DISEO DIDCTICO DE LA CLASE

Aspectos Generales:
Establecimiento:
Nombre del profesor:
Nivel:
Nombre creado para la unidad:
Nmero de horas pedaggicas:
Nmero de semanas:
Objetivo Fundamental Vertical: SELECCIONE
Contenido Mnimo Obligatorio: SELECCIONE
Objetivo Fundamental Transversal: SELECCIONE
Problema y pregunta problematizadora para abordar la unidad: CORRESPONDE A UNA CREACIN PERSONAL QUE
MANIFIESTA LA APROPIACIN CURRICULAR DEL/LA PRACTICANTE.
Tpico generativo principal: CORRESPONDE A UNA CREACIN PERSONAL QUE MANIFIESTA LA APROPIACIN CURRICULAR DEL/LA
PRACTICANTE.
Nombre personal para la Unidad: CORRESPONDE A UNA CREACIN PERSONAL QUE MANIFIESTA LA APROPIACIN CURRICULAR
DEL/LA PRACTICANTE (INSPIRADO EN EL APRENDIZAJE ESPERADO).

2hrs/ped.

Conceptos claves:

TITULO CLASE:

- CONCEPTUAL
- PROCEDIMENTAL.
- ACTITUDINAL.

META:

SE INDICAN LAS ACTIVIDADES QUE SERN SE INDICAN LAS ACTIVIDADESSe especifican los materiales
REALIZADAS EN LA CLASE. SE
QUE SERN REALIZADAS EN LAque sern utilizados en cada
INCORPORAN TANTO AQUELLAS QUE
CLASE POR LOS ESTDUIANTES. clase.
HACE EL DOCENTE COMO LAS QUE
REALIZAN LOS ESTUDIANTES.
DESEMPEO DE EVALUACIN.
Fuentes: primarias y
SE SOLICITA INDICAR LAS ACTIVIDADES
secundarias. Diversas segn
CONSIDERANDO LA SIGUIENTE
soporte.
SECUENCIA:
INICIO: MOTIVACIN, COMUNICACIN DE
OBJETIVO, DIAGNSTICO DE IDEAS
Recursos: naturales,
PREVIAS.
audiovisuales. TIC, etc.
ORIENTACIN: ACTIVIDAD QUE REALIZA EL
DOCENTE.
Medios didcticos como
DESEMPEO: ACTIVIDAD QUE REALIZAN
textos escolares, juegos,
LOS ESTUDIANTES.
guas de aprendizaje, etc.
CIERRE: SNTESIS, EVALUACIN.
NOTA: LA ORIENTACIN Y EL DESEMPEO
PUEDEN APARECER EN DISTINTO ORDEN Y
PUEDEN APARECER MS DE UNA VEZ.

META DE
COMPRENSIN

CONTENIDOS

ESTRATEGIA
Actividades
de enseanza

Desempeos para el
aprendizaje

RECURSOS
/MEDIOS/FUENTES