SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA
1.2. LUGAR

II.

N 10046 SAN CARLOS.

MONSEFU.

1.3. GRADO / SECCIN

SEXTO GRADO

1.4. PROFESORA DE AULA

1.5. DIRECTOR

DAVID AYASTA VALLEJO

1.6. SUBDIRECTORA

ELIZABETH GONZALES SANCHEZ

1.7. FECHA

de junio del 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE

MEJOREMOS EL AMBIENTE PARA UNA VIDA SALUDABLE

NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

EL TRMINO EXCLUIDO

AREAS
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

COMPETENCIAS
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
Comprende crticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito
de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.

CAPACIDADES

- Reflexiona sobre la forma,

contenido
y contexto de los textos
escritos

CONOCIMIEN
TOS

INDICADORES
Localiza informacin en
diversos
tipos de textos con varios
elementos complejos en su
estructura y con
vocabulario
variado.
- Opina sobre la forma, el
propsito
y

Trmino
excluido

IV. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

ACTIVIDAD
ES

MOMENT
OS
Inicio

TRMINO
EXCLUIDO

ESTRATEGIAS

TIEMPO

MEDIOS
Y
MATERI
ALES

15
minutos

Papelote

- Observan una imagen:

carteles

- Responden a las preguntas:

De qu imagen se trata?
Qu elementos hay en ese paisaje?
Qu elementos no deberan incluirse en esa imagen?
- Ser importante saber cmo excluir una palabra de un campo
semntico? Por qu?
- Se recuerda que cumpliendo con las normas de convivencia habr un clima
armonioso durante el desarrollo de la sesin.
- La docente declara el propsito de la sesin: Hoy hablaremos sobre e l
trmino excluido.
- Reciben una relacin de palabras, cada grupo, las analizan y luego
Desarroll concluyen cul de ellas
o
no guarda relacin con el resto de palabras y fundamentan su respuesta.
- Exponen sus trabajos al plenario.
- Sistematizan la clase con ayuda de la docente.
- Desarrollan una ficha de aplicacin en grupo.
- Comparan y corrigen sus desaciertos, si los hubiera, con ayuda de la
docente.
- Demuestran lo aprendido en una ficha prctica.
Cierre

- Desarrollamos una ficha de metacognicin

QU APRENDISTE?
CMO LO APRREND?
CMO ME SENT?
TUVISTE ALGUNA DIFICULTAD PARA APRENDER?

Actividad
es para - Desarrolla ficha de extensin.
casa

60
minutos

Ficha de
aplicaci
n
Ficha
prctica

15
minutos

FICHA
METACOG
NICIN

LISTA DE COTEJOS

CRITERIOS
N
ORD
EN

2
3

4
5

6
7

8
9

10
11

12
13

14
15

16
17

18
19

20
21

22
23

24
25

NOMBRES Y APELLIDOS

Su
texto
tiene
secuen
cia

Su
texto
es
legible

Tiene
buena
ortogra
fa

Es
puntu
al

PRO
MEDI
O

26

FICHA DE AUTOEVALUACIN:
NOMBRE:

_________________________________________________

Qu aprendiste
hoy?

Cmo lo
aprendiste?

Cmo te
sentiste?

GRADO:

6 ______

Tuviste alguna
dificultad para
aprender?

NOS EVALUAMOS
NOMBRE DEL GRUPO: ________________________________________________
TEMA
:
MARCA LAS RESPUIESTAS CORECTAS
CRITERIOS

El trabajo se

Participaron

El importe que

Trabajaron en

realiz en forma
ordenada

todos los
integrantes del
grupo

brindaron fue
importante

armona

SIEMPRE
A VECES
NUNCA

FICHA DE AUTOEVALUACIN
NOMBRE:

_________________________________________________

Qu aprendiste
hoy?

Cmo lo
aprendiste?

Cmo te
sentiste?

GRADO:

6 ______

Tuviste alguna
dificultad para
aprender?

NOS EVALUAMOS
NOMBRE DEL GRUPO: ________________________________________________
TEMA
:
MARCA LAS RESPUIESTAS CORECTAS
CRITERIOS

SIEMPRE
A VECES

El trabajo se
realiz en forma
ordenada

Participaron
todos los
integrantes del
grupo

El importe que
brindaron fue
importante

Trabajaron en
armona

NUNCA