222 SUSANA ROMANOS DE TIRATEL Rodriguez, Ketty. 1993. “The information search in Latin America: an analysis of Latin America databases”. Libri. 43 (3): 245-262. Smith, Jack T., Jr; Smith, Mary Colette; Stullenbarger, Elizabeth. 1991. “Decision points in the intregative research review process: a flow-chart approach”. Medical reference services quarterly. 10 (2): 47-72. Sutton, Ellen; Foulke, Lori. 1999. “Coverage of Anthropology by major electronic indexes: a comparison”. Reference service review. 27 (2): 134- 157. Welsch, Erwin K.; Rodini, Eleanor; Hill, Victoria. 1992. “Access to European online databases”. The reference librarian. (35): 95-117. Williams, M.E.; Sutton, E.; Sutton, B. 1994, “New database products: Social Science, Humanities, news and general”. Online and CD-ROM review. 18 (2): 95-105. “Wilson databases online”. 1997. IFLA journal. 23 (5/6): 414-415.216 SUSANA ROMANOS DE TIRATEL Arts and Humanities search es el nombre de la base de datos en linea disponible a través de DIALOG y Ovid. Para Ciencias Sociales se cuenta con: [134] Social Sciences citation index. Vol. 1, n° 1 (1972)- Philadelphia: Institute for Scientific Information, 1973- Cuatrimestral con acumulados anuales y quinquenales. Tam- bi€n disponible en linea y en CD-ROM. Cubre Antropologfa, Estudios Regionales, Administracién de Empre- sas, Comunicacién, Economfa, Geograffa, Historia, Bibliotecologfa y Cien- cia de la Informacién, Relaciones Internacionales, Derecho, Lingiifstica, Comercio, Planificacion y Desarrollo, Psiquiatria, Psicologfa, Salud Publi- ca, Rehabilitacién, Medicina Social, Trabajo Social, Sociologia, Educa- cidn Especial, Filosofia | Social y Problemas Sociales. Es de alcance internacional; analiza cerca de 1.400 revistas de Cien- cias Sociales exhaustivamente, mas un adicional de 3.100 publicaciones de otras disciplinas selectivamente, con el objeto de ubicar material relevante para las dreas cubiertas. El] SSC/ también hace remisiones a citas adiciona~ Jes que aparecen en el Science citation index. La base de datos en linea se llama Social SciSearch y esta disponible a través de DIALOG y Ovid. También presenta una versién en CD-ROM. Los {indices de citas son publicaciones destinadas a grandes bibliote- cas universitarias y de investigacion. 4. Las revisiones de la Literatura: estados de la cuestién, avances y progresos El rapido crecimiento en el volumen de la literatura especializada en décadas recientes, se ha visto acompafiado por dos fenémenos aparente- mente divergentes y complementarios en la investigaci6n: el fenémeno de Ja excesiva especializacidn y la emergencia del esfuerzo interdisciplinario de equipo. A causa de la naturaleza cooperativa de la moderna investiga- cién cientifica, el estudioso centrado en una estrecha 4rea encuentra que su especializacién es contingente y se superpone con las especializaciones de sus colegas, Esta interrelacion entre especialidades o subdisciplinas hace imperativo que un especialista en cualquier drea esté al tanto de los avancesGUIA DE FUENTES DE INFORMACION: HUMANIDADES ¥ CIENCIAS SOCIALES: 27 en campos adyacentes al propio, Pero la cantidad de la literatura publicada es tan inmensa y su calidad tan desigual que, individualmente, nadie tiene la capacidad de tamizarla y luego leer y resumir los documentos pertinen- tes para su propia especialidad y para otras relacionadas. El articulo de revisién es un correctivo a esta situacién. Si bien las revistas de revisién han existido desde los comienzos mis- mos de Ja literatura periddica especializada, su importancia para les estu- diosos se ha acentuado en décadas recientes debido a tres tendencias com- plementarias: la proliferaci6n de todas las formas de literatura publicada y no publicada; la fragmentacién de las disciplinas en subdisciplinas estre- chas; y la naturaleza interdisciplinaria de la investigaci6n cientifica. Todo esto ha dificultado, si no imposibilitado, la actualizacién constante y soste- nida respecto de los desarrollos en la primera linea del conocimiento. La preparacién de las revisiones es una tarea intelectualmente desa- fiante. Implica reunir, resumir y evaluar fuentes primarias dispersas y sinte- tizar su contenido en médulos coherentes y concisos. Los autores de las revisiones deben ser eruditos 0 expertos en sus propias disciplinas, y tam- bién deben estar dispuestos a invertir una gran porcién de esfuerzo y de pensamiento creativo para preparar la literatura de actualizacién o puesta al dia. EI universo de las fuentes primarias especializadas consiste en una masa creciente y no relacionada de articulos de revistas, informes, tesis, ponencias de congresos, libros y otras formas de presentacién dispersos a través de dimensiones temporales, geograficas y lingiifsticas. Cada uno de esos documentos es un médulo aislado que constituye el bloque biisico del edificio de la bibliografia especializada, Mucho de ello tiene una naturale- za efimera o tentativa y, probablemente, tenga una significacién temporaria. Para la utilizacién efectiva de la informacion especializada, es necesario que esa masa no relacionada de fuentes primarias sea escudrifiada, organi- zada y sintetizada en un corpus coherente y validado de conocimiento cien- tifico registrado. Los servicios de restimenes ¢ indices, los catdloges y las bibliografias proveen la necesaria estructura organizativa del universe de fuentes prima- rias y son, ademds, esenciales para la identificacién y localizacién de docu- mentos individuales, superando barreras lingilisticas y geograficas, y de218 SUSANA ROMANOS DE TIRATEL yariaciones de formato y medios fisicos de las fuentes. A su vez, la evalua- cidn critica, el examen, la sfntesis y la integracién de la literatura primaria organizada se cumple en las revisiones. Estas son, pues, fuentes secunda- rias basadas en fuentes primarias. La posterior condensacién y nueva presentacién de Ja literatura pri- maria especializada se estructura para satisfacer categorias especificas de usos. El articulo de investigacion individual y otros tipos de fuentes prima- rias se vuelven luego registros archivados de hechos, nimeros y detalles minuciosos. Monograffas, libros de texto, enciclopedias, tratados y publi- caciones similares derivadas constituyen registros del conocimiento eva- juado e integrado para transmitirlo a estudiantes, estudiosos e investigado- res para su asimilacion y wailizacin. Las publicaciones de revision consti- tuyen un esencial vinculo intermedio en ese gradual proceso evolutivo de Ja informaci6n especializada. Las tres funciones principales de las revisiones son las de actualiza- cién permanente, la docente y la bibliografica. (1) Funci6n de actualizacion permanente. Las revisiones capacitan al es- tudioso y al erudito para mantenerse al corriente de Ja actividad pre- sente en su propio campo y en campos relacionados de interés. Esto es necesario con el objeto de impedir la duplicacién del esfuerzo de in- yestigacién y para identificar areas para posteriores investigaciones, Junto a los investigadores y especialistas comprometidos con la inves- tigacién y la educacién, hay por lo menos otros dos grupos que nece- sitan revisiones: (a) gestores y administradores de la investigacién que. necesitan conocer qué se esta haciendo y dénde en los campos con los cuales estan implicados y también en campos relacionados; y (b) poli- ticos y empresarios que estan interesados en la aplicacién practica de los avances mis recientes. (2) Funcién docente. Las revisiones son titiles para que los estudiantes comprendan nuevos temas, y para que los especialistas e inyestigado- res contintien su educacién permanente u obtengan una vision amplia de un asunto fuera de su campo de especializacién antes de comenzar un nuevo proyecto. (3) Funci6n bibliografica. Las revisiones estan casi invariablemente acom- pajiadas por bibliograffas amplias de las fuentes primarias revisadas yGUIA DE FUENTES DE INFORMACION: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES 219 son asf titiles como instrumentos bibliograficos al hacer biisquedas en la literatura retrospectiva. No son inusuales las revisiones con mas de 100 citas. Hay tres caracteristicas inherentes que, generalmente, son aplicables a la mayoria de las revisiones: (1) integraciGn, (2) evaluacién, y (3) con- densaci6n de Ja literatura primaria. A diferencia de una biblivgraffa anota- da o de una revista de restimenes, una revisién coloca cada uno de los articulos revisados en un contexto y lo integra con el corpus existente de conocimiento en un campo dado. Algtin grado de evaluacién también es una caracterfstica esencial de una revision. Mientras algunas revisiones son primaria y explicitamente valorativas por naturaleza, otras solo indirecta- mente incluyen algtin grado de evaluacién; en estas hay una implicita cali- ficacidn oculta en el proceso de elegir o descartar items para la revisién. La condensacién de la literatura primaria es otro rasgo importante de una revi- si6n. Existen diferentes pardmetros para medirla (proporcién entre nimero de citas y niimero de paginas de texto; proporcién entre ntimero de paginas de las fuentes primarias consideradas y el ntimero de paginas de la revi- si6n), El grado de ‘condensacién varfa de un campo a otro y, dentro de un campo dado, entre articulos de revisién y largos tratados. La literatura de revisi6n puede ser clasificada de acuerdo con su lon- gitud, funcién, Jectores potenciales y otras caracteristicas. Una revision puede ser una publicacién de una vez u ocasional, o una revisiGn periédica publi- cada a intervalos regulares o irregulares. Basado en el lector potencial, las revisiones pueden redactarse para especialistas en la materia, estudiantes o lectores generales. Las revisiones varfan desde un corto articulo publicado en una revista hasta una monografia de revisi6n o una macro-revisién multivolumen en la que los capitulos 0 voltimenes estan escritos por dife- rentes autores, Las revisiones pueden categorizarse en dos clases; criticas y descriptivas. La preparacién de una revisién erftica implica un examen cuidadoso e imparcial de todas las publicaciones significativas en un drea especifica, con evaluaci6n critica, que es tan necesaria frente a los avances en el tema. La revisién critica esta dirigida al especialista para satisfacer su necesidad de actualizacién permanente. Las revisiones descriptivas son predominan- temente expositivas antes que valorativas en su abordaje, y son muy conve- nientes para la funcién docente.220 'SUSANA ROMANOS DE TIRATEL Las revisiones anuales resumen los desarrollos recientes en un campo. Se retine y se revisa la literatura publicada durante un afio calendario, a menudo el autor agrega comentarios criticos y el trabajo es publicado al afio siguiente. Por lo general, se denominan Annual review of-.., Progress in..., Advances in..., Revisin de la literatura en..., Estado de la cuestién CMa. CLC. Los estados de la cuestién resumen la situacién actual de la practica o de] pensamiento en un campo dado y, usualmente, no son valorativas. Los “studios de antecedentes” que se encuentran en las tesis son similares a este tipo de revisiones; son interpretativas antes que criticas en su abordaje, Las revisiones pueden aparecer en una variedad de fuentes: series, reyistas primarias, actas de conferencias, monograffas, informes, tesis, y servicios secundarios. Su identificacién y localizacién se hace dificil por su dispersion en distintas fuentes y su control irregular por los servicios secundarios. Algunas revistas de resimenes solo mencionan las revisiones pero no las resumen. Otro inconveniente es que, muchas veces, es dificil reconocerlas porque el t{tulo no siempre incluye la palabra revision o review. El Ulrich’s international directory of periodicals es un repertorio muy ttil para localizar revisiones, siempre que se presenten como publicaciones seriadas, Para identificarlas en el rea de Humanidades y Ciencias Sociales hay que tener en cuenta los dos Citation index respectivos del ISI que las registran y las indican con la letra R. De todos modos, Ia literatura de actualizacién o puesta al dfa es mu- cho mas abundante en Ciencia y Técnica que en Ciencias Sociales y Huma- nidades, siendo esta Ultima area donde se dan menos frecuentemente. Esto tiene que ver con el grado de acumulaci6n que presenta cada campo; sin embargo, no hay ejemplos de revisiones generales para Ciencia 0 Técnica, ni para Humanidades 0 Ciencias Sociales. Si existen se dan en cada una de Jas disciplinas que conforman el campo respectivo, y aun dentro de elas, se centran en determinadas especialidades. Por ejemplo, la Annual Reviews Inc., una editorial’cientifica sin fines de lucro de los Estados Unidos, dedi- cada desde 1932 a este tipo de publicaciones, de 27 series de revisiones anuales que edita, solo dedica tres a Ciencias Sociales: Antropologia, Psi- cologia y Sociologia, y ninguna a Humanidades.GUIA DE FUENTES DE INFORMACION: HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. 22) Referencias bibliograficas Tendencias de la investigacién en las Ciencias Sociales. 1979. Madrid; Alianza, En esta obra, Jean Piaget sostiene que no es posible mantener ninguna distincién de naturaleza entre Ciencias Sociales y Ciencias Humanas, dado que los fendmenos sociales dependen de’ todos los caracteres del hombre, incluidos los procesos psicofisiolégicos y que, recfprocamente, las Ciencias Humanas son todas ellas sociales en alguno de sus aspectos. La distincién no tendria sentido salvo que se pudiera disociar en el hombre lo que compete a las sociedades particulares en las que vive y lo que constituye la naturaleza humana universal. Wersig, Gernot; Neveling, Ulrich. 1976. Terminology of Documentation: a selection of 1.200 basic terms published in English, French, German, Russian and Spanish. Paris: UNESCO. Lecturas adicionales Alonso, Octavio, 1992. “E] Centro de Informacién Cientifica y Humanistica de la Universidad Nacional Auténoma de México y su contribucién a la informacidn bibliogratica latinoamericana en Ciencias Sociales y Humanidades”. Revista espaftola de Documentacién Cientifica. 15 (4): 384-92. Auld, D. 1999. “The future of secondary publishing”. Online and CD-ROM review. 23 (3): 173-178, Condic, Kristine Salomon; Lepkowski, Frank J. 1994. “Attitudes of academic librarians toward CD-ROM indexes and print cancellation”. RQ. 34 (1): 48-58, Cunha, Murilo Bastos da. 1989. “Bases de dados no Brasil: um potencial inexplorado”. Ciencia da informagdo. 18 (1): 45-57. Fernandez de Zamora, Rosa Maria, 1991. “Library resources in Latin America: a general panorama”. IFLA journal. 17 (1); 45-54, Garfield, Eugene. 1998. “From citation indexes to informetrics: is the tail now wagging the dog?” Libri. 48 (2): 67-80. Puccio, Joseph A. 1989. Serials reference work. Englewood, Colo.: Libraries Unlimited.