Diplomado en Docencia Universitaria

Alumno: Jos Luis Rivera Espinoza

Tema: Teora de la Educacin.
Profesor: Alejandro Muinco Crdova
Teoras y Conceptos de la ciencia de la educacin
(segn Christoph Wulf)
Existen 4 Enfoques
educacin:

que determinan el Desarrollo de las ciencias de la

La Pedagoga Filosfica.- Esta tendencia est influenciada por las ciencias

del espritu, y tambin por la historicidad de la educacin. Se conceba a la
pedagoga filosfica se comprenda as misma como la teora de la educacin
para la educacin. Para la pedagoga de las ciencias del espritu, la realidad
educativa forma parte de la prctica social. Sin embargo su comprensin de las
estructuras de la sociedad segn las normas actuales esta poco desarrollada
La ciencia de la educacin emprica.- Esta tendencia trato de resaltar la
importancia del empirismo (conocimientos a travs de la experiencia) para las
ciencia de la educacin. Tan solo mediante el empirismo pareca posible poder
diferenciar lo que se halla en los campos de la educacin y lo que debera
haber en ellos. Esta diferenciacin era necesaria para poder reconocer las
insuficiencias de la praxis educativa. El Propsito global de esta ciencia, que se
inspira en el racionalismo crtico, es la descripcin, explicacin e influencia de
la realidad social dada en el mbito de la educacin.
La ciencia de la educacin Crtica.- Esta tendencia trata de resaltar la
importancia de la teora Crtica de la educacin. Con ella se puede contribuir al
esclarecimiento de las estructuras sociales que determinan el campo
educativo. Esta ciencia est estrechamente ligada a las normas de la teora
crtica de la escuela de Frankfurt. La teora crtica de la educacin debe
analizarla practica educativa a la luz del recorrido de la critica ideolgica.
La ciencia de la educacin orientada hacia la prctica. Esta tendencia
esta orientada a la praxis educativa. Los conocimientos obtenidos deben
conducir hacia la auto instruccin, el autocontrol y la auto reflexin de las
personas que trabajan conjuntamente en el campo educativo. Solo la accin
educadora y con ello la praxis educativa.