GOBIERNO

REGIONAL
PUNO
FICHA DE EVALUACIN EN EL MARCO DEL BUEN DESEMPEO DOCENTE 2015
NOMBRE DEL PROFESOR (A): .
IE:..CARGO

:...

1. Inicio: Cuando el docente est empezando a desarrollar los desempeos previstos o evidencia dificultades y
requiere acompaamiento pedaggico permanente en la institucin educativa y la intervencin de otras
instituciones.
01 a 20 puntos
2. Proceso: Cuando el docente est en camino de lograr los desempeos previstos y requiere acompaamiento
pedaggico peridico en la institucin educativa y la intervencin de otras instituciones.
21 a 35 puntos
3. Logro Previsto: Cuando el docente evidencia el logro de los desempeos previstos.
36 a 50 puntos
4. Logro destacado: Cuando el docente evidencia el logro por encima de los desempeos previstos y es potencial
acompaante pedaggico de sus pares profesionales en la institucin educativa.
51 a 60 puntos

Dominio 1: Preparacin para el aprendizaje de los estudiantes.

VALORACIN

COMPETENCIAS
Competencia 1
y
comprende
las caractersticas
de todos sus estudiantes y sus
contextos, los contenidos
disciplinares que ensea, los
enfoques y procesos
pedaggicos, con el propsito
de promover capacidades de
alto nivel Competencia
y su formacin2
Planifica la enseanza de forma
colegiada garantizando la
coherencia entre los
aprendizajes que quiere lograr
en sus estudiantes, el proceso
pedaggico el uso de los
recursos disponibles y la
evaluacin, en una
programacin curricular en

INDICADORES DE DESEMPEO

FUENTE
DE
VERIFICACI

Conoce

Demuestra conocimientos
actualizados, comprensin de los
conceptos fundamentales de las
disciplinas comprendidas en su rea
curricular y la didctica del rea que
ensea.

Ficha de
monitoreo

Elabora creativamente la
programacin anual, UDA, SIC/SA,
articulando de manera coherente los
aprendizajes que se promueven, las
caractersticas de los
estudiantes, las estrategias y

Programac
in anual
UDA/SIC/SA.

Presenta oportunamente sus

documentos de planificacin
curricular: PA/UDA/SIC/SA

Fecha cargo
de entrega

PUNTAJE PARCIAL:
Dominio 2: Enseanza para el aprendizaje de los estudiantes
Competencia 3
Crea un clima propicio para el
aprendizaje,
la
convivencia
democrtica y la vivencia de la
diversidad
en
todas
sus
expresiones con miras a formar
ciudadanos
crticos
e
interculturales.
Competencia 4
Conduce el proceso de
enseanza con dominio de
los
contenidos disciplinares y el
uso de estrategias y
recursos pertinentes, para
que todos los
estudiantes aprendan de
manera reflexiva y crtica en
torno a la solucin de
problemas relacionados con sus
Competencia 5
Evala permanentemente
el aprendizaje de acuerdo
a los

Resuelve conflictos en dilogo con

los estudiantes en base a criterios
ticos,
normas concertadas de convivencia,
cdigos culturales y mecanismos
Organiza el aula y otros espacios de
forma segura, accesible y adecuada
para el trabajo pedaggico y el
aprendizaje atendiendo a la
Propicia y desarrolla
estrategias pedaggicas en
actividades de
aprendizaje que promuevan el
pensamiento crtico, reflexivo y
creativo en los estudiantes para que
utilicen sus conocimientos en la
Utiliza recursos
tecnolgicos/materiales educativos
diversos y accesibles en el tiempo
requerido y al propsito de la sesin
de aprendizaje.
Utiliza diversos mtodos y tcnicas
que permiten evaluar en forma
diferenciada
los aprendizajes esperados, de
acuerdo al estilo de aprendizaje de

X=

Ficha de
monitoreo

Ficha de
monitoreo

Ficha
de
monitor
eo.
Ficha de visita
al aula de
innovacin y/
CRT.
Ficha
de
Matriz
de
evaluac
in

GOBIERNO
REGIONAL
PUNO

objetivos institucionales
previstos, para tomar
decisiones y retroalimentar a
sus estudiantes y
a la comunidad educativa,
teniendo en cuenta las

Evala los aprendizajes y sistematiza

los resultados obtenidos en las
evaluaciones para la toma de
decisiones y la
retroalimentacin
oportuna.

Reporte/informe
de
la
sistematizacin
e interpretacin
de resultados.

Y =Registro

Participa en la gestin del Proyecto

Educativo Institucional, de la
propuesta curricular y de los planes
de mejora
continua, PAT, involucrndose

Acta y fichas
de
asistencia a
reuniones.

1
1

Desarrolla individual y
colectivamente proyectos de
investigacin, innovacin
pedaggica y mejora de la calidad
del servicio educativo de la IE.

Presentacin de
proyectos.
Informe de
avance y
resultados de
los productos

1
2

Fomenta respetuosamente el
trabajo colaborativo con las
familias en el aprendizaje de los
estudiantes, reconociendo sus
aportes.

Participacin en
escuela de
padres,
reuniones de
AMAPAFA.

PUNTAJE PARCIAL:
Dominio 3: Participacin en la gestin de la escuela articulada a la comunidad

Competencia 6
Participa activamente con
actitud democrtica, crtica y
colaborativa en la gestin de la
escuela, contribuyendo a la
construccin y mejora continua
del proyecto educativo
institucional que genere
aprendizajes de calidad.
Competencia 7
Establece relaciones de
respeto, colaboracin y
corresponsabilidad con las
familias, la comunidad y otras
instituciones del estado y la
sociedad civil, aprovecha sus
saberes y recursos en los
procesos educativos y da
cuenta de los resultados

1
0

PUNTAJE PARCIAL:
Dominio 4: Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente
Competencia 8
Reflexiona sobre su prctica
Participa en eventos y actividades
y experiencia institucional; y
(feria de ciencias, eventos culturales,
desarrolla procesos de
acadmicos, concurso, entre otros
1
aprendizaje continuo de
donde manifiesta su profesionalidad e
3
modo individual y colectivo
identidad docente con la institucin.
para construir y afirmar su
identidad y responsabilidad
Competencia 9
Ejerce su profesin desde una
tica de respeto a los derechos
fundamentales de las personas,
demostrando honestidad,
justicia, responsabilidad y
compromiso con su funcin

1
4
1
5

Z=

Ficha
de
asisten
cia.
Informe de
actividad/comisi
n.

Asiste con responsabilidad y

puntualidad al trabajo pedaggico en
el aula y las actividades convocadas

Registro
de
asistenci

Acta y toma decisiones respetando

los derechos humanos y el principio
del bien superior del nio y el
adolescente

Reporte de TOE.
Ficha de
observaci
n.
W=

PUNTAJE PARCIAL:

RESULTADO
GENERAL
Puntaje Final: X + Y+ Z + W = En nmeros: ............... En letras: ...............................................................