de
medicin.

Limitadas
capacitacione
s del docente
en
implementaci
n de la
secuencia de
contenidos
del currculo
a alcanzar en
cada sesin
de clases.

Inadecuado

Escasa
provisin
del material
educativo
de los
alumnos.

Dficit
nutricional
y de salud.
Deficiente
seleccin y
elaboracin
de material
de
enseanza
de clase.

mobiliario
escolar.

Limitado
apoyo
familiar
para el
desarrollo
de los
aprendizaj
es

Insuficiente
equipamien
to.

Problema Principal

RBOL DE EFECTOS

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del
aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Efectos Directos
Incapacidad para leer y
escribir correctamente

Algunos niveles de desercin

Bajos niveles de desarrollo de las


habilidades sociales de los
estudiantes

Efectos Indirectos

Estancamiento del estudiante

Mayor grado de
analfabetismo

Menor capacidad de realizar


trabajos en equipo e
interrelacionarse

Efecto final

Reducidos logros de los aprendizajes al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS


Reducidos logros de los aprendizajes al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

Efecto final
Estancamiento del estudiante

Menor capacidad de realizar


trabajos en equipo
einterrelacionarse

Algunos niveles de desercin

Efectos Indirectos
Incapacidad para leer y escribir
correctamente.

Bajos niveles de desarrollo de


las habilidades sociales de los
estudiantes

Algunos niveles de desercin

Efectos Directos

Problema Principal
Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del
aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

Causas directas

Gestin curricular no
adecuada a las
necesidades educativas
del estudiante.

Baja
calificacin
de la
directora y
docente en
evaluacin
de los
estudiantes
sin ningn
indicador
de
medicin.

Limitadas
capacitacione
s del docente
en
implementaci
n de la
secuencia de
contenidos
del currculo
a alcanzar en
cada sesin
de clases.

Insuficientes e
inadecuados
materiales.

Escasa
provisin
del material
educativo
de los
alumnos.

Nios y Nias
en situacin de
riesgo

Escaso
equipamiento e
inadecuados
ambientes y
recursos fsicos en
la IEGECOM

Dficit
nutricional
y de salud.

Deficiente
seleccin y
elaboracin
de material
de
enseanza
de clase.

Limitado
apoyo
familiar
para el
desarrollo
de los
aprendizaj
es

Insuficiente
equipamien
to

Inadecuado
mobiliario
escolar
escolar.

Objetivos del Problema (Medios - fines)

Problema

Objetivo

Nias y nios con suficiente acceso a

Nias y nios con insuficiente acceso a una


educacin e infraestructura de calidad

Proyecto

una adecuada educacin e

para el logro del aprendizaje en reas

infraestructura de calidad para el

bsicas en el nivel de educacin primaria

logro de aprendizaje en las reas

de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

bsicas en el nivel de educacin


primaria.
de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Anlisis de medios del proyecto


RBOL DE MEDIOS
OBJETIVO

Nias y nios con suficiente acceso a una adecuada educacin e infraestructura de calidad para el logro de
aprendizaje en las reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

Medios de primer nivel

Gestin
curricular

Nias y nios en

Suficiente y adecuados
material educativo

Suficiente equipamiento

condiciones de

de adecuados ambientes

educabilidad

adecuada a las

en la IEGECOM

necesidades
educativas del

Medios fundamentales
Activa

Nias y nios
bien nutridos y
en condiciones
Suficientes
Adecuada
calificacin de
directora y
docente en
evaluacin de
los estudiantes

capacidades del
docente en
implementacin
de la secuencia
de contenidos del
currculo a
alcanzar en cada
sesin de clases

ptimas de salud

participacin de
la familia en la
educacin de sus
miembros

Adecuada
seleccin y
elaboracin
de material
de enseanza
de clase

Suficiente

Suficiente y

provisin de

equipamiento

material
educativo a
los alumnos

Buen estado
del mobiliario
escolar

Anlisis de fines del proyecto

Fin ultimo

RBOL DE FINES

Adecuados logros del aprendizaje al finalizar el tercer grado del nivel de educacin primaria

Mayor

avanze

constante

secuencial de los niveles educativos

Menor grado de
analfabetismo

Mayor capacidad de realizar


trabajos en equipo e
interrelacionarse

Fines indirectos
Bajos niveles de desercin

Capacidad para leer y

Adecuados niveles de

escribir

desarrollo de las habilidades


sociales de los estudiantes

Fines directos

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para
el logro del aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la
IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

Objetivo

RBOL DE MEDIOS - FINES

Adecuados logros del aprendizaje al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

FIN LTIMO

Mayor avance constante y

Menor grado de
analfabetismo

secuencial de los niveles

Mayor capacidad de realizar


trabajos en equipo e
interrelacionarse

educativos
Fines Indirectos
Bajos niveles de desercin

Capacidad para leer y escribir

Adecuados niveles de desarrollo

correctamente

de las habilidades sociales de los


estudiantes

Fines directos
Nias y nios con suficiente acceso a una adecuada educacin e infraestructura de calidad para el logro de
aprendizaje en las reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.
(objetivo)
Medios de primer nivel
Gestin curricular

Nios y nias en

Suficientes y

adecuada a las
necesidades educativas
del estudiante

Suficiente equipamiento

condiciones de

adecuados materiales

de adecuados

educabilidad

educativos

ambientales y recursos
fsicos en las
instituciones educativas

Medios fundamentales
Adecuada
calificacin de
director y
docente en
evaluacin de
los estudiantes

Suficiente
capacidad del
docente en
implementacin
de la secuencia
de contenidos
del currculo a
alcanzar en cada
clase

Adecuada
seleccin y
elaboracin
de material
de ensense
de clases

Suficiente
Nias y

equipamiento

nios bien

condiciones
ptimas de
salud

del
mobiliario

nutridos y
en

Buen estado

Activa
participacin de
la familia en la
educacin de
sus miembros

escolar

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