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I.
DATOS GENERALES:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.
I.6.
I.7.
I.8.
II.
D.R.E.
U.G.E.L.
INSTITUCIN EDUCATIVA
LUGAR
AREA
GRADO Y SECCION
HORAS SEMANALES
DOCENTE
: Puno.
: San Romn
: CEBA Los Andes
: Juliaca
: Ciencias Sociales.
: Segundo Grado
: 04
: Lic. Mario Gallegos Montesinos
PRESENTACION:
La historia es el eje principal del ser humano como parte del desarrollo socializador,
tecnolgico; forma el avance del pas y del mundo especialmente en las relaciones
polticas, sociales e ideolgicas de cada lugar.
La globalizacin en las ltimas dcadas se caracterizan por el avance y cambio
acelerado a nivel mundial de los conocimientos, la ciencia y la tecnologa, que se
han desarrollado en el marco del paradigma de la incertidumbre y la globalizacin,
fenmenos que han influido en la dinmica social, histrica y cultural de la realidad
peruana en sus mbitos familiar, comunal y nacional.
III.
TEMAS TRANSVERSALES:
Tema N 1
Tema N 2
IV.
VALORES Y ACTITUDES.
VALORES
INDICADOR
SOCIALES
Democrtico
Responsables
Respetuoso
Autnomo
CULTURALES
Identidad
Participativo
Iniciativa
V.
COMPONENTE
I.- FORMACION
PARA EL
FORTALECIMIENTO
DE LA IDENTIDAD Y
SENTIDO DE
PERTENECIA
1.- Interrelaciona
asertivamente con
sus grupos de
referencia (familia,
CEBA y comunidad
local, regional,
nacional y mundial) y
otras organizaciones
sociales desde una
perspectiva
intercultural,
respetando las
diferencias,
mostrando seguridad
y confianza en s
mismo desde el
conocimiento crtico
del proceso histrico.
2.- Preserva los
rasgos culturales de
su localidad, regin y
nacin; con actitud de
dialogo y apertura
hacia otras culturas,
contribuyendo a la
construccin de la
identidad nacional,
reconociendo la
pluriculturalidad y
multinacionalidad del
pas.
3.- Formula y
argumenta sus juicios
APRENDIZAJES A
LOGRAR
CAPACIDADES
ACTITUDES
SOCIALES
Es responsable en el
cuidado de su
cuerpo, la salud y la
practica de
actividades fsicas
cuidadndo su medio
ambiente.
CULTURALES
Demuestra identidad
con nuestro CEBA.
Describe
los
acontecimientos
ms
importantes
de
su
comunidad
y
regin
ocurridos durante la etapa
de la Conquista Espaola,
durante
el
Virreinato,
valorando los logros de
nuestros antepasados y
desarrollando actividades
para la conservacin del
personales, de modo
coherente y riguroso,
sobre los hechos ms
importantes de la
historia de su
localidad, de su regin
y del pas,
estableciendo
relaciones entre ellos,
analizando sus causas
y efectos en el
presente, valorando
los aportes de
nuestros antepasados
a la humanidad.
II.- FORMACION
ETICA Y
PARTICIPACION
CIUDADANA
1.- Participa
responsablemente,
con criterio propio en
la construccin de una
convivencia
democrtica fundada
en el conocimiento de
las normas que
ampara sus derechos
y que le exigen
deberes como
ciudadano peruano:
asume con
responsabilidad sus
decisiones
respetando los valores
de laboriosidad,
honradez, veracidad,
libertad y justicia
social.
III.- ECONOMIA Y
DESARROLLO
1.- Establece
relaciones entre las
caractersticas de su
localidad, regin,
nacin y a nivel
mundial con las
patrimonio histrico.
SOCIALES
Es responsable en el
cuidado
de
su
cuerpo, la salud y la
prctica
de
actividades
fsicas
cuidando su medio
ambiente.
CULTURALES
Demuestra identidad
con nuestro CEBA.
SOCIALES
Es responsable en el
cuidado
de
su
cuerpo, la salud y la
prctica
de
actividades
fsicas
actividades
econmicas que se
desarrollan
destacando el rol del
hombre como
transformador de su
entorno.
mundial.
- Compara las
caractersticas de la
economa sudamericana y
su interrelacin con la
economa regional y
nacional, evaluando sus
consecuencias en la
calidad de vida de la
poblacin de la localidad. Investiga y comunica lo
averiguado sobre el
proceso productivo en el
pas
- Conoce y analiza el
proceso productivo de su
regin.
cuidando su
ambiente.
medio
CULTURALES
Demuestra identidad
con nuestro CEBA.
COMPONENTES
IDENTIDAD Y
SENTIDO DE
PERTENENCIA
TICA Y
PARTICIPACIN
CIUDADANA
ECONOMA Y
DESARROLLO
VI.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Comprensin
informacin
de
Indagacin
y
experimentacin
Actitudes ante el
rea
Competencias VI ciclo
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos
y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los
diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la
investigacin y la experimentacin en relacin con la
tecnologa y el ambiente.
Comprende las relaciones existentes entre los seres
vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar
en armona con la naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y
su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido
crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores que afectan el
equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; asi
como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los
hbitos de consumo responsable.
UDA
Titulo de la Unidad
N 1
N 2
N 3
Tipo de
Unidad
Sem.
UDA
14
CRONOGRAMA
TRIMESTRES
I
II
III
X
UDA
13
UDA
13
I
03
14
42
02
02
38
II
03
13
39
02
02
35
III
03
13
39
02
02
35
TRIMESTRE
1 Trimestre
2 Trimestre
2 Trimestre
3 Trimestre
Vacaciones
VII.
DURACION
N DE
SEMANAS
14
13
13
40
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
METODOS
TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
- Dialogo.
- Dinmica grupal
- Observacin.
- Lluvia de ideas.
- Phillips 66
- Rompecabezas.
- Rally.
TECNICAS COGNITIVAS.
-
Mapas Conceptuales.
Mapas Semnticas.
Organizadores
visuales.
Redes Conceptuales.
Audio visuales.
VIII.
IX.
BIBLIOGRAFIA:
TITULO DE LA OBRA
Para el alumno:
Ciencia Tecnologa y Ambiente 1
Ciencia Tecnologa y Ambiente 1
La Naturaleza
Enciclopedia Cs Naturales.
Para el docente:
Manual de C.T.A. N 1
O.T.P. Ciencia Tecnologa y Ambiente
Atlas Visual de las Ciencias.
AUTOR/ EDITORES.
Vicen Vives MED
Esteban Galdos Velsquez.
Editorial Interandes.
Editorial Ocano.
Editorial Norma.
Ministerio de Educacin.
Editorial Ocano.
.., marzo del 2012.
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PROFESOR DEL AREA
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DIRECTOR (a)